入職前培訓(xùn)總結(jié)范文（通用4篇）
入職前培訓(xùn)總結(jié)范文 篇1
為了使我們新進(jìn)的教師能夠盡快的適應(yīng)高校教學(xué)工作，融入到山東xx學(xué)院這個(gè)大集體，學(xué)校特意安排了崗前培訓(xùn)。雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短暫，但是內(nèi)容卻很豐富，囊括了學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、學(xué)院的教學(xué)管理規(guī)章制度、科研工作現(xiàn)狀以及人事管理制度等一系列專題講座。通過這次培訓(xùn)使我拓展了知識(shí)面、開闊了眼界，同時(shí)也深刻意識(shí)到自己的不足�，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下。
對(duì)山東青年政治學(xué)院有了初步的認(rèn)識(shí)。在人事處xx處長的主持下，了解了學(xué)校的輝煌歷史。使我對(duì)這個(gè)全國唯一一所本科層次的地方青年政治院校，更加充滿了熱愛之情。同時(shí)，通過和學(xué)校教職員工的親身接觸，使我深刻領(lǐng)悟和感受到了學(xué)校校訓(xùn)所蘊(yùn)含的博大內(nèi)涵和呈現(xiàn)出來的精神脈動(dòng)。而這將促使我在今后的教學(xué)工作中，能夠較準(zhǔn)確地將學(xué)校悠久的文脈和精神，和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，從而有利于我的教學(xué)工作。
通過副書記的講話，使我明確了我今后作為一名教師的努力方向和行動(dòng)指南。劉書記對(duì)我們新進(jìn)教師提出了四點(diǎn)要求。
第一、熟悉環(huán)境，盡快進(jìn)入角色。要求我們要注重思想品德修養(yǎng)，提高教師素質(zhì)，注重師德、為人師表的問題，要時(shí)時(shí)刻刻想著自己是一名大學(xué)教師。
第二、合理、科學(xué)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，明確自己的奮斗目標(biāo)。
第三、培養(yǎng)集體觀念，搞好協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神。要求我們要盡快融入集體，在與同事相處時(shí)，要學(xué)會(huì)容忍、容讓，要包容別人的缺點(diǎn)，只有團(tuán)結(jié)才能做成事情，才能出成績。
第四，發(fā)揮能動(dòng)性、創(chuàng)造性，要工作創(chuàng)新。爭取在崗位上多做貢獻(xiàn)，把一些好的經(jīng)驗(yàn)、好的做法積極運(yùn)用到工作崗位上。
通過劉書記對(duì)我們提出的這四點(diǎn)要求，使我明確了我今后的努力方向和行動(dòng)指南，今后我將努力在工作、政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上做到以下幾點(diǎn)：
1、提高教育技能。教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育教學(xué)兩個(gè)專業(yè)也就是說，教師不但要求具備“學(xué)科知識(shí)”，而且要求具備“教育知識(shí)”。只有掌握一定的教育教學(xué)方法和技術(shù)，才能更好地傳授知識(shí)。因此對(duì)于教師尤其是青年教師，必須強(qiáng)化教育專業(yè)知識(shí)技能的訓(xùn)練，而且要貫穿整個(gè)教師生涯，逐步提高其從教素質(zhì)，使其成為一名合格的好教師。
2、提升專業(yè)知識(shí)。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)更新的速度日益加快教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)不能一成不變，必須不斷補(bǔ)充新知識(shí)，了解學(xué)科的最新發(fā)展和變化。我們要養(yǎng)成“終身學(xué)習(xí)”的習(xí)慣，當(dāng)今高新技術(shù)發(fā)展飛速，面臨著時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們?nèi)绻米蛱鞂W(xué)來的知識(shí)來教現(xiàn)代的學(xué)生去做明天的事，那就太可悲了。而且高校教育勞動(dòng)對(duì)象的特殊性，決定了高等教育勞動(dòng)不可能整齊劃一，不可能有“最佳方案”，不可能有“放之四海而皆準(zhǔn)”的教學(xué)方法。所以我們應(yīng)該不斷的尋求機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，只有不斷拓展，我們的教育和教學(xué)能力，不斷的創(chuàng)新才是高等教育中的永恒真理。
3、提高實(shí)踐能力。作為一名高校教師，要求青年教師不僅要具有扎實(shí)的高水平的理論知識(shí)，更要具備較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力。因此，我們要加強(qiáng)教師實(shí)踐活動(dòng)的計(jì)劃和組織安排，深入實(shí)踐鍛煉，這樣我們既可參加實(shí)踐一線管理，也可掛職鍛煉。另外，還可利用寒暑假進(jìn)行兼職，以縮短學(xué)校與社會(huì)、教育教學(xué)與行業(yè)實(shí)踐之間的距離，促進(jìn)教師向“雙師型”教師轉(zhuǎn)化。
4、提高科研水平。科研成果轉(zhuǎn)化與技術(shù)轉(zhuǎn)讓，是國內(nèi)外高�？蒲泄芾碇惺种匾囊豁�(xiàng)工作。沒有科研成果的轉(zhuǎn)化，就不能使科研成果很快地轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。如果條件允許，我們可到國內(nèi)外名牌大學(xué)進(jìn)修、訪學(xué)與合作科研，也可以通過與企業(yè)合作，尤其是與企業(yè)聯(lián)合開展科研，由企業(yè)針對(duì)生產(chǎn)與經(jīng)營的實(shí)際需要確定科研項(xiàng)目、提供科研經(jīng)費(fèi)，由學(xué)校承擔(dān)科研任務(wù)、解決技術(shù)難題，讓科學(xué)研究直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。
通過入職培訓(xùn)，使得我獲得了和學(xué)校優(yōu)秀教師面對(duì)面的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，極大地開闊了眼界，豐富了認(rèn)識(shí)。學(xué)校讓公共管理學(xué)院的優(yōu)秀教師、教學(xué)能手李鵬給我們做了說課師范。資深教師的無私傳授，使我獲得了寶貴的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)。另外，通過這一堂課的教學(xué)說課，使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，促使我不斷改進(jìn)自己，從而可以不斷進(jìn)步。
總之，今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律，把握特點(diǎn)，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。
入職前培訓(xùn)總結(jié)范文 篇2
三年的律師執(zhí)業(yè)經(jīng)歷，使我對(duì)法院、對(duì)法官有了一些認(rèn)識(shí)，但那僅是片面的，甚至只是表象的。當(dāng)時(shí)選擇桓臺(tái)法院初任法官職位，只是憑著對(duì)法官的職業(yè)理想和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。這十日開啟了我的轉(zhuǎn)變歷程。
轉(zhuǎn)變一、融入。
從“濃妝艷抹”的青島，回到“素面朝天”的桓臺(tái)，城市變小了，不在喧嘩了，我突然感覺寂寞了。印象中法院的人還是很嚴(yán)肅的，總是與人保持距離，我能融入這里嗎？
我錯(cuò)了！這里城市不大，心胸大。報(bào)到第一天，政治處李主任忙前忙后給我們辦手續(xù)，還不忘把我們讓到他的辦公室喝茶拉呱，享受了貴賓待遇。這也可能是李主任的個(gè)人風(fēng)格吧。一會(huì)領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)話就沒這么輕松了吧。沒成想，王院長一句“以后我們就在一個(gè)鍋里吃飯了”，開場就把我們的距離拉近了，氣氛如此融洽輕松。經(jīng)過這十天，發(fā)現(xiàn)全院上下都是一樣的熱情、謙和。我的拘謹(jǐn)和疑惑反而覺得不合時(shí)宜。我是這個(gè)集體的一份子，還有什么理由不盡快的“融入”這里呢？
轉(zhuǎn)變二、謙和。
大城市三年執(zhí)業(yè)律師經(jīng)歷，一百件各類案件辦案經(jīng)驗(yàn)，不禁使我洋洋得意。對(duì)我來說審案子恐怕不是難事。XX年9月4日十時(shí)許，楊法官一句：“債務(wù)人在場，你為何不讓他本人簽字？”直接問向原告本人，問地她面紅耳赤，無言以對(duì)。也問地我羞愧難當(dāng)。接著又是一個(gè)接一個(gè)的言語犀利、邏輯嚴(yán)密的問題，庭審節(jié)奏和審判主線牢牢掌握在法官的手中，張弛有度、游刃有余。案件主要事實(shí)得以查清，雙方當(dāng)事人權(quán)利也得到保障。當(dāng)我走出法庭時(shí)，什么大城市律師，什么一百件辦案經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)統(tǒng)都成為我羞愧的理由。
接下來幾日，各科室領(lǐng)導(dǎo)給我們培訓(xùn)時(shí)，更是讓我感覺到了什么才叫扎實(shí)的理論—功底，豐富的辦案經(jīng)驗(yàn)。準(zhǔn)備的講義，既有理論高度，又不乏生動(dòng)經(jīng)典的案例。他們每一位都是我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師、前輩，但每一位都是那么的專注，那么的謙和。
院領(lǐng)導(dǎo)見面會(huì)時(shí)，王院長說：“你們都是本科、研究生，都是精英，我們的學(xué)歷比你們差得遠(yuǎn)呢！”我想這就是我們桓臺(tái)法院的氣質(zhì)——謙和。我是這個(gè)集體的一份子，又什么理由不“謙和”呢？
轉(zhuǎn)變?nèi)�、�?zé)任。
維護(hù)一方當(dāng)事人的權(quán)益容易，維護(hù)雙方當(dāng)事人的權(quán)益難。最初認(rèn)為履行法官職責(zé)，就是嚴(yán)格按照法律審判就萬事大吉了。而法官不同于律師，法官要對(duì)雙方當(dāng)事人負(fù)責(zé)，要對(duì)法律負(fù)責(zé)。通過這十日的學(xué)習(xí)，耳濡目染，深刻感到，一次庭審、一份判決書，不僅要程序公正，使用法律正確，還要考慮到公眾的人認(rèn)知能力和接受能力。讓雙方當(dāng)事人都充分表達(dá)自己的意見，即使他的意見并非切中法律的要害。法官也有責(zé)任捍衛(wèi)當(dāng)事人說話的權(quán)利，哪怕他是在宣泄情緒。我們的審判不僅要讓勝訴一方覺得公正，更要讓敗訴方心服口服。這是我們的責(zé)任！學(xué)習(xí)中立的藝術(shù)、平衡的藝術(shù)、傾聽的藝術(shù)、忍耐的藝術(shù)……，從領(lǐng)導(dǎo)身上學(xué)，從前輩身上學(xué)，甚至從當(dāng)事人身上學(xué)，因?yàn)槲覀兩砩嫌蟹ü俚呢?zé)任！
轉(zhuǎn)變四、堅(jiān)韌。
院機(jī)關(guān)、起鳳、馬橋、田莊、果里基層法庭“一日游”，感觸更多的是基層工作的紛繁復(fù)雜。法院不僅是個(gè)“窗口單位”，更是個(gè)敞開大門全方位接觸群眾的“無距離單位”。一言一行都在眾目睽睽之下，一舉一動(dòng)都傳遞著法院的形象，維護(hù)著法律的尊嚴(yán)。與老百姓打交道決定了，基層法官不僅是司法者，更是普法者。工作中不僅需要細(xì)心，更需要耐心。一天可以、兩天可以，難的是像諸多前輩一樣十幾年甚至幾十年如一日。而我們又是幸運(yùn)的，辦公環(huán)境的改善、科技法庭的落成還有食堂的美食，使我們不再“艱苦”，那我們有什么理由不去“堅(jiān)韌”的工作呢？
既然來到桓臺(tái)法院，就是這個(gè)集體的一份子，就要具備這個(gè)集體六十多年傳承下來的精神氣質(zhì)。就是王院長的“一個(gè)鍋里吃飯”，胡院長的“接地氣”，張主任的“靈活處理”，何主任的“抓住當(dāng)時(shí)人的心理”，孫主任的“用當(dāng)事人的語言說話”，王主任的“農(nóng)村中老年婦女的偶像”！
以上我的一點(diǎn)體會(huì)。愿與各位新同事一起，盡快“融入”，學(xué)會(huì)“謙和”，承擔(dān)“責(zé)任”，練就“堅(jiān)韌”！
入職前培訓(xùn)總結(jié)范文 篇3
實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生向醫(yī)生轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要時(shí)期，實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)為縮短實(shí)習(xí)醫(yī)生適應(yīng)時(shí)間、提高實(shí)習(xí)質(zhì)量起著重要作用。通過對(duì)開展實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)存在的問題及如何提高實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)效果進(jìn)行初步探索。
崗前培訓(xùn)是一名醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生走上實(shí)習(xí)崗位的必經(jīng)之路。在為期一天的崗前培訓(xùn)中，通過對(duì)醫(yī)院概況的介紹，使同學(xué)對(duì)祥云縣人民醫(yī)院的歷史沿革，組織結(jié)構(gòu)，科室設(shè)置等相關(guān)信息進(jìn)行了學(xué)習(xí)與了解。其次對(duì)常見的問題如職業(yè)道德規(guī)范、敬業(yè)精神、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、醫(yī)院消防安全及人身安全等進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，對(duì)進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前如病歷書寫、院內(nèi)感染，傳染病防治等重點(diǎn)問題進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。從醫(yī)院院辦黃主任，防保辦曹科長、感控辦白主任、后勤科徐科長、科教科畢科長以及王老師等幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師每一堂耐心的授課中，使同學(xué)們感受到醫(yī)院從領(lǐng)導(dǎo)到各級(jí)科室老師對(duì)他們的重視，同時(shí)也一定程度提高實(shí)習(xí)效果，使學(xué)生更快地適應(yīng)這一角色的轉(zhuǎn)變。
在看到此次培訓(xùn)的成績的同時(shí)，我們也應(yīng)該對(duì)存在的問題及如何提高實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)效果進(jìn)行初步總結(jié)與探索。
第一：在對(duì)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)宣講這一版塊中，講課領(lǐng)導(dǎo)覺得醫(yī)德醫(yī)風(fēng)問題相對(duì)同學(xué)們目前的實(shí)際情況來說顯得不是很重要，同學(xué)們也覺得這一版塊很枯燥。相反，講課領(lǐng)導(dǎo)覺得“醫(yī)務(wù)人員應(yīng)具備的品質(zhì)”這一內(nèi)容很重要也很實(shí)用，值得作為一個(gè)重要內(nèi)容放在培訓(xùn)中。
第二：實(shí)習(xí)醫(yī)生往往缺乏法律意識(shí)，加上臨床工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)歷不足，對(duì)醫(yī)療糾紛缺乏預(yù)防和應(yīng)對(duì)能力，有必要在他們進(jìn)入病房前加強(qiáng)醫(yī)療法律法規(guī)的培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)，提高工作責(zé)任心。讓實(shí)習(xí)醫(yī)務(wù)人員充分認(rèn)識(shí)醫(yī)務(wù)人員和患者的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)在依法辦事，既懂得如何尊重、保護(hù)病人，也懂得如何應(yīng)用法律來保護(hù)自己，減少醫(yī)療糾紛。
第三：缺乏對(duì)“醫(yī)患溝通技巧”等方面知識(shí)的培訓(xùn)。隨著社會(huì)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任不僅僅是治療患者的疾病，同時(shí)還肩負(fù)著心理疏導(dǎo)、安定情緒、傳授醫(yī)學(xué)知識(shí)、介紹醫(yī)療情況、建立良好的醫(yī)患關(guān)系等多種責(zé)任。從這方面來看，加強(qiáng)對(duì)“醫(yī)患溝通技巧”的培訓(xùn)有利于培養(yǎng)合格的、優(yōu)秀的、全面的實(shí)習(xí)醫(yī)生。第四：對(duì)《實(shí)習(xí)同學(xué)管理辦法》的介紹不夠充分詳細(xì)。通過對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)管理辦法的詳細(xì)介紹，使學(xué)生知道自己在實(shí)習(xí)過程中的權(quán)利和義務(wù)，同時(shí)明確自己的崗位職責(zé)。
入職前培訓(xùn)總結(jié)范文 篇4
經(jīng)過今天一天的入職培訓(xùn)，我收獲頗多，了解到了許多學(xué)校沒法了解的東西！
早上，毛劍老師給我們講的開訓(xùn)演說給我印象很深，讓我對(duì)阿里巴巴有了更多的認(rèn)識(shí)和了解！
今天給我印象最深的是培訓(xùn)小組的方式和氛圍！首先是班主任給我們做的小游戲，不僅娛樂性很強(qiáng)，而且能鍛煉我們的反應(yīng)的能力和考驗(yàn)我們的思維！今天的團(tuán)隊(duì)協(xié)作做海報(bào)給我印象也很深，真是個(gè)突然襲擊啊，考驗(yàn)了我們面對(duì)變化的團(tuán)隊(duì)合作的能力！
下午嚴(yán)老師給我們做的游戲，微笑也很有意思，不僅讓我認(rèn)識(shí)到微笑的意義，也讓我在游戲中體會(huì)到樂趣！
接著晁老師給我們講授了域名的特點(diǎn)，域名的分類，虛擬主機(jī)以及建設(shè)網(wǎng)站的基本步驟等內(nèi)容，很精彩，很有趣！
課間班主任帶我們做了個(gè)殺人游戲的游戲，給我印象很深，該游戲不僅有趣，還能鍛煉我們的分析觀察能力！
總之，這一天給我的印象很深，我是我從來沒體驗(yàn)過的，培訓(xùn)小組給我的整體印象是：每位講師都很幽默風(fēng)趣，上課的內(nèi)容也很充實(shí)，課間活動(dòng)也有趣且具有意義，有哲理蘊(yùn)含其中，這才是真正的勞逸結(jié)合，我和喜歡培訓(xùn)中心的氛圍和教學(xué)方式！