教師節(jié)表彰先進教師事跡材料（通用32篇）

教師節(jié)表彰先進教師事跡材料 篇1

　　x老師，自20xx年9月以來到xx縣新星實驗學(xué)校（原溫州新星學(xué)校小學(xué)部）工作后，一直擔(dān)任小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作。她不斷鉆研教材教法，本著對每一位學(xué)生負責(zé)和無私奉獻的精神，教學(xué)成績一直很突出，深受校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長和小學(xué)科學(xué)界各位同仁的好評，并有幸連續(xù)多屆被聘為xx縣小學(xué)科學(xué)研修共同體指導(dǎo)師，指導(dǎo)各校年輕教師開展縣級公開課超過10節(jié)，她自己也曾多次上縣級公開課，并多次為研修共同體成員開展專題講座。

　　研究教材，提高課堂效率

　　小學(xué)科學(xué)各年段陸續(xù)使用新教材，從內(nèi)容上看新教材是把老教材的內(nèi)容重新整合編排，有些內(nèi)容是把老教材五六年級的放到二三年級，但是目標(biāo)要求不一樣。x老師作為一名老教師，為了不受老教材的干擾，她每一節(jié)課都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，深怕那先入為主的印象會把不用講的給講了，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，所以她每次備課前都會認認真真的研究教材和教參，再看練習(xí)、查百度，希望上課時能做到不遺漏、不啰嗦、張弛有度。

　　研究學(xué)生，促進深入學(xué)習(xí)

　　陳老師深知學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是課堂的主人，教師只是課堂的引導(dǎo)者、組織者，是學(xué)生的合作者，只有認真研究學(xué)生，所以，陳老師平時會不斷地去了解不同年段的學(xué)生的心理特征，了解他們的學(xué)習(xí)能力，了解他們的學(xué)習(xí)前概念，了解不同學(xué)生的性格差異以及家庭情況及其性格特點等，才能促進學(xué)生的`深入學(xué)習(xí)，從而引向高階思維。

　　課程拓展，增加學(xué)科魅力

　　多年來她帶著孩子們做了很多有趣的拓展活動，做過山車、養(yǎng)蠶、養(yǎng)兔子、養(yǎng)倉鼠、養(yǎng)豚鼠、玩航模、做各類科學(xué)小制作等，這不僅豐富了孩子們的課余生活，也培養(yǎng)了他們的科學(xué)興趣，更鍛煉了孩子們動手動腦的能力，同時還增加了科學(xué)的魅力，讓更多的學(xué)生喜歡上科學(xué)了。

　　初心對教育、忠心對事業(yè)、愛心對學(xué)生、靜心對教學(xué)。x老師要用實際行動來踐行心中的承諾，她深知，在她工作的教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是汗滴，奉獻的是自己。她會用今天的熱血去譜寫明天的輝煌。她將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！

教師節(jié)表彰先進教師事跡材料 篇2

　　姜，女，漢族、1977年出生，本科學(xué)歷，1996年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語文高級教師。

　　姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日，以校為家，一向工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

　　xx年來，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

　　一、默默耕耘、不斷鉆研

　　1996年9月，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。

　　二、細心關(guān)愛，耐心幫忙

　　教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為老師對學(xué)生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西，激發(fā)他們揚帆前進。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風(fēng)細雨，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生的心中。比如，班里有個女孩叫李。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習(xí)膽量，姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的.英語很好時，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。之后李xx同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進，還當(dāng)上了姜老師精挑細選的課代表�？粗�孩子們的成長，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

　　這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”。

　　三、恪盡職守、任勞任怨

　　任教十六年來，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎，20xx年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。姜老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的職責(zé)感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。

教師節(jié)表彰先進教師事跡材料 篇3

　　一、投身教育，無私奉獻，做一名愛崗敬業(yè)的老師

　　對待本職工作，x老師常懷敬畏之心，專心、守職、盡責(zé)，干一行、愛一行、鉆一行。全身心地投入，這是她對愛崗敬業(yè)的理解，并且在用行動去詮釋它。多年來，她認真貫徹黨的教育方針，鉆研新的教育理念，就是這樣把美麗無私的愛全部傾注在她所熱愛的教育事業(yè)上，真心誠意地愛著她所教過的每一個學(xué)生。在生活上對他們體貼入微，以良好的師德影響他們，以積極的情感感染他們，以健康的心態(tài)引導(dǎo)他們，讓他們在愛的氛圍中健康成長。

　　二、不忘初心，靜心育人，做一名有理想信念的老師

　　教育家陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”工作中，x老師不計較個人得失，不追名逐利。無論學(xué)校將什么樣的班級交給他，哪怕是只剩一年就要畢業(yè)的班級她也毫無怨言，努力做到最好。從教19年來，她始終保持兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的工作態(tài)度，不管遇到怎樣的狀況，她總是把工作放在第一位。即使在病痛中，孩子在高三時也不耽誤學(xué)校的工作，以大局為重，靜心育人。正是有著做一名好老師的理想與信念，在班級管理中，他尊重學(xué)生人格，理解學(xué)生追求，欣賞學(xué)生亮點，激勵學(xué)生進步，信任學(xué)生言行，寬容學(xué)生過錯，以尊重與愛為底色，守望學(xué)生成長�！芭踔�一顆心來，不帶半根草去”，x老師默默奉獻，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生前行。

　　三、教書育人，勤耕細作，做一名學(xué)識扎實的老師

　　在教學(xué)工作中，x老師立足崗位，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并嘗試以新思路、新方法來指導(dǎo)工作，踏踏實實地完成備、上、批、輔等各項工作，一步一個腳印，熟練業(yè)務(wù)，提升技能。作為一名語文老師，x老師注重分層教學(xué)，關(guān)注后進生，增強他們的自信，培養(yǎng)他們的'學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

　　四、春風(fēng)化雨，滋潤桃李，做一名有仁愛之心的老師

　　愛心成就教育。在班主任工作實踐中，x老師注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，特別是家庭貧困、學(xué)習(xí)較差的學(xué)生。比如，她班的李陽同學(xué)，是個留守兒童，母親離家出走，父親失蹤，和祖父一起生活，家庭條件很差，李陽心理上非常自卑，孤僻，不愛與人交流。有一次在食堂就餐時，x老師發(fā)現(xiàn)了鄰桌的高年級同學(xué)對她的不尊重，午餐過后x老師立即處理此事，李陽很感動。慢慢地，x老師走進了她的內(nèi)心世界，和她一次次談心，告訴她暫時的困難并不是難事，鼓勵她勇敢地面對，學(xué)會敞開心扉與同學(xué)交往，并在生活和學(xué)習(xí)上給予幫助，班級的同學(xué)也都跟著開始了關(guān)愛行動，終于使得她一改孤僻內(nèi)向的性格，慢慢融入了班集體。

　　幾年來，x老師多次承擔(dān)校級公開課，積極參加上級組織的教學(xué)競賽，多次在比賽中獲獎。一分付出，一分收獲。x老師踏實的工作作風(fēng)和精益求精的工作態(tài)度得了學(xué)校和上級主管部門的認可，先后被評為區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)骨干教師、區(qū)骨干班主任、區(qū)教育學(xué)會優(yōu)秀會員、區(qū)優(yōu)秀學(xué)會干部、市師德先進個人、市“四有教師”、省中小學(xué)教育科研骨干，省優(yōu)秀教研組長，任教期間曾多次獲得洮北區(qū)嘉獎。

　　20xx年，x老師開始負責(zé)小學(xué)教務(wù)處全面工作，此時的她肩上的擔(dān)子更重了，責(zé)任讓她明確使命，催她奮進。教學(xué)工作上，她的精益求精得到了學(xué)生和家長的尊重和理解；教學(xué)管理上，她以身作則、率先垂范得到全體教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。為了學(xué)生的發(fā)展，堅信x老師會始終用自己的愛，自己的情，在教書育人的這條路上跋涉、耕耘、探索、追求，為祖國的教育事業(yè)鞠躬盡瘁！

教師節(jié)表彰先進教師事跡材料 篇4

　　x老師，不忘初心、銳意進取，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。以校為家，熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。

　　不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實守信，為人正直。

　　他不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。備課時，精心設(shè)計環(huán)節(jié)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，循循善誘引導(dǎo)，學(xué)習(xí)效果事半功倍。注重培優(yōu)扶差的'工作，多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，表揚；課后談心、交朋友。

　　他關(guān)愛學(xué)生，無私忘我�！皠又�以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”關(guān)心學(xué)生，相信尊重學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，適時表揚、鼓勵。關(guān)愛學(xué)困生，培養(yǎng)他們的自信心，不讓學(xué)困生掉隊，還鼓勵學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀律還是成績方面，贏得了學(xué)生和家長的一致好評。

　　一份耕耘，一份收獲。不僅班主任工作扎扎實實，班級管理井井有條，擔(dān)任政教處主任的他，對于分管的工作盡職盡責(zé)，無私奉獻，工作能力強，成績突出，開展了一系列的德育活動，很好的推動和合班級建設(shè)，贏得了大家的贊譽，受到上級部門的表彰。

教師節(jié)表彰先進教師事跡材料 篇5

　　王海濤，男，43歲，中教一級。自參加工作以來，忠誠黨的教育事業(yè)，關(guān)心愛護學(xué)生，在教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，恪守教師職業(yè)道德，嚴謹治學(xué)，教書育人，為人師表，有較強的事業(yè)心和責(zé)任感。連年被學(xué)校評為優(yōu)秀教師。

　　做為一名教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)”。在努力做好教學(xué)訓(xùn)練工作的同時，把自己的精力主要用在了教學(xué)科研上，長期不斷的提高自己。因為只有學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要鉆研、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)，有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。工作期間，自己主動訂閱《體育教學(xué)》等雜志，積極參加學(xué)校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學(xué)論文，及時記錄自己的教學(xué)所得，為今后的教學(xué)提供第一手材料。

　　積極參加學(xué)校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識，大膽改革，00年元月撰寫論文《應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效果》被河南教育編輯部評為二等獎，02年4月參加了跨世紀園丁工程中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)過二年的分期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和一年的分散研修，04年12月頒發(fā)了合格證書，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，所寫論文《在初中體育教學(xué)中重視美育教學(xué)提高學(xué)生身體素質(zhì)的實驗報告》得到了有關(guān)專家的好評，并順利通過了論文答辯。03年7月在河南師范大學(xué)參加了新課標(biāo)基礎(chǔ)教育《體育與健康》省級骨干培訓(xùn)者培訓(xùn)學(xué)習(xí)，09年5月所寫論文《體育教學(xué)中要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性》榮獲縣級一等獎。

　　課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機會，搏采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學(xué)取得了較好的成績。多年來，我認真鉆研新課標(biāo)，合理安排教學(xué)程序，恰當(dāng)選擇教法，注重學(xué)生身體素質(zhì)的差異性，不斷探討體育教學(xué)新路，改變過去的單一課型，采取了規(guī)范型、自由型、綜合型教法，提高了學(xué)生鍛煉身體的自覺性和主動性。08年5月被縣教體局評為優(yōu)質(zhì)課教師。05年12月中小學(xué)田徑運動會比賽中被授予“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”，12年元月縣冬季越野長跑比賽中，被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

　　體育工作是我人生中驛站，也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。在教學(xué)過程中，針對中學(xué)階段學(xué)生的生理和心理特征，我堅持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī)，根據(jù)教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。按照運動負荷由小到大的原則，我致力于滿足不同類型學(xué)生的要求。學(xué)生上課積極性高，能在自己的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公正正確對待，不體罰或變相體罰學(xué)生，我始終堅持“健康第一”的教育思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展，我在工作中注重改進教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，我盡力為同志搞好關(guān)系，相互幫助，維護學(xué)校榮譽，對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學(xué)規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。

　　自20xx年以來一直擔(dān)任班主任工作，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任，07年12月被縣教體局評為優(yōu)秀班主任，09年9月被評為縣文明教師。

　　我嚴格要求自己，工作實干，認真組織好學(xué)校的課間操和課余訓(xùn)練工作，精心計劃，籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學(xué)生的活動安全著想，及時維護有隱患的體育設(shè)施和場地。

　　在進行課堂常規(guī)教學(xué)的同時，我還負責(zé)田徑隊的訓(xùn)練。由于訓(xùn)練的特殊性，無論寒暑，自己必須帶領(lǐng)學(xué)生勤加鍛煉，因此，風(fēng)雨中，烈下總能看到學(xué)生為我忙得奔波的身影。每當(dāng)別人還在香甜的睡夢中的時候，學(xué)生已經(jīng)在我的陪同下開始晨跑，每當(dāng)別人躲避風(fēng)雪，躲進屋內(nèi)享受溫暖的時候，我與學(xué)生訓(xùn)練的腳步卻始終不能停止。在訓(xùn)練中，大到姿勢，小到動作分解，自己都手把手地教，對于家境特別困難的體育生，雖然自己并不富裕，但只要知道孝解囊相助。由于學(xué)生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，我對學(xué)生們

　　進行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合我校特殊學(xué)生的訓(xùn)練方法，取得了一定效果，增加了同學(xué)們對體育運動的愛好，強化了同學(xué)們的團結(jié)拼搏意識，也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

　　花開總有蜜蜂來。我的扎實、踏實和務(wù)實得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認可，學(xué)校的體育競賽也取得了可喜的成績。在每年的縣中小學(xué)運動會上總成績從來不低于前三名，每年的冬季長跑成績也是名列前茅，其他的成績舉不勝舉。

　　多年來，學(xué)生的身體素質(zhì)明顯提高，在每年一度的體育考試中，學(xué)生優(yōu)秀率始終保持在90％以上。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

教師節(jié)表彰先進教師事跡材料 篇6

　　遠離拉薩市120多公里外，米拉山腳下的日多鄉(xiāng)，自然條件十分惡劣，海拔4600米。夏季這里暴風(fēng)裹挾冰雹，鋪天蓋地，經(jīng)常下雨，所有的房屋都是土木結(jié)構(gòu)，漏雨。冬季風(fēng)雪交加，零下30多度的極寒，有時我們都不敢出去。（日多鄉(xiāng)黨委副書記巴桑說）。在這樣的惡劣懷境下，有一所牧區(qū)小學(xué)，很多人都望而卻步，可15年前，一個漢族小伙子宋玉剛從拉薩市師范學(xué)校畢業(yè)后卻主動寫下志愿。當(dāng)時學(xué)校沒水沒電，住的是土坯房，夜晚漆黑一片。當(dāng)時一起來的老師一個一個的都走了。但宋玉剛卻選擇了留下。可當(dāng)他走進都是藏族孩子的課堂時，卻面對了真正的困難。到教室我先說：請同學(xué)們把書打開第幾頁。那些同學(xué)卻以為叫他們讀課文似的。我一下楞了。腦筋里全部是空白了。語言不通，漢族老師宋玉剛就無法走進藏族孩子的內(nèi)心。為了孩子他開始苦學(xué)藏語，他跟其他藏語老師說：從今天晚上開始，我到你這來，教我兩句，教會了，我回去睡覺，教不會，你不能睡覺，我也不能睡覺。整整四年，從一個單詞到一句問候，從簡單地與人交流到熟練自如地給學(xué)生上課，宋玉剛不僅完全掌握了藏語，而且把自己全部的愛，都交付給了海拔4600米的藏族孩子們。冬天的時候，有些孩子沒襪子穿，他就帶上班長給全班每個孩子都買上襪子。鞋子壞了，他就用自己的錢買。一個孩子說：我生病了，他就帶我去醫(yī)院。那時學(xué)校沒水沒電，宋玉剛就用罐頭盒做燭臺，點起蠟燭給孩子們輔導(dǎo)。一盞燭臺相伴，這樣的日子，他整整過了九年。為了不讓一個孩子失學(xué)，假期別人休息，宋玉剛老師卻走遍了高原，把牧場上放牛的放羊的孩子們帶回校園。同事說：宋老師熱愛這塊土地，還有孩子。宋玉剛老師的學(xué)生對宋老師說謝謝！20xx年，在宋玉剛的努力下，日多鄉(xiāng)小學(xué)第一次建起了電教室，第一次開設(shè)了計算機課。讓海拔4600米的高原小學(xué)與大千世界緊緊相連。一年后，宋老師結(jié)識了剛分配來的老師藏族姑娘德吉措姆，德吉措姆說：他第一次給我留下的印象就是藏族人。我剛開始還以為這里有個康巴小伙子呢。20xx年倆人結(jié)婚，婚后這對藏漢夫妻，把家安在校園里。這間不到20多平米的房子，讓寄宿在學(xué)校半年都看不到父母的孩子多了一個溫暖的家，他們也成為孩子們血肉相連的藏族阿媽，漢族阿爸。日多鄉(xiāng)小學(xué)老師巴桑曲扎說：我們的宋老師的付出，也好，我們的德措老師付出也好，都是特別讓人感動。都是付出了自己的愛，宋玉剛的學(xué)生說：宋老師不僅是我們的老師，

　　校園的門前就是著名的川藏線。這正是宋玉剛的父親60年前進藏時參與修通的。60年，一個甲子，一條路，兩代人。60年父親把血脈留在了這里。60年后宋玉剛也把根扎在了雪域高原。

教師節(jié)表彰先進教師事跡材料 篇7

　　李維，在咸陽市百靈中學(xué)高中部任教，大學(xué)本科，一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。應(yīng)該說她是一名智慧型的教師，也是一名藝術(shù)型的教師，她用真誠的愛心，科學(xué)的管理，創(chuàng)新的思路，走在了教育事業(yè)的前列，為其他教師樹立了榜樣。

　　教書有路心為徑。教學(xué)是一門藝術(shù)，需要用心揣摩，李維老師始終堅信這一點。她認為講臺就是舞臺，站在講臺上的她總是充滿激情，她注重學(xué)生個性發(fā)展，她的課堂總是充滿生機與活力。同時，李維老師始終關(guān)注弱勢群體，對于班級里學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，她從不放棄——課堂上她注意將簡單的問題拋給差一點的學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心;同時，她注意挖掘這些學(xué)生身上其他方面的才華，讓他們意識到自身的價值，給他們提供展示自己的舞臺。

　　作為班主任，李維老師認為，班級的管理需要講究科學(xué)性，真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來。于是，她在班級實行“三省六部”制的考核辦法，全班由班長、團支書、學(xué)習(xí)委員組成“三省”，進行總體考核，下設(shè)六個小組，由全班同學(xué)投票選出六個小組長，小組長抽簽決定各組組員，建立小組后，全班各項活動都以小組為單位進行考核。這樣班級就形成了“班主任—班干部—小組長—組員”的.管理鎖鏈，大大調(diào)動了班級同學(xué)的積極性，更增強了班級管理的實效性。

　　在學(xué)生眼中，李維老師是開朗的，樂觀的，幽默的，她的課總是那樣精彩;她對學(xué)生永遠是那樣關(guān)愛;他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮，他們也因此更加熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。用李維老師自己的話說，教育工作應(yīng)該是最純凈的工作，教師絕不應(yīng)該把自己的喜怒哀樂帶到工作中去，學(xué)生的快樂就是教師最大的幸福!

　　雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄�默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。李維老師正是用全部的智慧和愛心詮釋著作為一名優(yōu)秀教師的深刻含義，她甘心做一片綠葉，在每一朵盛開的鮮花背后，她欣慰地微笑，微笑著品嘗幸福!

教師節(jié)表彰先進教師事跡材料 篇8

　　——堅定信念，用心做事，無私追求

　　教師的人格力量來源于教師高尚的師德，來源于教師對教育事業(yè)、對學(xué)生的深厚之愛。我于84年8月參加工作，至今已經(jīng)整整31年了。在這31年的時間里，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。在這31年的時間里，經(jīng)過學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)教育，成長為一名共產(chǎn)黨員，我始終把“以學(xué)生為主”的目標(biāo)作為標(biāo)準(zhǔn)，努力提高自身的政治素質(zhì)，并不斷將理論的學(xué)習(xí)落實在教育教學(xué)工作中。以自己高尚的人格魅力和扎實的教學(xué)基本功，盡自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下面，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談?wù)J識和體會。

　　一、教育“情”為本，育人先育己，為學(xué)生付出癡情無悔。

　　我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。三十幾年如一日，站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責(zé)任感，我在平凡的教育教學(xué)工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽證書。所以，我面對世人的不解不曾退卻;面對眾多的誘惑不曾動搖;面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿懷!

　　二、教育“心”為本，潛心鉆研，用心引領(lǐng)學(xué)生全面健康的成長。

　　作為一個班主任，我不僅將自己的所知與學(xué)生共享，還十分注重從他們的個人實際出發(fā)，因材施教，使每位學(xué)生都能學(xué)有所長。我所任教的每屆班級都具有積極向上，團結(jié)奮進，不斷創(chuàng)新的良好班風(fēng)，每個人都能隨時感受到集體的溫暖，每個人都能隨時感受到自己在班集體中的作用，班集體就是由我組成的，我就是班集體。在教育工作中，注重實踐，堅持把教育與教學(xué)工作緊密結(jié)合。注重小組合作，培植友愛和互幫互學(xué)的精神。無論在學(xué)習(xí)上，還是紀律上，不讓一個同學(xué)掉隊。真正實踐了“每天努力一點點，健康成長每一天”的班級理念;并結(jié)合學(xué)校“爭當(dāng)四有少年”的活動感召下，真正為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展示的平臺。在班內(nèi)實行班干部輪換制、衛(wèi)生承諾制、事事有人管、人人有事做等活動;要求每人記一條喜愛的格言，讓他們天天在格言的督促下努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己。增強了積極向上的自覺性。

　　三、教育“活”為本，遵循教育規(guī)律，真正激活學(xué)生的發(fā)展主動性、積極性。

　　在教育教學(xué)中，積極努力投身教改，為大力推進我校“三步五環(huán)”的課堂教學(xué)模式以及新課標(biāo)的實施。虛心向身邊的每一位老師學(xué)習(xí)，在準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，勤于探索，努力實踐“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的教育理念，在教學(xué)中走出自己的路子，大膽嘗試“小老師”個性化課堂教學(xué)方式。積極參與并主持了阜陽市《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐的案例研究》課題，經(jīng)過2年的探索和實踐取得豐碩的成果等待阜陽市教科所的鑒定與驗收。

　　四、碩果滿枝，笑看桃李鬧春風(fēng)。

　　常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名老教師，必須是不滿于現(xiàn)狀，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是我堅持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各個公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績：20xx年為北師大版教程在阜陽市回訪作課、20xx年為xx區(qū)骨干教師培訓(xùn)作課，皆受到與會專家和教師的好評，20xx、20xx年兩次獲得xx區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，多篇論文獲得市級和區(qū)級一、二等獎。20xx年被評為xx區(qū)第二屆名師，20xx年被評為阜陽市優(yōu)秀教師。

　　在xx區(qū)這片教育沃土上，我只是一株平凡無奇的小草，在我的身邊，還綻放著無數(shù)絢麗的玫瑰，在他們身上，我看到了教育的希望，我會和老師們一道用心去成就事業(yè)，用愛去鑄就希望，用不平凡的業(yè)績來書寫自己平凡的人生。

教師節(jié)表彰先進教師事跡材料 篇9

　　，1981年出生。20xx年的秋天，從x省特殊教育專業(yè)畢業(yè)，帶著青春的夢想跨進了特殊教育的神圣行列，在教學(xué)一線一干就是十七個年頭。在這十多年里，堅守在特教園中，每日與失聰甚至有些智障的孩子們?yōu)榘�，她對特教事業(yè)的愛，對聽殘孩子的愛，是一種與生俱來的，也將會是一生不變的情感！每天面對的是那些有耳聽不見，有口說不出，讓父母操碎了心的殘疾孩子，她每天都被一些東西感動著、激勵著。真情付出，讓她收獲了別樣的愛，體味到了別樣的幸福。

　　為夢想選擇無聲的世界

　　也許有人會說：特殊教育沒有升學(xué)壓力，當(dāng)這樣的老師輕松。說這樣話的人是因為不了解特殊教育。如果他走進特教園，了解特校教師的每天工作，他就會體會到特殊教育中“特殊”兩字的沉重含義，那簡單的兩個字意味著教師要付出百倍的辛苦，千倍的汗水，更意味著奉獻和付出。

　　十七年過去了，何老師依然記得剛來時內(nèi)心的顧慮，“這里會不會一片寂靜，這里能不能聽到朗朗的讀書聲，這里會不會有知識傳播的快樂？”但是很快她就被這里的快樂所感染也被這里的孩子純凈心靈所感動，“老師，大學(xué)是什么樣子？我能上大學(xué)嗎？”“老師，我要學(xué)本領(lǐng)，將來讓爸爸媽媽過上好日子”“老師，你的聲音好聽嗎？你會唱歌嗎？”看到孩子們那熱切而又茫然的眼睛，她下定決心不管發(fā)生什么事，決不離開他們，一定要為這些聾孩子打造一片新天地。讓他們編織好自己的人生，一定要讓他們也體會到成功的快樂。

　　為聾生撐起一片愛的天空

　　人們常說：“鐵樹開花，啞巴說話”是世界上最難得事，甚至說是根本不可能的。實踐使她深深地體會到，干特教除了耐心細致以外，還必須有堅強的毅力。教聾啞孩子，不同于普通兒童，必須一對一的教，孩子們學(xué)習(xí)說話，他們發(fā)出的每個音節(jié)，每個拼音，每個口形，無不傾注著她的汗水和心血。為幫助學(xué)生學(xué)會發(fā)音，發(fā)準(zhǔn)音，她總是把自己的嘴唇貼近孩子的手背，讓孩子感受送氣音和不送氣音，以及氣流的大�。怀３０押⒆优K兮兮的小手放在自己的臉上、鼻旁、脖子上，感受聲音的振動，找準(zhǔn)發(fā)音部位；在學(xué)習(xí)舌根音時，她甚至讓孩子的手伸進自己嘴里，觸摸發(fā)音時舌頭的位置。功夫不負有心人，通過幾年的訓(xùn)練，她教的學(xué)生有的能和健全人正常對話，有的可通過看話進行口語交流。她帶的班是學(xué)校的語言訓(xùn)練模范班。

　　付全部之愛構(gòu)建希望橋梁。聾生同樣有著自己的理想和對未來的美好憧憬。作為特教學(xué)校的一名教育者要讓聾孩子和健全孩子一樣在知識的海洋里徜徉。關(guān)愛特殊學(xué)生，更是特教工作者義不容辭的責(zé)任。

　　有的知識孩子們難以理解，她就想方設(shè)法把孩子們帶入生活情境之中，讓孩子們在生活中學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)；有的問題孩子們?nèi)鄙俳?jīng)驗，她就播放錄影資料、提供實物或者和學(xué)生一起表演，讓孩子們在體驗中學(xué)習(xí)知識；聾啞童無法獨立閱讀理解課外讀物，她就從網(wǎng)上收集圖文配合的視頻、一句一句用手語介紹給他們聽，讓孩子們感受學(xué)習(xí)的快樂。

　　讓每個孩子都成人、成才，是老師最大的愿望。她所做的一切，不是為了獲得什么榮譽，不是為了得到什么表揚，就因為她是教師。

　　在真情奉獻中收獲累累碩果

　　20xx年6月，朝夕相處數(shù)載的孩子們就要畢業(yè)了。當(dāng)她把一張張通知書交到學(xué)生手上時，孩子們哭了，家長哭了，她也哭了。淚水里，有不舍，有欣慰，也有期待。

　　十幾年工作，她勤勤懇懇，把青春和愛無私地奉獻給了她的學(xué)生、她所熱愛的特教事業(yè)。她始終牢記陶行知先生曾經(jīng)說過的這句話“真教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”。雖然在特教學(xué)校品嘗不到桃李滿天下的喜悅，也干不出驚天動地的事業(yè)，但對工作的熱愛，會讓她在特教事業(yè)中永遠不懈的追求。

　　正是對特教事業(yè)的執(zhí)著，她也先后獲得市優(yōu)秀教師、市教壇英才、縣優(yōu)秀教師、縣教學(xué)能手、省特教優(yōu)質(zhì)課二等獎、市特教優(yōu)質(zhì)課一等獎、多次獲得縣學(xué)科優(yōu)秀教師、縣優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課一等獎等榮譽。十多篇論文先后在《中小學(xué)教育》、《新教育時代》、《課程教育研究》等刊物發(fā)表或獲獎。

　　回望走過的路，正是因為有了滿腔的愛，平凡卻精彩著，平淡卻自豪著，辛勞卻幸福著，流淚卻歡笑著！在未來的歲月中，她還將繼續(xù)帶著這份愛，不斷追求教育的理想境界，讓愛和生命一起飛揚！

教師節(jié)表彰先進教師事跡材料 篇10

　　小郝教師是東勝區(qū)第九小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，她對本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心地投入到教育教學(xué)中，樹立了“以學(xué)生為本”的教學(xué)意識，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進了學(xué)生全面和諧地發(fā)展。

　　作為一名青年教師，小郝教師深感自己肩上的職責(zé)重大。平時，她一向嚴格要求自己，務(wù)實求真。學(xué)校的事情，她不分份內(nèi)份外，只要自己能做到的事情，她都樂意去做。去年九月份，她作為一名新教師進入九小，除了做好自己的本職工作還承擔(dān)起漢字聽寫訓(xùn)練的任務(wù)，每一天早晨早早地走進工作室和學(xué)生訓(xùn)練，從未間斷。今年九月份，剛適應(yīng)新工作的同時，她又挑起了語文組組長的重擔(dān)。資歷不夠、經(jīng)驗不足成為她應(yīng)對新工作的嚴重阻礙，可是她從未抱怨，經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教，并經(jīng)過自身鉆研努力克服這一系列的困難。

　　她上的課充滿了活力、詼諧、幽默、生動活潑，學(xué)生都喜歡聽她上的課。為了上好每節(jié)課，她總是提前認真?zhèn)湔n，寫教案，精心準(zhǔn)備。在課堂上她啟發(fā)學(xué)生動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認真、及時。但她從不張揚自己，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與同事們交流教學(xué)經(jīng)驗，空閑時間都用來觀看全國優(yōu)質(zhì)課視頻。除此之外，她還經(jīng)常利用周末休息時間外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)水平。

　　她深信身教勝于言教，身先士卒，以身作則，用自己的.一言一行示范，潛移默化影響熏陶教育學(xué)生。她對自己要求比較嚴格，注重細節(jié)，每件事情努力追求完美和實效。她的很多方面都受到同事的贊賞和學(xué)生的'效仿。她十分注重學(xué)生的思想品德教育。20xx年9月份，郝教師進入九小接手了三年級二班的語文教學(xué)工作。進入班級的第一件事就是和學(xué)生背誦《弟子規(guī)》、《論語》，用古圣先賢的教育方式規(guī)范孩子的言行。每到節(jié)假日，她總會布置一項特殊的作業(yè)，或者幫家長做力所能及的家務(wù)，或者學(xué)做一道菜，或者體驗勞動生活。讓學(xué)生感受到家長的愛心，同時體味勞動的艱辛。

　　郝教師也喜歡和她的學(xué)生交朋友，無論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學(xué)生進行平等交流，完全沒有高高在上的架勢。她深知，教育孩子是一門藝術(shù)，任何嚴厲地對待，都對孩子隱藏著某種傷害。所以，她總是細心揣摩學(xué)生的性格，對待內(nèi)向的學(xué)生總是親切和藹，對待調(diào)皮搗蛋的孩子能做到嚴慈相濟。學(xué)生中有誰遇到了困難，都愿意跟她說出來，郝教師總是盡力去幫忙解決。她真切的感受到教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，她已深深的愛上了教師這個崗位，并愿用自己的青春去譜寫輝煌的篇章。

教師節(jié)表彰先進教師事跡材料 篇11

　　，外語學(xué)院東方語言系副主任。自20xx年春季起，他開始學(xué)習(xí)日語專業(yè)的主干課程——基礎(chǔ)日語課程。同時，先后擔(dān)任三年級日語商務(wù)函授課程、四年級日語商務(wù)禮儀、日本旅游服務(wù)禮儀、實用日語及其應(yīng)用課程，并擔(dān)任研究生第一外語日語。截至20xx年春季學(xué)期，本科生共授課1612學(xué)時，研究生共授課144學(xué)時。孟凌秀嚴謹?shù)慕虒W(xué)和嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度得到了師生的高度評價。

　　在這三年中，系內(nèi)本科教學(xué)能按計劃有序開展，教師能認真?zhèn)湔n，無教學(xué)事故發(fā)生。系教研室的活動每周一進行一次，主題每周都可以實現(xiàn)。除了課堂上的教師外，他們都可以參與，可以進行富有進取心的討論，提出不同的意見，這對提高青年教師的教學(xué)科研水平有很大的幫助。同時，定期邀請外籍教師回答教師遇到的教學(xué)難題。

　　在教學(xué)工作中，我們要開拓進取，學(xué)習(xí)教學(xué)理論和方法，努力提高專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)方法。在高年級，他們用日語授課，這不僅增加了學(xué)生的基礎(chǔ)知識，而且提高了學(xué)生的聽說能力。不僅如此,在傳授專業(yè)知識的同時,還要注重多方面能力的培養(yǎng),教書育人,使受教育的學(xué)生不僅在專業(yè)上成為優(yōu)秀人才,而且成為社會和國家的有用人才,，使他們能充分發(fā)揮潛力,取長補短。同時，還介紹了一些優(yōu)秀畢業(yè)生在課堂上的就業(yè)經(jīng)歷，為學(xué)生今后的就業(yè)提供有效幫助。靈活的教學(xué)方法不僅受到學(xué)生們的歡迎，而且在系里的教學(xué)檢查和專家組的講座中也受到了高度贊揚。由于不斷的努力，她樹立了認真負責(zé)的良好形象。

　　作為東方語言系副系主任之一，主要協(xié)助系主任完成本科教學(xué)、本科及二級學(xué)位相關(guān)畢業(yè)論文、高知大學(xué)、櫻花美林大學(xué)國際學(xué)生選拔等各項工作，日本富山大學(xué)和九州外國語學(xué)院。她認真協(xié)助系主任完成上述工作。

　　除了完成系內(nèi)的工作和教學(xué)任務(wù)外，他還積極撰寫論文、專著、編寫教材、主持教學(xué)研究和參與科研項目。自20xx年以來，他撰寫了一本專著，并作為第一副主編參與了計劃教科書的編寫。該教材榮獲20xx-20__年度遼寧省優(yōu)秀教材一等獎。在國內(nèi)期刊上發(fā)表論文5篇，主持完成校級教研項目1項，參與校級科研項目1項，成功申請國家專利2項。

教師節(jié)表彰先進教師事跡材料 篇12

　　我1988年畢業(yè)于寧夏大學(xué)，大學(xué)本科，理學(xué)學(xué)士學(xué)位，化學(xué)專業(yè)，中級職稱，自參加工作以來，我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，擔(dān)任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果，也獲得了榮譽，取得了較好的成績。但我深知道成績只代表過去，成績與榮譽的光環(huán)只是照亮下一起點的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業(yè)。

　　當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰(zhàn)性的，每個學(xué)生都是一個世界，需要無限的愛心、耐心，更需要有如針般的細心，才能創(chuàng)造出讓學(xué)生茁壯成長的良好環(huán)境。因此對待工作我不敢有絲毫的怠慢。一個好班主任，就是一個好班。可見，班主任自身師德的修養(yǎng)，言談舉止對學(xué)生的成長影響是多么的巨大。教師，為人師表，班主任，更應(yīng)該既做“教師”，更做“人師”，而且把做“人師”放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深體會到班主任擔(dān)負著比任課教師更重要的育人的任務(wù)。班主任的思想、觀點、作風(fēng)、言論、行為乃至生活習(xí)慣，都對學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生影響作用，有的甚至影響學(xué)生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集體的靈魂。我覺得，班主任首先應(yīng)有高尚的精神境界。在個人道德修養(yǎng)上，行為習(xí)慣上，有著比從事其他職業(yè)的人更高的要求，“打鐵還得自身硬”。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過：“要播撒陽光到別人心里，總得自己心中先有�！�

　　一、工作兢兢業(yè)業(yè)

　　備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生！”作為自己每天工作的信條。平日里我不肯錯過每一次聽課學(xué)習(xí)的機會，不管是哪個級別的課，我都會用心聽，用心琢磨，“取之精華，摒棄糟粕”，消化、應(yīng)用在自己的課堂上。我還積極爭取每一次做課機會，因為，每做一節(jié)研究課，評優(yōu)課，觀摩課，對自己都是一次挑戰(zhàn)，一次提高。作為一名教師，我在教學(xué)上認真?zhèn)湔n、認真上課，并動腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為自己是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總喜歡上自己的課，任課班級教學(xué)成績越來越好，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但如何能讓學(xué)生更好的學(xué)，是擺在教師面前的一個重要任務(wù)。為此，在工作中我認真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師求教，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗與構(gòu)思用于自己的教學(xué)中。我還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，為使每個層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”，尖子生注重講解知識的聯(lián)系，運用變式教學(xué)開發(fā)逆向思維，迎合學(xué)生“求新”、“求變”的心理，使尖子更尖。學(xué)困生注重雙基的落實，同時對不同的學(xué)生采取作業(yè)面批、個別輔導(dǎo)、情感鼓勵等等，使他們體會到分層不等于被放棄，而是有針對性的提高，增強了各層學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成績明顯提高。在教學(xué)改革的同時，我持之以恒的主動學(xué)習(xí)教改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，努力探詢適合各年級學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用啟發(fā)式、討論式，而且學(xué)中有變。本學(xué)年我擔(dān)任高三化學(xué)教學(xué)工作，同時擔(dān)任班主任工作，研究考鋼，分析考題，激勵學(xué)生，上好每一節(jié)課是我每天必做的工作，我的課也得到了學(xué)生和老師們的認可，學(xué)生成績在全市模考及高考中得以體現(xiàn)，基本完成高考任務(wù)。

　　二、教學(xué)勇于探索

　　從事教育科研工作，在某些人的印象中，以為就是翻翻書報、查查資料、寫寫論文。其實，教科研是一項系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作，它首先需要的就是一種對學(xué)生的真誠關(guān)愛、對事業(yè)的滿腔熱忱，它更需要一種夜以繼日的勤奮，一種鍥而不舍的耐力，一種不斷探索的執(zhí)著。自從任班主任以來，我更深知肩上的責(zé)任。如果把學(xué)校比作一座大花園，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢？其源頭活水自然是教育科研。幾年來，在繁重的教育教學(xué)工作、家務(wù)勞作之余，我勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料，積極開展各種形式的教科研實踐。一疊疊資料，浸透著我執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水。隨著一篇篇論文的完成、發(fā)表，一堂堂好課的開設(shè)、展示，我也向研究型教師邁進一大步。

　　三、累累碩果——激勵我不斷前行

　　近幾年獲得成績：

　　1、20xx年，論文“依托化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識”發(fā)表在“寧夏教育”一書中

　　2、20xx年，被靈武一中評為“優(yōu)秀教師”

　　3、20xx年，論文“構(gòu)建以學(xué)為主的課堂教學(xué)”在全國課改成果評比中獲三等獎

　　4、20xx年，輔導(dǎo)學(xué)生在全國化學(xué)競賽寧夏賽區(qū)獲三等獎

　　5、從20xx年至20xx年多次被評為“教學(xué)能手”

　　四、提高素質(zhì)——探索班級新模式

　　在工作中，我時刻沒有忘記自己要做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師，因此，我閱讀了大量的教育教學(xué)理論及相關(guān)的書籍，并自費購買了很多與自身專業(yè)有關(guān)的書籍，并如饑似渴地從中汲取營養(yǎng)，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實踐，且在認真學(xué)習(xí)的同時做到勤專研、善思考、細研究，不斷的提升自己，豐富自己，使自己的專業(yè)知識與業(yè)務(wù)能力有了較大的進步與提高。作為教師也是在不斷學(xué)習(xí)中進步，在不斷進步中成長，只不過教師的專業(yè)成長一定要快，因為“學(xué)生等不起”，所以“學(xué)習(xí)型、研究型”的教師是我們今后從事教育教學(xué)，搞好教育教學(xué)，提高教育教學(xué)肩上不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。我勇于探索新的班級管理模式，通過制定《班級章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》等，在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象；充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主式的班級管理模式。關(guān)愛每一位學(xué)生，積極幫助，激勵學(xué)生去改正錯誤，努力學(xué)習(xí)。通過一系列的創(chuàng)新管理，所教班級在紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績斐然。

　　從二十余年的教學(xué)生涯中，我領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進的教學(xué)思想，靈活的教學(xué)方法，獨特的教學(xué)思路，鮮明的教學(xué)風(fēng)格。回顧走過的路，我只想說：唯一欣慰的是我問心無愧，因為我一直在奮斗，一直在努力。

　　我是20xx年大學(xué)畢業(yè)踏上工作崗位的，到現(xiàn)在已有8個年頭了。這么多年來，我始終熱愛教師這個職業(yè)。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)。嚴格服從學(xué)校的工作安排，團結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重；得于了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。一、關(guān)愛學(xué)生，塑優(yōu)秀人才

　　做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想和高度負責(zé)的敬業(yè)精神。把我對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所帶班級在期中、期末考試中都取得了優(yōu)異的成績。

　　在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時，更要求學(xué)生學(xué)會如何做人，做一個對社會有用的人。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學(xué)生的真心。高中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生經(jīng)常產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)、甚至想輟學(xué)的念頭。對于這些所謂的“差生”，我認為首要的不是補“學(xué)習(xí)”而是補“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。

　　與學(xué)生個別談心，了解學(xué)生的心理動態(tài)；與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細致地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵幫助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心，揚起理想的風(fēng)帆，跨進學(xué)校的大門。

　　愛是一個永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛心，贏得了學(xué)生的尊敬、家長的信任。即使分班以后，一些學(xué)生已經(jīng)不在我班了，還會念叨級我這個老師；有些學(xué)生畢業(yè)考上大學(xué)后，還經(jīng)常來信和我談心，評價我的教育是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。這是給我最大的回報，也帶給我最大的幸福。二、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績

　　多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運；從大處講，它關(guān)系利民族和國家的興旺和發(fā)展。因此，我從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。

　　“學(xué)高為師，身正為范”。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來，我一直擔(dān)任高中物理教學(xué)工作，能夠勝任高中物理的循環(huán)教學(xué)。工作一向勤奮、扎實、一絲不茍，并且成績突出。在基礎(chǔ)年級的年段考試及質(zhì)量檢查中，我班成績一直名列前茅。特別在04、05年所教四個班的物理成績都是優(yōu)秀成績，受到了校長的好評。

　　曾經(jīng)有人問我：“你為什么不改行？”我毫不猶豫地告訴他：“我熱愛這份職業(yè)！”做一名教師，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo)。不管什么時候，我都會一如既往、義無反顧地?zé)釔蹖W(xué)生，熱愛我的工作崗位的！

　　雖然自己的工作中還有很多不足，但是身為一名教師，肩負重任，我將不斷鞭策自己，激勵自己，不斷成長，踏實工作，為我校教育事業(yè)添磚加瓦！

教師節(jié)表彰先進教師事跡材料 篇13

　　我叫，男，1978年出生，20xx年畢業(yè)于呂梁高等�？茖W(xué)校。同年九月走上崗位。自參加工作以來，我一直在第一線，承擔(dān)數(shù)學(xué)課教學(xué)和工作，在參加工作的十四年期間，我一直深愛著教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，潛心研究初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，有著極高的責(zé)任心和事業(yè)心。關(guān)心和愛護著每一個，能夠從思想、學(xué)業(yè)、心理等諸多方面關(guān)心他們的全面發(fā)展，用自己的人格魅力感染學(xué)生，影響學(xué)生，真正做到了以校為家，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，教育教學(xué)成績優(yōu)異，深受學(xué)生家長的歡迎和社會的廣泛贊譽，曾多次受到學(xué)校、上級的表彰。所任科目中考成績在全縣名列前茅，所帶升學(xué)率遠遠高于全縣平均水平，曾獲得“縣級優(yōu)秀班主任”“縣級優(yōu)秀教師”“地級模范教師”等榮譽，“教學(xué)能手”“明星班主任”的稱號。

　　一、任勞任怨，勇挑重任

　　從教十余年來，我一直兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，學(xué)校只要分配下艱巨的任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)第一個想到的就是我，毎年的高考監(jiān)考重任總能落在我的頭上，十多年來從未間斷。繁重的“普九”工作，我又是頂梁柱，一個暑假我都沒休息一天。正月教育部門組織的秧歌隊，我又是二中的必到者，學(xué)校繁重的衛(wèi)生任務(wù)，我班總能得到青瞇。在教育教學(xué)工作中，我一直是學(xué)校的骨干教師，經(jīng)常承擔(dān)校公開課的展示活動。每到這種時候，我總是服從安排，從未有過半句怨言。

　　二、教書育人，以德為先，盡職盡責(zé)，在無私奉獻中實現(xiàn)人生的價值。

　　在班級工作中，我認為，師德之魂在于“愛”，愛是師生的黏合劑，愛是教育的前提，是教育力量之所在。為了培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，我從熱愛學(xué)生開始，從尊重學(xué)生、理解學(xué)生做起，與學(xué)生平等相處，堅持以“愛心、真心、細心、耐心”開展工作，努力成為他們的良師益友。尤其對單親及家庭困難的學(xué)生，更要全身心地去愛，讓學(xué)生體會出生活在這個集體中的溫暖，從而快樂的學(xué)習(xí)、快樂的成長。對于生活遭遇困難和打擊的同學(xué)，我總是伸出援助之手，幫助他們樹立生活的信心和戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　班主任的工作是細致入微的，每項工作都要體現(xiàn)出班主任的最大耐心。從學(xué)生著裝舉止、學(xué)生的言談、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，都要求班主任要有特別大的耐心，工作中不能急于求成，要循序漸進。在此項工作上，我的方法是，把每個細節(jié)都落實到個人負責(zé)，由班干部分頭處理，定期向班主任匯報，每個同學(xué)都建立個人小檔案，每月都公布以幾項得分情況。對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，不管我工作多忙，我都及時談心，能及時解決盡快解決，不留死角。對于做工作較困難的學(xué)生，我及時與家長溝通，做家長的工作，與家長共同分析學(xué)生存在問題的原因，找出解決問題的方法。學(xué)困生杜慧珊，入學(xué)后幾個學(xué)期考試成績都是班級最差的一個，家長一度對孩子失去了信心，看到家長失望無助的眼神，作為班主任我從內(nèi)心感受到自身的一份責(zé)任，也讀到了家長對孩子的一種企盼，為此我?guī)状渭以L幫助分析存在問題的原因，并從精神上鼓勵、方法上引導(dǎo)，態(tài)度上幫助端正，這學(xué)期經(jīng)過她本人的努力，學(xué)習(xí)成績有了質(zhì)的飛躍，班級多次考試成績都進入了前二十名。這種持之以恒的工作耐心，使我在班級管理中工作始終處于主動，極大調(diào)動了學(xué)生自我管理自我提高的積極性。工作中我也深深體會到，不管是多么調(diào)皮，也不管學(xué)習(xí)是多么差勁的學(xué)生，是鋼板也好，是頑石也好，他都有兩個自我，班主任要善于發(fā)現(xiàn)他們心靈深處隱藏著的那個先進的自我，把它請出來，幫助它成長強大。

　　做好班主任工作，在自身做好表率的同時，如何調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生積極參與班級管理，強化為班級爭光添彩的意識，是我經(jīng)常思考的問題。為此，我經(jīng)常利用班會進行“學(xué)生以熱愛班級為榮，損害班級利益為恥”的教育，讓學(xué)生各抒己見，廣泛開展討論。利用特色主題班會進行教育，并組織學(xué)生進行討論，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班級的集體榮譽感，強化了學(xué)生以為班級爭光為榮的意識。

　　三、團結(jié)協(xié)作，強化科研，帶動課堂教學(xué)。

　　自工作以來，我虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，積極參與教研活動，經(jīng)常與教師討論教學(xué)理論和教學(xué)方法，大膽地進行教改實驗。特別是我校20xx年課改開展以來，我以極高的熱情，投入到課改中，先后奔波于山東杜郎口中學(xué)，靈石二中，榆次五中，山東舜耕中學(xué)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，結(jié)合我校的“三三二一”模式，，形成了知識面寬、課堂氣氛和諧、學(xué)生積極參與，既教書又育人，注重教學(xué)實效風(fēng)格，讓學(xué)生由“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變。為更好實施素質(zhì)教育，我還針對學(xué)生的個性，結(jié)合學(xué)生實際，分層組織教學(xué)，分層次布置作業(yè)，分類指導(dǎo)很好地貫徹了因人施教，因材施教的教學(xué)原則。

　　在教研活動中的我還積極地與其他數(shù)學(xué)教師認真探索、鉆研，對課題進行深入調(diào)查和細致的歸納總結(jié)，及時寫下心得體會。我在長期的課堂教學(xué)實踐活動和教學(xué)科研活動中，形成了自己獨特的教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格，經(jīng)常承擔(dān)校公開課的展示活動。在教學(xué)中，我堅持對自己的教學(xué)經(jīng)驗及時進行反思和總結(jié)，寫下了許多有益的心得體會。

　　成績屬于過去，今后我將加倍努力，潛心鉆研，大膽改革教學(xué)方法，努力探索教改新路，使自己的綜合素質(zhì)百尺竿頭，更進一步。

教師節(jié)表彰先進教師事跡材料 篇14

　　她是一名有著10年教齡的中學(xué)語文教師----秦陽飛，本科學(xué)歷，中學(xué)二級語文教師。曾擔(dān)任七、八、九年級的語文課，現(xiàn)任九年級語文課兼學(xué)校教導(dǎo)員。在十年的教育教學(xué)實踐中，通過自己的努力和各學(xué)科老師的幫助，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，注重身教，師生相處和諧，有較強的課堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力。秦老師積極參加教科研活動，20xx年參加洛陽市勞動技能大賽獲三等獎；20xx年在河南省課件制作大賽中獲省級二等獎；20xx年6月汝陽縣工會優(yōu)質(zhì)課一等獎；20xx年9月獲汝陽縣教研室優(yōu)質(zhì)課一等獎；20xx年11月獲汝陽縣電教優(yōu)質(zhì)課一等獎；20xx年5月獲洛陽市優(yōu)質(zhì)課二等獎；20xx年7月獲洛陽市電教館課件制作二等獎；20xx年1月參加洛陽市課件制作獲三等獎。她撰寫的論文《素質(zhì)教育在語文教學(xué)中》《在語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的素質(zhì)教育》分別獲汝陽縣20xx、20xx年論文一等獎。幾年的課改，可謂幾多的艱辛，幾多的欣喜，雖說付出了無數(shù)的汗水，但也有頗豐的收獲和感受。

　　新一輪的語文基礎(chǔ)教育課程要求教師確立一種嶄新的教育觀念，改變了多年來習(xí)以為常的教學(xué)方式、教學(xué)行為。教師要對多年習(xí)以為常的課堂模式要進行新的探索和嘗試，同時學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變。這對教師是一次挑戰(zhàn)，一個考驗。如何把握好教材，如何提高駕馭教材的能力和水平，讓學(xué)生在“快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂”，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高語文素養(yǎng)。這是每一個語文教師思考的問題。課改以來，她積極投身課程改革的浪潮，始終以飽滿的熱情，主人翁的姿態(tài)，本著“加強理論學(xué)習(xí)，在實踐中反思，在反思中進步”的原則，穩(wěn)扎穩(wěn)打，大膽開拓，勇于嘗試。

　　她轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念提高自身的素養(yǎng)

　　傳統(tǒng)的語文課堂教學(xué)，學(xué)生往往成為知識的受體，他們參與教學(xué)活動的主體能動性被抑制，創(chuàng)造性潛能難以得到積極開發(fā)、誘導(dǎo)，教師與學(xué)生之的情感無法交流，也就難以營造課堂教學(xué)藝術(shù)氛圍，達不到理想的教學(xué)效果，開放性語文課堂教學(xué)強調(diào)學(xué)生主體的能動性，讓學(xué)生變單向被動的受體為積極參與教學(xué)過程的主體，教學(xué)中放手讓學(xué)生去做，切實加強學(xué)生自主的語文實踐活動，減少并優(yōu)化教師的“他控”行為，增加或加強學(xué)生的主體“自控”，最大限度地發(fā)揮學(xué)生主體的積極。

　　她多次與語文教研組長同頭科教師互動交流，聽縣里市里教師上示范課，隨時注意引導(dǎo)教師正確把握語文教育的特點，著力在教師角色轉(zhuǎn)變上下功夫，并積極倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，促使她在反思和借鑒中不斷提高教育教學(xué)水平。通過近幾年來的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，她對課改有了更清楚的認識，逐步樹立起新的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀和學(xué)科觀，變注重知識的傳授為培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，變“以老師為中心”為“以學(xué)生為中心”，變注重教學(xué)結(jié)果為注重教學(xué)結(jié)果和教學(xué)過程的統(tǒng)一，變統(tǒng)一教育為差異教育，使教學(xué)活動取得最大效果。

　　她注重改變方式提高教學(xué)效益

　　在課堂上，“互幫互助”的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛，同學(xué)之間的深情，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和班級學(xué)習(xí)氛圍；讓學(xué)生教學(xué)生，“當(dāng)小老師”體驗教師的感覺；“學(xué)習(xí)三部曲，預(yù)習(xí)先行一步”讓學(xué)生做到有準(zhǔn)備地聽課，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，提高語文課教學(xué)質(zhì)量。

　　她抓住語文這一基礎(chǔ)學(xué)科和其他學(xué)科間的聯(lián)系點進行分析和處理，把各科知識不同的思維方法、學(xué)習(xí)方法整合到語文教學(xué)中來，為學(xué)生學(xué)好學(xué)活語文，培養(yǎng)語文能力服務(wù)。

　　她善于利用多種渠道，拓寬學(xué)生知識面。學(xué)生往往只注重對語文課內(nèi)知識的掌握，而忽略了課外閱讀及知識的聯(lián)系，使得知識面變得越來越窄。面對這種情況，她努力把語文課堂向課外、向生活實踐遷移。利用班級圖書指導(dǎo)學(xué)生多讀書、多查閱資料，學(xué)會收集處理信息。同時結(jié)合學(xué)生實際及教材特點，有計劃有步驟補充一些適合學(xué)生口味或與教材相關(guān)的一些內(nèi)容，擴大學(xué)生的知識面。

　　她注重反思升華高度

　　她認為，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能形成膚淺的知識。只有經(jīng)過反思，教師的經(jīng)驗才能上升到一定的高度，對以后的教學(xué)才能產(chǎn)生積極的影響。

　　所以課后反思能使她形成自己獨特的風(fēng)格，使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化成熟，能極大地提高了駕馭課堂的能力。她不斷更新教學(xué)觀念、改變教學(xué)行為，使自己走向反思、研究之路，內(nèi)求于己的專業(yè)自主之路。形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性的見解，從一個新手教師走向?qū)＜倚徒處煛?/p>

　　20xx年她擔(dān)任了學(xué)校教導(dǎo)員一職，使她更加深刻的感受到課改是大勢所趨，早改晚改都要改，不如趁早下手，爭取一步領(lǐng)先，步步領(lǐng)先。在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校的七八年級全面推行課改。她首當(dāng)其沖，為踐行課改樹立了一面很好的旗幟。20xx年春，她和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方取經(jīng)，到上店一中等學(xué)校參觀交流�；貋碇�后她感慨頗多，多次和校領(lǐng)導(dǎo)座談新課改的內(nèi)容。同時還大量閱讀新課改的有關(guān)內(nèi)容，學(xué)習(xí)教科研專著，聆聽各類講座，一系列的學(xué)習(xí)促使他的教學(xué)理念不斷更新，對新課程理念的感悟不斷加深。外出的參觀學(xué)習(xí)，回來之后結(jié)合學(xué)校實際情況，和校領(lǐng)導(dǎo)一塊討論，最后制定了適合自己的教學(xué)模式-----四環(huán)高效課堂。目標(biāo)導(dǎo)讀，自主學(xué)習(xí)，合作探究，達標(biāo)檢測。這四個環(huán)節(jié)的教學(xué)模式，旨在以學(xué)生為中心，教師為引導(dǎo)，課堂上充分讓學(xué)生自己來展示，學(xué)生就是課堂的主人。四環(huán)模式在學(xué)校內(nèi)全面展開，導(dǎo)學(xué)案發(fā)到學(xué)生手中，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。一切活動的開展，都存在他的不足之處，所以她又和校領(lǐng)導(dǎo)親力親為，親身講課，聽課，發(fā)現(xiàn)不足及時改進。同時和各教研組長配合，在各教研組內(nèi)進行大規(guī)模的講課、評課活動。對每位老師的優(yōu)點予以肯定，對不足之處，就在一塊切磋，討論怎樣去改變。如在目標(biāo)導(dǎo)讀和自主學(xué)習(xí)這兩環(huán)節(jié)，每個學(xué)科有每個學(xué)科的特點，針對各學(xué)科的特點可以靈活的進行運用。特別是語文課，可以將這兩環(huán)節(jié)放在課外，讓學(xué)生利用課外時間來完成，既節(jié)省了時間，又讓學(xué)生養(yǎng)成了主動預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。解決這一問題之后，合作探究部分在課堂上就能夠做到游刃有余，讓學(xué)生盡情的去展示。

　　為了能在學(xué)校全面深入徹底地推進課改，實現(xiàn)課改的常態(tài)化和持續(xù)發(fā)展，她始終堅持一個觀點，課改是一項系統(tǒng)工程，絕不能只盯課堂。所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，加上政教上的配合，除了進行課改教學(xué)改革外，還建立了“班級模塊管理體系”、進行了班級文化建設(shè)、定期評選“班級之星”等活動。通過這樣的活動使所有的學(xué)生積極性充分的調(diào)動起來，有些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生在別人的帶動下都開始行動起來，怕影響本組的總評�；顒拥玫搅撕芎玫厥找�。

　　經(jīng)過他們半年多時間的摸索、再到踐行，從發(fā)現(xiàn)問題，再到問題的解決，四環(huán)高效課堂終于取得了很大的成效。在星級學(xué)校驗收時，她講的《斑羚飛渡》一課，受到了聽課老師的極大好評。

　　新課改使教師真正地覺得解放了自己，走下了“講”壇，走進了學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引領(lǐng)者的角色，還時間于學(xué)生，學(xué)生會的不講，書上有且一看就懂的不講。真正落實“精講精練”，使教師從“累”而不討好中走了出來，真正地融洽了師生關(guān)系，開內(nèi)埠實驗中學(xué)教學(xué)另一番新天地。

　　仿如一把鑰匙打開一把堅鎖。課改恰如一陣春風(fēng)，正應(yīng)了那句古詩"忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開"。秦老師相信，內(nèi)埠鎮(zhèn)實驗中學(xué)沐浴著課改的春風(fēng)，定會邁向成功教育的彼岸。

　　附：近幾年來個人相關(guān)成績和獲獎情況

　　1、20xx年5月洛陽市勞動技能大賽《偉大的悲劇》三等獎

　　2、20xx年12月論文《素質(zhì)教育在語文教學(xué)中》獲縣一等獎

　　3、20110年1月論文《在語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的'素質(zhì)教育》獲縣一等獎

　　4、20xx年12月論文《淺談在語文教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》獲縣三等獎

　　5、20xx年9月參加市作文大賽《雨趣》獲市級一等輔導(dǎo)獎

　　6、20xx年12月“信使杯”“暢想世博擁抱河洛”征文比賽征文獲市級一等獎

　　7、20xx年4月《我愛祖國的藍天》愛國主義讀書教育活動獲市級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎

　　8、20xx年2月洛陽市初中生作文競賽縣級《我看到一雙雙的手》獲縣級一等輔導(dǎo)獎

　　9、20xx年12獲縣級“信使杯”“暢想世博擁抱河洛”征文比賽征文優(yōu)秀輔導(dǎo)獎

　　10、20xx年5月獲縣“共享陽光，快樂成長--我把幸福告訴黨”征文二等輔導(dǎo)獎

　　11、20xx年12獲縣中小學(xué)“廉潔在我心中”征文三等獎

　　12、20xx年5月獲縣級“先進班集體”

　　13、20xx年8月課件《雪》獲省級二等獎

　　14、20xx年6月縣首屆慶“五一”毛筆書法比賽獲一等獎

　　15、20xx年12月慶“元旦”中小學(xué)教師硬筆書法大賽獲三等獎

　　16、20xx年5月獲鄉(xiāng)級師德師風(fēng)先進個人

　　17、20xx年9月獲鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師

　　18、20xx年6月《端午的鴨蛋》獲縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎

　　19、20xx年9月《傅雷家書》獲縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎

　　20、20xx年11月《雪》獲縣級電教優(yōu)質(zhì)課一等獎

　　21、20xx年5月《云南的歌會》獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎

　　22、20xx年7月《孤獨之旅》課件獲市級三等獎

　　23、20xx年7月論文《電教媒體在初中語文教學(xué)中的合理應(yīng)用》獲縣級三等獎

　　24、20xx年12月“誦讀經(jīng)典，弘揚傳統(tǒng)美德”征文獲縣級特等獎

　　25、20xx年3月《共產(chǎn)黨好》愛國主義讀書教育活動獲縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎

　　26、20xx年3月《我愛祖國的藍天》愛國主義讀書教育活動獲縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎

　　27、20xx年9月獲縣級師德模范光榮稱號

　　28、20xx年4月獲縣級“先進班集體”榮譽稱號

教師節(jié)表彰先進教師事跡材料 篇15

　　一、全力做好體育教育的領(lǐng)頭羊

　　童老師銳意教學(xué)改革，勇于奉獻，團結(jié)協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和治教態(tài)度，成為能帶動學(xué)校體育工作的領(lǐng)頭羊。

　　作為體育教研組長，他能帶領(lǐng)大家利用業(yè)余時間和雙休日，帶好各種運動隊，并嚴格按照學(xué)校的要求進行訓(xùn)練，既注重學(xué)生身體素質(zhì)提升又加強學(xué)生的德育教育，既讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)又懂得做人的道理。作為體育教學(xué)的領(lǐng)頭羊，對待組里的同事和新老師，他總是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)青年教師良好的師德；組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在他的精心指導(dǎo)下，許多年青教師很快成熟，成為體育教學(xué)的骨干。

　　二、盡心做好體育教學(xué)的領(lǐng)跑人

　　童老師對“教書育人”的理解是，一個教師不僅要有淵博的知識，更重要的還要有人格魅力，這個魅力表現(xiàn)在“三真”上。即做學(xué)問真實、對學(xué)生真心、對教學(xué)真誠。他精通籃球、排球、田徑等，平時訓(xùn)練、體育課他動作規(guī)范、優(yōu)美。雖然已從教30多年，但是他強健的體魄、精湛的球藝贏得全校師生甚至體育界同行的一致好評。教工籃球隊、排球隊訓(xùn)練比賽缺少了他就是缺少了一個主心骨，他在場上可以把一個隊帶得井井有條，有章有法。

　　體育教學(xué)是辛苦的。他30多年來一直奮戰(zhàn)在體育教學(xué)上，無怨無悔。他上課從不遲到早退，嚴格要求學(xué)生的言行。在課堂教學(xué)中，他始終與學(xué)生在一起，站著上好兩、三節(jié)課教學(xué)這是他一貫的作風(fēng)；不厭其煩的示范講解是他的為師風(fēng)范。認真?zhèn)湔n已成為他的職業(yè)習(xí)慣，盡管對課堂教學(xué)已經(jīng)是爛熟于心，游刃有余，重復(fù)了幾十年，但他并沒有一絲懈怠，仍然和年青教師一起學(xué)新廣播體操并規(guī)范地教給學(xué)生。在課堂教學(xué)中，面對調(diào)皮、學(xué)習(xí)態(tài)度不認真的學(xué)生，童老師不是責(zé)罰，而是耐心指導(dǎo)，教育他們?nèi)绾螐娚斫◇w，如何學(xué)會生活。他教過的學(xué)生都說：“我在童老師身上不僅學(xué)到了技術(shù)與知識，更重要的是學(xué)會了怎樣做人�！蓖�老師是一個優(yōu)秀的體育教師，更是一個為師風(fēng)范的領(lǐng)跑人。

　　三、傾心服務(wù)成就學(xué)校體育輝煌

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　�。ǎ�.時代楷模王紅旭先進個人事跡材料概括

　　近幾年來，上高中學(xué)體育工作特色明顯，競技體育成績斐然。20xx年和20xx年，在全市中學(xué)生田徑運動會上，學(xué)校代表隊獲高中組團體總分第一、二名。20xx年7月，學(xué)校毽球隊代表全省中學(xué)生參加全國第十一屆中學(xué)生運動會，分別獲得女子雙打第三名、男子單打第五名、男子雙打第六名，為江西代表團奪得團體總分分（全省總分為99分）；在“全國中小學(xué)生未來之星陽光體育節(jié)”活動中，又獲毽球男子單打第三名；在全市排球比賽中，初中男、女隊分獲第一、二名。高中女排獲第三名，在全縣中小學(xué)生運動會上，初中、高中田徑代表隊分別奪得團體總分第一、二名，高考體育特長生錄取質(zhì)量明顯提升。今年高考，有4名學(xué)生錄取上海體院、天津體院和武漢體院。學(xué)校大課間體育活動和陽光體育活動有聲有色，得到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。這些成績與童老師帶領(lǐng)的一班人精誠協(xié)作、科學(xué)訓(xùn)練是分不開的。上高中學(xué)體育成績屢創(chuàng)佳績，童老師功不可沒。

　　近幾年來，他在做好本職工作的同時，還承擔(dān)不少縣教學(xué)、教研、體育比賽任務(wù)，也是主要負責(zé)人之一。他負責(zé)組織的比賽總是能高質(zhì)量出色地完成。他本人年年被評為先進教研組長或備課組長，論文多次獲得省一等獎和二等獎。

　　十分的付出，十分的回報。童老師多年的體育教學(xué)生涯，孜孜不倦，無怨無悔。他為上高中學(xué)乃至上高體育事業(yè)的發(fā)展作出了大量的工作�，F(xiàn)在，他仍然在為他的體育事業(yè)而執(zhí)著辛勤地工作

教師節(jié)表彰先進教師事跡材料 篇16

　　，女，于19xx年7月農(nóng)校畢業(yè)，同年8月分配至學(xué)校工作，曾在XX小學(xué)任教�，F(xiàn)是XX鎮(zhèn)XX小學(xué)一名普通的鄉(xiāng)村小學(xué)教師，在十幾年的教學(xué)生涯中她讓自己的青春綻放出最美麗的花。

　　一、用爰，讓學(xué)生轉(zhuǎn)變

　　爰是人類特有的情感和行為，是生活深處一朵炙熱的火花。它能創(chuàng)造安全與滿足的溫馨，賦予人以無窮無盡的力量。師爰更是神圣而偉大，"捧著一顆心來，不帶半根草去"，這正是教師無私奉獻爰心的典范。她熱爰孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信誰爰孩子，孩子就爰誰。只有爰孩子的人，她才可以教育孩子。

　　爰學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。以心靈感受心靈；以感情贏得感情。也只有走進學(xué)生的情感世界，去體驗學(xué)生的感受，師生才能成為朋友。一次，她中途接五年級的數(shù)學(xué)，上第一節(jié)課，就發(fā)現(xiàn)后面有個男生無精打采，不注意聽課，他當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)也沒交。班主任說這個學(xué)生不爰學(xué)習(xí)，各科老師都頭疼，已經(jīng)采取了一系列的懲罰方式，都不管用。其實，懲罰不當(dāng)，會使他丟失自責(zé)的良心，走向其反面。于是，她把他找來，不是單純的批評，而是告訴他，讓他明天試試，只要自己用心聽講，老師講的課一定有他聽懂的地方"乍業(yè)能做多少就做多少，實在不行能把例題看懂，抄在本子上也行。第二天，XX老師，講的題比較簡單同時用鼓勵的目光看著他。這次他果然交了作業(yè)，XX老師在他的作業(yè)本上寫了表揚鼓勵的評語。就這樣，慢慢的這個學(xué)生變活躍了，成績也上來了。

　　二、用賞識，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

　　轉(zhuǎn)化后進生，是每個教師所面臨的一項艱苦而復(fù)雜的任務(wù)。相信，每個教師對此都深有感觸，常常付出很多，卻收效甚微。但是后進生的轉(zhuǎn)化工作，又是教學(xué)工作的一個重要的組成部分，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的必要環(huán)節(jié)，是每個教育工作者必須探索的一個重要課題。

　　美國心理學(xué)家威譜。詹姆斯有句名言："人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。"而后進生往往容易被老師忽視，更需要得到老師的賞識。XX老師班有一名學(xué)生剛進校時，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣非常差，經(jīng)常講小話，注意力不集中，成績也是班內(nèi)下等水平。在一次家長來校訪問中，他母親告訴XX老師，他的計劃是進入班內(nèi)前十五名。XX老師得知這個情況后，在課堂上特別關(guān)注他，只要這個學(xué)生有點進步，XX老師就激勵的眼神和語言來鼓勵他。XX老師在以后的教學(xué)中，對他仔細觀察，發(fā)現(xiàn)他有了明顯的改變，違紀情況明顯減少。于是，在班內(nèi)公開表揚了他是一位有上進心的好同學(xué)。從此，他的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣有明顯改觀，注意力也集中多了，期中考試真的進入班內(nèi)前列。賞識源于發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生的鐘爰，對教育事業(yè)的摯爰。

　　三、教書育人，碩果累累

　　XX小學(xué)有5位教師，四個教學(xué)班，97名學(xué)生。雖然她是一名女教師，但她卻把學(xué)校管理的井井有條，有聲有色，從不讓領(lǐng)導(dǎo)操心。她把學(xué)校當(dāng)成自己的家，干挑重任，每學(xué)期她所上的統(tǒng)考科目最多，成績卻總是名列前茅，啟蒙教育對人的一生至關(guān)重要，而小學(xué)是人生的起點，它的任務(wù)是培養(yǎng)孩子！門懂禮貌、守紀律、爰祖國、爰人民的良好品德，以及建設(shè)良好的校風(fēng)、樹立良好的班風(fēng)。為此，XX老師做了一系列卓有成效的努力，并付出了辛勤的勞動。每周星期一清晨，XX老師都要帶領(lǐng)孩子們升起五星紅旗，對學(xué)生們進行爰國主義教育；平常有學(xué)生生病了，總是XX老師把孩子送進醫(yī)院，為孩子I門端水送藥，送去無微不至的關(guān)懷。十幾年中，她總是第一個最早走進校門、而總是最晚一個走出校門的老師。由于XX老師的勤奮工作、扎實努力，得到領(lǐng)導(dǎo)、家長和老師的`一致好評。

　　從20xx年秋季學(xué)期至今XX老師共獲鎮(zhèn)級成績優(yōu)秀獎6次；市、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師各一次；校本培訓(xùn)市級先進個人和鎮(zhèn)級優(yōu)秀各一次；高級教師示范課比賽二等獎；數(shù)學(xué)競賽課鎮(zhèn)級優(yōu)秀指導(dǎo)教師2次。20xx年秋季學(xué)期，所教畢業(yè)班16人，有8人成績在160分以上，3人排在全鎮(zhèn)50名以內(nèi)，所教數(shù)學(xué)獲鎮(zhèn)級第一名，人平均分超鎮(zhèn)平均分20。38分，超市平均分13。33分。

　　四、傳幫帶新、青年教師，提高學(xué)校整體成績

　　從20xx年XX老師任XX小學(xué)負責(zé)人這四年以來，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化。學(xué)校通過開展一系列的優(yōu)秀班級評比、文明衛(wèi)生評比、學(xué)生詩歌朗誦比賽等活動，各種政治思想教育活動，讓學(xué)生們在這些活動中，鍛煉了能力，陶冶了情操，活躍了學(xué)習(xí)氛圍，使小學(xué)生們受到了良好的政治思想教育。在20xx年春季學(xué)期，全校派出9名學(xué)生（限定每班5%人數(shù)參賽）到中心小學(xué)參加1—2年級口算、3—6年級作文、愛家鄉(xiāng)繪畫比賽，、分別獲一年級組口算比賽二等獎和三等獎；全獲二年級組口算比賽三等獎；、分別獲三年級組作文比賽二等獎和優(yōu)秀獎；獲五年級組作文比賽優(yōu)秀獎；二年級、獲爰家鄉(xiāng)繪畫比賽優(yōu)秀獎。

　　XX老師深信：教師是一個學(xué)校的靈魂，一個好的學(xué)校必須有一群好的教師。所以在自身的提高過程中，還鼎力傳幫帶新、青年教師，努力提高學(xué)校整體成績。在其指導(dǎo)及大力支持下，（20xx年9月參加工作）老師在20xx年秋季學(xué)期數(shù)學(xué)課競賽中獲鎮(zhèn)級三等獎，20xx年'"54青年爰崗、成長、奉獻"演講比賽中獲三等獎；XX老師在20xx年春季學(xué)期數(shù)學(xué)"同課異構(gòu)"課中獲鎮(zhèn)級三等獎。20xx年秋季學(xué)期中4名教師獲得5科鎮(zhèn)級成績優(yōu)秀獎。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。在這片流芳吐艷的園地里，在這個讓她魂牽夢繞的崗位上，她默默無聞地耕耘，勤勤懇懇地播種，奉獻著自己的智慧和汗水。

　　XX老師說，她是一位很普通的小學(xué)教師，沒有什么特別的地方，她所做的，其他老師也做了。她用真誠的心去擁抱每一位學(xué)生，嚴格要求自己和學(xué)校每一位教師，也許很多老師認為她很嚴厲，但她只是希望每一位老師今后的人生，因曾經(jīng)在任教而快樂，而有所收獲。十多年的辛勤耕耘，十多年的風(fēng)雪雨霜，她無怨無悔，因為她把爰獻給了學(xué)生，她的爰像一縷陽光，溫暖著學(xué)生的心田，讓他們在感受愛的同時，學(xué)會關(guān)愛別人。雖然她所做的是一件件平凡的小事，而這些小事卻連接著千家萬戶，影響著一代T弋的學(xué)生，關(guān)系著祖國的未來。在今后的工作中，她將把爰的種子繼續(xù)播灑下去，讓一代一代的學(xué)生在愛的陽光下茁壯成長！成績只能代表過去，但她不會滿足，她將更加信心百倍的去挑戰(zhàn)自我，扎實工作，全心全意的付出，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，用汗水澆出滿園春色，用心血培育智慧花朵。

教師節(jié)表彰先進教師事跡材料 篇17

　　燃燒自己照亮別人。我把這句話當(dāng)作座右銘用來鞭策自己，獻身教育。記得去年秋季開學(xué)時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我，要求我接手九（4）班，不僅帶這個班的物理課，還當(dāng)這個班的班主任。這是全校都公認的一個差班，歷次考試，各門學(xué)科均居全年級倒數(shù)第一，特別是沒有“尖子生”。面對這樣的學(xué)生狀況，我深感擔(dān)子之重。我想，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)既然把這樣一個班交給自己，這是對自己極大的信任。我要千方百計帶好這個班，于是，我二話沒說就走馬上任了。

　　為了帶好這個班，我想了許多的辦法。在班級管理中，我堅持以人為本，注重在實踐中創(chuàng)新。實行量化管理。我和學(xué)生們一起討論量化管理的標(biāo)準(zhǔn)，全體學(xué)生共同參與制定并貫徹執(zhí)行，按照紀律遵守、學(xué)習(xí)態(tài)度、努力程度、學(xué)習(xí)效果、集體奉獻等多方面由學(xué)生自主管理、自主打分，并輔助必要的精神和物質(zhì)獎勵，這樣一來，大大提高了學(xué)生的競爭意識和集體榮譽感，班級管理水平明顯提高。我還實行“輪流班委制度”，每個學(xué)生輪流當(dāng)“干部”管理班級的全面工作，讓所有學(xué)生都有機會參與和實踐，體會到班級管理的難度，從而提高學(xué)生對被管理的認同感。這些做法，極大地調(diào)動了學(xué)生管理與被管理的積極性和自覺性，班級面貌煥然一新。學(xué)習(xí)空氣濃了，不懂就問的多了。經(jīng)過一年的努力，中考時，我們這個全校公認的“差班”，超額完成了學(xué)校下達的各項中考指標(biāo)，班級綜合排名也名列前茅。

　　多年來的班主任工作實踐告訴我，唯有理解學(xué)生，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，才能客觀公正地對待學(xué)生，只有這樣，才能贏得學(xué)生的信賴，才能因勢利導(dǎo)，促進學(xué)生不斷進步，比如：歷來讓老師最頭疼的是那些后進生。對這些學(xué)生我認真分析了他們后進的原因，后進生不求進步的原因大都是學(xué)習(xí)成績差，在學(xué)校，老師不喜歡；在班里，學(xué)生瞧不起；回到家里，也得不到父母的好臉色。其實這些學(xué)生也并不是一無是處，他們是愿意進步的，只是周圍的人不理解他們，我們當(dāng)班主任的只要善于發(fā)掘他們的閃光點，正確加以引導(dǎo)他們，讓學(xué)生、家長、任課教師等身邊的人都理解他們，把更多的愛的甘露撒向他們的心田。這些學(xué)生是可以轉(zhuǎn)變的。

　　在新的社會環(huán)境之下，學(xué)生的思想工作難度較大，尤其問題學(xué)生，在九（4）班，有一位姓劉的學(xué)生，由于聽不進父母的勸告，加之又受到社會一些不良因素的誘惑，八年級時，劉同學(xué)產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，并離家出走。為了讓劉同學(xué)“收心”，我多次到該生家里家訪，和她的父母一起探討交流教育孩子的方法，同時，我經(jīng)常找劉同學(xué)交心談心，鼓勵她好好學(xué)習(xí)，精誠所至金石為開，該同學(xué)終于回心轉(zhuǎn)意，表示要努力讀書，積極上進，改掉身上的不良習(xí)慣，最后，劉同學(xué)也順利的考上了高中。

　　我常常告誡自己，教育者的職責(zé)不是讓學(xué)生在教師面前低頭，而是讓每個學(xué)生都抬起頭來走路。特別是對有過錯誤行為的學(xué)生，更要以真誠的同情心，責(zé)任心和耐心喚起他們對過錯的內(nèi)疚。我班有名男同學(xué)從小就養(yǎng)成了不良習(xí)慣。上課光著膀子，隨便出入課堂，遲到、曠課、抽煙、喝酒、打架！在和他的接觸中，我了解到他人聰明。能夠接受老師的幫助。只是自控能力差，管不住自己。我反復(fù)和他談心交心。幫助他認識錯誤，一次期末考試，一名年輕教師制止他打小抄，他便和教師頂撞起來，在我嚴厲地批評他后，又耐心地幫助他分析犯錯誤的原因。當(dāng)他知道我正在發(fā)燒還耐心地幫助他時，這個天不怕、地不怕的后進生卻哭著說：“老師我錯了，我不該讓您操心�！蔽覀冇终劻撕芫�，分手時他向我深深的鞠了一躬說：“老師，我一輩子也忘不了您。我一定好好學(xué)習(xí)來報答您�！�

　　我勤勤懇懇地從事著自己鐘愛的'事業(yè)，我將生活的辛酸埋在心底，用心堅守著我那樸素的信念，用愛淋浴著農(nóng)村的孩子。教師這個職業(yè)是個良心職業(yè)，而愛是最好的教育。十多年來，我一直以良心對待事業(yè)，以愛心對待學(xué)生，和學(xué)生建立起了良好的師生關(guān)系，學(xué)生生病，我親自探望，學(xué)生有困難，我熱情幫助，心貼心與學(xué)生溝通，手拉手與學(xué)生并行。

　　新一輪課程改革，以反對“應(yīng)試教育，分數(shù)第一”為前提，以“面向全體、全面發(fā)展”為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為宗旨，拉開了課改的序幕。為了吃透新一輪課程改革的精神實質(zhì)，我反復(fù)地、認真地閱讀《走進新課程》一書，潛心領(lǐng)會內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)理論的同時，不斷用新的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，徹底摒棄教師滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)模式，將學(xué)生推向課堂前沿，使他們成為課堂的主人。為教好一節(jié)課，我反復(fù)推敲琢磨，研讀教材，閱讀教學(xué)參考書目，努力駕馭教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計教案，從教學(xué)目標(biāo)的確立到教學(xué)過程的設(shè)定，從教學(xué)思路的設(shè)置到教學(xué)方法的選擇，以及知識、能力、感情價值觀等的把握，都要周密的思考，做到胸中有丘壑，使課堂教學(xué)有張有弛，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使課堂教學(xué)事半功倍。

教師節(jié)表彰先進教師事跡材料 篇18

　　高芳，女，漢族，中共黨員，1988年8月出生，20xx年畢業(yè)于寶雞文理學(xué)院，出生于陜北，長期隨父母居住在內(nèi)蒙�，F(xiàn)任西原小學(xué)校長、西原幼兒園園長，自20xx年10月參加工作以來，始終扎根鄉(xiāng)村教學(xué)一線，始終不忘當(dāng)初選擇師范的初心：我是個農(nóng)村娃，我熱愛鄉(xiāng)村教育事業(yè)。工作六年來，初心不改，愛崗敬業(yè)，扎實工作，積極投身于教育教學(xué)，勇于探索實踐，敢于創(chuàng)新，先后被評為金臺區(qū)最美鄉(xiāng)村教師，陵原中心校優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任。一直以來，用愛心、細心、耐心對待學(xué)生；用誠心、寬容心對待同事；用衷心、奉獻心對待工作，也因此贏得師生和家長的一致贊譽。

　　扎根鄉(xiāng)村，用愛心滋潤每一名學(xué)生

　　愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。以心靈感受心靈；以感情贏得感情。也只有走進學(xué)生的情感世界，去體驗學(xué)生的感受，師生才能成為朋友。學(xué)校有個小夢同學(xué)，常聽班主任說這個學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，各科老師都頭疼，已經(jīng)采取了各種的方式，都不管用。其實，懲罰不當(dāng)，會使他丟失自責(zé)的良心，走向其反面。于是，她找來小夢，不是批評，而是告訴她，讓她明天試試，只要自己用心聽講，老師講的課一定有自己聽懂的地方；作業(yè)會做多少就做多少，實在不行把例題弄懂，抄在本子上也行。第二天，數(shù)學(xué)老師講的題比較簡單，同時用鼓勵的目光看著她。這次她果然交了作業(yè)，數(shù)學(xué)老師在他的作業(yè)本上寫了表揚鼓勵的評語。就這樣，慢慢的這個學(xué)生變活躍了，成績也上來了。高老師說:“我從小就在農(nóng)村長大，我的根本來就在農(nóng)村，我愛農(nóng)村，更愛那些農(nóng)村里山花般美麗、純樸的孩子們”。

　　無私奉獻，鑄就高尚師德

　　高老師在工作中能嚴格要求自己，積極參加區(qū)上及學(xué)校組織的各種活動，每次的政治學(xué)習(xí)都能及時參加，并能及時的寫出心得體會，她熱愛黨，熱愛教育事業(yè)，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生猶如自己的兒女，高老師一直從事幼兒園的教育教學(xué)及管理工作，20xx年開始擔(dān)任西原小學(xué)校長一職，管理工作，責(zé)任重、擔(dān)子重，但她從不說一聲累，起早貪黑，加班加點、盡職盡責(zé)。記得20xx年9月份開學(xué)后是幼兒園316督導(dǎo)檢查，暑假期間，剛懷孕的她為了不耽擱檢查，從陜北老家坐了一天的車急匆匆的趕回學(xué)校加班整理檢查材料，整整工作了10天。最后，因孕期反應(yīng)嚴重，勞累過度，被迫住院保胎。眼看快要開學(xué)了，為了不影響學(xué)校的開學(xué)工作，主動要求出院，醫(yī)生要求簽訂了后果承擔(dān)書。積極投入到開學(xué)工作中來，懷孕期間還承擔(dān)著學(xué)校營養(yǎng)餐的采購工作，資助工作、教學(xué)管理工作，同事小黃經(jīng)常笑著說：“咱倆雖然說都是孕婦，可你卻不是孕婦”，在平時的日常工作中也是如此，電腦壞了找她，下水道堵了找她，廚房忙不開的時候她又是幫廚。同事都說學(xué)校哪里需要你，你就出現(xiàn)在哪里，還好有你這顆螺絲釘，這位充滿愛心的年輕女校長成了校內(nèi)校外最受歡迎的人。

　　教育扶貧，搭建學(xué)生成才之路

　　自脫貧攻堅以來，身為黨員教師的她，一直堅守在扶貧第一線，無論刮風(fēng)下雨都能看到她在村里奔跑的影子，面對三村60多個建檔立卡戶，經(jīng)常利用下班時間入村入戶摸底，清楚的掌握了每一位學(xué)生的信息，同時她也一直承擔(dān)著學(xué)校的幫扶工作，她幫扶的建檔立卡戶學(xué)生小怡，父母離異，家境困難，從小由外公外婆撫養(yǎng)。孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，成績一直不理想。了解到孩子的情況后，她經(jīng)常深入到孩子家中，和孩子外婆交流孩子學(xué)習(xí)、生活狀況，指導(dǎo)外婆做好家庭教育。在學(xué)校，她利用課余時間給小怡輔導(dǎo)功課，和小怡談心，平時也會收集一些干凈整潔的衣服送給她，讓她感受到生活的溫暖。在她的幫助下，小怡的學(xué)習(xí)、生活有了很大進步，孩子的性格也開朗了許多。

　　六年來，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。回顧自己的從教之路，雖然沒有顯赫的功績，沒有令人羨慕的收入，然而能扎根農(nóng)村，播種知識，實現(xiàn)了自己“站三尺講壇，想千秋偉業(yè)，教一班學(xué)子，拂兩袖清風(fēng)”的夙愿，而感到無限地滿足。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛，家長的認可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊�；厥琢�年的鄉(xiāng)村教師之路，高老師累并快樂著，不忘初心、牢記使命，一如既往地行著她的承諾：扎根鄉(xiāng)村，奉獻鄉(xiāng)村，愛在鄉(xiāng)村。

教師節(jié)表彰先進教師事跡材料 篇19

　　陸長根同志1972年起在我校任美術(shù)教師，28年來他立足中學(xué)美術(shù)教學(xué)育，放眼于提高民族素質(zhì)，培育有特長的全面發(fā)展人才，他嘔心瀝血、教育育人、無私奉獻、成績卓著，以令欽佩的業(yè)績和高尚的師德贏得了師生和家長的一致好評，贏得了美術(shù)專家、教授的贊賞和省、市、區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視，其聲望與日俱增，享譽省內(nèi)外。在南京市美術(shù)教育界，提起寧海中學(xué)的陸長根老師，無人不曉，他現(xiàn)為中國美術(shù)家協(xié)會會員、中國美術(shù)教育研究會會員、江蘇省美術(shù)專業(yè)委員會副理事長；江蘇省藝術(shù)教育指導(dǎo)委員會委員；南京市文聯(lián)委員南京市美術(shù)教學(xué)專業(yè)委員會副理事長、南京市中學(xué)教學(xué)視導(dǎo)員、鼓樓區(qū)兼職美術(shù)教研員等；他是江蘇省特級教師、全國藝術(shù)教育先進個人、南京市美術(shù)學(xué)科教學(xué)帶頭人、南京市優(yōu)秀教育工作者、南京市名教師。

　　一、勤學(xué)苦練功底扎實

　　陸長根老師從小酷愛美術(shù)，中學(xué)時代在南京市十中學(xué)習(xí)，受市著名美術(shù)特級教師惲宗瀛的悉心指導(dǎo)。68至72年插隊期間，他熱衷于畫畫和宣傳工作，具備了一定的美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能。74年至83年十年間，他長期堅持在市工人文化宮業(yè)余美術(shù)班進修，歷任班長。83年考入市教育學(xué)院美術(shù)大專班歷任班長，86年畢業(yè)成績優(yōu)秀。在長達十年的美術(shù)進修期間，自學(xué)了美術(shù)本科、美育藝術(shù)理論書籍。寒暑假及節(jié)假日堅持練筆與創(chuàng)作，其間受到著名美術(shù)專家、教授魯是、譚勇、奚傳績、林樹中、姚毅剛等的熱情培養(yǎng)和指導(dǎo)，美術(shù)教育理論和實踐水平顯著提高。近年來，他的美術(shù)課在省、市、區(qū)評比中也多次獲獎。他的美術(shù)創(chuàng)作更有很大的突破，一批力作如粉畫《鄉(xiāng)情》、水彩《鄉(xiāng)間小景》等四幅作品，參加全國美展，獲獎作品達到較高學(xué)術(shù)水平；油畫《紅柳》在日本大阪池田市國際藝術(shù)家畫廊展出并被收藏，并作為展覽廣告明信片的封面，獲得國際藝術(shù)家的好評。

　　二、心靈純樸師德高尚

　　陸長根老師熱愛黨、擁護黨的基本路線、方針、政策，以黨的事業(yè)為己任，忠心耿耿，勤奮踏實，對同志心誠氣和，樂于助人，對學(xué)生循循誘導(dǎo)，身傳言教，對工作不分份內(nèi)份外，全身心投入。86年以來，他擔(dān)任校高、初中美術(shù)班“素描、色彩”的基礎(chǔ)課教學(xué)兼高初中六個美術(shù)班的教學(xué)管理，在繁忙的教學(xué)余，他主持教礎(chǔ)組工作，又要安排其他五位美術(shù)教師的教學(xué)活動和進修，他還長期兼管學(xué)校的`宣傳和電化教學(xué)軟件的制作。校內(nèi)外展覽的布置，如校全國軍事課試點展覽、省電化教育試點展覽、藝術(shù)教育展覽、學(xué)科教學(xué)展覽、區(qū)的教育成果展覽、市的教育畫廊展覽都揮灑了他辛勤的汗水；他積極參加和主持市、區(qū)美術(shù)教研活動，協(xié)助省市教研室中心組檢查教學(xué)，組織美術(shù)課觀摩評比活動主持區(qū)教研活動，制定區(qū)美術(shù)課教研計劃，參加市區(qū)高中級職稱評委工作等，他的時間都獻給了工作，他的不卑不亢，無私奉獻，以實跡為師生作出了表率，正如市教育學(xué)會美術(shù)教育研究會、市教研室藝術(shù)組對他的評價中指出的那樣：“他在藝術(shù)教育的園地中勤懇、踏實、熱情、為人師表，在市美術(shù)界已成為佳話，是廣大美術(shù)教師學(xué)習(xí)典范”。

　　三、美育兼融特色鮮明

　　陸長根老師對美術(shù)教育的執(zhí)著追求，不僅表現(xiàn)在對事業(yè)的無私奉獻，需且還體現(xiàn)在對學(xué)生誠摯的愛，以培養(yǎng)學(xué)生成才為天職，把全身心的愛傾注在學(xué)生身上，把個人對美的追求轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)學(xué)生高尚的精神情操和求真、求實、求美的專業(yè)技能上。他重視教育方法的研究，以感受練習(xí)對象的特定情感，以提高審美素養(yǎng)為基礎(chǔ)，有針對性的進技能技巧的訓(xùn)練，使學(xué)生在訓(xùn)練中不僅充分體會審美的情感，加深對形體、色彩、線條、明暗的認識，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的主動性和創(chuàng)造性，而且在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì)，在基礎(chǔ)教學(xué)中真正體現(xiàn)了美術(shù)的教育功能。十年來，為高等院校輸送了一大批優(yōu)秀人才，受到了清華美院、中國美院的高度評價

　　陸長根老師以其執(zhí)著的追求和默默的奉獻精神，深深地影響著寧海中學(xué)的師生，也在南京市美術(shù)教育界起了示范作用。正如市美術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)、專家評價的那樣：“他在藝術(shù)教育的園地中勤懇、踏實、為人師表，在市美術(shù)界也傳為佳話，是廣大美術(shù)教師學(xué)習(xí)的典范。”

　　20xx年7月畢業(yè)于包頭師范學(xué)院后，8月參加了托克托縣組織的教師招聘，幸運的實現(xiàn)了兒時就在心底種下的教師夢。兒時的夢不僅要成為一名教師，還要回報生我、養(yǎng)我的故土，所以，一參加工作就要求扎根農(nóng)村。我所任教的學(xué)校前身是燕山營中心小學(xué)，20xx年合點并校后更名為新營子鎮(zhèn)第三小學(xué)。自從教以來，風(fēng)風(fēng)雨雨將近10年，其間送做了一批批年輕教師，曾經(jīng)自己也有所心動，但每當(dāng)看到一雙雙對知識渴望的眼睛，便打消了調(diào)往條件好的縣城任教，并且更加堅定了耕耘在農(nóng)村小學(xué)講臺上的信念。

　　在思想上，我樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。

　　在教育教學(xué)工作方面，作為一名青年教師，我能夠虛心向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，自己也認真鉆研，精益求精，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。所任學(xué)科學(xué)生成績逐年提高，受到家長、社會、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

　　在課改方面，我認真貫徹上級制定的八字方針，同時認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，及時挖掘?qū)W生的思維潛力，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　在搞好本職工作的同時，我還承擔(dān)了學(xué)校其它工作任務(wù)，在學(xué)校電教管理和學(xué)生電子學(xué)籍管理中依然勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、默默地奉獻著，受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。

　　在學(xué)生管理上，就一個字——“愛”，“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一名學(xué)生掉隊，只要對問題學(xué)生有愛心、耐心、恒心，就沒有問題”。由于是農(nóng)村小學(xué)，班上有多名留守兒童，思想消極、學(xué)習(xí)成績差、生活艱苦、又經(jīng)常被同學(xué)欺負。對這樣的學(xué)生我總是給以更多的關(guān)心，及時了解他們生活和學(xué)習(xí)上的困難，讓他們感到了家一般的溫暖，在性格、學(xué)習(xí)等方面得到逐漸改善。

　　憑著對教育事業(yè)的癡心、對工作的熱心、對學(xué)生的愛心、對未來的信心，我在教育崗位上扎根農(nóng)村、兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，工作中不斷取得一個個成績。在20xx、20xx、20xx年的年度考核中被評為縣級優(yōu)秀教師；20xx年榮獲呼和浩特市教育系統(tǒng)“鄉(xiāng)村教師園丁獎”；20xx年撰寫的論文《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)實踐能力的培養(yǎng)》獲內(nèi)蒙古現(xiàn)代教育研究會二等獎；20xx年撰寫的論文《淺談現(xiàn)代教育技術(shù)對小學(xué)課堂教學(xué)的影響》獲內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)委員會二等獎；20xx年撰寫的論文《如何提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量之我見》發(fā)表在學(xué)苑新報，并獲一等獎。

教師節(jié)表彰先進教師事跡材料 篇20

　　平凡充實的教育教學(xué)工作

　　來到區(qū)一中，x一直擔(dān)任初中信息技術(shù)教學(xué)工作。雖然在多數(shù)人的眼中，信息技術(shù)不是“主科”，但這并沒有抵消x全力上好這門課的積極性，因為他明白：中小學(xué)多年的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，最終要參加與中考密切相關(guān)的省級證書考試，另外信息技術(shù)在當(dāng)今社會中的地位已無可替代，學(xué)好這門功課即使不為考試，也該放眼未來。在多年的教學(xué)中，他時刻將這兩條信息牢記在心，貫穿于平時的課堂教學(xué)，想盡辦法讓家長和學(xué)生意識到這門所謂的“副科”的重要性，認真對待，以便將來走向社會更具戰(zhàn)斗力。

　　在完成日常教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，x積極參加教科研工作，于03-06年參與教育部設(shè)立的“信息技術(shù)與課程整合”的子課題-“信息技術(shù)與課程整合在教學(xué)中的應(yīng)用”；06-09年參與教育科學(xué)規(guī)劃2x年度教育部規(guī)劃課題《網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)研究》，在階段性成果評審中，撰寫的論文《網(wǎng)絡(luò)課程中資源建設(shè)初探》獲科研成果一等獎；課題研究課例《人生寓言》獲省級一等獎；制作的課件《情系海峽兩岸》獲省級二等獎；優(yōu)質(zhì)課《制作一個簡單的網(wǎng)頁》獲市級一等獎。20xx年被學(xué)校評為優(yōu)秀教師。

　　繁瑣有趣的電教維護工作

　　“快樂工作，快樂學(xué)習(xí)”，能夠表達x在多年的電教維護中的心態(tài)“在干一項本職工作的同時，幫助了別人，自己還得到自信與快樂，還有一種比此更好的心態(tài)嗎？”

　　2x年，一大批老師報考營東市人事局計算機模塊考試，學(xué)校為了給老師們省錢，各模塊只訂了一套光盤。本來以為光盤到手后，為老師們刻錄一份即可�？墒枪獗P來了后才發(fā)現(xiàn)，這是國家級出版社出版，作了復(fù)雜的加密。x只能硬著頭皮鉆研，經(jīng)過數(shù)不清次數(shù)的測試，在二天后喜得戰(zhàn)果，為老師們省了錢，還沒有耽誤他們學(xué)習(xí)考試。x看在眼里，樂在心里。

　　今年四月份一次周六，x在學(xué)校報告廳加班，下午活動結(jié)束的較早，他就跑到辦公室去收拾董彥彬老師那臺已經(jīng)讓他費盡心機的電腦，因為硬盤出現(xiàn)故障，抱到辦公室已好多天了，這幾天里，只要沒有課x就盯著測試。硬盤的故障比較麻煩，因為硬盤中存放著老師多年來積累的大量文檔資料。這回可是極盡所能了，折騰了2個小時，終于攻克了難題，恢復(fù)出了大部分資料，重新安裝好系統(tǒng)，一切正常！走在回家的路上，x看著天邊的晚霞，心情好舒暢。

　　學(xué)校的電教總資產(chǎn)達好幾百萬，學(xué)校基本實現(xiàn)電子辦公。隨著時間的推移，許多電子設(shè)備開始老化，各種問題不斷涌現(xiàn)，x和信息中心的同事們及時掌握出現(xiàn)的問題和故障,通常是在第一時間趕到現(xiàn)場,給予及時的維護和維修,有的可能只需要幾分鐘,有的可能需要若干天,可x從沒有計較這些,保障了學(xué)校良好的教學(xué)秩序，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的認可。

　　能夠利用自己的一點點技能和付出，給別人帶來方便或快樂，x總會感到特別的欣慰：“我是一中人，我能用最平凡的舉動為老師、為學(xué)校進獻一點微薄之力，我是快樂的�！�

　　忙忙碌碌的培訓(xùn)與臨時事務(wù)

　　作為營東區(qū)首批“x省系統(tǒng)管理員”，2x年至今年，x一直致力于“x省中小學(xué)信息技術(shù)等級證書考試”培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，對于每屆考生，他都會盡最大的努力，用最高效的方式進行培訓(xùn)講解、強化實踐，所輔導(dǎo)的學(xué)生成績多年位居全區(qū)前茅�？吹綄W(xué)生們在中考前提早拿到極有份量的計算機A級證書，x的心里格外的欣慰：他們可以安心的把精力投放在所謂的“主科”上了！鑒于在證書考試工作上的多年努力，x于2x年被市教育局評為營東市初中信息技術(shù)等級證書考試工作先進個人。

　　對于一年一屆的“全國中小學(xué)電腦作品大賽”，x總會想盡一切辦法，為學(xué)生耐心講解，動員他們?nèi)珕T參與，利用這個機會，輔導(dǎo)學(xué)生在微機室里動手、動腦，精心制作自己的電子作品。2x年指導(dǎo)的學(xué)生作品《軍訓(xùn)采風(fēng)》獲得省級一等獎，2x年的《秋碩圖》獲得省級二等獎，2x年的《看熱鬧》獲得省級二等獎。

　　學(xué)校雖然年輕，但在校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理下，已快速成長為營東市乃至x省較高知名度的名牌學(xué)校，校內(nèi)外的各類活動、演出、培訓(xùn)、報告多，到校視察、參觀、交流的團隊多，而這類活動多數(shù)在周末舉行，x和信息中心的同事們多數(shù)要一同到場，負責(zé)照相、錄相、音響等服務(wù)工作，周末加班是家常便飯。就在今年的六一兒童節(jié)期間，有若干場彩排與演出，x連續(xù)在報告廳站了五天，老毛病犯了，腳后跟疼痛難忍，但他還是堅持下來�！斑@是我們應(yīng)該干的，”x說。

　　這就是x，一個平凡的教師，一個心甘情愿俯身于所鐘愛的教育事業(yè)、默默無聞的中國千萬中小學(xué)教師中的一員。x始終堅信，一個人無論從事什么職業(yè)，無論有怎樣的社會角色，一定要做到愛崗敬業(yè)、用心做事、以誠待人�，F(xiàn)實中x也是在這么做，尊重團結(jié)同事，和睦師生關(guān)系，認真落實學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)部署的各項任務(wù)，同時勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學(xué)習(xí)，把自己的專業(yè)技能無私傳授給需要的人�！白屪约旱男袆訜o愧于學(xué)生和家長，無愧于同事和學(xué)校，才無愧于自己的良心，腳踏實地做一個純粹的平凡教師，又何嘗不瀟灑呢？”

教師節(jié)表彰先進教師事跡材料 篇21

　　xx老師是xx小學(xué)的一名普通的教師。她忠誠于黨的教育事業(yè)，在22年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評，在街子中心小學(xué)的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，是街子中心小學(xué)優(yōu)秀教師的代表。她在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評：20xx年5月被評為縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員；20xx年教師節(jié)她被評為縣級優(yōu)秀教師；20xx年被評為縣級優(yōu)秀班主任；近年來，五次被評為學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師；四次被評為教育教學(xué)能手；十次被評為教學(xué)成績優(yōu)勝者；三次被評為年終考核優(yōu)秀……

　　一、錘煉思想、提高境界

　　作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在二十幾年的工作中，她一貫認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻持續(xù)高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時她注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自我的工作實踐。在五尺講臺上，她認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的職責(zé)感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

　　二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

　　作為一名富有經(jīng)驗的教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求對待自我，在教學(xué)上她認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為她是值得依靠的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。我所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，她本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級多次被評為校、學(xué)區(qū)先進班群眾。

　　她勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，她深感自我的知識匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，她持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了超多的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自我的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎，其中，《淺談應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的實現(xiàn)形式》一文，在內(nèi)蒙古少年兒童出版社發(fā)表。在自身學(xué)習(xí)上，她也不甘落后，用心參加各類培訓(xùn)進修學(xué)習(xí)，并先后順利通過了計算機初、中級培訓(xùn)考試，普通話水平測試等。

　　走近老師，你會發(fā)現(xiàn)，她的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，她把自我學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作，仔細閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫忙年輕教師不斷完善自我的教學(xué)方法，每次聽課后，她都會認真評課，幫忙授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自我的努力方向。能夠說，街子中心小學(xué)里每一位年輕教師的成長，都灑有xx老師辛勤的汗水。

教師節(jié)表彰先進教師事跡材料 篇22

　　，男，漢族，現(xiàn)年29歲，大專文化，中共黨員。在從教的五年中，勤于鉆研、勇于實踐、敢于創(chuàng)新，成績優(yōu)異。近年來，根據(jù)學(xué)校工作需要和工作安排，他擔(dān)任初三（5）班班主任，四、五班物理教學(xué)工作及理化教研組長。

　　一、為人師表，率先垂范

　　欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新十分迅速的年代，為更好地適應(yīng)工作，他訂閱了超多的相關(guān)書籍資料，從網(wǎng)上認真學(xué)習(xí)、吸納別人的金點子，還用心參加市縣的各種輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動。因為他明白：這天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學(xué)到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到了為人師表，率先垂范。總之，他時刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從。

　　二、精益求精，追求卓越

　　在實際工作中，他始終實踐著“學(xué)高為師，身正為范”的信條，“求實、創(chuàng)新”、“嚴謹、扎實”地開展教學(xué)工作、認真鉆研英語，做到了“愛校如家，愛生如子”“以情育人”、“以情感人”。他訂閱了《中學(xué)物理》《中學(xué)物理教學(xué)》、《讀書雜志》等刊物，認真吸取先進教育教學(xué)經(jīng)驗，做到不懂就問，不恥下問。在教學(xué)中，他充分利用課余時光深鉆教材、大綱及教輔資料。把握課文重點難點，精心設(shè)計教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)，做到“一課一得”。他還善于調(diào)查研究，了解學(xué)生實際，確定相應(yīng)教法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)資料準(zhǔn)確無誤既注重知識的傳授，又注意潛力的培養(yǎng)，做到既教書又育人，文與道的統(tǒng)一。師生雙方用心性高，課堂氣氛活躍

　　三、率先垂范，身教感染

　　在教育學(xué)生時，他常說：“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，他總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自我點點滴滴言行的影響。他說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。五年來，他明顯地感覺到：他的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)他要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，他首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)他教育學(xué)生熱愛勞動時，他沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是挑最臟、最累的活和學(xué)生一起參與勞動的全過程；當(dāng)他叮囑學(xué)生遵守紀律時，他首先做到了遵守校紀班規(guī)……最后，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關(guān)電燈了；有人主動下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)他表揚學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著他的心靈，他感覺到無比的欣慰與自豪。因為他從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

　　四、追求卓越，奮力翱翔

　　常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。他深知，在當(dāng)今科研興教、呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，務(wù)必是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是他追求的境界。教學(xué)中，他潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，超多訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。他深深地意識到“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”。他多次組織同科老師討論教學(xué)，交流教學(xué)體會，嘗試革新教法，并將好的做法、經(jīng)驗，不斷總結(jié)推廣。工作幾年來，他帶動全年級教師大膽實踐，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引導(dǎo)示范和輻射作用。

　　五、愛的奉獻，碩果累累。

　　“愛”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重。他熱愛教育，他把整個身心都融進了對事業(yè)不懈的追求中。他熱愛教師職業(yè)，愛校如家，把全部精力都傾注在學(xué)生身上，他輔導(dǎo)學(xué)生的時光超過了陪伴親人的時光。他用自我的愛心塑造了一位教師完美的心靈。如果說學(xué)校是他生命中成長的沃土，那么課堂就是他展示生命價值的綠洲。他深知作為一名優(yōu)秀教師，是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，他以對人民的忠誠、對教育事業(yè)的熱愛，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拚，默默耕耘，當(dāng)好強有力的支柱，辛勤耕耘，撐起了一片藍天。他常用自我的“做好一名嚴師”的口頭禪來嚴格要求自我，約束自我的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的崗位上，創(chuàng)造性地工作，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴謹、求實、和諧、關(guān)愛……的動人篇章。

　　五年來的教學(xué)生涯，使他真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。他將一如既往地努力工作，向更高的目標(biāo)奮進，并為此奮斗一生。

教師節(jié)表彰先進教師事跡材料 篇23

　　我叫，男，現(xiàn)年xx歲，在xx中學(xué)任教音樂學(xué)科。

　　教師先進事跡演講稿在剛過去的一年工作中，我經(jīng)歷了很多難忘的事情，取得了喜人的成績。同時，我收獲很多，也為自己的人生積累了大量寶貴的財富�，F(xiàn)對自己工作中的事跡總結(jié)如下幾個方面：

　　一、在藝術(shù)活動中，克服重重困難，取得了豐碩的成果

　　春學(xué)段一開學(xué)，就要著手籌備一年一度的藝術(shù)節(jié)活動了。針對我校資金困難的情況，我排節(jié)目首先要考慮排一些投資少，但又受廣大師生喜聞樂見的節(jié)目。于是我結(jié)合本校的實際情況，以及神頭村獨特的文化背景，創(chuàng)編了大雜燴《歡樂的元宵節(jié)》。該節(jié)目以xx村元宵節(jié)時各村民組歡渡佳節(jié)為素材，融小品、戲曲、三句半、說唱、快板、時裝模特、耍獅、舞龍、武術(shù)、跑驢、扭秧歌、器樂等多種文藝形式，來突出體現(xiàn)新農(nóng)村新農(nóng)民的新的精神風(fēng)貌。

　　劇本寫成了，首先遇到的困難就是道具問題，因為所需物品學(xué)校一樣也沒有，這就需要到xx村各村民組去借。于是我就抱著試試看的心態(tài)到各組干部家中去求人情，說好話。道具終于得到了解決，又忙著從各班挑選演員。因為本節(jié)目算下來大約共需五十多人，人員挑好后，又把學(xué)生器樂組、舞龍組、耍獅組、武術(shù)組、合唱組等若干不同組別，然后每天利用課余時間分組指導(dǎo)。因為節(jié)目形式多樣，我一個人又不可能樣樣都會，于是我在晚上還要到村里一些有經(jīng)驗的農(nóng)

　　民家里去請教。經(jīng)過一個多月的輔導(dǎo)，節(jié)目終于逐漸成形了。最后經(jīng)過評選，終于取得了縣里的一等獎和創(chuàng)作獎，受到了廣大師生的好評。

　　二、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)秀教師的先進事跡努力提高學(xué)生的美育修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生音樂審美鑒賞力、音樂審美表現(xiàn)力和音樂審美創(chuàng)造力

　　在過去，一些人認為，音樂課就是一堂活動課，教學(xué)生唱幾首歌，活躍一下課堂氣氛就可以了。其實音樂課并不是那么簡單，它有很大的重要性。

　　音樂作為美育修養(yǎng)的重要一方面，它不只是一般地提高審美能力和陶冶情操，而且還對人的智力開發(fā)，特別是提高人的想象力和創(chuàng)意動力，鍛煉表達和解決問題的能力等方面都有幫助。音樂對社會的文明進步有著深遠的影響。鑒于此，我在上每一節(jié)音樂課之前都要認真的備課，收集大量相關(guān)的音樂素材，爭取把每一節(jié)課都上得生動活潑，以調(diào)動起每位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　在音樂欣賞課中，我收集大量學(xué)生較熟悉和喜歡的中外名曲、優(yōu)秀作品及有地方特色的歌曲，使學(xué)生從中領(lǐng)悟善與惡、美與丑，充分發(fā)揮學(xué)生想象力，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力;在器樂教學(xué)中，鼓勵學(xué)生用口風(fēng)琴、豎笛、橫笛等較為簡單的樂器來演奏樂曲，盡量把其中的感情、主題、內(nèi)涵較準(zhǔn)確的表達出來，以提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力;在整個教學(xué)過

　　程中，鼓勵學(xué)生有獨到的見解，敢于大膽地去想象發(fā)揮，并對作品進行再創(chuàng)造，或創(chuàng)造新的作品，十佳教師先進事跡以提高學(xué)生的音樂創(chuàng)造力。

　　三、在課余時間，組織豐富多彩的課外活動，為每一位音樂愛好者提供展示才藝的舞臺;并注重自身專業(yè)素質(zhì)的提高，為教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)

　　在課余時間，我經(jīng)常加班加點，輔導(dǎo)學(xué)生，并定期開展課外活動，使愛好音樂的學(xué)生有更多的機會去提高自身的音樂技能。組織的器樂、舞蹈、歌唱、創(chuàng)作、表演等興趣小組，深受廣大師生的歡迎。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，我今年在校負責(zé)組織了歌詠比賽、藝術(shù)節(jié)匯演、詩歌朗誦、安全知識競賽、才藝大比拼、元旦聯(lián)歡會等多項大型活動，并且都取得了圓滿成功，大大的豐富了我校的校園文化生活。

教師節(jié)表彰先進教師事跡材料 篇24

　　我的教書生涯邁進16個年頭，近幾年擔(dān)任班主任工作，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與樂的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量，以下是我做班任的心得和體會：

　　一、開學(xué)初班內(nèi)基本情況：

　　開學(xué)初我班有37個學(xué)生，16個女生，21個男生。通過一段時間觀察了解，我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生整體給人的感覺：思維活躍，反應(yīng)敏捷，但是組織紀律性差，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即：缺乏勤奮刻苦的拼搏精神，這些都表現(xiàn)在他們的一言一行中。

　　二、了解班內(nèi)特殊家庭學(xué)生的性格特點對癥下藥

　　我覺得一個班集體就像一個大家庭，一個個情感豐富、性格各異的學(xué)生相聚在一起，共同度過朝朝暮暮是緣分，班主任就像他們知心的長輩，要教好這些孩子，就要了解他們。了解他們的家庭背景，了解他們的興趣愛好，了解他們的所思所想。尤其是對一些有特殊情況的學(xué)生，更要寄予厚愛，我班的馮碩、李玉玲、李婉芪同學(xué)都是單親家庭，我通過多方了解他們現(xiàn)在的情況。李婉芪的母親幾年前患病去世，她一直難以接受這樣沉重的打擊，心理失衡，脾氣變得暴躁不安，她因為父親要再娶妻而和父親經(jīng)常鬧矛盾，有時也和同學(xué)打架。我深深理解這個僅僅十五歲的孩子在懷念母親的同時，害怕寶貴的父愛再讓別人奪走。經(jīng)常開導(dǎo)他理解父親，學(xué)會自立，多次找她談心，她在生活態(tài)度上有了很大改變，也開朗了許多。李玲玉同學(xué)因父親出車禍去世性格孤僻，遠離集體，我就在生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心照顧他，一起與她制定近期和遠期學(xué)習(xí)目標(biāo)，還商定目標(biāo)達到了，就帶她到公園痛痛快快地玩一天；馮碩則主要是對學(xué)習(xí)不趕興趣，我就經(jīng)常談今后的打算，是他對自己將來有希望，能樂觀的面對現(xiàn)實。現(xiàn)在這些原來的特殊生都把我當(dāng)成了知心朋友，有困難的時候會找我?guī)椭�，有困惑的時候回想我傾訴。

　　三、形式多樣，加強管理。

　　在實施素質(zhì)教育的今天，我覺得班主任除具有傳統(tǒng)的無私奉獻精神，嚴格的管理能力外，還要不斷更新教育觀念，學(xué)習(xí)新知識，用靈活的教育方式管理班級。我雖已步入中年，但卻有一顆年輕的心，我和學(xué)生都喜歡開展豐富多彩益于身心健康的活動，我班利用班會課開辟了“教師寄語”、“我最棒”、“我進步了”、“花季心語”等項目，我還定期請學(xué)生填寫“意見卡”，實現(xiàn)師生、生生之間的溝通；我班還積極實施班級自主管理，充分發(fā)揮學(xué)生在自我管理中的重要作用。具體做法有

　　1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。

　　我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，如：李妹、孫茜茜、劉元杰、付藝均、白云鵬等要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，嚴格要求自己，注意工作方法。每周班會都讓班干部們發(fā)言，一方面從他們身上了解到更多班內(nèi)的動態(tài)，總結(jié)每星期班內(nèi)好的、不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的馮婷婷同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，后來的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色，并且在班級星級評比中多次獲得流動紅旗！

　　此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵�及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于個別班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。

　　2、重視班會課的凝聚力

　　班會課是班級升華的動力，尤其是主題班會的作用更不容忽視，所以我在每一次班會課前都和值周班長商量這段時間班內(nèi)出現(xiàn)的問題，應(yīng)如何改進、如何努力。臨近期末著段時間，同學(xué)們的心比較散，再學(xué)習(xí)上不夠努力，于是我們開了理想的主題班會，許多同學(xué)都發(fā)言說出自己的理想，最后主持人讓每個同學(xué)都在黑板上用一句話寫下自己的理想，看著孩子們用心寫下這一句句發(fā)自肺腑話，我知道孩子們找到了自己的努力方向，這時李朋問我：“老師你有理想嗎？”我說：“有，我的理想是希望你們每一個同學(xué)都實現(xiàn)自己的理想！”短暫的沉默后，同學(xué)們響起了熱烈的掌聲，眼里噙滿了淚水，許久，主持人說：“我們會為實現(xiàn)自己的理想而努力，也會為實現(xiàn)老師的理想而努力！”會后我用相機拍下了這滿黑板的理想語句。同學(xué)們是這樣說的，也是這樣做的。在以后的學(xué)習(xí)中加倍努力，在地生中考時年級第一，并為期末考試努力著。

　　3、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。

　　及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對學(xué)生進行有針對性的教育。如：我班的安平同學(xué)，學(xué)習(xí)一直非常不錯，但是最近總是心神不寧，上課時走神，作業(yè)完成質(zhì)量不好。我找到經(jīng)常與她結(jié)伴回家的趙慧君同學(xué)詢問得知：安平的爺爺年紀大，最近病重需要她父母照顧，而且家中經(jīng)常有串門的，所以安平在家完成作業(yè)沒有一個安定的環(huán)境，我打電話找到安平父母，希望他們盡最大努力給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境，再找到安平要她自己把握住在學(xué)校時間，在家盡量多幫父母干點家務(wù)，完成作業(yè)時專心些。兩周后的期中考試中數(shù)學(xué)100分，其他學(xué)科也取得了不錯的成績。

　　4、加強與家長的溝通。

　　我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的作用。如：我們班的李慶同學(xué)，因他生物成績總是比較不錯，能考優(yōu)秀，但是其他學(xué)科卻總是沒有多大進步，我與家長聯(lián)系，家長說：“李慶在家說，他就喜歡生物，愛學(xué)生物，對其他學(xué)科不感興趣”我就找李慶談話，跟他分析自己的現(xiàn)狀，并告訴他：興趣是可以培養(yǎng)的，也要培養(yǎng)自己對其他學(xué)科的興趣，你能學(xué)好生物，證明你很聰明，只要想學(xué)，也能學(xué)好其他學(xué)科。再后來的半學(xué)期里他在其他學(xué)科上的成績也有了很大進步。付寶滿同學(xué)數(shù)學(xué)成績下降，我經(jīng)多方了解，他晚上在手機上看小說看到很晚，便結(jié)合家長將手機沒收的同時，與他談心，希望他能懂得珍惜時間，把各科成績搞好。他也是一個懂事的孩子，以后再也沒有發(fā)生過類似的事情，成績也很快趕了上來。

　　四、把關(guān)心和真情送給學(xué)生

　　作為班主任要以一顆寬容、平和的心態(tài)看待學(xué)生所犯的錯誤，同時也要以一種嚴格、負責(zé)的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生改錯。一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越，如：我班的付藝均同學(xué)在學(xué)習(xí)上很優(yōu)秀，但性格卻有時很偏激，也許是聽表揚聽多了，聽不得批評，于是我就多次找他談心，并與家長聯(lián)系，希望他也能在家時得到家長的幫助和開導(dǎo)。經(jīng)過多方努力，他有了很大進步，現(xiàn)在真正能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生了。對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善，對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄，他們身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。如建磊遲到次數(shù)少了，及時表揚，以后按時到校的時候更多了，李元哲做衛(wèi)生積極我及時表揚，以后做衛(wèi)生時更認真更踏實。

　　我班的盧志秀學(xué)習(xí)非常不錯，但成績不是很穩(wěn)定，如果情緒穩(wěn)定，成績能在全校排前十名，如果情緒逆反強烈的時候，成績會下降到三十幾名以下，我經(jīng)過與科任老師多次了解，并通過與班里了解她的學(xué)生交談，了解她的思想情況，及時做她的思想工作，使她能有一個穩(wěn)定的情緒，成績也穩(wěn)定了許多。

　　五、公而忘私，心系學(xué)生。

　　我是一個外地人，一九九六年分到西葛中學(xué)工作。年邁的父母遠在迢迢千里之外。對體弱多病的雙親我是多么牽掛，我多么想和別人一樣�；丶铱纯�，可是路途遙遠，我若回家，就會耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，十幾年來，我只在寒暑假期間才與朝思暮想的親人團聚。去年12月，母親被診斷為肺癌，得知這一消息，我多想身生雙翅飛到身患重病的母親身邊。但是，我沒有忘記自己除了是媽媽的愛女，還是幾十個孩子的老師和班主任。面臨忠孝的選擇，我還是先把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在了首位，只在元旦放假時回家陪伴了母親三天�？粗�母親黑瘦的面容，滿臉的皺紋，深陷的雙目，我再也抑制不住奪眶而出的淚水……開學(xué)前一天母親對我說：“回去吧，別耽誤了學(xué)生的課，別惦記我，有你爸和妹妹呢�！蔽也幌胱�，我多想多陪陪媽媽，多想多盡我做女兒的一份孝心，可是我又怎能置我的學(xué)生于不顧呢？所以只能留下一些錢，借此安慰和平衡自己矛盾的內(nèi)心，可一點微不足道的錢又怎能替代那海一樣深的母女親情呢？現(xiàn)在，我只能每星期通過電話詢問母親的病情，送去女兒深摯的祝福。真像俗話所說的禍不單行時間不長，我的公公婆婆相繼住院，我也只能在星期天去醫(yī)院照顧，其余時間都是丈夫陪他們住院治療。在家庭中我不是孝女和賢妻�？晌以趯W(xué)校卻沒有落下一節(jié)課。

　　六、獲得成績

　　1、省級刊物發(fā)表三篇論文；

　　2、唐山市論文一篇；

　　3、豐南區(qū)論文一篇；

　　4、豐南區(qū)論文一篇；

　　5、豐南區(qū)實驗課一篇；

　　6、豐南區(qū)師德標(biāo)兵；

　　7、豐南區(qū)課改先進工作者；

　　8豐南區(qū)先進教學(xué)工作者；

　　9、唐山市先進工作者

　　我做的這些事，是每一個班主任都在做的，沒有什么驚天動地的大事，是小的不能再小的事，但我們?nèi)匀慌�力在做，而且一直努力在做到更好。以上僅是我在班主任工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一年的工作，幾多感慨幾多收獲，這其中有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)，如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我會在今后的工作中繼續(xù)努力，做到最好。

教師節(jié)表彰先進教師事跡材料 篇25

　　張桂梅是全國十佳師德標(biāo)兵、全國先進工作者、全國十大女杰、全國“五一”勞動獎?wù)�、興滇人才獎等40多個榮譽稱號的獲得者，百名孩子口中的媽媽，山區(qū)女孩子的一線曙光，她以忘我的精神在華坪教育戰(zhàn)線上辛勤奉獻22年，用心血和汗水為華坪教育譜寫著新篇章。她就是張桂梅。

　　一、全新辦學(xué)模式創(chuàng)辦免費的女子高中

　　20__年9月1日，在張桂梅老師的倡導(dǎo)下，在省、市、縣各級黨委政府的支持下和社會各界捐助下，麗江華坪女子高中開學(xué)了。女子高中是全國第一家全免費的高中，是踐行教育公平的改革先遣隊。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間免除一切費用，同時也在黨和老百姓之間架起了一座橋梁。開學(xué)那天，一些家長放聲哭起來，激動地喊出了：“感謝共產(chǎn)黨，感謝政府，感謝全社會好心人!”

　　在女高建校10年中，張桂梅老師先后失去了三位親人，但每一次，都沒能回去看一眼。但即便如此，在募捐中，她還是會遭到一些不解。甚至有次被人放狗出來追咬。小腦萎縮的她本來就不能很好的保持平衡，自然跑不過惡狗。一番撕咬后，看著被狗撕破的褲腿和流血的腳，想著自己的委屈，她坐在地上放聲大哭。還有一次，在人群中募捐，被以為是騙子，被人在大庭廣眾之下把口水吐到臉上。張桂梅為了心中那份對黨的教育事業(yè)的忠誠，默默承受著。

　　二、不忘教育初心用生命辦學(xué)

　　辦校10年來，3650個日夜身患重癥、滿身藥味、滿臉浮腫的張桂梅住在女子高中學(xué)生宿舍，與學(xué)生同吃、同住，陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)。每天早上5點鐘起床，托著疲憊的身軀咬牙堅持到晚上12點30分才睡，周而復(fù)始，常年如此。

　　辦校10年來，張桂梅每年春節(jié)一直堅持家訪，親自走訪了1527名學(xué)生的家庭，沒有在賬上報過一分錢。學(xué)生來自麗江市四個縣的各大山頭，家訪行程十萬多公里。不管山路多么艱險，她從未退縮。車子到不了，便步行;步行走不穩(wěn)，爬也要爬到。每次家訪回來，她都要重病一次。張桂梅用柔弱的身軀扛過了病痛帶來的巨大的痛苦，用共產(chǎn)黨人的信念，支撐著走進每個孩子的家。

　　10年來，張桂梅老師為了女子高中，一直孜孜不倦的前行。用生命陪伴著女高的孩子，忘記了失去親人的悲痛，忘記了別人諸多不解、非議和委屈，忘記了頭頂上的一長串殊榮，忘記了折磨她的病痛和不幸，忘記了年齡和生死，以忘我的精神投入到黨的教育事業(yè)的實現(xiàn)中。她堅信就是要讓最底層的百姓看到希望;要讓他們的孩子和所有孩子一樣，享受教育的公平，享受到黨和政府的陽光與溫暖;學(xué)校就是要培養(yǎng)能回報社會、真正具有共產(chǎn)主義理想、能把自己從社會上得到的幫助再傳遞下去的學(xué)生。她曾經(jīng)這樣說過：“如果說我有追求，那就是我的事業(yè);如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生;如果說我有動力，那就是黨和人民�！�

　　三、打破常規(guī)改革創(chuàng)新以信仰教育培養(yǎng)社會主義合格的接班人

　　女子高中靠什么走到了今天，剛開始的女子高中沒有宿舍，沒有食堂、廁所，沒有圍墻。不管是老師還是學(xué)生都住在教室里，食堂、廁所和鄰近的學(xué)校共用。困難可想而知，經(jīng)常老師和學(xué)生哭成一片，教師辭職、學(xué)生不讀是常有的事。這時，在張桂梅那共產(chǎn)黨人的堅定信念的影響下黨支部率先打破傳常規(guī)，以黨建統(tǒng)領(lǐng)校建，開創(chuàng)了“五個一”黨性常規(guī)活動，“五個一”即“全體黨員一律佩戴黨徽上班”、“每周重溫一次入黨誓詞”、“每周唱一支革命經(jīng)典歌曲”、“黨員每周一次理論學(xué)習(xí)”、“組織黨員每周觀看一部具有教育意義的影片并寫觀后感交流”。

　　張桂梅之所以為黨的教育事業(yè)、為人民的教育事業(yè)鍥而不舍、堅定不移、無私奉獻，就是因為她具有崇高的理想和堅定的信念，雖病魔纏身，遭受一次又一次的打擊，卻始終把學(xué)生放在心上，把黨的教育事業(yè)放在心上。她把所有捐給她治病的錢和獎金、工資，共70多萬元全部捐獻出來修建鄉(xiāng)村校舍，20__年，她把黨代表證、五一勞動獎?wù)�、奧運火炬和畢生獲得的所有榮譽證書，毫無保留的全部交給了組織，全部保留在了縣檔案館里。她說：“是黨為她指引了一條光明的人生路，是黨為她鋪滿了鮮花盛開的路，她所做的算不了什么，她就是要以共產(chǎn)黨人堅定的理想信念，為黨和人民奉獻自己的全部。”

　　目前，以張桂梅老師為首的女子高中，從20__年以來走過了十個春秋，女子高中這個貧困山區(qū)女孩實現(xiàn)夢想的大家庭容納了1527名成員，高考成績始終保持全市第一名。從女子高中畢業(yè)的八屆學(xué)生沒有一個辜負家鄉(xiāng)父老的期望，沒有辜負學(xué)校老師孜孜不倦的教誨。全部進入大學(xué)的殿堂，實現(xiàn)了走出大山，飛越大山的夢想。張桂梅曾說過“人要有一種不倒的精神，一種忘我的精神、一種自信的精神，雨水沖不倒，大風(fēng)刮不倒，只有我們堅持著，覺得自己能行，就不會倒，什么樣的奇跡都會創(chuàng)造”。如今張桂梅讓人熟知的不再僅僅是兒童之家的“張媽媽”了，更多的，她是山里女孩的“老師媽媽”，她創(chuàng)辦的女子高中，免費為山里女孩提供教育，如今學(xué)校已真正成為山里女孩的“夢工場”、最貼心的“家”和黨委政府聯(lián)系群眾的一做愛心之橋。

教師節(jié)表彰先進教師事跡材料 篇26

　　在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同志們的幫助下，z同志以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，認真刻苦學(xué)習(xí)，勤奮踏實工作，團結(jié)同志，顧全大局，學(xué)習(xí)和工作生活上表現(xiàn)突出。

　　一、思想表現(xiàn)：

　　z同志能積極參加政治學(xué)習(xí)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，樂于助人，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，愛崗敬業(yè)，為人師表。

　　二、教學(xué)方面：

　　積極參加學(xué)校組織的教研活動，學(xué)習(xí)新的教育理念，學(xué)習(xí)新的教育方式，樂于參加集體備課，積極向同行學(xué)習(xí)。積極參加備課組的教研活動，撰寫了語文組的專題講座稿，參加了語文和心理組賽課的備課與評課。關(guān)注兒童閱讀，積極向同事們推薦有關(guān)兒童閱讀方面的書籍，每周指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣與閱讀習(xí)慣。認真?zhèn)湔n上課，在教學(xué)中運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，并能把語文課本作為很好的德育教材，把學(xué)語文與學(xué)做人很好的結(jié)合，在教學(xué)中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課后，她善于反思與小結(jié)，及時記錄課堂精彩采片段和一些有待改進的地方。積極開展語文實踐活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)語文。如：制作文明禮貌宣傳標(biāo)語牌，我是小小書法家，小小詩會，成語大擂臺等。

　　三、班主任工作：

　�。�1）搭建平臺提升家庭教育的能力

　　因為她所帶的班級三分二是來外地學(xué)生，家長的文化層次相對較低，十七個家庭有兩個孩子，家長管理孩子的精力較少，為了讓家長能較好地配合自己的工作，她還必須培訓(xùn)家長如何教育孩子。每次的家長會，她都會精心策劃，為家長們搭建一個很好的學(xué)習(xí)平臺。

　�。�2）自主參與，培養(yǎng)學(xué)生管理班級的能力

　　為了營造一個民主、和諧，涌動著生機、活力的班級精神家園，使學(xué)生在這個“家”里獲得智慧、關(guān)愛、友誼和發(fā)展，能健康快樂地成長。她注重培養(yǎng)孩子的主人翁意識。班級目標(biāo)，讓學(xué)生參與討論；班級制度，讓學(xué)生參與制定；班級管理，讓學(xué)生參與實施，真正讓每一個孩子都有鍛煉的機會。

　�。�3）組織活動，增強學(xué)生集體榮譽感。

　　開展豐富多彩的活動，對班級建設(shè)非常重要。一年來，她積極配合學(xué)校大隊部的活動，認真組織集體舞表演、排練課本劇、溫暖災(zāi)區(qū)捐款活動，快樂春、秋游、跑操比賽、“我行我秀”校運動會、挑戰(zhàn)小勇士等有意的活動，這些活動讓孩子展示了自己的才能、激發(fā)了他們努力向上的精神，讓他們真切地感受到集體的榮譽跟個人的努力是分不開的，在分享勝利快樂的同時，增強了班級凝聚力和集體榮譽感。目前，班級已形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，孩子們積極向上，快樂成長！

　　四、個人學(xué)習(xí)：

　　積極學(xué)習(xí)各種教育理論，閱讀各種教育雜志來充實自己。參加了全國第四屆經(jīng)典誦讀研討會，走近語文教育的名家，接受國粹精髓的熏陶，受益匪淺。積極參與各種教育書籍的編寫工作，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。

教師節(jié)表彰先進教師事跡材料 篇27

　　標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤懇、兢業(yè)、堅持出滿勤，干滿點。她熱愛學(xué)生，團結(jié)同志，銳意教改，勤于實踐。帶領(lǐng)本組同事主持的市級課題，獲得縣、市局領(lǐng)導(dǎo)的好評。一份耕耘，一份收獲。她經(jīng)常說，慶幸自己選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，將無怨無悔地耕耘在這片土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！

　　他教育學(xué)生動之以情，曉之以理，決不體罰和變相體罰學(xué)生，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，能夠進行單獨輔導(dǎo)，如邱莉莉等同學(xué)，學(xué)習(xí)有障礙，能無償進行個別輔導(dǎo)，對家庭經(jīng)濟有困難的學(xué)生，能噓寒問暖，給予精神上的安慰和經(jīng)濟上的補貼，如葉紅等同學(xué)成績優(yōu)秀，但家庭困難，我能經(jīng)常給予關(guān)照。

　　工作三十多年來，全身心的投入教育教學(xué)工作，堅持超負荷工作，有事盡量不請假，為學(xué)校排憂解難，在學(xué)校地理老師緊缺的情況下，擔(dān)負數(shù)學(xué)和地理兩科教學(xué)任務(wù)，不叫苦，不叫累，吃苦在先，享樂在后，遇事先考慮別人的難處，換位思考。

　　夏咸成，x年畢業(yè)于連云港師范高等�？茖W(xué)校，教書必先育人，他用自己的言行去感染學(xué)生。在x年6月份的一節(jié)第四節(jié)課，在輔導(dǎo)學(xué)生問題的時候，突然聽到很大的響聲，我回過頭去，是一位女生叫邵銀銀突然暈倒在地，他

教師節(jié)表彰先進教師事跡材料 篇28

　　轉(zhuǎn)眼又是一季蟲鳴鳥叫時，回想剛踏上這三尺講臺，那一刻的心潮澎湃，如今依然歷歷在目。應(yīng)對那一張張?zhí)煺嬷蓺獾哪橗�，“以身作則、為人師表、忠誠黨的教育事業(yè)”便成為了我的信仰。

　　銳意進取練師能

　　剛剛進入教師隊伍的我，對待教學(xué)不敢有絲毫懈怠。因為我明白，我的一點點錯誤都將可能影響孩子們的將來，而且教師如果沒有扎實的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。為了增強自身教書潛力，我虛心向其他經(jīng)驗豐富的教師請教，多看、多聽、多想，潛心研究教材教法，用心參加教師培訓(xùn)，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，潛心研究教材教法。認真對待每一堂課和每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，經(jīng)常針對某一個問題查閱超多的資料，每次上課前，都要反復(fù)研讀教材，備好課案，熟悉講稿，目的是讓同學(xué)們理解新知識的時候更容易、更牢固。長期以來，《教學(xué)管理》、《說課、聽課、評課》、《人民教育》、《課堂教學(xué)藝術(shù)》、《教學(xué)細節(jié)與教學(xué)現(xiàn)場》等雜志和專著成了我的案頭必備；中基網(wǎng)、人教網(wǎng)、K12在線、教育論壇等教育網(wǎng)站成了我每一天必上的站點；聽隨堂課、評課交流、檢查作業(yè)、查閱教案成為了我工作的主軸線。為了讓自己在講臺上能更好地傳道授業(yè)，我經(jīng)常讓自己的家人扮演學(xué)生的主角，對著他們將第二天要上的課業(yè)資料演示一遍，然后家人從中給出意見推薦，我再加以改善，漸漸的我的課堂就從青澀的說教變得生動搞笑，對于教學(xué)也變得駕輕就熟，揮灑自如。

　　當(dāng)然，在知識經(jīng)濟的時代，在課程改革深入推進的這天，應(yīng)對這些思維正當(dāng)活躍，想法天馬行空的孩子們，光有一腹的專業(yè)知識是遠遠不夠的，我務(wù)必及時更新自己，為自己的知識系統(tǒng)注入一支鮮活的激流，以期跟上時代前進的步伐。

　　忠誠履職正師德

　　俗話說，十年樹木，百年樹人。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時光、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的職責(zé)感和使命感為基礎(chǔ)的，沒有必須的品德和素養(yǎng)，就無法有更深的造詣。

　　自調(diào)入xx中學(xué)工作以來，我始終兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。我在教好兩個班級數(shù)學(xué)的同時，還兼職管理學(xué)校機房，工作很忙，但我從不曾抱怨過。結(jié)婚是每個人的終身大事，多數(shù)人愿意為它付出很多時光，但是在征得妻子的理解之后，我自動減少了婚假，提前回到學(xué)校工作，因為忠誠履職是我的職責(zé)和義務(wù)�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令則從，其身不正，雖令不從�！币陨碜鲃t，為人師表作為我的信念，讓我時刻督促自己做一名師德示范者，嚴格執(zhí)行學(xué)校各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做示范，在師德自查自糾活動中與其他教師一同進一步匡正師德、師風(fēng)，樹立學(xué)校教師隊伍的良好形象。

　　愛生樂教鑄師魂

　　偉大的教育學(xué)家陶行知先生曾說：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！痹谖铱磥�，這是對師魂的最佳解釋。

　　在“5·12”汶川大地震中，涌現(xiàn)出了一批舍棄生命拯救學(xué)生的偉大教師：以雙臂和身體護住4個學(xué)生的譚千秋、3次沖進教室的茍曉超……他們用自己的生命，再次在世人心里寫下了“師魂”二字。我時常思考，倘若地震在我身邊發(fā)生，我也會如他們一樣為了學(xué)生舍棄生命。當(dāng)然，鑄就師魂并不是非要以犧牲生命為代價，愛是師魂的體現(xiàn)，奉獻是她的詮釋。

　　我熱愛著我的學(xué)生。我時常放下午休，為學(xué)生輔導(dǎo)功課。對于成績暫時落后的學(xué)生，我會在放學(xué)后針對個別進行輔導(dǎo)。

　　我熱愛著教學(xué)工作。在提升自己教學(xué)潛力的同時，我更加用心地投入教學(xué)工作，別的老師臨時請假，我就搶著代課。在課堂教學(xué)過程中，我充分發(fā)揚民主，以學(xué)生的身心發(fā)展特點和成長規(guī)律為出發(fā)點，采用有效的方式和手段，把沉睡在每個學(xué)生身上的潛能喚醒起來，激活起來，不但重視學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識，而且更關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力促進真理轉(zhuǎn)化為真知，知識轉(zhuǎn)化為潛力。

　　我熱愛著這份給我心靈以寧靜的職業(yè)。在這個浮躁的社會，人們總是在追逐浮華和名利中迷失了自己。但是教師這份職業(yè)讓我擁有了一顆平常心，孩子們純真的笑容和優(yōu)異的成績是我最大的滿足。春發(fā)其華，秋收其實，有始有極，愛登其質(zhì)。是的，選取了這份職業(yè)，我便要盡心盡職，有始有終，無私奉獻，無愧我心也就足矣。

教師節(jié)表彰先進教師事跡材料 篇29

　　楊絳同學(xué)——五年級（1）班班長、學(xué)校少先隊六中隊大隊長、班級學(xué)習(xí)委員，她熱愛祖國、熱愛勞動、關(guān)心集體、樂于助人、尊敬師長、以身作則。連續(xù)多年被學(xué)校評為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”，是任科老師最得力助手，是班級學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣自上學(xué)以來，學(xué)習(xí)成績都是年級第一名，在全鄉(xiāng)也是前幾名，她是一名真正品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，更是一名品學(xué)兼優(yōu)的少先隊員。

　　德育優(yōu)先。她謹記教師的教誨，學(xué)�！盁釔圩鎳�，熱愛集體，熱愛師長，熱愛生活”的校訓(xùn)，已深刻印記在他的腦海里，也成為五年來乃至以后她做事的方向標(biāo)。校園里，總是會看到她矮小而忙碌的身影，為班級出黑板報 ，幫老師處理班級事務(wù)，為學(xué)習(xí)差的同學(xué)補習(xí)功課，收發(fā)作業(yè)等；回家后，幫父母刷鍋，掃地，做一些自己力所能及的事，周末農(nóng)忙時，還會去田里幫助父母管理或者收割莊稼；外出游玩時，也不忘扶老人過馬路，坐公交車主動為老人讓座，她總是積極的為別人做一些自己能做的事。贈人玫瑰，手留余香，小小年紀的'她，總是能為別人多想一點，總想為別人多做一點。

　　智育同步。認真聽講，勤于閱讀，善于思考，是她學(xué)習(xí)優(yōu)異的法寶。對于書的喜歡，可以說孜孜不倦，也可以說愛不釋手，每次他媽媽外出，她都要求媽媽給他買書，學(xué)校圖書館的書已看過二三百本，周末時，經(jīng)常去新華書店看書，遨游在知識海洋的她總是快樂的，她感覺讀書越多，越感到知識的欠缺，因此她總是如饑似渴的去廣泛閱讀各類書籍，歷史輪回，科學(xué)探索讓她感受到大自然的神奇與多彩，更激發(fā)了她學(xué)習(xí)的興趣。課堂上的她更是小手常舉，緊跟老師的思路，從不放過一詞一句，積極回答老師的問題，總是能以一口流利的普通話，表達自己的想法，學(xué)習(xí)時也有一股鉆勁，從來不放過學(xué)習(xí)中的“攔路虎”，不向任何難題低頭，虛心好學(xué)是她從小養(yǎng)成的好習(xí)慣，正是這種好習(xí)慣使他不斷的進步，各科成績也是好比芝麻開花節(jié)節(jié)高，在成績面前，她總是不驕不躁，認為山外有山，人外有人，總是不斷努力，以追求更高的目標(biāo)。

　　體育為本。身體是革命的本錢。課間操，體育課時，她特別喜歡做一些運動，踢毽子，投沙包，跳繩等，到處都能看到她得身影，盡管她的身體看起來很瘦小，弱不禁風(fēng)的樣子，其實她的體質(zhì)很好，在全鄉(xiāng)舉行的運動會上，榮獲了全鄉(xiāng)跳繩比賽第二名的好成績，她認為，小學(xué)生就是應(yīng)該生機勃勃，就是應(yīng)該充滿活力，就是應(yīng)該充滿著朝氣；節(jié)假日的時候，她總是會和媽媽出去旅游，很喜歡爬山，這項戶外運動不僅鍛煉了她的身體，更讓她接近了大自然，感受著大自然的美麗風(fēng)光。

　　她無論在家在校，都受著良好的思想教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的樹苗，在陽光雨露下茁壯的成長，她雖然是家里的獨生女，但是她堅持自己的事情自己做，自己房間，自己洗衣服；在同學(xué)中，她是一個“小大人”，每逢辦晚會，搞活動，她總是帶領(lǐng)全班同學(xué)出謀劃策，當(dāng)個小導(dǎo)演，把班級文化搞得像模像樣，同學(xué)們總是能夠歡快中度過美好時光，她還是學(xué)校的校園廣播員，學(xué)校的活動的主持人，盡管身兼多職，但總是有條不紊的進行著各種活動；每逢搞衛(wèi)生時，盡管她是個小女孩兒，但總是帶頭干臟活，干累活，還總是說自己和男孩一樣，很有力氣，她以自己的實際行動贏得了老師和同學(xué)們對她的信任，老師和同學(xué)們也很喜歡她。

　　幾年來，她勤勤懇懇地為班級、為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手。如每天檢查同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾、紀律、衛(wèi)生等情況，每天提醒同學(xué)們對齊講桌，就是這樣的小事，讓她所在的班級每次在評比中都凸現(xiàn)出來，她對老師交給的任務(wù)，總是做得有條不紊，處處以身作則，為同學(xué)們樹立了良好的榜樣。幾年來，她上學(xué)從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業(yè)，在學(xué)校不買零食，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，并且還拿出自己平時的零花錢捐獻給生活困難的學(xué)生，有時候會為他們買作業(yè)本或者學(xué)習(xí)用具，見到有同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定，她敢于上前指正，見到同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她會主動上前勸阻，并且向他們講道理，比如“同學(xué)之間應(yīng)該和睦相處，互幫互助”等，她耐心的講解總是會使犯錯的同學(xué)感到羞愧，總是會讓犯錯的同學(xué)認識到自己的錯誤并改正過來。

教師節(jié)表彰先進教師事跡材料 篇30

　　薛，女，19xx年出生，焦作大學(xué)法政學(xué)院教師，講師職稱。19xx年華中師范大學(xué)法律系大學(xué)本科畢業(yè)，后進入焦作大學(xué)在教學(xué)一線崗位工作，曾兼任焦作大學(xué)法政系教學(xué)秘書。20xx年獲得河南大學(xué)訴訟法學(xué)碩士學(xué)位。目前教齡12年。該同志政治思想覺悟高，為人正派，作風(fēng)樸實，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中，成績突出。20xx年度考核優(yōu)秀，在20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查活動中榮獲 “專業(yè)技能大賽優(yōu)秀獎”。

　　一、思想素質(zhì)良好，政治信念堅定

　　薛同志思想政治素質(zhì)好，理想信念堅定，能夠以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的__大、__屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明，忠誠于黨的教育事業(yè)，始終同黨中央保持高度一致。自參加工作以來，她一直從事教學(xué)一線工作，教學(xué)工作熱情飽滿。在思想上講政治，樹正氣，不計較個人得失，有高度的政治責(zé)任感和大局意識。特別是在兼任法政系教學(xué)秘書期間，能很好地配合系領(lǐng)導(dǎo)的工作，表現(xiàn)出較強的組織觀念和大局意識，具有較強的綜合協(xié)調(diào)能力，對系日常的教學(xué)管理工作細致周到，服務(wù)師生態(tài)度熱情，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定。20xx年教育部專家組對焦作大學(xué)進行高職高專院校人才水平培養(yǎng)工作評估，在迎接評估的長達一年多的準(zhǔn)備過程中，薛同志甘于奉獻加班加點，認真準(zhǔn)備材料，積極出謀獻策，為學(xué)校順利通過評估做出了自己的貢獻，為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)添磚加瓦。

　　二、教學(xué)水平精湛，熱心教書育人

　　“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。薛同志執(zhí)教以來承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)既有有全校性公共基礎(chǔ)課，也有法政系、繼續(xù)教育學(xué)院的專業(yè)課程。根據(jù)工作需要，先后講授過的課程有《法律基礎(chǔ)》、《行政法與行政訴訟法》、《經(jīng)濟法》、《刑事訴訟法》、《刑法原理與實務(wù)》、《原理與實務(wù)》等。在教學(xué)任務(wù)重、教學(xué)工作量大的情況下，能夠正確處理學(xué)校和個人、風(fēng)險與待遇的關(guān)系，在教學(xué)工作中勇挑重擔(dān)、無私奉獻，并且出色完成教學(xué)任務(wù)，展示出了廣博專業(yè)知識面和扎實的教學(xué)基本功。19xx年被評為“校優(yōu)秀工作者”，在粉筆字板書大賽中獲二等獎。20xx年法政系開始招生法律事務(wù)專業(yè)學(xué)生后，薛同志擔(dān)任了作為法律事務(wù)專業(yè)學(xué)生專業(yè)骨干課程的《刑法原理與實務(wù)》和特色限選課程《勞動法原理與實務(wù)》，逐漸形成自己的專業(yè)主攻方向和特有的教學(xué)風(fēng)格。她的課條理清晰、重點突出，板書整齊漂亮，課堂氣氛活躍，和藹親切如沐春風(fēng)。在具體工作中，她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細致，精心設(shè)計教案，能夠在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，她以知識的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，總是達到良好的教學(xué)效果。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多更新的知識，薛同志還非常重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和工作技能的提高。無論是重復(fù)課還是新開課，她都認真準(zhǔn)備每一堂課，不斷充實新的內(nèi)容，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個主體的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的嚴謹?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。她教過的學(xué)生對薛老師的課評價很高，認為聽薛老師的.課既學(xué)到了知識，又學(xué)到了許多做人做事的道理。

　　除了課堂教學(xué)，薛同志每年還承擔(dān)了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實習(xí)指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到仔細過問，悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成;對于學(xué)生的實習(xí)指導(dǎo)同樣認真負責(zé)。

　　一個人做好工作不僅要具備必要的知識和技能，更離不開感情和愛心的投入。薛同志還經(jīng)常在課下與學(xué)生交流，理解學(xué)生的意見和心聲，征求學(xué)生對自己教學(xué)方面的建議或要求，針對學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難，她耐心解答、正確教育和利導(dǎo)，鼓勵學(xué)生珍惜求學(xué)時光、掌握正確，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，及早做好就業(yè)規(guī)劃，這些都為學(xué)生成長成才起到了舉足輕重的作用。

　　三、勇于嘗試創(chuàng)新，致力教學(xué)教改

　　薛同志在教學(xué)中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過辯論賽、典型案例熱點案例討論、運用資料等教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。通過靈活多樣的教學(xué)手段，不僅極大地活躍了課堂氣氛、提高了課堂教學(xué)效率，而且使學(xué)生在視覺、聽覺、感受中激發(fā)加強了社會責(zé)任感和感。

　　薛同志還非常重視教學(xué)改革，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作，不忘總結(jié)經(jīng)驗，積極參與專業(yè)教學(xué)改革，20xx年參與的教研立項課題《高職高專院�！捶�律基礎(chǔ)創(chuàng)新研究〉教材研究》被評為校級教學(xué)成果一等獎，20xx年參與的教研立項課題《高職高專法律事務(wù)專業(yè)教學(xué)方法和教學(xué)模式創(chuàng)新研究》被評為校級教學(xué)成果。

　　四、積極進修學(xué)習(xí)，運用教學(xué)實踐

　　為了能夠更好地搞好教學(xué)和科研，提高教學(xué)水平，除了搞好本職教學(xué)工作外，薛同志還積參加進修學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)水平。20xx年參加教育部高等教育司主辦中國人民大學(xué)承辦的“刑法學(xué)熱點和前沿問題高級研修班”并順利結(jié)業(yè)。學(xué)習(xí)回來后及時將所學(xué)知識向同事介紹向?qū)W生傳播，并在教學(xué)中加以應(yīng)用。

　　五、科研能力較強，學(xué)術(shù)成果較多

　　科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證。薛xx老師在認真完成日常的教學(xué)工作同時，惜時如金，克服多種困難，積極學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動態(tài)，努力保持、提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平。從教至今，在承擔(dān)大量的教學(xué)及教學(xué)管理工作的同時，從未放松科學(xué)研究，在各級刊物上公開發(fā)表論文多篇，主持和參加課題省市及院級課題多項，參與著作編寫1部。

教師節(jié)表彰先進教師事跡材料 篇31

　　時間如小河流水，帶著悠悠笑聲離去。已經(jīng)上六年級了，但我始終忘不了她——我五年級的班主任孟老師，她就像那紅燭，在燃燒自己的同時，給別人帶來了光明與溫暖，我愛戴她，我敬仰她，我要為她唱出我心中的頌歌。

　　孟老師，同學(xué)們心目中的偶像。在她的課堂上，我們是自由的，輕松的，無拘無束，十分活躍，課堂氣氛熱烈。正因為這樣，同學(xué)們特別愛上他的課。她總是能不帶教科書把一節(jié)課也講得繪聲繪色;她總是能讓我們在課堂上學(xué)到一些書本上沒有的知識;她總是能通過深入淺出的`講解把我們帶入一個奇妙無比的世界。記得有一次，兩分鐘的預(yù)備鈴已經(jīng)響過，可是教室像喜鵲鬧翻了窩似的，十分吵鬧。就在這時，她走了進來，用平和的眼神望著每一位同學(xué)，大家看到了她，都緊緊地閉上了嘴巴，教室里立即安靜下來，我們很快在她的帶領(lǐng)下進入到了那個奇妙無比的世界。

　　她的性格開朗，平易近人，但對我們的學(xué)習(xí)嚴格要求，是我們的嚴師。俗話說：嚴師出高徒。她不僅只對我們的學(xué)習(xí)要求嚴格，而且她的教學(xué)方法靈活多樣。該嚴則嚴，當(dāng)寬則寬，寬嚴相濟，她從來不加重我們的學(xué)習(xí)負擔(dān)，總為我們布置適量的作業(yè)，對有缺點、犯錯誤的同學(xué)，總是耐心地給他們講道理，而不是動不動就發(fā)火。她要求我們做到的，同學(xué)們總會努力做得更好。課余時間，她就是我們的好朋友，和同學(xué)們打成一片，我們在一起十分開心。

　　孟老師是我們小同學(xué)的知己，她懂得小孩子的心，她維護了一個小女孩的自尊心。記得有一次，上課時，我前面的同學(xué)在玩橡皮泥，我在仔細的看著，思想也跟著走了神，被孟老師看見了。她沒有當(dāng)眾批評，也沒有大聲斥責(zé)，只是對我微微一笑，這一笑猶如一味醒腦良藥，使我懸崖勒馬，思想重新回到了課堂上，這一課我至今難忘。

　　孟老師，您的教誨使我奮勇向前，我永遠都不會忘記您，忘不了您那微微一笑，忘不了您的諄諄教導(dǎo)，更忘不了您那無私奉獻的精神。此時此刻我只想對您說：“孟老師，您辛苦了!”

教師節(jié)表彰先進教師事跡材料 篇32

　　1983年9月，帶著青春的無限激情踏入三尺講臺，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)28個年頭，全身心地投入到教育事業(yè)，用真情和愛心澆灌一顆顆幼苗，每天早早到校，巡視教室，查看每一件事情，關(guān)注每個學(xué)生。不僅教育他們做好每件事情，學(xué)好每門功課，還教育他們?nèi)绾巫鋈�，幾十年如一日，播撒愛的種子。在平時的工作中，能做到當(dāng)天日事當(dāng)日畢，給學(xué)生做好榜樣。對學(xué)生嚴格要求，關(guān)心他們并不溺愛他們，對的表揚，不對的絕不姑息，及時批評幫他們改正，并利用激勵機制調(diào)動學(xué)生的積極性。

　　1998年6月畢業(yè)于江蘇省東臺師范學(xué)校，同年8月進入三灶中心小學(xué)工作。李根龍同志熱愛教育事業(yè)。工作以來，一直致力于踏踏實實地做好自己的本職工作，任勞任怨，在平凡的崗位上默默奉獻自己的青春年華。在教學(xué)上，他努力鉆研新課程理念，在打造有效課堂上下功夫，今年5月，在縣賽課活動中獲得二等獎。在教育工作中，他滿懷愛心，樂于做學(xué)生的良師益友。尤其是對待后進生，他善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，激發(fā)他們的上進心。他還能創(chuàng)新學(xué)校少先隊工作，引導(dǎo)隊員爭當(dāng)“四好少年”。x年被評為“鹽城市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”

　　在15年的教育生涯中，他同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。愛中有嚴、嚴而有度。他在平常的教學(xué)過程中總是能夠關(guān)心、了解、尊重和信任學(xué)生，對學(xué)生愛而不溺，嚴而有格，一視同仁。善于發(fā)現(xiàn)頑皮孩子身上的閃光點，采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評、不挖苦、不諷刺的方法，幫助他們樹立自信心。實鉆業(yè)務(wù)、投身課改。作為一名教師，他沒有在過去的成績上停滯不前，而是對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求。在教學(xué)上他認真?zhèn)湔n上課，開動腦筋實鉆業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。迎難而上、步步踩實。走近他，你會發(fā)現(xiàn)，他的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡職盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求。每一步都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)。他把自己學(xué)到的經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。