學(xué)習(xí)禮儀（精選10篇）
學(xué)習(xí)禮儀 篇1
"禮"在字典上的解釋是：由一定社會(huì)的道德觀念和風(fēng)俗習(xí)慣形成的，大家共同遵守的禮節(jié)。"儀"則是指人的容貌、舉止。"禮儀"指的就是"人類社會(huì)交往中應(yīng)有的禮節(jié)儀式。"
中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，號(hào)稱"禮儀之邦"�？追蜃釉f過："不學(xué)禮，無以立。"就是說一個(gè)人要有所成就，就必須從學(xué)禮開始。禮儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族、一個(gè)國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。禮儀教育對(duì)培養(yǎng)文明有禮、道德高尚的高素質(zhì)人才有著十分重要的意義。
外在表現(xiàn)形式，"禮儀"從話里來，話從心中來，只有從內(nèi)心尊重人，才會(huì)有得體的禮儀言行，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態(tài)度。
學(xué)習(xí)"禮儀"，要以提高本人自尊心為基礎(chǔ)。自尊，即自我尊重，是希望被別人尊重、不向別人卑躬屈節(jié)，也不容別人侮辱、歧視的一種心理狀態(tài)，是人的自我意識(shí)的表現(xiàn)，并以特定的方式指導(dǎo)人的行動(dòng)，是一種積極的行為動(dòng)機(jī)。正確的自尊心應(yīng)具有待人謙遜、不驕不躁的品格。
學(xué)習(xí)"禮儀"，要重在實(shí)踐，一個(gè)人的禮儀只能在言行中才能反映出來，不說不動(dòng)就不能說某個(gè)人有沒有"禮儀"，每個(gè)人都要在理解禮儀要求的基礎(chǔ)上，敢于在日常的言行中、平時(shí)的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象。
學(xué)習(xí)禮儀 篇2
在這次文明社交禮儀學(xué)習(xí)后，我們恍然大悟，原來在平時(shí)的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好象都沒有多加注意。
通過這次文明社交禮儀學(xué)習(xí)，使我們意識(shí)到原來平時(shí)忽略的這些小問題其實(shí)帶給車方的負(fù)面影響是十分大的，試想當(dāng)車輛駛到我們收費(fèi)窗口，看見一個(gè)精神不振、吐詞不清、面無表情的收費(fèi)員時(shí)會(huì)是什么的感覺，相信他們也不會(huì)有愉快的心情，甚至?xí)a(chǎn)生厭惡感。而我們公司的服務(wù)宗旨是什么呢?—“享受高速，感受真誠”，可我們的服務(wù)態(tài)度卻帶給車方的是一種疲倦、無奈的感覺，這不是違背了我們的服務(wù)宗旨嗎?如果我們自己是車主，誰又愿意見到這樣一位收費(fèi)人員呢?
所以，我覺得我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。當(dāng)然，這不僅是單單要求我們文明社交禮儀方面，還包括業(yè)務(wù)水平方面，我們應(yīng)在提供文明服務(wù)的前提下認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握各種文件，真正為車方營造一種良好的收費(fèi)氛圍，讓他們真正地感受到我們的真誠!
學(xué)習(xí)禮儀 篇3
1、主動(dòng)接受禮儀教育古人云“吾日三省吾身”“修身以不護(hù)短為第一長進(jìn)”，這種嚴(yán)于律己、內(nèi)省自身的精神是古人修身的美談。當(dāng)代農(nóng)民應(yīng)自覺按照時(shí)代、社會(huì)、民族的道德要求嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，防微杜漸，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
通過接受禮儀教育，可以分清是非美丑，促使自己產(chǎn)生強(qiáng)烈的自我修養(yǎng)的愿望,以達(dá)到講究禮儀的目的，在成長中使自己的思想境界不斷提高和升華。
2、廣泛學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)我國素有禮儀傳統(tǒng)，從古代到近代、現(xiàn)代的典籍中，有浩繁的禮儀、禮節(jié)知識(shí)，各國禮儀風(fēng)俗也各有特點(diǎn)，所以，有必要收集、整理、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，以便在交往實(shí)踐中運(yùn)用，不斷提升自己的禮儀修養(yǎng)水平。
如關(guān)于誠信，古人曾說：“以誠感人者，人亦誠而應(yīng)”“人無忠信，不可立于世”。今天我們建設(shè)和諧社會(huì)，強(qiáng)調(diào)誠實(shí)守信，又賦予了它更多的時(shí)代內(nèi)容。只有古今中外融會(huì)貫通，才能在人際交往中彰顯禮儀的獨(dú)有魅力。
3、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和自信心、對(duì)于每一個(gè)社會(huì)人來說，可能都或多或少地懂得一些禮儀知識(shí)，但全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)的人則為數(shù)不多。
有些人特別是一些年輕人，對(duì)禮儀抱著“無所謂”的態(tài)度，認(rèn)為懂不懂禮，無關(guān)緊要，懂得禮儀反而會(huì)受到約束，而不懂禮儀卻能活得自由自在、無所拘束。顯然，這些想法都是錯(cuò)誤的。實(shí)際上，無論對(duì)于國家和民族，還是對(duì)于家庭和個(gè)人來說，禮儀水準(zhǔn)的高低是涉及教養(yǎng)的大問題，也是關(guān)系到國家聲譽(yù)、民族尊嚴(yán)、事業(yè)成敗的大問題。
因此，要充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)禮儀的重要性，有信心自覺把這門課程學(xué)好。
學(xué)習(xí)禮儀 篇4
社交在當(dāng)今社會(huì)人際交往中發(fā)揮的作用愈顯重要。通過社交，人們可以溝通心靈，建立深厚友誼，取得支持與幫助;通過社交，人們可以互通信息，共享資源，對(duì)取得事業(yè)成功大有獲益。社交禮儀是指人們?cè)谌穗H交往過程中所具備的基本素質(zhì)，交際能力等。
社交禮儀是指在人際交往、社會(huì)交往和國際交往活動(dòng)中，用于表示尊重、親善和友好的首選行為規(guī)范和慣用形式。這一定義包含了以下幾層意思：
社交禮儀的直接目的是表示對(duì)他人的尊重。尊重是社交禮儀的本質(zhì)。人都有被尊重的高級(jí)精神需要，當(dāng)在社會(huì)交往活動(dòng)過程中，按照社交禮儀的要求去做，就會(huì)使人獲得尊重的'滿足，從而獲得愉悅，由此達(dá)到人與人之間關(guān)系的和諧。
社交禮儀學(xué)習(xí)
一、從個(gè)人的角度來看，社交禮儀有以下功能：
1.有助于提高人們的自身修養(yǎng);
2.能夠幫助你順利地走向社會(huì)，能夠更好地樹立起自身的形象，在與人交往中給人留下彬彬有禮、溫文爾雅的美好印象。
二、從社會(huì)角度看
多學(xué)社交禮儀，它可以免除你交際場(chǎng)上的膽怯與害羞，它可以指點(diǎn)交際場(chǎng)中的迷津，它可以給你平添更多的信心和勇氣，使自己知禮懂禮。四是有助于獲取信息、有益于信息交流，是適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)的需要;更重要的是社交是人與人之間交流的必需，利用社交，就能從對(duì)方那里獲取“另一半豐富的信息”。
三、從企業(yè)的角度
禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要附著點(diǎn)。大凡國際化的企業(yè)，對(duì)于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容�？梢运茉靻挝恍蜗螅岣哳櫩蜐M意度和美譽(yù)度，并最終達(dá)到提升單位的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的目的。
通過社交禮儀教育可以進(jìn)一步提高我們的禮儀修養(yǎng)，培養(yǎng)應(yīng)對(duì)酬答的實(shí)際能力，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，具備基本的文明教養(yǎng)，讓文明之花遍地開放。希望人人講禮儀，那么我們的社會(huì)將充滿和諧與溫馨。
學(xué)習(xí)社交禮儀有什么好處
1、增進(jìn)感情
在社交上投入的時(shí)間將帶來感情上的收獲，如我們與親戚朋友在一起休閑娛樂。
2、建立關(guān)系
社交在很多情況下是建立諸如商業(yè)合作、感情姻緣等關(guān)系的紐帶。
在建立關(guān)系的過程中，記得要學(xué)會(huì)跟進(jìn)關(guān)系，避免忘記。
3、充實(shí)自我
豐富的人生閱歷和人性情感。
學(xué)習(xí)禮儀 篇5
空姐這個(gè)職業(yè)不僅很多女孩子都喜歡，其它人對(duì)此也有好感。如果是女孩子喜歡是因?yàn)楣ぷ黝愋偷脑颍敲戳硗獾娜藗兿矚g還有一個(gè)重要的原因那就是每一位空姐看上去給人的感覺都是那么的舒服。
而這份良好的感覺與空姐所學(xué)習(xí)的禮儀常識(shí)有著密不可分的關(guān)系。也正是因?yàn)槿绱�，很多人也越發(fā)感覺到學(xué)好禮儀常識(shí)真的對(duì)人自身的修為有著其妙的.幫助。事實(shí)上，人們的這種想法是完全正確的。
學(xué)好一些禮儀常識(shí)，不僅對(duì)自身的修為有著很大的幫助，而且還有以下一些好處呢？
首先學(xué)好禮儀常識(shí)，可以讓人內(nèi)外兼修。內(nèi)修就是增強(qiáng)內(nèi)在的素質(zhì)，學(xué)習(xí)禮儀可以讓自己懂得禮義廉恥，知道哪些事情可為，哪些事情不可為。外修就是提升外在形象，通過學(xué)習(xí)禮儀常識(shí)，能夠正確的運(yùn)用禮儀交往的技巧，維護(hù)自己的形象。
其次通過學(xué)好禮儀常識(shí)，能夠提升自己與他人的交往能力。我們知道每個(gè)人的發(fā)展，都離不開人際交往，好的人際交往就如同成功的階梯，它能夠讓你順利的達(dá)到成功的目標(biāo)!
最后要特別指出的是新時(shí)代的發(fā)展，需要新時(shí)代的人才。而新時(shí)代的人才必須要德才兼?zhèn)洳潘闶呛细�。因而學(xué)習(xí)禮儀常識(shí)也是時(shí)代發(fā)展的要求！
但愿新時(shí)代的每一個(gè)人，都能夠知道學(xué)習(xí)禮儀常識(shí)的好處，并且認(rèn)真的去學(xué)習(xí)它，使用它！
學(xué)習(xí)禮儀 篇6
通過這一學(xué)期大學(xué)禮儀這門課程的學(xué)習(xí)，我感受頗深，更加認(rèn)識(shí)到禮儀在生活有不可或缺的地位，正確的禮儀對(duì)于內(nèi)部可以融洽關(guān)系，對(duì)于外界可以樹立形象，營造和諧的工作和生活環(huán)境，它還可以提升人的涵養(yǎng)，增進(jìn)彼此之間的了解與溝通。下面我就談?wù)勎覐膶W(xué)習(xí)禮儀課的收獲和建議。
在生活中，老師和家長都在不斷地教育我們講禮貌、注意待人接物的方式，禮儀已經(jīng)成為我們必不可缺少的一部分，掌握良好的社交禮儀知識(shí)是我們走向成功必要的鋪路石。那么什么是禮儀呢？禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等內(nèi)容。從個(gè)人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)、一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。禮儀可以大致分為政務(wù)禮儀、商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支。由此可見，禮儀也是一種大學(xué)問，值得我們深入學(xué)習(xí)與研究。
在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我除了了解到禮儀的概念以及其背后所代表的深沉含義外，我還認(rèn)識(shí)禮儀的重要性，也就是高校為什么會(huì)開展大學(xué)生禮儀課程，而我們大學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)禮儀課的主要原因。
首先，一個(gè)人良好的社交禮儀形象能夠有效地展現(xiàn)個(gè)人的修養(yǎng)、學(xué)識(shí)、風(fēng)度和魅力，提高交際溝通的有效性。任何社會(huì)的交際活動(dòng)都離不開禮儀，人們需要用禮儀來調(diào)節(jié)社會(huì)生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。俗話說“禮多人不怪”，懂禮節(jié)，重禮節(jié)不僅不會(huì)被別人厭煩，相反還會(huì)使別人尊敬你，認(rèn)同你，賞識(shí)你，親近你，無形之中拉近了同他人的的距離，也為日后共同生活創(chuàng)造了寬松的環(huán)境，也會(huì)使事情更加向好的方向發(fā)展，也會(huì)有個(gè)更好的結(jié)果。反之，若不注重這些細(xì)微禮節(jié)問題，犯了“規(guī)矩”就可能使人反感，甚至?xí)斐申P(guān)系惡化，導(dǎo)致事情向壞的方向發(fā)展。所以，在把握住問題原則的前提下應(yīng)當(dāng)注重必要的禮節(jié)，并盡可能地遵守這些禮節(jié)，才能確保事物的正常、良好地發(fā)展。
其次，禮儀能夠幫助大學(xué)生掌握符合社會(huì)要求的各種行為規(guī)范，不僅滿足大學(xué)生走向社會(huì)的需要，更好地促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)化，而且培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力，提高他們的社會(huì)心理承受能力。人在社會(huì)化過程中，需要學(xué)習(xí)的東西很多，尤其是而社交禮儀教育。在生活中，人們都自覺或不自覺地受到該禮儀的約束，自覺地接受社會(huì)禮儀約束的人，就被人們認(rèn)識(shí)為“成熟的人”，符合社會(huì)要求的人。反之，一個(gè)人如果不能遵守社會(huì)生活中的禮儀要求，他就會(huì)被人認(rèn)為是“另類”，就會(huì)受到人們的排斥，社會(huì)就會(huì)以道德和輿論的手段來對(duì)他加以約束。另外，大學(xué)生走向社會(huì)普遍存在一些心理困惑，比如，走上工作崗位后如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事打交道，如何建立良好的人際關(guān)系，如何盡快地適應(yīng)社會(huì)生活等社會(huì)交往問題。然而大學(xué)生的社會(huì)心理承受力直接影響到交際活動(dòng)的質(zhì)量。一個(gè)具有良好的心理承受力人，在交際活動(dòng)中遇到各種情況和困難時(shí)，都能始終保持沉著穩(wěn)定的心理狀態(tài)，根據(jù)所掌握的信息，迅速采取最合理的行為方式，化險(xiǎn)為夷，爭(zhēng)取主動(dòng)。
最后，禮儀幫助大學(xué)生逐步糾正自己不正確的行為習(xí)慣，提升禮儀修養(yǎng)，自覺實(shí)踐禮儀規(guī)范，具備基本的文明素養(yǎng)，塑造良好的個(gè)人禮儀形象，使人際交往取得成功，成為今后的就業(yè)、工作和生活奠定良好的基礎(chǔ)。講文明、講禮貌是人們精神文明程度的最具體表現(xiàn)。一個(gè)人的言談、舉止、儀表和服飾能反映出一個(gè)人的思想修養(yǎng)、文明程度和精神面貌。而通過社交禮儀教育提高大學(xué)生的禮儀修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，改正不良的習(xí)慣，具備基本的文明教養(yǎng)，讓文明之花在我們校園遍地開放，社會(huì)將充滿和諧與溫馨。由此可見，社交禮儀的根本目標(biāo)是要教育、引導(dǎo)全體公民自覺遵循社會(huì)主義禮貌道德規(guī)范以及相應(yīng)的社交禮儀形式，提高人們的文明意識(shí)，養(yǎng)成人們文明行為的習(xí)慣，促使良好社會(huì)風(fēng)尚形成，使人與人之間、人與社會(huì)之間達(dá)到高度和諧與有序，努力推進(jìn)整個(gè)社會(huì)精神文明程度的提高。
學(xué)習(xí)禮儀有如此重要的意義，因此我想給我們大學(xué)生提幾點(diǎn)關(guān)于學(xué)習(xí)禮儀的建議：其一，倡導(dǎo)現(xiàn)代禮儀教育理念。禮儀的教育，不以人的行為為中心，而是以人為中心，注重人格的培養(yǎng)。大學(xué)生要先有禮儀的概念，從心里上認(rèn)可禮儀的`作的重要性，著重內(nèi)在意識(shí)的培養(yǎng)。與傳統(tǒng)文明禮儀教育相比，現(xiàn)代禮儀教育強(qiáng)調(diào)以人為本。其二，強(qiáng)化禮儀課程。禮儀教育不僅是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，而且也是高校德育和美育的組成部分。因此，它在學(xué)校課程中占有一定的位置。通過強(qiáng)化禮儀課程，讓大學(xué)生知禮、懂禮，掌握規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造良好的自我形象。大學(xué)生也應(yīng)該懂得珍惜學(xué)習(xí)禮儀課程的機(jī)會(huì)，認(rèn)真上好課，做好筆記，學(xué)好禮儀的基本理論，為提高自身的素質(zhì)而努力。其三，營造良好的禮儀氛圍。高校校園文化是進(jìn)行禮儀教育的重要渠道。高校應(yīng)該發(fā)揮第二課堂的重要作用，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社團(tuán)開展一些與禮儀有關(guān)的活動(dòng)，例如演講、小品和知識(shí)競(jìng)賽，寓教于樂，讓大學(xué)生對(duì)禮儀知識(shí)更有興趣。另外，還可以在網(wǎng)站、海報(bào)和廣播等形式弘揚(yáng)禮儀之風(fēng)，在校園中營造一種學(xué)習(xí)禮儀的良好氛圍，形成校園崇禮、尚禮的好風(fēng)氣。其四，重視禮儀教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系。禮儀教育不是紙上談兵，重在落實(shí)到實(shí)處。建議老師在備課時(shí)，可以聯(lián)系身邊的實(shí)際生活來精心設(shè)計(jì)教學(xué)，使學(xué)生的禮儀知識(shí)得到消化和掌握，運(yùn)用禮儀能力得到提高。例如創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生談?wù)劧Y儀的現(xiàn)實(shí)意義，或者讓學(xué)生想想某個(gè)場(chǎng)所的文明禮貌標(biāo)語，或者讓學(xué)生為自己設(shè)計(jì)符合自身實(shí)際又富有個(gè)性的社交名片等等�？傊髮W(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，重在實(shí)踐。
學(xué)習(xí)禮儀這門課程，我受益匪淺。我學(xué)到了一些重要的禮儀知識(shí)，也發(fā)現(xiàn)并改正了自己的一些不足，但學(xué)的是知識(shí)，實(shí)踐還得靠我們自己，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我會(huì)把學(xué)到的禮儀融入到生活中，理論聯(lián)系實(shí)際。將理論知識(shí)變成自己的真實(shí)能力，真正培養(yǎng)自己獨(dú)具魅力的社交能力，為自己今后的就業(yè)、工作和生活奠定良好的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)禮儀 篇7
我們偉大的思想家孔子曾經(jīng)說過：“不學(xué)禮，無以立�！币馑际牵翰欢枚Y儀的人，就不能在社會(huì)上立足。同學(xué)們，你們知道什么叫做“禮儀”嗎？“禮”就是指尊重他人的意思。中國是五千年的文明古國，具有悠久的歷史，在古代關(guān)于禮儀的故事很多，比如：楊香扼虎救親，千里送鵝毛，程門立雪……
我們都是學(xué)生，所以我們先做好學(xué)生禮儀吧，可不要小瞧學(xué)生禮儀，它是體現(xiàn)我們的素養(yǎng)與思想，現(xiàn)在的學(xué)生基本上有很多都不注重禮儀的，我們學(xué)習(xí)需要在一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境中，但是有些同學(xué)們聽到下課鈴聲就會(huì)在老師還沒宣布下課時(shí)就擅自主張的離開座位，這是對(duì)于老師以及其他同學(xué)的不尊重，還有在課間，我們可以隨處看到同學(xué)們互相罵人，談吐很不優(yōu)雅，互相打架，行為很不文明。甚至有些同學(xué)可以在背地辱罵老師，這些都是不文明的習(xí)慣。
現(xiàn)在的孩子都追求時(shí)尚，趕時(shí)髦。我估計(jì)七年級(jí)的學(xué)生都是年齡在14歲左右，在校園里，同班同學(xué)打扮的像一朵“美麗”的紅玫瑰，吸引各處目光，但是向她們這種年齡弄得向18歲的女孩子，與她們的實(shí)際年齡根本不符合，前幾天，我看見一個(gè)與我同齡的女孩子染著棕紅色的頭發(fā)，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，甚至有的同學(xué)化妝去學(xué)校，這都是違反學(xué)生行為規(guī)范的。我爸老說一個(gè)人要坐有坐像，站有站像，何況是女孩子呢！你知道嗎？我現(xiàn)在每天在的好像不是學(xué)校，而是戰(zhàn)場(chǎng)，因?yàn)槲以诮淌依锒寄苈犚娡瑢W(xué)們像萬馬奔騰般走路，這讓我聽的心驚膽戰(zhàn)��！
每天早上我都能在校門口看見值日的班級(jí)向我們鞠躬問好，而我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)南蛩麄円矄柭暫�，敬個(gè)禮，但是現(xiàn)實(shí)生活中的樣子與我們想的往往不同，同學(xué)們好似把老師與同學(xué)的鞠躬問好當(dāng)作理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，有禮貌的同學(xué)就回給值日的人一個(gè)鞠躬，而不自覺的同學(xué)就大搖大擺的進(jìn)了校門。在樓梯上我們應(yīng)該右行禮讓，這是最最基本的禮儀，但是據(jù)我的所見，那些不懂禮儀的人不是人類而是動(dòng)物，因?yàn)槿祟惡蛣?dòng)物的最大區(qū)別就是一個(gè)懂得禮儀，而另一個(gè)don’tknow。
我最討厭同學(xué)們給我起外號(hào)，因?yàn)檫@是對(duì)我的極大的不尊重，我有名有姓，我不喜歡別人叫我“喂”，哎，可是這樣的人還真不少啊！換位思考，如果別人給你起外號(hào)，或者叫你“喂”，你的心里好受嗎？別人幫助自己應(yīng)該講聲謝謝，自己麻煩他人應(yīng)該說聲對(duì)不起……
進(jìn)人老師辦公室前，應(yīng)該說聲“報(bào)到”或者敲敲門，我在上課時(shí)看到最多的一個(gè)場(chǎng)景是：在老師還沒請(qǐng)同學(xué)回答時(shí)，下面的答案已經(jīng)是漫天亂飛了，當(dāng)老師請(qǐng)同學(xué)回答時(shí)，下面就是提醒答案，當(dāng)老師停止說話時(shí)，教室里就霎那間寂靜，所有的嘈雜都煙消云散，但當(dāng)老師繼續(xù)開始時(shí)，同學(xué)們的嘴巴像一個(gè)爆開的水龍頭般。
在古代，孩子的眼睛是不能直視家長的，看看現(xiàn)在的孩子，別說直視，就連和家長頂嘴的都有。我記得思想課中老師有一次說過，現(xiàn)在的孩子都是沒等長輩們上桌就筷子亂飛啊，這時(shí)我看見的是老師一臉的無奈！孔融讓梨大家從小就聽過這個(gè)故事了吧，但是真正能做到的又有幾個(gè)？
有些學(xué)生認(rèn)為禮儀算什么，最重要的是學(xué)習(xí)，若是學(xué)習(xí)好了，父母什么都依，哎，但是你們有沒有想過，禮儀不好，那學(xué)習(xí)怎能會(huì)好呢？隨便拿一個(gè)來說，學(xué)生做作業(yè)不獨(dú)立，拿他人的作業(yè)抄，心想著：反正老師不知道，抄了也沒事。只要一個(gè)學(xué)生有抄別人作業(yè)的這個(gè)行為，那他的學(xué)習(xí)會(huì)好嗎？所以想要成績好，先端正自己的態(tài)度吧！
我清楚的記得在梁啟超的《少年中國說》中曾有這么幾句話：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。這幾句話說的很有道理，從而我想到了少年有禮儀，則國有禮儀。世博的腳步越來越近啦！我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人，有禮貌。在世博的時(shí)候，許多外國人都會(huì)來到上海，參加世博會(huì)，并且看看中國的人的禮儀，那時(shí)我會(huì)以自己是個(gè)中國人而感到驕傲，讓外國人看看東方之珠那耀眼的光芒！使他們錯(cuò)愕不已！所以讓我們一起攜手用禮儀微笑的來迎接上海世博會(huì)吧！
孔子又說過：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)”。所以一個(gè)人一定要學(xué)習(xí)禮儀，因?yàn)槟憔次乙怀撸揖茨阋徽�。要記�。憾Y儀比任何珍珠瑪瑙還珍貴。
學(xué)習(xí)禮儀 篇8
服務(wù)是每個(gè)行業(yè)關(guān)注的話題，不僅營業(yè)部門的員工，辦公室的每一位員工都必須懂得最基本的禮儀禮節(jié)，但在具體的工作中，往往不是我們淡忘了禮儀禮節(jié)，就是禮儀禮節(jié)做不到位，或者無法明顯地表達(dá)出來。通過這次短短一周的培訓(xùn)感觸頗深，使我從真正意義上理解了禮儀的含義，禮儀是一種在人際關(guān)系和社會(huì)交往過程中所應(yīng)具有的相互表示敬重、親善友好的行為規(guī)范，是人的一種內(nèi)在涵養(yǎng)的充分體現(xiàn)。
通過公司這次組織的禮儀培訓(xùn)之后，我對(duì)禮儀、教養(yǎng)的認(rèn)知得到了升華。作為公司的一員，我們的經(jīng)營理念、企業(yè)精神、服務(wù)宗旨、員工信條，都是我們必須熟記的。首先，員工的儀態(tài)、禮貌、禮儀包括：1、儀容、儀表;2、姿勢(shì)、姿態(tài);3、工作禮節(jié);4、眼神處理;5、服務(wù)禮節(jié)。這么多條規(guī)范禮儀當(dāng)中，按照我個(gè)人的看法多數(shù)在我的身上都是適用的。其中有一些，比如禮儀中講的：與別人交談時(shí)，眼神的處理等等，很詳細(xì)。結(jié)合實(shí)際來看，確實(shí)是的!在沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)禮儀之前，這些現(xiàn)象在我身上時(shí)常存在，這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、規(guī)范之后，禮儀這個(gè)詞就深深的印在了我的心里，再加上日常生活里的耳濡目染讓我在現(xiàn)在的工作中，無論發(fā)生什么事情、面對(duì)什么難題，都能大方得體的處理。其次，工作中自律要做到六不和四要，關(guān)系的協(xié)調(diào)，服務(wù)的七大要素，職業(yè)道德這些都是培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，不經(jīng)意間，禮儀已經(jīng)成為了我面對(duì)人和事的一種本能反應(yīng)。 在本次培訓(xùn)中，陳經(jīng)理給我們講了一個(gè)史密斯的例子，他在面試中沒有通過，從中學(xué)習(xí)到了很多，因此寫感謝信給面試他的那家公司，最后幾個(gè)月后，該公司欠缺人員時(shí)還會(huì)想到他，我受益匪淺，任何時(shí)候，我們都要充滿感恩的心，用感恩的心態(tài)去對(duì)待每一件事情，那樣機(jī)會(huì)才會(huì)屬于你，機(jī)會(huì)也是可以自己創(chuàng)造的。王店給我們講的是幾個(gè)比較印象深刻的例子，蒙牛和伊利是怎么分家的?阿里旺旺的老板創(chuàng)業(yè)是如何坎坷走過來，從中領(lǐng)悟到做任何事情，只要放正心態(tài)做事情，堅(jiān)持下去都會(huì)成功的。
體能培訓(xùn)中的站軍姿、蹲下、跨立以前在學(xué)校也有嚴(yán)格訓(xùn)練過，但和服務(wù)行業(yè)的還是有一定的差異，比如：鞠躬，是以前從來沒有接觸過的，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音太孝面部無表情等常見問題我們好象都不會(huì)多加注意。
對(duì)個(gè)人而言，禮儀體現(xiàn)了人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力，還體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)社會(huì)的認(rèn)知水準(zhǔn)以及自己的學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和價(jià)值觀。對(duì)集體和社會(huì)而言，禮儀的作用是巨大的，她可以有著安定團(tuán)結(jié)、發(fā)展和穩(wěn)定的魔力。含有禮儀成分的積極體態(tài)語言能塑造努力、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、可信等正面形象，而一些不合乎禮儀規(guī)范的消極動(dòng)作，諸如：抖腿、不加掩飾的哈欠等傳達(dá)的則是懈耽懶散、不可靠等負(fù)面信息。
今后的工作中，我將會(huì)注重細(xì)節(jié)，追求完美，力求做好每一件事，上班時(shí)間遵守公司規(guī)定著裝，跟著公司制度走，同事間互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，禮貌對(duì)待每一個(gè)人，增強(qiáng)溝通，提高素養(yǎng)。
學(xué)習(xí)禮儀 篇9
中國傳統(tǒng)禮儀文化是中華民族思想文化的重要組成部分，是先人們對(duì)中華民族道德實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，對(duì)于中國傳統(tǒng)文化、民族心理有著重大影響和作用，從一定意義上說，傳統(tǒng)禮儀也是中華民族思想文化的核心之一。
禮儀文化教育的意義：根本在于振奮我們的民族精神，增強(qiáng)民族自豪感和民族責(zé)任感、提高民族自尊心、民族自信心、提高公民循法守禮的意識(shí)和培養(yǎng)尊重社會(huì)行為規(guī)范的能力。
學(xué)習(xí)相關(guān)的禮儀知識(shí)必須樹立正確的態(tài)度，不要用所謂的西方如何如何，外國怎樣怎樣好來消極否定自我。應(yīng)用公正、客觀且辯證的態(tài)度繼承與發(fā)展傳統(tǒng)禮儀文化，不應(yīng)簡單肯定或否定，而是要棄糟取精。盡管傳統(tǒng)的禮儀文化中含有其時(shí)代的、階級(jí)的局限性內(nèi)容，但確又有其不可忽視的超越時(shí)代的可繼承內(nèi)容。例如：熱愛祖國、尊老慈幼、懲惡揚(yáng)善、誠實(shí)守信、孝親尊師、廉潔奉公、取用節(jié)制、團(tuán)結(jié)友愛、律己寬人、恭敬謙讓等，這應(yīng)是我們當(dāng)今社會(huì)公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容。
國是世界上眾所周知的禮儀之邦，溫文爾雅是我們的特征，并且?guī)в袧夂竦奈膶W(xué)氣息。中國的禮儀教術(shù)可謂是歷史悠久，古代就十分注重。民風(fēng)更是深受其影響，各民族都是非常在意禮節(jié)，也都是熱情好客，對(duì)于禮法的重視，可謂是深入人心。人人都以注重禮儀作為衡量自己的標(biāo)準(zhǔn)。古時(shí)，中國有嚴(yán)格的.禮儀教條，凡是文人修士，莫不遵守。當(dāng)時(shí)的禮儀教條，不可謂不周全，詳密之極，考慮到了方方面面。普通百姓尚且如此，何況是帝王將相所用的禮數(shù)，更是全面到位。
對(duì)于一個(gè)禮儀之邦來講，周全的禮數(shù)，是待客接物必要的條件。禮儀是對(duì)于一個(gè)初次見面的人，最好的了解其品質(zhì)的工具。這也是每個(gè)人都應(yīng)該具備的。禮儀，可以使得一個(gè)國家強(qiáng)盛，可以使外交關(guān)系更為融洽。作為一個(gè)中國人，禮儀，是我們必須掌握的重要技巧。
有些人也許會(huì)問：“什么是禮儀？”禮是表示敬意的通稱；為表示敬意而隆重舉行的儀式，叫做禮儀。禮儀的本質(zhì)就是通過一些規(guī)范化的行為以表示人際間的相互敬重、友善和體諒。但如果要細(xì)說就要看你從哪一個(gè)角度來看：
從個(gè)人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)；
從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式。是人際交往中示人以尊重、友好的做法；
從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。但如果要分類，可以大致分為政治禮儀、商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大類型。但所謂五大分支，因?yàn)槎Y儀是門綜合性的學(xué)科。較多禮儀內(nèi)容都是互通的，大部分禮儀內(nèi)容都差不多，往往是一通百通的。像我以前在禮儀方面不是非常的重視，現(xiàn)在經(jīng)過改進(jìn)以后我發(fā)現(xiàn)提高了自身修養(yǎng)﹑人際關(guān)系逐漸上升甚至別人對(duì)我投來的目光也不一樣了，這就是禮儀的魔力！禮儀不是裝出來的，也是裝不出來的。只有一個(gè)人從細(xì)節(jié)做起，才會(huì)體現(xiàn)出非凡氣質(zhì)！總之禮儀的益處是只可意會(huì)不可言傳的，只有靠自己去領(lǐng)悟！
學(xué)習(xí)禮儀 篇10
進(jìn)入大學(xué)，同時(shí)也進(jìn)入了一個(gè)新環(huán)境，也接觸到了一些新課程。首先，很感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開起了禮儀之門，也很感謝老師認(rèn)真?zhèn)魇谖覀兌Y儀知識(shí)。這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)禮儀之課，我感到無比榮幸，因?yàn)檫@門課程對(duì)我們生活至關(guān)重要，它教會(huì)了我們?cè)谏钪凶鲆粋�(gè)有禮貌有素養(yǎng)的人。
在沒有學(xué)習(xí)禮儀之前，我從未知道禮儀是這么的重要，在面試和應(yīng)聘中也都那么的重要，就連你一個(gè)小小的動(dòng)作都能看出這個(gè)人的素質(zhì)，還記得第一天來上禮儀課的時(shí)候，我們班上出現(xiàn)了各種現(xiàn)象，例如：上課坐姿很難看、大大咧咧的笑、大聲吵鬧、遲到等……，第一天我們的入職就完裸露地呈現(xiàn)在了老師面前，然而與現(xiàn)在的我們形成了鮮明的對(duì)比，經(jīng)過幾節(jié)禮儀課的熏陶，我們學(xué)到了許多的禮儀小知識(shí)，例如：微笑，、站姿、坐姿、化妝和問好等，讓我們從普通轉(zhuǎn)變成紳士淑女，這是一筆很大的收獲。原本女生是排斥化妝的，在學(xué)習(xí)了禮儀課程后，我們也欣然接受了，知道了原來化妝是尊重別人的，給別人一種干凈小清新的感覺；原本大大咧咧愛笑的我們也轉(zhuǎn)變成了甜甜的微笑，給身邊的人一絲溫暖；原本橫沖直撞遇到老師也不打招呼的我們也轉(zhuǎn)變成了如今很有禮貌的自覺向老師問好，我們的改變非常的大，回想并且對(duì)比一下以前，感覺學(xué)習(xí)了禮儀這門課程可真是受益匪淺，讓我們的素質(zhì)得以提升。
作為一名大學(xué)生，應(yīng)有好的言談舉止，并且要禮貌待人，這些也是需要去培養(yǎng)的，而培養(yǎng)的渠道則是上禮儀課。禮儀是一種人與人之間交往的行為準(zhǔn)則與規(guī)范，上禮儀課是非常有趣的，老師不僅會(huì)通過一些小游戲來活躍課堂氣氛，還會(huì)童心未泯參與其中，老師手把手的教導(dǎo)我們，用行為教學(xué)引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)�？偟膩碚f，這半個(gè)學(xué)期的職場(chǎng)禮儀這門課程讓我學(xué)習(xí)到了許多的東西。來到大學(xué)以后，漸漸的接觸到了社會(huì)了，更加的明白了禮儀在人的生活中所占的地位，我很喜歡職場(chǎng)禮儀這門課程，因此在上課前我都將會(huì)用很長的時(shí)間去精心打扮，整理一下自己的儀容儀表，每節(jié)課我都會(huì)非常自覺投入的聽講并且認(rèn)真的學(xué)好每一個(gè)動(dòng)作，同時(shí)自己也踏出了許多的第一步，第一次為自己化裝，第一次穿高跟鞋……，這些都讓我感覺到了學(xué)習(xí)禮儀的樂趣。
對(duì)于這門禮儀課程，課堂氣氛越來越好啦，就像一個(gè)大家庭，老師時(shí)不時(shí)的和我們互動(dòng)，還會(huì)指出同學(xué)們打扮中的不足之處。課程內(nèi)容也很豐富多彩，同時(shí)，老師還會(huì)教我們注重細(xì)節(jié)，這是老師給我們一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，打扮出最美的自己，而這些東西在別的課堂上是很難有機(jī)會(huì)去嘗試到的。
最后，很高興能學(xué)曾老師的這門課，學(xué)會(huì)了如何去改變自己。