校長對期末質(zhì)量分析會講話發(fā)言稿（精選11篇）
校長對期末質(zhì)量分析會講話發(fā)言稿 篇1
同志們：
今天開了一個很好的會議。剛才我們教務(wù)處、備課組還有兩位老師，就前期的教學(xué)和這次的考試做了很好的分析，并就對今后的復(fù)習(xí)計劃做了很好的交流。
~~這一屆學(xué)生讓人糾結(jié)。確實(shí)是這樣，起步的時候很艱難，同志們付出的心血也特別多、特別辛苦。實(shí)際上到現(xiàn)在，我們也還在做一些思考。那么從整個教育背景來說，特別是通過這次模擬考來分析，我想這個問題的現(xiàn)實(shí)性、嚴(yán)峻性，對大家而言都是不言而喻的。當(dāng)然，我們已經(jīng)向前跨越了很大一步，但是它的距離、它的差距還存在，所以這個現(xiàn)實(shí)和嚴(yán)峻的問題就擺在這兒。
我們剛才有好幾個同志提了非常好的建議，我對后面的結(jié)果我還是很樂觀的。面對這樣的情況，我想通過努力，通過大家這么好的措施下去以后，肯定會又有新的飛越，下面我講幾點(diǎn)：
第一點(diǎn)，不拋棄、不放棄是我們的態(tài)度。前兩天我陪我愛人去看了一個老片《3d泰坦尼克號》，結(jié)果我自己都不好意思起來了，人家都是小年輕，我們兩個老同志還在看這個(笑聲)。我還是喜歡感覺經(jīng)典的東西。我覺得杰克和蘿絲一句話讓我印象很深刻，留給我的就是這份真情和坦誠。他當(dāng)時怎么樣?兩個人肯定保不了，那個水那么冷。他希望不管誰留著，一句話是什么?——永不放棄!真是這樣子的，這個時候我很感動，眼淚都流下來了。而且最后沒有辦法，為了生命，最后是不放棄生命，就要放棄他心愛的人，因為他已經(jīng)死了。要離開他，走向生，必須放棄。她把手打開，讓他沉下去，然后自己又滑向另外一個地方去找哨子，吹響哨子才會引得救援人員人來搶救。我們有前面兩屆很好的事實(shí)我能證明——只要努力，一切都有可能。對不對?而且這個故事大家都很清楚、都知道，每屆都有。所以我還是比較樂觀的，雖然有時候很糾結(jié)、很焦慮。
第二點(diǎn)，我想我們有這么一批有能力的教師、有水平的教師，我們更有信心，應(yīng)該這樣子，有能力有信心。那么有能力有信心，當(dāng)然要去落實(shí)，就怎么抓的問題，抓反復(fù)和反復(fù)去抓的問題，在工作上面去落實(shí)。最后五十天，我相信，我們每個同志自己都有本帳，都有很好的思考。我也在想，所以大家交流當(dāng)中非常好的一點(diǎn)，包括班主任包括其他老師，就是計劃更縝密有序。在最后的寶貴時間里面，你的教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃，你的指導(dǎo)計劃要縝密有序。什么時間做什么事，要心中很有數(shù)，有些時候是按部就班，有些時候是該怎么怎么。這個心里都有數(shù)啊，在這
個時候不能隨大流，或者跟著人家跑，對不對?每個老師我認(rèn)為都有一個主見，對吧?當(dāng)然我們可以合作，但要有自己的主見。我怎么科學(xué)安排好，就是計劃要更縝密。
第三點(diǎn)，我這樣想，目標(biāo)更明確、更一致。大家都分析到了，目標(biāo)有這么幾個方面，教學(xué)目標(biāo)、考試目標(biāo)還有我們的這個優(yōu)生目標(biāo)要很明確。
現(xiàn)在我們是重點(diǎn)抓什么?我想這個問題，我們每個同志不僅要回答，而且都要做出一個漂亮的回答也就是說。很明確的，以抓優(yōu)生帶其他的。
再進(jìn)一步明確的話，首先抓的是我們教務(wù)處提供的一百名以內(nèi)的，更多的關(guān)注他們，包括學(xué)科平衡，包括查漏補(bǔ)缺，包括其他的一些服務(wù)。所
以剛才有個老師說多一分兩分也好，我說這個不是“也好”的問題，是“真好”，或者是“太好”!為什么?高手較量就是一分之爭啊!成功往往就只差一分啊!杭州有句口號叫什么?“多得一分，干掉千人!”(笑聲)是不是啊?多得一分，干掉千人，杭州那個是幾萬人口啊。而
且去年我們大家回憶一下，595上一中的，594我們就有10個，593我們也有10個，就我們一個學(xué)校。所以這個1分不是說“也好”的問題，是“真好、太好”了!這一分要跳起來，跳起來才能摘到蘋果，把這個得分最大化。所以都希望大家都圍繞這個計劃、一中目標(biāo)而運(yùn)作。
而且我這樣想，當(dāng)你關(guān)注一中提升尖子的過程當(dāng)中，我們會水漲船高，其他的都會帶起來的。不可能說我們五中就考幾個一中的，是不是?所以一個重點(diǎn)抓好了，尖子抓好了，瞄準(zhǔn)了，其他都帶動起來了。很多東西啊需要領(lǐng)頭羊，讀書也是一樣，如果我們前面的這部分學(xué)生帶動起來，那么整個會像火車一樣飛快的跑起來。你到高校里去看看，現(xiàn)在高校真正會讀書的就要有幾個人帶。這里有個提示，考什么也是一窩一窩的，就會把你帶動起來的。所以我這樣想，我們這個問題要特別引起每個同事、學(xué)科老師、班主任注意。教務(wù)處的工作很具體、很細(xì)致的，你看看，哪門學(xué)科你是不夠的，你是薄弱的，需要你去平衡的，需要你去查漏補(bǔ)缺的。我們希望在座同志都認(rèn)真地關(guān)注好，是不是?我相信大家關(guān)注好以后，高端的擴(kuò)大化以后、最大化以后，中間的也會最大化，我們每年都是這樣子。
第四點(diǎn)，我們的課堂或者我們的指導(dǎo)更加高效和精確。因為時間不長了，我們的課堂教學(xué)，我們的教育指導(dǎo)要更加高效，“不打無準(zhǔn)備之仗，不做無用之功�！庇行Ы虒W(xué)最大化，我們一直提倡、一直努力追求的。我們蔣老師這句話：“讓學(xué)生抬頭聽課�！甭犉饋砗芎唵芜@句話，我說用另外的一句話來表達(dá)：“這就是生產(chǎn)力，這就是效率!”我以前有個領(lǐng)導(dǎo)，后來我反思，很多人罵他，或者我們每個人都怕他哦!他開會是罵人的，每天都罵的，坐起來眼睛一瞪，不管誰都罵的，必須罵幾個人下不了臺為止，真是這樣子。后來想想，罵人有時候也是一種生產(chǎn)力(笑聲)，不罵達(dá)到效果那是更好的。所以讓學(xué)生抬頭聽課，他高度的關(guān)注你，這就是效率。你如果說學(xué)生對你的課打不起勁來，是吧，我想在座的同志都知道。最后的這段時間，我希望每個同志真正地把學(xué)生迷戀住!
高效以后還要有精確。最近我跟很多老師、主任啊交流，我們這屆學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)差了一些，不該失的失了，答題比較隨意。所以我們的教學(xué)過程當(dāng)中，我們提供給學(xué)生的要精確，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，讓學(xué)生答題要精確，而且要加個“更”字。
第五點(diǎn)，那么就是下接下去的一個話題就是應(yīng)試訓(xùn)練更落實(shí)到細(xì)節(jié)。因為現(xiàn)在時間不多了——53天，除了雙休日那就更少了，很快很快的。所以這段時間的細(xì)節(jié)訓(xùn)練包括卷面，包括你的審題等，我認(rèn)為是很關(guān)鍵的。有很多老師跟我講，很多學(xué)生審題很粗糙，還有一個學(xué)生想當(dāng)然，一瞟一瞄一眼就過去了。這個問題我們要注意的，可能我們平時的作業(yè)過多、量過大，讓學(xué)生來不及認(rèn)認(rèn)真真地去思考。但是正兒八經(jīng)的應(yīng)試的訓(xùn)練我們一定要規(guī)范，審題一定要認(rèn)真，因為你如果審題不準(zhǔn)確，那就是背道而弛了，那是越走越遠(yuǎn)了!所以應(yīng)試的訓(xùn)練細(xì)節(jié)要落實(shí)好。
第六點(diǎn)，還有合作更要給力——同心給力!剛才教務(wù)處也提出來了，我們需要大家一起來，以備課組為單位，達(dá)到最好的。我曾經(jīng)跟葉主任講過，能不能把大家，每個人都有自己的真東西，這叫什么?——押箱題。我知道，每個人都有自己的好東西的，私房菜一樣，對不對?能不能把這個東西貢獻(xiàn)出來，像我們社會組一樣。你社會組大踏步前進(jìn)，其他學(xué)科也一樣。加強(qiáng)任課教師之間合作，希望更加合作，更加同心，更加給力!
最后一點(diǎn)就是說我們的服務(wù)。你看我們今天校級領(lǐng)導(dǎo)都來了，等下中層領(lǐng)導(dǎo)也會跟我們在一起。我想我們?nèi)６家o力初三，這是我一直的要求。我們在動員大會也講過，我們要求家長也給力初三!
我希望服務(wù)是溫馨和到位。剛才汪愛群主任一支香蕉的故事，我感覺是很溫馨的一個話題，也許表面看看是一支香蕉，愛運(yùn)動的人都知道，劇烈運(yùn)動之前或者比較大運(yùn)動之前，要么吃香蕉要么吃巧克力，這是最好的。那么如果讓家長來來服務(wù)我們的孩子，是非常好的，應(yīng)該講近期我
們的學(xué)生確實(shí)是疲勞的。我們這樣想啊，如果我們高度關(guān)注某件事情比較常時間以后，大腦皮層就會感到很疲勞。從我們初三百日動員的號角吹響以后，同學(xué)們進(jìn)入狀態(tài)已經(jīng)50來天了。所以我這樣想，我們做好一些服務(wù)，后勤這一塊我們學(xué)校還是很關(guān)注的，做得很好的。
我希望我們班主任和任課教師都給學(xué)生提供一個溫馨的環(huán)境。倒不是每個班都來一支香蕉，你的一句話，就是溫馨啊，就這個環(huán)境啊。我舉個例子，我一句話，就這個環(huán)境，我說體育館不準(zhǔn)打球，是不是一個環(huán)境?打球前一個報告打過來，批過再去(笑聲)。所以說，我們老師就是一個環(huán)境，營造好。
所以我想，有了我們?nèi)w教師的努力，有了我們這么出色的團(tuán)隊的合作，還有我們的學(xué)生應(yīng)該發(fā)奮了，早上我也在這里多，看到真的是已經(jīng)發(fā)奮了，個別的學(xué)生例外是有的，我們講總體的。在這種狀態(tài)下，我們大家在最后沖刺階段，大家再努力一把，再跳一跳，是吧?最后可以摘到蘋果。
所以非常感謝我們~~級的這個初三團(tuán)隊，大家是最辛苦的一屆，比上一屆辛苦多了，比下一屆也辛苦多了，我希望是最后的一個告別——告
別級。如果還有什么好的建議，今天由于時間關(guān)系可能沒這個時間在現(xiàn)場交流，那么可以通過方組長、通過教務(wù)處或者其他領(lǐng)導(dǎo)或者直接跟我
來交流，方組長，你看怎么樣?
謝謝大家!
校長對期末質(zhì)量分析會講話發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：
你們好!非常榮幸能夠邀請到各位供應(yīng)商伙伴出席此次盛會，我謹(jǐn)代表廣州*有限公司對你們的到來表示衷心的感謝!
今天在座的各位供應(yīng)商伙伴中，有許多是我們的老朋友，我們之間有著良好的合作關(guān)系。我們的發(fā)展與壯大，離不開老朋友的真誠合作和大力支持，在此我們表示再次的感謝!同時，我也向這次與會的新朋友表示熱烈的歡迎，并希望能與新朋友密切協(xié)作，發(fā)展戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。
我們公司不息的發(fā)展背后，與在座各位供應(yīng)商伙伴的積極配合、不懈努力是分不開的，當(dāng)然在我們發(fā)展壯大的同時，也發(fā)現(xiàn)了或多或少的不足，下面就一些事宜與各位交換一下意見：
一、 質(zhì)量
質(zhì)量是競爭力的關(guān)鍵因素，因此我們也十分重視各零部件的質(zhì)量問題。 希望各供應(yīng)商能夠準(zhǔn)確根據(jù)我們的圖紙、質(zhì)量要求交貨。
二、 交貨周期
近年來交貨周期也成為采購商選擇供應(yīng)商的重要因素之一。在過去幾年的生產(chǎn)經(jīng)營中由于拖延交貨期導(dǎo)致我們處于被動地位，因此我希望我們可以商定的合適的交貨期，并且相互監(jiān)督。
三、 與各位供應(yīng)商伙伴的工作展望
只有過硬的質(zhì)量，極高的效率我們才能在日益激烈的市場競爭中脫穎而出，為此我希望在以后的合作中我們能夠做到以下幾點(diǎn)：
1.加強(qiáng)生產(chǎn)、加工過程控制，加強(qiáng)檢驗
希望各供應(yīng)商能夠加強(qiáng)產(chǎn)品生產(chǎn)、加工過程中的控制，提高產(chǎn)品的合格率。同時加強(qiáng)產(chǎn)品的檢驗，希望各供應(yīng)商能夠準(zhǔn)確滿足我們的質(zhì)量要求。
2.雙贏和互信是我們共同進(jìn)步的基礎(chǔ)
供應(yīng)商關(guān)系要求達(dá)到雙贏關(guān)系，注重雙方的合作及技術(shù)上的交流。優(yōu)質(zhì)的供應(yīng)商提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，能夠更好的提高我公司的產(chǎn)品質(zhì)量及公司形象，也是我們長期合作的基礎(chǔ)。
在我們過去優(yōu)質(zhì)合作的基礎(chǔ)上，希望各位能夠給予我們*公司更大的支持。
3. 與供應(yīng)商建立雙向溝通渠道
有效的溝通不僅能夠消除彼此的誤會，還可以降低雙方在生產(chǎn)經(jīng)營合作中一些不必要的浪費(fèi)。我們會逐步建立并完善我們溝通的渠道，保證其暢通有效。夯實(shí)互信合作的基礎(chǔ)，促進(jìn)相互的進(jìn)步。
在以后的合作中，希望各位能夠指出我們工作中的不足，同時把好的經(jīng)驗傳
遞給我們，我們不勝感激。同時我們也會將我們的看法和問題反饋給各位，以促進(jìn)我們的合作更加高效、務(wù)實(shí)的展開。
各位供應(yīng)商伙伴，廣州昨天感謝你們的支持;廣州明天，更需要你們的厚愛。我們堅信，隨著廣州發(fā)展戰(zhàn)略的快速推進(jìn)，與各位伙伴的合作一定會結(jié)出更加豐碩的果實(shí)，我們一定能夠共創(chuàng)更加美好的未來!謝謝大家!
校長對期末質(zhì)量分析會講話發(fā)言稿 篇3
七月的定邊，本是天高云舒，鶯歌燕舞，萬物蒼翠，欣欣向榮的季節(jié)!然而今年，定邊的七月卻是夏雷振聾發(fā)聵，暴雨傾泄如注!特大的洪水，咆哮如雷般地奔涌而來!陜北告急!定邊告急!……陜西省定邊險情不斷!
山體滑坡，窯洞垮塌，美麗的定邊瞬間滿目蒼夷，勤勞的人們剎時流離失所!定邊失去了往日的風(fēng)華，人民告別了溫暖的窯洞。留下的只是到處的垮塌，居住的變成單薄的帳篷。黑云像幽靈一樣在定邊的上空徘徊，蒼天無眼!
但是!瘋狂的暴雨并沒有沖淡定邊人的感情!定邊人團(tuán)結(jié)互助，要自己撐起一片艷陽天!
有些時候我們總是顯得很渺小，不管你承認(rèn)不承認(rèn)。
有些時候我們不得不懾服于某種力量，不管你愿意不愿意。
而有些時候我們又不能不奮起較量!不管最后的輝煌會屬于誰。
當(dāng)我們把鮮艷的旗幟插在每一個出現(xiàn)險情的地方的時候，
當(dāng)我們的員工冒著狂風(fēng)暴雨，堅定向前的時候
我們所感覺到的，并不是末日即將來臨的恐懼和黯淡。
因為人間有情
有一團(tuán)火，在我們心中燃燒!
有一種光，在我們眼前閃爍!
這火，這光，來自防汛指揮部那徹夜不眠的燈光，來自親人們的眼淚和公仆們布滿血絲的眼睛，來自定邊人們相互攙扶，緊緊相握的那寬厚的手臂
這火，這光，來自那一對對奔向險區(qū)的步履，一雙雙分發(fā)著救濟(jì)糧的溫暖的手
這火，這光，來自為了救人而壯烈犧牲人民警察，也來自下崗工人、大學(xué)生、個體老板們那搏風(fēng)擋雨身影
看啊，那是輝煌
一種在無災(zāi)的日子里難得一見的輝煌!
一種壓倒一切狂風(fēng)惡浪的輝煌!
不管你是誰，只要你此時敢于挺身而出，就有資格為這輝煌而驕傲!就是具備這種輝煌的英雄!也許蔽日的風(fēng)塵曾經(jīng)迷蒙你的視線，也許你曾背朝太陽行走，兩眼只顧盯著自我的影子，但當(dāng)災(zāi)難來臨的時候，你突然心明眼亮，正直無私!也許你曾傷害過不該傷害的人們，也許你曾在善與惡的交叉路口躑躅不前，但當(dāng)災(zāi)難來臨的時候，你突然是非分明，充滿愛心!
看啊，那是輝煌
一種驅(qū)散愁云慘霧的輝煌!
一種展現(xiàn)人性精華的輝煌!
真的，你再看看那些淚水漣漣無家可歸的災(zāi)民們吧――當(dāng)這輝煌照
向他們破碎的生活的時候，當(dāng)他們擺脫雨水的沖刷走進(jìn)明亮的帳篷
的時候，那一對對淚眼里同樣閃射出一種異樣的光芒!也許，那眼神里所包容的――
曾經(jīng)是絕望，如今變成了希望;
曾經(jīng)是冷漠，如今變成了熱烈;
曾經(jīng)是猜忌，如今變成了信賴;
曾經(jīng)是怨怒，如今變成了感戴!
看啊，那是輝煌
一種推倒隔閡之墻的輝煌!
一種彌合感情裂縫的輝煌!
這時候一切的政令突然變得暢通無阻，
這時候一切的人際關(guān)系都變得水乳交融，
這時候一切的眼睛都沒有陰影而充滿陽光
這時候一切的心都不再狹隘而充滿真誠和愛，
這時候一切的人都用不著互相提防而親如一家;
因為人間有情!
我們有理由相信
頭頂?shù)暮谠平K會被沖散
刺耳的雷鳴必將被代替
我們有理由相信
倒塌的窯洞還會重新矗立
斷掉的道路也能再次暢通
定邊的九月必定會天高云淡，遍地金黃
如果你想知道這個理由
那便是人間有情!
校長對期末質(zhì)量分析會講話發(fā)言稿 篇4
軍訓(xùn)教官代表發(fā)言
最后，教官代表發(fā)言道：“能夠考上省重點(diǎn)大學(xué)——哈爾濱商業(yè)大學(xué)，是各位大一同學(xué)的驕傲，也是你們父母的驕傲。你們是祖國的未來，也是學(xué)校的期望。也正因為如此，我們倍感職責(zé)重大，重任在肩。我們沒有任何理由不盡心盡力地配合學(xué)校，把你們培養(yǎng)成為文武兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧?/p>
軍訓(xùn)是你們高中生活面臨的第一課，是你們開始今后的學(xué)習(xí)、生活和養(yǎng)成良好品德、習(xí)慣的基礎(chǔ)。在我們部隊有這樣一句話：隊列看紀(jì)律，內(nèi)務(wù)看養(yǎng)成。隊列和內(nèi)務(wù)訓(xùn)練就是我們這次軍訓(xùn)的重點(diǎn)資料。我們將透過嚴(yán)格施訓(xùn)，把我們每一名同學(xué)培養(yǎng)成為紀(jì)律251嚴(yán)明、意志堅強(qiáng)、作風(fēng)正派，并有良好習(xí)慣的合格新生，使你們成為一名“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的堅強(qiáng)士兵。
我們承諾：我們?nèi)w教官都會全身心的投入到此次軍訓(xùn)中去，力爭將部隊的優(yōu)良傳統(tǒng)傳遞給每一位同學(xué);用心配合學(xué)校，不折不扣地完成訓(xùn)練任務(wù)，共同實(shí)現(xiàn)這次軍訓(xùn)的目標(biāo)。
最后，我衷心地預(yù)祝這次軍訓(xùn)圓滿成功!
校長對期末質(zhì)量分析會講話發(fā)言稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好!能夠承擔(dān)xx中學(xué)xx年級新生軍訓(xùn)任務(wù)，我們感到非常高興!在接下來的幾天里我們將與學(xué)校的老師、同學(xué)們共同度過一段充實(shí)、而有意義的軍訓(xùn)生活。首先，我代表泰安武警五中隊新泰支隊的全體官兵向**中學(xué)20__級全體參訓(xùn)同學(xué)表示熱烈的祝賀。
**中學(xué)多年來，全面貫徹黨的教育方針，堅持實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展，具有良好的社會聲譽(yù)和雄厚的辦學(xué)實(shí)力，為社會培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀人才。在此，我代表泰安武警五中隊新泰支隊的全體官兵向**中學(xué)取得的優(yōu)異成績表示衷心的祝賀!
軍訓(xùn)對同學(xué)們來說，是進(jìn)入高中的第一堂課，也是對同學(xué)們的一個考驗。同學(xué)們來自不同的學(xué)校、來自不同的地方，但自從穿上綠軍裝的時候，就已經(jīng)把自己的人生追求與祖國的命運(yùn)緊緊地連在了一起，因為我們肩負(fù)起了共同的神圣的歷史使命保衛(wèi)祖國，振興中華。即然選擇了軍訓(xùn)就應(yīng)該勇敢地錘煉自己、不畏艱難、磨煉堅強(qiáng)的意志。
為圓滿完成本次軍訓(xùn)任務(wù)、不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部隊領(lǐng)導(dǎo)的期望和信任，我們決心在接下來的軍訓(xùn)中努力做到以下幾點(diǎn)：
1、科學(xué)訓(xùn)練、精心組織，盡職盡責(zé)，使軍訓(xùn)開展的認(rèn)真活潑，讓同學(xué)們掌握軍人基本隊列動作，增強(qiáng)國防意識，完成好訓(xùn)練任務(wù)。
2、在訓(xùn)練中嚴(yán)密組織、耐心指導(dǎo)、不放過一個細(xì)節(jié)、認(rèn)真解決訓(xùn)練中的問題。
3、思想上高度重視，以飽滿的精神狀態(tài)和良好軍人形象做好表率。
最后祝**中學(xué)20xx級學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成。
預(yù)祝軍訓(xùn)圓滿成功。
校長對期末質(zhì)量分析會講話發(fā)言稿 篇6
同志們：
今天縣委政法委在這里召開會議，這次會議的主要任務(wù)是安排部署“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民”主題教育實(shí)踐活動，動員全縣政法各部門及廣大政法干警統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確任務(wù)，狠抓落實(shí)，進(jìn)一步開展好主題實(shí)踐教育活動。
參加今天會議的領(lǐng)導(dǎo)有縣委常委、政法委書記、縣檢察院檢察長、法院副院長及政法各部門廣大干警。 今天會議有三項議程：
一是：請政法委書記萬馬才讓做動員講話
二是：政法委副書記宣讀《實(shí)施方案》
三是：請縣政府副縣長、公安局長講話
下面會議依次進(jìn)行
同志們，剛才政法委副書記宣讀了《實(shí)施方案》，政法委書記作了重要講話，對工作作了部署，會議開得很好，特別是萬書記的講話，對于開展好主題實(shí)踐教育活動具有很強(qiáng)的針對性和指導(dǎo)性。
下面我就貫徹落實(shí)好這次會議精神再講三點(diǎn)意見。 一是要迅速貫徹傳達(dá)這次會議精神，會議結(jié)束后各部門要迅速傳達(dá)會議精神特別是萬書記的講話，并結(jié)合這次會議精神傳達(dá)貫徹，對主題教育實(shí)踐活動做專門的安排部署，動
員組織好本單位本部門政法干警，開展好主題教育實(shí)踐活動。
二是認(rèn)真開展好此次主題教育實(shí)踐活動，各部門要根據(jù)這次會議的部署要求，緊密結(jié)合各自實(shí)際，突出重點(diǎn)、統(tǒng)籌安排、狠抓措施落實(shí)。
三是落實(shí)措施，精心組織部署工作，按照縣委政法委下發(fā)的《實(shí)施方案》的部署，結(jié)合對部門要求，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，制定切實(shí)可行的《實(shí)施方案》，認(rèn)真落實(shí)的各項措施。
各單位要將情況按階段及時以書面形式上報領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
校長對期末質(zhì)量分析會講話發(fā)言稿 篇7
各位老師：
期中檢測已經(jīng)結(jié)束，通過對調(diào)監(jiān)考、教研組集體閱卷，這次考試整個過程還是比較嚴(yán)肅、公平的�？纪陱娘@示的數(shù)據(jù)中可看出，大家半學(xué)期的辛勤付出下取得了一定的進(jìn)步。個別老師確實(shí)不一般（有的教師所任課成績非常好，而有的教師所任課成績平平，原地踏步甚至倒退，問題何在？），這種不一般值得我們自己深思、自問、解疑。但作為追求更好的我們來講，更要把這次考試作為我們看清問題的一個窗口，所以，我們要以此為契機(jī)，查找不足，解決問題。數(shù)據(jù)和成績主任已作了分析反饋，我就如何做好自身工作方面談幾點(diǎn)看法。
第一：正視自我！學(xué)校層面組織的質(zhì)量分析固然重要，還有比學(xué)校組織的質(zhì)量分析更重要的，那就是各教研組、各班級、各位老師的自我分析。分析得失，找出差距，拿出有效改進(jìn)措施。做到這一點(diǎn)是需要自身的勇氣的！不一味把責(zé)任歸結(jié)于學(xué)生身上，生源既成事實(shí)，那就在班風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)教法學(xué)法上多琢磨，多下功夫。我們的自我分析就是要把某個班級、某個學(xué)科、某個老師的成功經(jīng)驗通過自我學(xué)習(xí)變?yōu)橹笇?dǎo)自我的走向成功的經(jīng)驗！想要個人繼續(xù)提高，除了課前課后做足功課之外，我認(rèn)為很關(guān)鍵的是要正視自己的教學(xué)能力，反思自己的課堂教學(xué)。可通過聽課、請同事來聽課這種方式來為自己診斷把脈，看看在哪方面比較欠缺，是備課、語言表達(dá)、教材處理、課堂組織、教學(xué)方式、還是個人素養(yǎng)等。其實(shí)每個人教有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，聽課是雙方共同學(xué)習(xí)。即使教的再好的老師，他也不敢說，他很完美，他不用學(xué)了�；蛘邞�(yīng)該說，教得好的老師正是因為他愿意學(xué)，且善于學(xué)。互相聽課，也是互相幫助。
第二：樂于合作！教師個人的教學(xué)質(zhì)量固然重要，還有比個人的教學(xué)質(zhì)量更為重要的，那就是你所在班級的整體質(zhì)量。目前教研組的研討氛圍整體較好，但學(xué)科與學(xué)科間，個體與個體間還存在差距。我個人認(rèn)為，競爭是必然存在的，但是所有老師不能互相傾軋，而是齊心協(xié)力，共同提高。這樣的'工作環(huán)境會讓人產(chǎn)生歸屬感與安全感。教得好的老師別擔(dān)心好東西與別人分享后，會讓別人超越，那是低看了自己。要知道人的智慧是開發(fā)不盡的。實(shí)際上，進(jìn)步是共同的，當(dāng)你在幫助別人進(jìn)步時，你自己也會往前走，你會思考得更深入，你會有更多的智慧產(chǎn)生。同時，如果通過你的幫助，身后一直有人追尋著你腳步，有人與人結(jié)伴而行，那種感覺一定是很美妙的。對于學(xué)生和考試成績要有打整體戰(zhàn)的意識（個別學(xué)生偏科，學(xué)科之間分值差別很大，對三科合格率就有大的影響），團(tuán)結(jié)才有力量�。ㄍ饨缯f某某學(xué)校較好，指的是一個整體）三個臭皮匠頂個諸葛亮，更多的教研探討與分享會讓每一個人受益。所以每一個老師都能意識到聽課在自己教學(xué)生涯中的重要性，希望備課組、班主任、各任課教師團(tuán)體真正形成互相學(xué)習(xí)、互相幫助這樣的氛圍。
第三：善于跟蹤。跟綜學(xué)生也是一門學(xué)問，跟綜什么樣的學(xué)生？采取什么樣的跟綜方法？跟綜反饋如何體現(xiàn)？這一系列問題的落實(shí)是要好好研究學(xué)習(xí)的。班級老師間要經(jīng)常通氣，家校間要密切聯(lián)系，師生要真誠溝通交流，這就是我們今天開會標(biāo)題叫“目中有人才有路，心中有愛才有度”。要有針對性地做好考試后的個別座談和分類指導(dǎo)，突破學(xué)生學(xué)習(xí)的制約瓶頸。考試雖然結(jié)束了，數(shù)字是蒼白的，但是考試數(shù)據(jù)的背后卻隱藏著一個個鮮活生命個體的喜怒憂思，所以這個時候恰恰是老師們跟進(jìn)座談和心理疏導(dǎo)工作的最佳時機(jī)�？嫉煤玫耐瑢W(xué)需要老師的表揚(yáng)和鼓勵，以便百尺竿頭更進(jìn)一步；考得一般的同學(xué)需要老師的激勵和點(diǎn)撥，以便克服缺點(diǎn)迎難而上；考得不好的同學(xué)，需要老師的關(guān)愛和呵護(hù)，以便讓他們帶著尊重和溫暖學(xué)有所得。
第四：理解支持。談到理解與支持，我要代表整個學(xué)校說幾句話：學(xué)校全體教師會上決定的全校性要求，所有人必然要貫徹落實(shí)。假使個人對學(xué)校層面的決策有想法有建議，也是先執(zhí)行再與學(xué)校交換意見，不希望也不能出現(xiàn)消極抵觸的現(xiàn)象。比如升旗儀式、兩操一舞、集中學(xué)習(xí)、辦公常規(guī)、車輛停放、拖把水桶、班級衛(wèi)生區(qū)域、辦公室衛(wèi)生、及時關(guān)燈和電腦、各室門窗關(guān)鎖……我們在學(xué)生面前的形象在不知不覺中影響學(xué)生。（比如：升旗儀式十幾個學(xué)生逗留教室；做操時教師留幾個學(xué)生做作業(yè)；打掃衛(wèi)生時個別學(xué)生不好好打掃）這樣給班級學(xué)生的感覺就是太自由散漫，自然班級就難有凝聚力！凡事要有集體意識、大局意識，不因小失大。最后匯總成兩句話：
對學(xué)生：堅持正面宣傳，樹立勇氣，提高學(xué)生的自信力，逐步提高成績。
對教師：堅持以身作則，各負(fù)其責(zé)，抓好課堂教學(xué)，提高自身影響力，為自己創(chuàng)造有力條件。
校長對期末質(zhì)量分析會講話發(fā)言稿 篇8
向抗洪官兵敬禮，向災(zāi)民同胞致以問候。
最近一段時間，朋友圈、新聞都被覆蓋大半個中國的汛情所充斥。打開新聞，幾乎都是“戰(zhàn)士無暇飲水，抬頭喝雨水”、“醫(yī)院停電，醫(yī)生打手電接生”、“高校男生暴雨中為女生送飯”這類正能量。
誠然，面對災(zāi)情，戰(zhàn)士們永遠(yuǎn)扛在一線;面對困境，我們可愛的同胞多是互幫互助�！叭嗽诘淘凇钡谋瘔央y以言表，村民損失慘重時的痛哭讓人無限心痛。一場暴雨一場災(zāi)，損失慘重的、抗危救難的永遠(yuǎn)都是子弟兵老百姓。
但是除了對災(zāi)情的關(guān)注，我不禁想問，為何年年都是如此?面對意料之中的災(zāi)難，為何我們竟顯得毫無準(zhǔn)備?那些被稱譽(yù)的城市建設(shè)、百年工程為何全都化為了泡影?
江城武漢，我的家鄉(xiāng)，“黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花”，如今卻飽受摧殘。98年的洪災(zāi)剛剛才過去不到20年啊，每年的武漢，一到雨季就淹水，堵車�！�20__年大雨淹水武漢成千上萬的人冒險翻爬鐵路回家”“20__年武漢全城14處遭水淹”“20__年開春首場大雨武漢淹了18處”……“到武漢去看海”似乎成了武漢的“名片”，但這真的值得調(diào)侃嗎?城市遭淹，損失慘重的是千千萬萬無助的市民啊!一男子三年三輛車全部因被淹而報廢，農(nóng)民的牲畜、作物全被放棄!
一位縣委書記向記者所說的一句“淹習(xí)慣了”，折射出整個官場的縮影。但我想說，每年看著辛辛苦苦的汗水付諸東流，看著房地農(nóng)田被大水肆虐，有家不能歸，那種感覺豈是身居高位的“領(lǐng)導(dǎo)”所能懂得的�！盀樘斓亓⑿�,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平”，那些為官從政者的諾言，那些目標(biāo)宏偉的演講稿真的只是一紙空談?每年都以“十年一遇”“五十年一遇”“百年一遇”來掩蓋不作為，這樣真的能堵住悠悠眾口?
20__年武漢宣稱投資130億3年改善排水系統(tǒng)，稱能抵御相當(dāng)于15個東湖的雨量，今年受災(zāi)后卻稱，到目前為止130億元的投資計劃只完成了40余億元;當(dāng)武漢成為一座漬城，武漢新洲舉水鳳凰西堤卻出現(xiàn)潰口，涉嫌工程腐敗。98年，九江決堤犧牲慘重，武漢得以保住，朱?基總理怒斥“豆腐渣工程”!可是如今呢，20年不到，難道悲劇要再次上演嗎?還要犧牲多少才能引起足夠的重視?市政建設(shè)、城市規(guī)劃、給排水系統(tǒng)到現(xiàn)在依然是原地踏步!
人在做，天在看。我們所希望的不過是為自己，為后代創(chuàng)造一個更好的時代，建造一座更安全的市。如果連這點(diǎn)最基本的要求都無法做到，還談什么“中國夢”“復(fù)興計劃”?
校長對期末質(zhì)量分析會講話發(fā)言稿 篇9
關(guān)于產(chǎn)品的質(zhì)量,我們都知道這不是一朝一夕就能完成好的事情,更重要的是創(chuàng)建精品項目表現(xiàn)“人”,我們的思想動態(tài)觀念直接反映在我們對工程質(zhì)的重視程度上,我們的行為能力要求我們在勞動過程中必須嚴(yán)格控制細(xì)致,我們終于可以符合標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量優(yōu)秀的結(jié)果。
作為工程建設(shè)質(zhì)量監(jiān)督部門，每一位質(zhì)檢員都深知，在當(dāng)今激烈的市場競爭中，只有嚴(yán)格把控工程質(zhì)量，才能以質(zhì)量取勝。
但現(xiàn)在，我們很多人往往“幾乎”、“只有這樣”的心態(tài)去做事情，對于上級或客戶的要求，即使是合理的，也會感到不合理。
而不去執(zhí)行，總認(rèn)為只能這樣，差不多就行，就像我們的現(xiàn)場生產(chǎn)的新模式,在試制的時候，確認(rèn)產(chǎn)品的質(zhì)量確定基準(zhǔn)是:只要通過固定好,然后離線,產(chǎn)品包括錯位現(xiàn)象,當(dāng)收到離線的問題,我們會抱怨,認(rèn)為這是可能的。
因為它是有效的，沒有什么大問題，我們不認(rèn)為一個產(chǎn)品需要花費(fèi)一點(diǎn)努力去適應(yīng)它，現(xiàn)在需要花費(fèi)很多努力去組裝它，從來沒有認(rèn)為它是不尋常的。
沒有想到要改進(jìn)，所以，這是對產(chǎn)品的態(tài)度和工作作風(fēng)不夠完美，我們會把產(chǎn)品賣光的，因此，態(tài)度就是一切，第一次沒有想到要做好，那么第二次就做不好。
“千里之堤，潰于蟻穴”。質(zhì)量是責(zé)任的檢驗，好的質(zhì)量要求更高層次的責(zé)任。
有責(zé)任心的人會努力工作，認(rèn)真踏實(shí);有責(zé)任心的人會認(rèn)真工作，聽從安排;負(fù)責(zé)任的人會怎么做?一件事會堅持到底，不會半途而廢;有責(zé)任心的人會主動承擔(dān)責(zé)任，而不是推卸責(zé)任。
“質(zhì)量”不是一個空洞的詞。一個小部件，由于質(zhì)量差，也可能導(dǎo)致飛機(jī)無法飛行，或者可能會把百余條生命瞬間煙消云散。
產(chǎn)品在我手里，質(zhì)量在我心里。以質(zhì)量誠信為榮，提高員工質(zhì)量意識，樹立質(zhì)量觀念的法律體系。一個真正有生命的企業(yè)是因為有著重厚的質(zhì)量基礎(chǔ)作保證，一個企業(yè)的質(zhì)量形象是靠每一位員工精心打造出來的。
質(zhì)量是生產(chǎn)過程的積累，只有在生產(chǎn)過程中做層層的檢查，點(diǎn)點(diǎn)控制，我們的產(chǎn)品才有可能保證質(zhì)量。質(zhì)量是一個準(zhǔn)則，質(zhì)量是一個忠誠，質(zhì)量是一個責(zé)任，質(zhì)量就是企業(yè)的生命。
校長對期末質(zhì)量分析會講話發(fā)言稿 篇10
期中考試已結(jié)束，在各科老師的共同努力下學(xué)生取得了一定的進(jìn)步，但暴露出來的問題也很多�，F(xiàn)結(jié)合考試成績分析如下：
一、取得的成績
1、本次考試語文、英語等科目成績有所提高
2、年級前十名4人，前二十五名11人，前四十五名16人，前六十名19人。 3、29名學(xué)生有不同程度的進(jìn)步，14人出現(xiàn)了退步現(xiàn)象。
二、班級存在的問題
1、班級學(xué)習(xí)氛圍不濃，主要表現(xiàn)在飯空，老師不在自主學(xué)習(xí)的意識較差，中午自修自我約束較差，課前三分鐘不能做到主動盡快的安靜下來快速調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、小組長的作用發(fā)揮不夠充分，沒有很好的起到師范帶頭作用，對組員的督促監(jiān)督作用，在講題交流中不夠深入。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，主要表現(xiàn)在課上不會聽課，課上聽講、回答問題的思維不夠積極、活躍，遇到的疑難問題不能做到及時記錄，課下作業(yè)完成后的時間，不能高效的利用，不會主動學(xué)習(xí)，缺少有計劃地學(xué)習(xí)意識。
4、作業(yè)的完成情況檢查監(jiān)督不到位，導(dǎo)致班內(nèi)出現(xiàn)部分學(xué)生又經(jīng)常做不完作業(yè)的現(xiàn)象，影響了整體成績的提高。
5、問題學(xué)生較多比如，崇尚“自由”無心學(xué)習(xí)。尤其是在學(xué)生中號召力強(qiáng)，對班級學(xué)風(fēng)造成了極大地影響。
三、今后打算
1、結(jié)合優(yōu)等生家長和各科任老師，分析優(yōu)秀生不夠優(yōu)的原因，進(jìn)一步為他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出更高要求，激活優(yōu)等生，增強(qiáng)他們之間的合作與競爭，培養(yǎng)班內(nèi)領(lǐng)頭羊，使其帶動全班的學(xué)習(xí)氛圍。
2、利用班會課，自習(xí)課，數(shù)學(xué)課，慢慢引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自學(xué)、學(xué)會討論、學(xué)會展示與交流，有意識地對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和思維方法的引導(dǎo)和訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，抓好課上聽課，課下自學(xué)時間，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，落實(shí)到位，爭創(chuàng)入室即靜，入座即學(xué)的良好風(fēng)氣。
3、結(jié)合家長和各科任老師，幫助退步學(xué)生分析原因、找出差距。
4、挖掘后進(jìn)生的'潛力，做好后進(jìn)生的思想工作，幫助他們制定小目標(biāo)
5、做好班干部，課代表，小組長的指導(dǎo)工作，發(fā)揮好他們的示范帶頭作用。 6、利用好學(xué)習(xí)小組，讓他們的交流探討落到實(shí)處，讓組長組員都學(xué)有所獲。
7、抓好學(xué)生的周末作業(yè)，課下作業(yè)，杜絕不完成作業(yè)現(xiàn)象。
8、抓好細(xì)節(jié)，關(guān)注問題學(xué)生，以關(guān)愛和尊重的態(tài)度對待他們。多與王子炎、章建國等同學(xué)交流，了解他們的心理，發(fā)動科任教師和學(xué)生集體的力量給他們進(jìn)行理想前途教育，使他們的厭學(xué)情緒逐漸消除。同時在他們出現(xiàn)問題時及時處理，在這些同學(xué)表現(xiàn)有進(jìn)步時及時對他們給予表揚(yáng)。
9、全班同學(xué)每人制定考試目標(biāo)，放在自己的書桌上，時時激勵自己。在后期我會不斷努力，搞好班級穩(wěn)定的同時縮小和兄弟班級的差距，不讓領(lǐng)導(dǎo)和家長失望。
校長對期末質(zhì)量分析會講話發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我們的關(guān)心與支持，在此深表謝意。下面我就三分廠九月份質(zhì)量月活動工作簡要向各位作以匯報，在九月份質(zhì)量月活動中，我們嚴(yán)格按照公司文件精神，將指標(biāo)層層分解，具體抓了以下幾個方面的工作：
一、圍繞中心，明確目標(biāo)努力奮斗
一個集體的工作必須有明確的目標(biāo)，就像文章的中心思想一樣。如果沒有明確的目標(biāo)，就會眉毛胡子一把抓，抓不到點(diǎn)子上。在九月份質(zhì)量月中我們圍繞質(zhì)量指標(biāo)和攻關(guān)項目，將指標(biāo)層層分解明確到人，腳踏實(shí)地，不搞花架子。抓質(zhì)量，開展了針對性的質(zhì)量指標(biāo)攻關(guān)，對清棉棉卷不勻率，梳棉棉結(jié)等指標(biāo)開展了針對性攻關(guān)，有效了控制最差值的增長；在運(yùn)轉(zhuǎn)管理方面，要求值班長在巡回時，抓住細(xì)節(jié)問題，仔細(xì)排查，有效控制；設(shè)備方面做好一專多能的培訓(xùn)，做好質(zhì)量管理的傳幫帶；在安全方面，要求班組嚴(yán)格檢查制度，認(rèn)真排查隱患，有效的減少了安全事故的發(fā)生。在精細(xì)化管理和5S管理方面緊密圍繞質(zhì)量指標(biāo)，做好了原棉混棉，從源頭上控制了質(zhì)量。得助于目標(biāo)明確，落實(shí)到位，九月份的各項工作取得了一定的成績。
二、抓典型，開展五個一評選活動樹立員工榮辱意識
有人群的地方就有左中右，有先進(jìn)和落后。時代雖然在發(fā)展，但是先進(jìn)和落后的思想仍然會以不同的形式出現(xiàn)。特別是在新形勢下，員工的榮辱觀念，是非觀念不清。為此我們圍繞員工中出現(xiàn)的好人好事和不良傾向，進(jìn)行了批評和表揚(yáng)，特別是對一些是非不分，不知榮辱的事件進(jìn)行了處理，樹立了員工的正義感，弘揚(yáng)了正氣。在九月份質(zhì)量月我們以此為重點(diǎn)，開展了圍繞產(chǎn)品質(zhì)量的明星員工五個一評選活動，活動要求在全員之間開展以質(zhì)量第
一、紀(jì)律第
一、安全第
一、操作第
一、產(chǎn)量第一的'五個一評選，對評出的每月一星，獎勵100元，并且做專欄大力宣傳，使員工學(xué)有榜樣，趕有動力，有效激勵了員工的工作熱情。
三、強(qiáng)化一專多能培訓(xùn)，提升員工操作水平
我們企業(yè)是勞動密集型企業(yè)，技術(shù)水平的高低關(guān)系企業(yè)的質(zhì)量水平。我們?nèi)謴S單工種多，備用工少，“多一個無處用，缺一個無處找”，人員調(diào)配困難，員工技術(shù)進(jìn)步較慢。針對這種情況我們?nèi)∠苏{(diào)休制度，利用停臺關(guān)車時間，進(jìn)行一專多能培訓(xùn)。即一個工種必須會兩個以上工種的工作。如車頭工不僅要學(xué)會車頭，又要會元盤；梳棉車工不僅會梳棉，又要會并條和絡(luò)筒；并條車工不僅會梳棉，又要會氣流紡和絡(luò)筒。具體優(yōu)點(diǎn)是：一是，在工資分配上向一專多能者傾斜，員工學(xué)習(xí)技術(shù)的熱情高漲，工資得到了提高；二是，便于員工的生產(chǎn)調(diào)配，減少了富裕人員；三是穩(wěn)定員工的操作和思想，使員工的技能得到了提高，滿足了青年員工愛學(xué)習(xí)的需求；四是，有效的解決了關(guān)車人員崗位問題，發(fā)揮了用功效益最大化。如梳棉車工郭倩倩在短短的幾個月不僅會梳棉，并且會絡(luò)筒和并條；保全工王保東學(xué)會了從清棉、梳棉、并條、氣流紡、絡(luò)筒、除塵、空氣捻接等七項技術(shù)；梳棉保全隊長張永強(qiáng)，既會清棉又會氣流紡。這些員工由于視野寬闊，團(tuán)隊意識強(qiáng)，在質(zhì)量月中提出了許多合理化建議，為三分廠工作的進(jìn)展起到了積極的作用。
四、大力宣傳，強(qiáng)化員工的質(zhì)量意識
質(zhì)量是企業(yè)的生命，近幾年來我們企業(yè)一直是受益于質(zhì)量效益之路。作為三分廠是以吃下腳料為主的新型紡紗，許多人認(rèn)為，能紡成紗線就行，對質(zhì)量要求不嚴(yán)。但是我們認(rèn)為“上上人有下下品，下下人有上上品”，低檔產(chǎn)品并不是代表是質(zhì)量差的產(chǎn)品。在質(zhì)量月中，我們利用各種形式宣傳這個理念，使員工的質(zhì)量意識有了進(jìn)一步提高，新的理念正在為三分廠的發(fā)展起到積極的作用。在今后我們決心不講理由，不講客觀，全力以赴，以最大的努力，用最多的心血，紡出最好的紗線，爭取最好的客戶，銷售最好的價位，為公司創(chuàng)出最好的效益，為公司發(fā)展作出最大的貢獻(xiàn)！