先進個人申報材料4篇

　　蒙學(xué)校厚愛，被推薦申報2031—XX年度教育科研先進個人，感謝。得之，幸也；不得，命也。

　　同時，趁這個機會，對童聲作文研究室近兩年的工作做一番梳理�？偨Y(jié)如下：

　　踐行我的教育理想：讓生命成長成為教研的主旋律

　　一、緣起我的教育理想

　　—XX年度，蒙學(xué)校厚愛，讓我擔(dān)任童聲作文研究室主任，這給了我繼續(xù)踐行自己的教育理想一個廣闊和厚實的土壤。

　　說到我的教育理想，得從若干年前說起。在教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)作文已然成為橫亙在孩子們面前，令他們心生畏懼的一道溝壑；作文教學(xué)也淪陷為眾多教師眼中的一塊雞肋，食之無味，卻又棄之可惜。我開始嘗試著將兒童詩引進課堂，希望能借助詩歌這個媒介來改變當(dāng)時的習(xí)作現(xiàn)狀�？梢哉f，一時之間，整個校園浸染在芬芳馥郁的詩香雅韻中，學(xué)生也在課堂上呈現(xiàn)出想象豐富、思維活躍的新氣象，這給我們的作文教學(xué)帶來新的啟示和思考。我執(zhí)筆的《小學(xué)童詩教學(xué)的理論研究和實踐探索》獲浙江省人民政府基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎二等獎。

　　但隨即，我發(fā)現(xiàn)詩歌教學(xué)并沒有促進學(xué)生的語言生長，尤其是高段，在倡導(dǎo)童言、童真、童趣的時候，卻看不到語言表達得以改善的趨勢。學(xué)生遭遇的是語言發(fā)展之瓶頸。于是，我開始尋求一種更適宜培植學(xué)生語言生長鏈的載體，以便縱深推進“童聲作文”研究與實踐。

　　二、物化成果，讓教研反哺課堂

　　XX年，我執(zhí)筆的《小學(xué)“童聲作文”教學(xué)的研究和實踐》獲浙江省人民政府教學(xué)成果獎一等獎，這給了我莫大的鼓勵。很多時候，我們的教研陷入一種怪象：教研，如陽春白雪，高懸于課堂之上。而每當(dāng)課題獲獎，所謂的證書往墻上一掛，便是一個課題終結(jié)之時。

　　我們并不想重蹈著這個覆轍，力求教研來自課堂，又反哺課堂，促進師生成長。

　　為了物化成果，實現(xiàn)童聲作文教學(xué)模式的顯性呈現(xiàn)，將科研成果真正轉(zhuǎn)化成為生產(chǎn)力，我開始編寫作文校本教材《童聲作文·學(xué)本》，同時，在多家“童聲作文”基地學(xué)校予以實踐，去蕪存菁，至XX年，最終完成《童聲作文·學(xué)本》的編寫。該系列一套17本，被老師們譽為“易于操作、易于移植、易于復(fù)制、易見成效”的作文教材。尤其在學(xué)生的語言的培植上，效果顯著。

　　當(dāng)然，語言生長鏈的構(gòu)建，是一個極為浩大的工程，也許需要窮盡我的一生，但是我們正在構(gòu)建的路上。

　　三、學(xué)生的成長，才應(yīng)是教研的主旋律

　　給每位孩子一個成長的舞臺，學(xué)生的成長應(yīng)是教研的根本目標和最終歸宿。為此，我們努力做好下面兩件事：

　　1.打造“童聲作文”品牌圖書。

　　每年出版5—10種。旨在給學(xué)生提供一個能持續(xù)發(fā)表習(xí)作的平臺，并以發(fā)表促寫作，點燃學(xué)生創(chuàng)作內(nèi)驅(qū)力。目前，已有8000多篇次習(xí)作發(fā)表。100多本學(xué)生作品集出版，29本長篇校園小說出版，有3冊圖書榮獲出版界權(quán)威獎項“冰心兒童圖書獎”，多冊圖書上榜全國書博會好書候選榜單、書店銷售排行榜、圖書館借閱排行榜。

　　2.舉辦公益性質(zhì)的“童聲作文杯”全國賽事。每年一屆，旨在喚醒學(xué)生寫作激情。

　　今年11月份，聯(lián)合中國寫作學(xué)會中小學(xué)寫作教學(xué)專業(yè)委員會、《寧波晚報》等主辦的“童聲作文杯”拉開序幕。這樣一來，孩子們展示自己的機會更多了，參與面也更廣了。

　　我們理應(yīng)讓學(xué)生的成長成為作文教學(xué)的主旋律，讓教研真正融入學(xué)生的生命成長歷程。這顯然是教育科研者最大的幸福，也是我的教育理想。

　　斐然的成果，引起了社會以及媒體的關(guān)注。媒體數(shù)百次以整版、專版、專題等形式盛譽：“童聲作文，成作家搖籃！” XX年5月5日《xx日報》頭版以《4年出版31本校園小說》為題報道了童聲作文教研成果。

　　我們還計劃將出版100本由學(xué)生原創(chuàng)的長篇小說，數(shù)百本學(xué)生作品集。

　　四、成長路上，花香滿徑

　　在我的努力下，“童聲作文”聲開始受到了兄弟學(xué)校的關(guān)注。上海、安徽、廣東、江蘇等地數(shù)十家兄弟學(xué)校慕名紛紛來校取經(jīng)學(xué)習(xí)。僅在、XX年，就先后有溫州、寧波、余姚等地教科室、教研室組織當(dāng)?shù)氐睦蠋焷砦倚Ｂ犎　缎�學(xué)“童聲作文”教學(xué)的索與研究》成果匯報。XX年4月，余姚教育網(wǎng)還特意撰文譽《童聲作文——科研造福莘莘學(xué)子，功德無量》。

　　為了實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)成果共享，我們還在努力地走出去（XX年—XX年）：

　　XX年11月17日，“童聲作文”課題組將參加“XX年全國小學(xué)作文教學(xué)觀摩會”，并作了課堂展示和專題報告。

　　XX年11月，鑒于“童聲作文”在推廣上做出的努力，獲xx縣首屆“教育科研優(yōu)秀成果推廣獎”。童聲作文的推廣之路開始揭開新的一頁。

　　XX年4月29，受慈溪教研室邀請，在進行“小學(xué)‘童聲作文’教學(xué)研究與實踐”成果推廣活動，慈溪日報以《童聲作文，本真表述情感體驗》報道了該活動。

　　XX年，“童聲作文”被教育廳列為中小學(xué)師訓(xùn)項目。10月30日—11月1日，由教育學(xué)院承辦的為期三天的“童聲作文教學(xué)培訓(xùn)班”隆重開班。

　　XX年12月，XX年度浙江省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎獲獎名單公示，童聲作文之第三階段《小學(xué)“校園小說”創(chuàng)作教學(xué)的實踐與研究》獲省二等獎。

　　XX年12月12～13日，由新體系作文教學(xué)研究共同體、上海師范大學(xué)小學(xué)語文教學(xué)研究中心、《小學(xué)語文教師》編輯部等幾個部門聯(lián)合主辦的“新體系作文青年教師教學(xué)觀摩”暨“新體系作文論壇”在蘇州舉行。期間，“童聲作文”受邀與“素描作文”、“生活作文”等國內(nèi)主要作文教學(xué)流派一起介紹教學(xué)成果和經(jīng)驗，初步奠定了童聲作文在全國的引領(lǐng)性和影響力。同時，我還被受聘為“新體系作文教學(xué)研究共同體”學(xué)術(shù)委員。

　　XX年，為了能夠給廣大語文老師提供更直觀的經(jīng)驗借鑒，我們還攝錄了童聲作文教學(xué)視頻16堂，計劃將于近期錄制100堂，旨在讓資質(zhì)平平的老師都能駕馭和操控好課堂。

　　五、漸行漸遠，共享教研成果

　　“童聲作文”漸行漸遠，產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)。秦皇島教師進修學(xué)校附屬實驗學(xué)校、江蘇江陰市實驗小學(xué)等省內(nèi)外已有21家兄弟學(xué)校一起參與踐行童聲作文。有的學(xué)校甚至還成立“童聲作文研究室”，自上而下構(gòu)建童聲作文教學(xué)實踐網(wǎng)絡(luò)。我們也在陸陸續(xù)續(xù)對各地的實踐經(jīng)驗進行匯總，并計劃在未來幾年出版一系列的關(guān)于童聲作文教學(xué)實踐和經(jīng)典課例的集子。

　　六、一路收獲，一路期待

　　因為熱愛，所以執(zhí)著。這兩年，我參與執(zhí)筆、實踐與指導(dǎo)的課題獲國家級教學(xué)成果獎一項，省級教科研成果獎一項，市級教科研成果獎兩項�？h級教科研成果獎11項。童聲作文也在眾人的呵護下，一路前行，一路收獲。童聲作文之于我，并不止于課題，更希望她有生命一般落地生根，花開有聲。

　　19xx年，我從xx局崗位上退下來，x年來，本人發(fā)揮余熱、為家鄉(xiāng)、為社會做出了自己的貢獻，先后被政府聘為廉政監(jiān)督員、x公園建設(shè)籌備組負責(zé)人、老人活動中心主任，還參加了近年來大部分的公益事業(yè)建設(shè)，組織過多次的群眾性活動。在群眾眼里，我是個愛管事兒的人。自流動人大代表小組成立后，我雖然不是鎮(zhèn)級、市級代表，但每一次小組學(xué)習(xí)、每一回議政活動，我都參加，并且參與討論，為解決群眾困難四處奔走。新區(qū)開發(fā)后，由于政府資金困難，路燈設(shè)置不足，群眾反映強烈，我主動擔(dān)當(dāng)起了光明的使者，我來回奔走于政府與之間，最后落實了多元資金，不僅使新區(qū)的路燈亮了起來，還在一些僻靜處設(shè)置了通宵路燈，方便了群眾的生活。

　　在鄰居眼里，我是個積善好施的人。俗話說：“遠親不如近鄰”。因此鄉(xiāng)里鄰居有什么困難，我們都會熱心互幫互助，互相尊重與寬容，互相團結(jié)。從未因小事吵，大家一向都小事講團結(jié)，大事講風(fēng)格，鄰里之間和睦相處、團結(jié)有佳，遇上在經(jīng)濟上有困難時大家都可以解囊相助。19xx年夏天的一個傍晚，我發(fā)現(xiàn)新區(qū)路上圍了一圈人，撥開人群一看，只見一個臉色土灰的40多歲畬族婦女癱坐在地，而手臂卻腫得象竹筒似的。經(jīng)了解，這位可憐的婦女遭毒蛇咬后，因無錢上醫(yī)院，眼看著在這兒等死了。我迅速向周圍群眾打聽，得知有位蛇醫(yī)醫(yī)術(shù)高明，當(dāng)即雇了一輛柴三機，又掏出袋中僅剩的50元錢塞給那位畬族婦女，并讓司機送她到蛇醫(yī)處治療。由于及時搶救，那位婦女才幸免于難。

　　在老人眼里，我是個會做事的人。x公園，從90年代初開始籌建，但因種種原因，到19xx年還只建成魚池一個，19xx年6月，我被推舉為公園籌備組負責(zé)人。半年來，我四處奔走，主動爭取市、縣有關(guān)單位的支持和幫助，市人大、縣人大、財政局、交通局等單位共資助xx萬元用于公園建設(shè)。為了把公園建設(shè)好，我還請來了建委的同志，對公園進行了規(guī)劃設(shè)計，投資了萬多元，灌注了水泥路面，建成了地擲球場等場所，使公園初步形成了集學(xué)習(xí)、娛樂、休閑與一體的活動場所。

　　在家人心中，我是可親可敬的人。在家中，我能夠起一個家長的表率作用教育好自家的子女，在單位要尊敬領(lǐng)導(dǎo)，在家要尊敬父母，在社會要尊敬一些老同志，不要恃強凌弱，同時我自身也能夠做到與老伴和睦相處。在生育方面堅持生男生女都一樣的社會新型婚育觀，做到家庭成員之間關(guān)系融洽和和美美，家庭美滿幸福。

　　尊敬的團領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好。

　　我是。。。。。我在班級擔(dān)任學(xué)習(xí)委員一職，在院學(xué)生會擔(dān)任文藝部干事。

　　我積極申請并榮幸當(dāng)選志愿服務(wù)先進個人。以下是我的個人申報材料總結(jié)。

　　青年志愿者是一個神圣而光榮的稱號，以青年學(xué)生參與為主題，以志愿服務(wù)為手段，通過青年志愿者為他人、為社會提供服務(wù)和幫助，推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，推動社會公民思想道德建設(shè)的發(fā)展。志愿者致力于創(chuàng)造祖國美好的明天，是一個著眼于開拓未來的事業(yè)，是青年成才和增強社會責(zé)任感的偉大事業(yè)。 我很榮幸奉獻我的青春，為這個偉大的事業(yè)。

　　在思想上，我積極向黨組織靠攏，一入學(xué)便積極向黨組織提交了《入黨申請書》，雖未被發(fā)展為入黨積極分子，但我一定會繼續(xù)努力，認真學(xué)習(xí)黨的知識，等積淀了足夠的知識后我一定繼續(xù)爭取。

　　在大學(xué)的這半年多的時間里，在學(xué)院及團委的指導(dǎo)下，我堅持以“奉獻、友愛、互助、進步”為服務(wù)精神，以“播撒愛心、傳承文明、奉獻社會、完善自我”為行動口號，積極參加學(xué)校和班級組織的青年志愿者活動，努力為推進校園精神文明建設(shè)及班級的蓬勃發(fā)展貢獻自己微薄的力量，樹立了青年志愿者的良好形象。人品端正，忠厚待人，謙虛謹慎，光明磊落，團結(jié)友善，顧全大局，正確處理與老師、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)之間的關(guān)系。

　　在學(xué)習(xí)中，我認真做好自己的本職，努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，刻苦鉆研。同時，我利用課余時間學(xué)習(xí)自己喜歡的東西，比如魔術(shù)、會計學(xué)等等。積極學(xué)習(xí)社會實踐知識，努力申報并參加社會實踐，不斷的拓展自己的知識面，努力提高自己的綜合能力，使自己變的更加能適應(yīng)這個社會。

　　在工作方面，我努力做好自己在學(xué)生會文藝部的工作。積極參與組織各項與文藝有關(guān)的活動，比如校級英文話劇大賽、健美操大賽、相聲小品大賽等等一系列活動。在豐富同學(xué)的課余生活的同時，也提高了我的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力，開闊了我的視野，得到了廣大師生的好評。

　　這學(xué)期之初，在全體同學(xué)的支持下，我擔(dān)任了班級學(xué)習(xí)委員一職。在老師的指導(dǎo)和其他班委的幫助下，我的工作很快步入正軌。在這短短的兩個月時間里，我感受了很多，也學(xué)到很多。做自己能力范圍內(nèi)的事，積極配合老師工作，對每一項班級工作都認真負責(zé)，準確并如實的記錄匯報考勤情況，為同學(xué)的利益服務(wù)，帶領(lǐng)全班共同建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時，我會主動伸出自己的援助之手，盡自己最大的努力去幫助他。

　　社會實踐方面，我積極參加志愿活動，奉獻自己的青春。每次有什么獻愛心的活動，我都會獻上自己的一份愛心，雖然我的微薄之力并不能改善什么狀況，但我主動的去動員身邊的同學(xué)朋友一起加入到活動中來，讓大家都來奉獻自己，讓我充分體會了人多力量大的真正意義。我曾兩次帶領(lǐng)宿舍同學(xué)積極為學(xué)校的白血病同學(xué)捐款，雖然錢不多，但表達了我們對白血病病人的一份鼓勵和美好的祝福。上個月雷鋒月中，在班委的積極準備和帶領(lǐng)下，我們班組織去方村敬老院獻愛心，帶去禮品和自己的手工藝品的同時，也帶去了我們對老人的一份關(guān)懷。我們?yōu)槔先税�餃子，打掃房間和院落的衛(wèi)生，參加田園勞動，陪老人們聊天。我們度過了有意義的一天，讓老人們在安享晚年的同時也知道還有我們這么多的晚輩在關(guān)心著自己，生活并不孤單，生活處處是溫暖。

　　志愿者不為物質(zhì)報酬,基于良知信念和責(zé)任,自愿為社會和個人提供服務(wù)和幫助。青年志愿者活動面向全社會,主要是圍繞公益勞動,美化環(huán)境,義務(wù)植樹,搶險救災(zāi),文體活動,社區(qū)服務(wù),社會治安,移風(fēng)易俗,科教掃盲以及青少年幫教和維權(quán)等方面開展義務(wù)服務(wù)活動,他積極倡導(dǎo)奉獻,友愛,互助,進步的青年志愿者精神。

　　但是我個人認為，參加服務(wù)活動的志愿者，不一定要服務(wù)于某個特定的團體，不一定要又一定的服務(wù)年限，也不一定要做出什么特別突出的貢獻，只要我們在自己的工作崗位上積極工作，做好自己分內(nèi)的事，奉獻一份愛心，為社會的發(fā)展做出我們的一份貢獻，我們都是志愿者。

　　在個人成長的路上，我們不但要處理好自己的事，而且也要學(xué)會為他人著想，在他人遇到困難時，看似一只普通的手就可以幫助他們渡過難關(guān)，一句祝福的話就能溫暖一個人的心。這是個人知識沉淀與道德修養(yǎng)的充分體現(xiàn)，思想覺悟的提高是志愿者的必修課。作為一名合格的志愿者，我們必須具備積極的心態(tài)，樂觀的精神和為人民服務(wù)的意愿，團結(jié)友愛，關(guān)心他人。志愿者的任務(wù)和職責(zé)并不只局限于上述的具體事件中，而且良好的為他人服務(wù)的心態(tài)也不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的，需要我們長期培養(yǎng)。從小事做起，從我做起，帶動別人。

　　雖然在各項工作中自己的努力取得了一點點成績，但是我認為還是遠遠不夠的，還有許多不足和需要改進的地方。因此我會一直默默的奉獻，積極進取，腳踏實地，實事求是，努力克服自己的缺點，為自己的青春寫上美好一頁，為他人的利益多做一份貢獻，為社會的進步獻上自己的微薄之力。

　　此致

　　敬禮

　　近三年來，本人一直在一線從事教育教學(xué)研究工作，始終堅持著新課程改革實驗的推進，并在推進改革的過程中，不斷地革新教育教學(xué)方法，努力地探索先進的教育教學(xué)技術(shù)，主持課題研究工作，教研成績比較突出。

　　一、注重學(xué)習(xí)，努力提高教研素質(zhì)。

　　本人一生從來就沒有間斷過學(xué)習(xí)，總在不斷地調(diào)整自己，不斷地給自己充電。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新教育觀念，努力地提高自己的學(xué)識水平和教研水平。曾多次隨教育局領(lǐng)導(dǎo)到省市觀摩學(xué)習(xí)，XX年10月20日至23日，與縣教研室覃道炳主任一起參加了湖南省初中語文課堂教學(xué)觀摩活動。XX年10月21日至24日，在周澤樹主任的帶領(lǐng)下，參加了常德市政治課競賽活動。XX年4月和XX年5月兩次參加了省級規(guī)劃課題研討會等。縣里如果有大型的教研活動，我都會千方百計地克服困難參加，只要有學(xué)習(xí)新知識、新理念、新經(jīng)驗的教育教學(xué)研討機會，我都不會放棄。除此之外，我還會讀許多有關(guān)教育教研的業(yè)務(wù)書刊，認真學(xué)習(xí)《新課程標準》……始終站在時代的前沿，把握時代的脈搏，掌握教研的信息，與時俱進，努力地提升自身的教研素質(zhì)。

　　二、勤于教研，成果突出。

　　本人一直勤于教研工作，在教學(xué)中熟練地駕馭教材，突破教學(xué)中的重點、難點，運用現(xiàn)代教育理念和方法駕馭課堂，結(jié)合先進的教育經(jīng)驗，營造寬松、民主、平等、互動的 “顯性”學(xué)習(xí)化環(huán)境，關(guān)注學(xué)生“愿意學(xué)、喜歡學(xué)、相信自己能學(xué)好”的內(nèi)在心理學(xué)習(xí)化環(huán)境的構(gòu)建，有自己獨特的風(fēng)格，教學(xué)效果達全縣一流水平，教研成果比較突出。

　　1、教學(xué)比武和教研示范情況。

　　XX年10月參加常德市思想政治課教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中，執(zhí)教的《與友同行》一課，榮獲二等獎。每學(xué)期都在教研組上一堂公開課或示范課。

　　2、教學(xué)設(shè)計與課件制作。

　　XX年8月參加湖南省第四屆信息技術(shù)與學(xué)科課程整合“三優(yōu)聯(lián)評”活動評選中，《與友同行》一課的教學(xué)設(shè)計榮獲省級一等獎，課件制作榮獲省級二等獎。

　　3、教學(xué)案例與反思。

　　XX年4月在湖南省新課程優(yōu)秀教學(xué)案例評選中，《暢談理想》一課的教學(xué)案例與反思，榮獲省級一等獎。

　　4、教研論文。

　�、佟蹲屩腔壑�花綻放》在《教師》雜志XX年第六期上發(fā)表，并入選國家級出版大型教育文獻《全國教育管理與實踐創(chuàng)新探索》一書。

　�、赬X年6月撰寫的《淺談初中思想品德教學(xué)中的心理健康教育》一文，在湖南省第十二屆學(xué)校心理教育學(xué)術(shù)年會上榮獲一等獎。

　�、壅撐摹吨行�學(xué)思想品德教育教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對策略》在《今日教育》XX年第五期上發(fā)表。

　　④XX年6月撰寫的《如何讓思想品德課 “活”起來》獲湖南省教育教學(xué)改革發(fā)展優(yōu)秀成果三等獎。

　�、軽X年5月撰寫的論文《師德修養(yǎng)是引領(lǐng)德育工作的旗幟》，在湖南省規(guī)劃中小學(xué)教師繼續(xù)教育研究專項課題論文評選中榮獲二等獎。

　　5、課題研究。

　�、賲⑴c了中國教育學(xué)會課題《城鄉(xiāng)結(jié)合部留守兒童心理素質(zhì)培養(yǎng)與心理輔導(dǎo)研究》的研究，XX年3月榮獲一等獎。

　　②主持了湖南省教育科學(xué)規(guī)劃XX年度中小學(xué)教師繼續(xù)教育研究專項課題《師德修養(yǎng)與德育工作的關(guān)系研究》的研究。

　　6、輔導(dǎo)學(xué)生、老師及其它情況。

　　①指導(dǎo)學(xué)生楊瀟的作品《書，是我的朋友》在XX年全縣中小學(xué)讀書活動征文比賽中獲一等獎。

　�、谥笇�(dǎo)的學(xué)生涂悅在XX年“第三屆全國兒童書信寫作比賽”中榮獲賽區(qū)小學(xué)組特等獎。

　�、鄱啻沃笇�(dǎo)青年教師參加縣級教研活動并指導(dǎo)閆碧慶、萬志敏等到支教點送課下鄉(xiāng)，XX年被評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

　�、躕X年獲xx縣教育局網(wǎng)絡(luò)教研先進個人。

　�、軽X年榮立三等功。

　�、轝X年被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

　　三、關(guān)注教研，支持教研。

　　我在從事第一線的教育教研工作的同時，也擔(dān)負著部分的領(lǐng)導(dǎo)工作，在工作中，我始終把教育教學(xué)研究工作放在首位，高度重視教育教研工作，盡力支持本校教職工的教育教研工作。XX年和XX年曾兩次精心組織和帶隊到南北鎮(zhèn)送課支教。XX年組織的支教送課下鄉(xiāng)活動，得到所街鄉(xiāng)中心學(xué)校的高度評價，送課的教師閆碧慶、萬志敏等也成為我們學(xué)校樹立的教研旗幟。

　　綜上所述，本人符合xx縣教育教研先進個人的申報條件，特向領(lǐng)導(dǎo)申報。