幼兒教師能力培訓(xùn)方案（精選6篇）
幼兒教師能力培訓(xùn)方案 篇1
我園于今年八月對(duì)教師進(jìn)行崗前教育教學(xué)培訓(xùn)，依照“20xx年堯都區(qū)幼兒園園長(zhǎng)暨骨干教師培訓(xùn)會(huì)”內(nèi)容對(duì)全園教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，為更好的傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及各崗位教師更好的完成幼兒園工作，特制定以下培訓(xùn)方案：
一、 總體目標(biāo)
1、 全面提高教師的安全責(zé)任意識(shí)，關(guān)注幼兒人身安全以及食品安全并定期做好安全隱患排查工作，及時(shí)對(duì)幼兒以及幼兒家長(zhǎng)普及安全知識(shí)。
2、 提升教師的教育教學(xué)水平與知識(shí)儲(chǔ)備，提高教師的專業(yè)技能和整體素質(zhì)。 做好家園共育、師生合作以及一日生活常規(guī)的規(guī)范培養(yǎng)工作。
二、 培訓(xùn)準(zhǔn)備
培訓(xùn)所需場(chǎng)地 培訓(xùn)時(shí)所需的PPT 培訓(xùn)所需的互動(dòng)材料
三、培訓(xùn)時(shí)間
20xx年8月17——8月24
四、培訓(xùn)地點(diǎn)
貢院幼兒園啟蒙二班教室
五、參訓(xùn)人員
貢院幼兒園全體教職工
六、培訓(xùn)形式
園務(wù)組和教研組“以老帶新”個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合；交流座談與個(gè)體自學(xué)感悟相結(jié)合，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。
七、培訓(xùn)內(nèi)容
1、師德修養(yǎng)培訓(xùn)：著眼于加強(qiáng)新教師對(duì)當(dāng)代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)，確立敬業(yè)愛崗、為教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想。
2、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)：著眼于使新教師明確學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本流程、規(guī)范、要求和教師的基本職責(zé)，規(guī)范新教師的教育教學(xué)行為。
3、教學(xué)技能培訓(xùn)：著眼于培養(yǎng)新教師將理論運(yùn)用于實(shí)踐和掌握教學(xué)基本功的能力，進(jìn)行備課、說課方法的訓(xùn)練。
4、教師安全管理培訓(xùn)：著眼于培養(yǎng)教師安全責(zé)任意識(shí)能及時(shí)排查一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)所存在的安全隱患。
八、基本做法與要求
1、對(duì)新教師的培訓(xùn)堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)兩手抓，把政治思想教育和師德教育放在首位，提高新教師的敬業(yè)、愛崗精神和教育教學(xué)能力。
2、為新教師配備一名師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師作為指導(dǎo)教師，在教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)新教師進(jìn)行傳、幫、帶，具體指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實(shí)踐。新教師在培訓(xùn)期聽指導(dǎo)教師示范課不少于30節(jié)，并寫出聽課感想；指導(dǎo)教師聽新教師課不少于10節(jié)，并要對(duì)所聽的課給予點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。
3、學(xué)校利用暑期時(shí)間組織新教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使其在短時(shí)間內(nèi)按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行課堂教學(xué)，初步掌握備課、上課等教學(xué)常規(guī)工作，養(yǎng)成自覺鉆研業(yè)務(wù)的良好習(xí)慣。
4、新教師要制定好個(gè)人計(jì)劃，根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，寫好學(xué)習(xí)筆記，提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平。新教師要加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話、計(jì)算機(jī)運(yùn)用等教學(xué)基本功的訓(xùn)練，盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項(xiàng)技能。
九、培訓(xùn)考核驗(yàn)收
教師培訓(xùn)考核工作由園務(wù)處、教研組共同進(jìn)行�？己藘�(nèi)容側(cè)重于政治表現(xiàn)、工作狀態(tài)、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面。集中培訓(xùn)期間的考核采用案例分析、查看筆記、現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)等方式進(jìn)行。
幼兒教師能力培訓(xùn)方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
為了加強(qiáng)崗位練兵，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，全面提升教師的專業(yè)技能，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，比賽旨在提升幼兒園的綜合師資水平，強(qiáng)化幼兒教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師積極進(jìn)取、形成教師之間互相學(xué)習(xí)、和諧競(jìng)爭(zhēng)的良好氛圍，為我園教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
二、比賽時(shí)間：
20xx年12月29日下午6：00
三、比賽對(duì)象：
19位一線教師
四、比賽方式與要求
1、先根據(jù)主題寫出活動(dòng)設(shè)計(jì)后說課，寫活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)間不超過1個(gè)小時(shí)。
2、抽簽決定教師說課主題和順序。
3、說課時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)。
4、備課、說課期間禁止使用電子設(shè)備。（如：電腦、手機(jī)等）
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
（一）說教材
1、準(zhǔn)確把握所選用教材的教育理念，把握所選主題活動(dòng)內(nèi)容在整個(gè)課程體系中的地位和作用。
2、準(zhǔn)確確定教學(xué)活動(dòng)中的重點(diǎn)難點(diǎn)。
3、教學(xué)目標(biāo)全面、具體、可行，符合課程要求和幼兒實(shí)際，可操作性強(qiáng)。20
（二）說教法、說學(xué)法
1、能依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的需要和幼兒實(shí)際合理地選擇、運(yùn)用教學(xué)方法，可行性較強(qiáng)。
2、體現(xiàn)新的教學(xué)理念，理念依據(jù)充分。
3、教學(xué)步驟合理、有序，符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律，價(jià)值取向明確。40
�。ㄈ┱f課活動(dòng)過程
1、教學(xué)目標(biāo)明確，能正確把握教材難點(diǎn)，有教法、學(xué)法、會(huì)運(yùn)用教學(xué)手段。
2、能合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)環(huán)節(jié)。
3、整個(gè)教學(xué)過程的實(shí)施能較好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)真正得到落實(shí)。30
�。ㄋ模┱f課教態(tài)
1、語(yǔ)言規(guī)范、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，具有感召力。
2、表述有條理，有說服力。
3、態(tài)度、表情有親和力。（10）
五、說課要求：
1、說課要以教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，全面把握說課的內(nèi)容。
2、活動(dòng)目標(biāo)、教法、學(xué)法及教學(xué)程序設(shè)計(jì)要符合幼兒的年齡特點(diǎn)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)理念。
3、詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，顯示特色。
4、體現(xiàn)參賽者的基本功、教育理論水平、實(shí)際教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教學(xué)組織能力。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)：1名二等獎(jiǎng)：2名三等獎(jiǎng)：3名
七、人員分工：
評(píng)委：李柯
攝像、后勤：王
幼兒教師能力培訓(xùn)方案 篇3
一、指導(dǎo)思想：
為了提高我園教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)發(fā)展，扎實(shí)教師的.教學(xué)基本功，提高教師的業(yè)務(wù)水平，依據(jù)我園學(xué)期初的工作安排，決定開展這次教師繪畫比賽活動(dòng)。
二、參賽對(duì)象：
旗風(fēng)幼兒園全體教師。
三、比賽時(shí)間：
20xx年11月13日（周四）下午放學(xué)。
四、比賽地點(diǎn)：
本園教室。
五、比賽內(nèi)容及要求：
1、比賽由簡(jiǎn)筆畫、蠟筆情景畫兩部分組成，簡(jiǎn)筆畫按命題作畫 10個(gè)，（如：動(dòng)物類、植物類、水果、家電類等）。蠟筆情景畫從五個(gè)主題中抽取一個(gè)后自由創(chuàng)作。（主題為：海底世界、秋天來了、龜兔賽跑、圣誕快樂、我們的學(xué)校）
2、簡(jiǎn)筆畫比賽根據(jù)命題現(xiàn)場(chǎng)作畫，題目在比賽前下發(fā)，要求參賽教師畫面整潔，符合命題。蠟筆情景畫要求教師準(zhǔn)確理解題意，能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)技巧，表達(dá)自己的想法，內(nèi)容符合主題；構(gòu)圖簡(jiǎn)明合理、比例勻稱、畫面完整，色彩明快；作品富有創(chuàng)造性和藝術(shù)感染力。
3、比賽紙張由幼兒園統(tǒng)一提供，參賽教師需自帶蠟筆、鉛筆、記號(hào)筆、橡皮等。
4、參賽教師將名字、繪畫主題寫在紙張的右下角，便于裝訂。
六、比賽形式：
在規(guī)定時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)完成比賽內(nèi)容。簡(jiǎn)筆畫比賽具體內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)公布，限時(shí)15分鐘；蠟筆情景畫現(xiàn)場(chǎng)抽簽確定主題，限時(shí)30分鐘。
七、成績(jī)統(tǒng)計(jì)：
簡(jiǎn)筆畫40分，蠟筆情景畫60分，評(píng)委打分后去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，取平均分作為教師的最后得分。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)兩名。
幼兒教師能力培訓(xùn)方案 篇4
一、教學(xué)比武活動(dòng)目的：
為了轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化教育活動(dòng)過程；為青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，促進(jìn)其深入鉆研教學(xué)，提高教師整體業(yè)務(wù)水平；同時(shí)為了“星城杯”教師賽課選拔優(yōu)秀教師，展示一流的教學(xué)水平。
二、教學(xué)比武活動(dòng)時(shí)間：
xx年x月x日
三、教學(xué)比武活動(dòng)地點(diǎn)：
音樂廳
四、參與對(duì)象：
幼兒園全體教師
五、比賽方式：
教學(xué)比武分為兩個(gè)部分：
1、組織教學(xué)活動(dòng)。
2、說課、反思、答辯。
第一部分教學(xué)比武流程如下：
1、申報(bào)比賽領(lǐng)域，確定選手比賽順序及時(shí)間。（9月28日完成）。將32位選手分成8組，每組4人。每半天完成一組的比賽，共需4天完成。
1、上課前24小時(shí)抽簽確定上課內(nèi)容。（南京師大教材，大、中、小年級(jí)不限）
2、比賽當(dāng)天8：40開始教學(xué)活動(dòng)；下午2：30開始教學(xué)活動(dòng)。（每個(gè)活動(dòng)幼兒人數(shù)不得少于20人，小班活動(dòng)不得少于15分鐘，中班活動(dòng)不得少于20分鐘，大班活動(dòng)不得少于25分鐘）。
第二部分教學(xué)比武流程如下：
1、每組第四位選手教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，第一位選手開始說課、反思。
2、抽取并回答答辯題。（答辯題有三個(gè)：第一個(gè)是關(guān)于《綱要》問題；第二個(gè)是關(guān)于領(lǐng)域的問題；第三個(gè)問題由評(píng)委針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)進(jìn)行提問）
3、前一位選手回答完畢，后一位選手抽取答辯題。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
評(píng)出一等獎(jiǎng)6名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)16名。
幼兒教師能力培訓(xùn)方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，提高幼兒教師專業(yè)技能水平，激勵(lì)教師崗位訓(xùn)練，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升我園幼兒教師的綜合素質(zhì)，經(jīng)研究，決定舉行幼兒教師技能技巧競(jìng)賽活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
二、參賽對(duì)象
全體幼兒教師
三、比賽時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年10月15日；
地點(diǎn)：多媒體教室
四、比賽內(nèi)容
自彈自唱、舞蹈 、簡(jiǎn)筆畫。
五、評(píng)委組
彈琴、舞蹈評(píng)委：
美術(shù)評(píng)委：
六、比賽方案
�。ㄒ唬└�(jìng)賽程序
1、競(jìng)賽順序：簡(jiǎn)筆畫——自彈自唱——舞蹈
2、比賽形式：美術(shù)繪畫集中進(jìn)行，彈琴與舞蹈抽簽決定比賽順序逐個(gè)進(jìn)行。
�。ǘ└黜�(xiàng)比賽內(nèi)容要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、彈唱具體要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（100分）
要求：自彈自唱二首樂曲（鋼琴）。自選一首歌曲（題材不限，時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)完成），60分；抽簽確定一首（曲目附后），40分。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
2、舞蹈具體要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（100分）
要求：參加比賽的選手需自選一個(gè)舞蹈，時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)完成。舞蹈音樂的磁帶、光碟、服裝等用品自備。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
① 舞蹈難易程度（10分）
�、谖璧富竟� 注重音樂和舞蹈的結(jié)合，能準(zhǔn)確的理解音樂的蘊(yùn)涵和風(fēng)格，并通過豐富的肢體語(yǔ)言恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)音樂內(nèi)容，主題鮮明，具有美感。（60分）
�、畚璧副憩F(xiàn)力 注重舞蹈動(dòng)作的表演和內(nèi)在情緒的表現(xiàn)力，具有一定的藝術(shù)感染力。（30分）
3、簡(jiǎn)筆畫要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（100分）
要求：以命題畫的形式進(jìn)行（家具、日常用品、水果、蔬菜、樹木花草、衣著鞋帽、交通工具、動(dòng)物、人物動(dòng)作、面部表情），25分鐘完成。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
�、� 數(shù)量保證每類4個(gè)。（40分）
�、� 構(gòu)圖飽滿，形象準(zhǔn)確。（40分）
�、� 線條流暢。（20分）
七、獎(jiǎng)勵(lì)方案
1、單項(xiàng)獎(jiǎng)
每項(xiàng)以平均分排名，按1：2：1的比例評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，按80、60、40元的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
2、綜合能力獎(jiǎng)
以三項(xiàng)平均分的總和排名，前6名為綜合能力獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)現(xiàn)金50。00元。
幼兒教師能力培訓(xùn)方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
為了落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神、依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)培養(yǎng)工作的全面開展，提高本園幼兒教師隊(duì)伍的專業(yè)技能和整體素質(zhì)，全面提升幼兒園保育教育質(zhì)量�，F(xiàn)決定開展全園教師專業(yè)技能大賽活動(dòng)，特制訂本方案。
二、大賽領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
組員：
三、參賽對(duì)象：全體教師
四、大賽時(shí)間
本學(xué)期內(nèi)分時(shí)間段進(jìn)行。
五、比賽內(nèi)容
保育知識(shí)必答、搶答；實(shí)踐操作；教師動(dòng)手能力展示；才藝展示。
六、比賽項(xiàng)目具體要求
第一項(xiàng)：保育知識(shí)必答、搶答
要求：1、選手在1—3分鐘內(nèi)作答，回答問題要求簡(jiǎn)潔明了，有條理，有重點(diǎn)。
2、下面進(jìn)行的是保育知識(shí)搶答請(qǐng)老師們?cè)诼牭街С秩诵奸_始后，按鍵搶答，提前按鍵者無(wú)效。
第二項(xiàng)：實(shí)踐操作
參賽選手在指定地點(diǎn)和規(guī)定時(shí)間內(nèi)，進(jìn)行疊被子和擦桌子比賽。 第三項(xiàng)：教師動(dòng)手能力展示
請(qǐng)每組老師們合作完成一套十二生肖的泥工作品和一套折紙作品及一
套三角插作品。
第四項(xiàng)：才藝比賽
每組選手上臺(tái)展示自己的才藝。
七、比賽階段
（一）大賽領(lǐng)導(dǎo)小組準(zhǔn)備比賽的材料、場(chǎng)地等；邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)來園擔(dān)任評(píng)委。
�。ǘ﹨①惤處煱磿r(shí)、按要求參加比賽，爭(zhēng)取獲得好的成績(jī)。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
設(shè)集體一、二、三等獎(jiǎng)，單項(xiàng)獎(jiǎng)共計(jì)6名。
備注：本次活動(dòng)最終解釋權(quán)為園長(zhǎng)室，如有特殊情況不能參加比賽的教師需申請(qǐng)并經(jīng)園長(zhǎng)室討論后決定，無(wú)故不參加比賽者按規(guī)章制度執(zhí)行。