班主任節(jié)校長(zhǎng)講話稿（通用9篇）

班主任節(jié)校長(zhǎng)講話稿 篇1

　　尊敬的各位班主任、各位老師、同學(xué)們：

　　早上好!

　　今年我們?cè)谶@里舉行啟動(dòng)儀式，一起迎來(lái)了學(xué)校的第十二屆班主任節(jié)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校、代表學(xué)生對(duì)全體班主任表示最熱烈的祝賀!感謝大家多年來(lái)為學(xué)校的發(fā)展付出的辛勞!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持!并請(qǐng)代我向你們的家人致以最誠(chéng)摯的問(wèn)候!

　　班主任、任課老師、學(xué)生三位一體形成一個(gè)班集體，班主任是這個(gè)集體的核心。班主任是班級(jí)工作的組織者，是班級(jí)建設(shè)的指導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。班主任是班級(jí)教學(xué)質(zhì)量提高的中堅(jiān)力量，是班級(jí)德育實(shí)施的主力軍，是家長(zhǎng)和學(xué)校之間溝通的橋梁，是學(xué)校發(fā)展的脊梁。

　　我們的班主任，承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù)，肩負(fù)著家長(zhǎng)的希望，肩負(fù)著學(xué)生的期盼，肩負(fù)著學(xué)校的重托，肩負(fù)著國(guó)家的未來(lái)。在我們學(xué)校要當(dāng)好一個(gè)班主任不容易，每天，當(dāng)清晨許多人還沉浸在甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，我們的班主任就已匆匆走在上班的路上;當(dāng)吃過(guò)晚飯人們?cè)谏⒉叫蓍e的時(shí)候，我們的班主任可能還在學(xué)校跟學(xué)生談心。為什么我們的班主任有這樣的奉獻(xiàn)與執(zhí)著，因?yàn)樗麄儾粌H有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，更有較高的師德風(fēng)范、人文素養(yǎng)和人格魁力;因?yàn)樗麄儾粌H有博大的胸懷和寬廣的眼界，更有對(duì)教育本質(zhì)和規(guī)律有深刻的理解。我們的班主任，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)就就像父母關(guān)愛(ài)自己的兒女;我們的班主任，在學(xué)生的心中就是父母、就是朋友。因?yàn)閺氖掳嘀魅喂ぷ鳎�我們的老師們將學(xué)校當(dāng)成了自己的家，卻時(shí)常忽略了自己的家、自己的子女、父母和愛(ài)人。在此，請(qǐng)讓我代表116名教職員工、代表1342名學(xué)生和他們的家長(zhǎng)，深深地道一聲：“班主任老師，你們辛苦了!”

　　班主任節(jié)是班主任的節(jié)日，也是我們?nèi)�體老師的節(jié)日。在場(chǎng)的老師，有的曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)班主任、有的擔(dān)任著副班主任，也有的會(huì)是我們未來(lái)的班主任，同樣感謝大家對(duì)學(xué)生的全心付出和對(duì)學(xué)校的敬業(yè)奉獻(xiàn)，在此，也讓我真誠(chéng)地道一聲：“老師們，你們辛苦了!”

　　同學(xué)們，心心相印是師生之間以心靈交換心靈、以心靈贏得心靈的一種境界。當(dāng)你成為學(xué)校中一員的那天開(kāi)始，無(wú)論上班下班、無(wú)論課上課下、無(wú)論周末還是假期，我們的班主任、任課老師都時(shí)刻在關(guān)心、記掛著你們，你們成長(zhǎng)的每一步都有老師們的辛勤付出。也許你跟老師曾經(jīng)有過(guò)小誤會(huì)、小摩擦，但這些絲毫不能阻隔師生間的情誼。同學(xué)們，希望你們學(xué)會(huì)感恩，感謝在你成長(zhǎng)中對(duì)你無(wú)私關(guān)懷的班主任老師和你的每一位任課老師;希望你們學(xué)會(huì)憶想，當(dāng)你們離開(kāi)學(xué)校以后，不管幾年、十幾年、甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，還能回想起班主任、老師們與你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　我希望，今天的班主任節(jié)啟動(dòng)儀式，拉開(kāi)了我們?nèi)�校尊師�?ài)生活動(dòng)的序幕，希望同學(xué)們更加尊重班主任、尊重老師，更加感恩班主任、感恩老師，也希望老師們更加關(guān)愛(ài)我們的學(xué)生、關(guān)注他們成長(zhǎng)的每一步。

　　最后，祝全體班主任、全體老師身體健康，家庭幸福，工作順利!祝同學(xué)們強(qiáng)健體魄、努力學(xué)習(xí)、勇創(chuàng)佳績(jī)!

　　謝謝大家!

班主任節(jié)校長(zhǎng)講話稿 篇2

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家好!

　　當(dāng)教師節(jié)的濃濃情猶在身畔，今天又拉開(kāi)了首屆班主任節(jié)系列活動(dòng)的序幕，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校黨政工向全體班主任老師表示最熱烈的祝賀! 班主任、任科老師、學(xué)生三位一體，形成一個(gè)班集體，班主任是這個(gè)集體的核心，是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是班級(jí)教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者。在世俗的眼里班主任似乎是社會(huì)上最不起眼的“主任”，他們卻以“立德樹(shù)人”為己任，扮演著“學(xué)生的知心朋友、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師、聯(lián)系學(xué)校社會(huì)家庭的橋梁、學(xué)生的榜樣”等等多種角色，承載著幫助全班幾十位孩子、幾十位孩子的家庭，實(shí)現(xiàn)個(gè)人、家庭、甚至是祖孫幾輩的期望和夢(mèng)想的使命。班主任隊(duì)伍理應(yīng)是學(xué)校思想道德教育的骨干，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。

　　首屆班主任節(jié)在學(xué)校“為學(xué)以理、積學(xué)精業(yè)”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，旨在：

　　1、為班主任老師營(yíng)造和諧、愉快的工作氛圍，為班主任提供一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺(tái)，進(jìn)一步推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè);2、讓每位學(xué)生通過(guò)師生互動(dòng)的系列活動(dòng)，了解、體會(huì)班主任的甘苦，師生之間構(gòu)建更和諧的學(xué)習(xí)共同體;3、在校園中形成理解班主任、尊重班主任、熱愛(ài)班主任、爭(zhēng)做班主任的風(fēng)氣。 最后，預(yù)祝首屆班主任節(jié)圓滿成功。

班主任節(jié)校長(zhǎng)講話稿 篇3

　　尊敬的各位班主任、老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　在秋高氣爽，天高云淡的季節(jié)里，我們迎來(lái)了安達(dá)七中第一屆班主任節(jié)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校、代表你們的學(xué)生對(duì)全體班主任表示最熱烈的祝賀!感謝大家多年來(lái)為安達(dá)七中的發(fā)展付出的辛勤汗水!感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持!請(qǐng)代我向你們的家人致以最誠(chéng)摯的問(wèn)候!

　　班主任、科任老師、學(xué)生三位一體形成一個(gè)班集體，班主任是這個(gè)集體的核心。班主任是班級(jí)工作的組織者，班級(jí)建設(shè)的指導(dǎo)者，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是學(xué)生在校的監(jiān)護(hù)人，是學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德、心理、行為、習(xí)慣、衛(wèi)生、紀(jì)律、健康的引路人，是班級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量提高的中心人物，是學(xué)校德育工作的主力軍，是家長(zhǎng)和學(xué)校之間溝通的橋梁，是學(xué)校發(fā)展的脊梁。

　　我們的班主任，在承擔(dān)自身繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，肩負(fù)著家長(zhǎng)的希望，肩負(fù)著學(xué)生的希望，肩負(fù)著學(xué)校的重托，肩負(fù)著國(guó)家的重托。在教學(xué)工作者中，沒(méi)有誰(shuí)能替代得了班主任的工作，替代得了班主任對(duì)學(xué)生的影響。人類(lèi)靈魂的工程師，是人們贊譽(yù)教師的一種比喻，真正能把人類(lèi)靈魂的工程師做到最好的是我們的班主任。心心相印是師生之間以心靈交換心靈、以心靈贏得心靈的一種境界，而真正能把心心相印做得最美的是我們的班主任。在學(xué)校，無(wú)論上班下班、無(wú)論課上課下、無(wú)論周末還是假期，時(shí)刻都在關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的，時(shí)刻都在幫助學(xué)生進(jìn)步的，是我們的班主任。一個(gè)人離開(kāi)學(xué)校幾十年后，最能回憶、最能懷念的老師中，多數(shù)往往是班主任。

　　是的，當(dāng)清晨許多人沉浸在甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，我們的班主任就已匆匆走在上班的路上;當(dāng)中秋月圓舉家團(tuán)聚的時(shí)候，我們的班主任還在學(xué)校陪伴著學(xué)生;當(dāng)吃過(guò)晚飯人們?cè)谏⒉叫蓍e的時(shí)候，我們的班主任已到學(xué)校跟學(xué)生促膝談心;當(dāng)周末放假人們到郊外放松的時(shí)候，我們的班主任卻在學(xué)校關(guān)愛(ài)學(xué)生。我們的班主任，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)就就像父母;我們的班主任，在學(xué)生的心中就是父母。我們的班主任，將學(xué)校當(dāng)成了自己的家。時(shí)常忽略的卻是自己的子女、父母和愛(ài)人。你們忘我勞動(dòng)，用真善美為學(xué)生撥開(kāi)迷霧。用智慧、理念、思想，為學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。班主任雖然是級(jí)別很小的主任，但在主任中，一定是最能吃苦、最肯付出、最不計(jì)回報(bào)、最能塑造人、最偉大的主任。正因?yàn)槿绱�，差不多所有教育家都�?dāng)過(guò)班主任。當(dāng)不好班主任的教師不是真正的優(yōu)秀教師，沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任的教師是不完整的教師。

　　在安達(dá)七中要當(dāng)好一個(gè)班主任不容易，它是一份既光榮又充滿挑戰(zhàn)的工作，不僅要有十分專(zhuān)業(yè)的教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，還要有較高的師德風(fēng)范、人文素養(yǎng)和人格魁力，具有博大的胸懷和寬廣的眼界，更重要的是對(duì)教育本質(zhì)和規(guī)律有深刻的理解。班主任就是學(xué)校的頂梁柱。我希望，通過(guò)一年一度的班主任節(jié)，展示班主任風(fēng)采，營(yíng)造尊重班主任，尊敬班主任，理解班主任，感恩班主任的氛圍。為此，學(xué)校特為班主任及家屬準(zhǔn)備了一份禮物，這份禮物承載了家長(zhǎng)、學(xué)生的感恩之心，承載著安達(dá)七中對(duì)班主任的殷切期望，承載著我們的真摯祝福和衷心感謝!感謝班主任的辛勤付出!感謝家屬一直以來(lái)的理解支持!

　　最后，祝全體班主任身體健康，家庭幸福，工作順利!

　　謝謝大家!

班主任節(jié)校長(zhǎng)講話稿 篇4

　　同志們：

　　國(guó)慶前夕，我們?cè)谶@里召開(kāi)班主任工作會(huì)議，總結(jié)過(guò)去一個(gè)月的班主任工作，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)常規(guī)管理優(yōu)秀的班級(jí)。剛才，三位班主任還介紹了各自的班級(jí)工作內(nèi)容和個(gè)人體會(huì)，談的很真誠(chéng)，聽(tīng)后很受啟發(fā)。

　　啟發(fā)一：組織召開(kāi)班主任工作會(huì)議的目的無(wú)非有兩個(gè)：一是上下溝通，掌握信息。通過(guò)聽(tīng)取班主任的發(fā)言，讓學(xué)校知道各班的工作情況與存在問(wèn)題(如：早晨衛(wèi)生打掃與早讀時(shí)間的沖突、少先隊(duì)干部日常檢查的要改進(jìn)等等)，通過(guò)學(xué)校與班主任的交流，讓班主任領(lǐng)會(huì)學(xué)校的要求與任務(wù);二是左右溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)聽(tīng)取同行之間的經(jīng)驗(yàn)交流，有利于幫助廣大班主任開(kāi)闊思路，相互學(xué)習(xí)，共同提高。今天的會(huì)議達(dá)到了這兩個(gè)目的，是有效的，今后要堅(jiān)持一月一次的例會(huì)制度。

　　啟發(fā)二：從大家的交流中，能清晰地感受到我校全體班主任的工作是優(yōu)秀的，都能抓住班級(jí)工作的重點(diǎn)，普遍體現(xiàn)了以下四個(gè)亮點(diǎn)：

　　1、班干部的培養(yǎng)與職責(zé)履行;

　　2、主動(dòng)向老班主任請(qǐng)教，同行間相互探討交流;

　　3、正視碰到的問(wèn)題，不推諉、不抱怨、不上交，而是動(dòng)腦反思，靈活方法，有效解決;

　　4、學(xué)生紀(jì)律與常規(guī)，抓早，抓嚴(yán)，抓龍頭(典型后進(jìn)生)，以點(diǎn)帶面，且反復(fù)抓，抓反復(fù)!

班主任節(jié)校長(zhǎng)講話稿 篇5

　　各位班主任：

　　一個(gè)學(xué)校質(zhì)量的優(yōu)劣，就在于班級(jí)管理的好壞。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，就會(huì)有一個(gè)先進(jìn)的班級(jí);一個(gè)先進(jìn)的班級(jí)，就會(huì)有幾十名好學(xué)生，就能讓幾十個(gè)家庭放心。

　　作為一名班主任，要想在工作中創(chuàng)出成績(jī)，不僅要明確自己的工作職責(zé)，知道應(yīng)該怎么做，還要知道不該怎么做，即做到"有所為，更要有所不為".我認(rèn)為，當(dāng)好班主任應(yīng)有"十忌".

　　一忌盛怒失態(tài)

　　一 個(gè)人可以發(fā)怒，但在發(fā)怒時(shí)仍然注重自己的克制和冷靜而不失態(tài)，這是一個(gè)人的鍛煉和修養(yǎng)。班級(jí)里發(fā)生了任何事情，我們都不應(yīng)該驚慌失措，而應(yīng)當(dāng)冷靜下來(lái)，分 析原因。暴跳如雷、出口不遜，只能說(shuō)明你修養(yǎng)不濟(jì)，能力低下。盛怒之下，不能把握自己，往往會(huì)做出傻事蠢事，貽笑大方。優(yōu)秀的班主任在學(xué)生面前永遠(yuǎn)是為人 謙和、端莊持重的，即使因任何事情發(fā)怒也要盡量做到冷靜而不失態(tài)。

　　二忌不當(dāng)懲罰

　　有人說(shuō)"沒(méi)有懲罰的教育不是完整的教育",這話有一定的道理。對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行一定的懲罰是必要和必須的，但前提是必須恰當(dāng)和為學(xué)生所承受。時(shí)下，有個(gè)別 教師對(duì)學(xué)生采取體罰或變相體罰的做法，尤其是語(yǔ)言暴力，是非常錯(cuò)誤的。教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)要尊重規(guī)律;教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)是文明的象征;體罰或變相體 罰是野蠻的行為，是違背師德、觸犯法律的行為。體罰或變相體罰不是教育，更代替不了教育。

　　三忌言行不一

　　中小學(xué)生向師性和模仿性非常強(qiáng)，教師必須隨時(shí)注意到自身言行的示范性。班主任應(yīng)言行一致，表里如一。班主任為使班集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，既要"曉之以理",又要" 約之以法".這個(gè)"法"就是指紀(jì)律制度。但班里制定了紀(jì)律制度，往往流于形式，不能認(rèn)真貫徹執(zhí)行，班主任說(shuō)過(guò)的話不算數(shù)。如此長(zhǎng)此以往，便會(huì)失去班主任老 師在學(xué)生中說(shuō)話的威信。我們的班主任應(yīng)當(dāng)用言行一致的人格本色去感染自己的學(xué)生，教育自己的學(xué)生。班主任的神圣職責(zé)就是要通過(guò)自己的優(yōu)秀人格本色和艱苦的 育人勞動(dòng)為學(xué)生鋪墊下堅(jiān)實(shí)優(yōu)良的人格基礎(chǔ)，為他們成為跨世紀(jì)人才開(kāi)辟道路。

　　四忌工作盲目

　　班 主任在班級(jí)管理中要有明確的思路和階段班級(jí)管理重點(diǎn)難點(diǎn)，在學(xué)校的宏觀指導(dǎo)下創(chuàng)造性的開(kāi)展班級(jí)工作。如果沒(méi)有明確的工作目標(biāo)，不著眼于建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集 體，而采用"手工作坊"式的管理方式，就會(huì)造成班級(jí)管理的盲目。這樣，不光班主任自己盲目，全班學(xué)生也沒(méi)明確的努力方向，整個(gè)班級(jí)就像一只無(wú)頭之雁，無(wú)舵 之舟。

　　五忌關(guān)系庸俗

　　這里包含著與學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系。有的班主任平時(shí)和學(xué)生稱兄道弟、打打鬧鬧。他們認(rèn)為這種不分彼此才是"師生平等"、"打成一片".其實(shí)這不是一種健康的 情趣，是既不雅觀也不文明的行為。這種教師拋棄了自身的主導(dǎo)作用，很難去完成"傳道、授業(yè)、解惑"的基本任務(wù)，全面提高學(xué)生素質(zhì)就更是"難于上青天了". 與家長(zhǎng)的關(guān)系同樣如此，作為一名優(yōu)秀的班主任，應(yīng)做到不管家長(zhǎng)的貧賤貴富、關(guān)系親疏都要一視同仁。切忌與家長(zhǎng)關(guān)系過(guò)于密切，而把這種關(guān)系帶到班級(jí)管理中 來(lái)。

　　六忌偏袒不公

　　學(xué)生不反感班主任的嚴(yán)格甚至嚴(yán)厲，但卻非常反感班主任的不公，厚此薄彼。但事實(shí)上很多班主任確實(shí)有偏心。譬如，同樣的錯(cuò)誤在優(yōu)等生身上發(fā)生，他會(huì)一語(yǔ)帶過(guò)， 或一笑置之，而在學(xué)困生身上發(fā)生，他則要強(qiáng)調(diào)幾句，或大做文章。這種偏心對(duì)優(yōu)等生可能是要照顧面子，而對(duì)學(xué)困生則是為了懲前毖后。其實(shí)，這種偏袒往往會(huì)使 優(yōu)等生放縱自己，也會(huì)使學(xué)困生產(chǎn)生自卑心理或逆反心理。

　　七忌指責(zé)家長(zhǎng)

　　班 主任應(yīng)經(jīng)常和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，形成和諧統(tǒng)一的學(xué)校、家庭、社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)。作為班主任，既要經(jīng)常和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，又不能把教育責(zé)任過(guò)多地推給家長(zhǎng)，更不能在學(xué) 生犯了錯(cuò)誤或?qū)W習(xí)成績(jī)低時(shí)，遷怒于家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)撒氣，說(shuō)些不中聽(tīng)的話。有些家長(zhǎng)不愿到學(xué)校來(lái)，就是怕老師橫加指責(zé)。指責(zé)家長(zhǎng)，會(huì)造成家長(zhǎng)與老師、與學(xué)校的 關(guān)系對(duì)立，對(duì)學(xué)生的教育是有百害而無(wú)一利的。

　　八忌諷刺挖苦

　　班主任應(yīng)永遠(yuǎn)滿腔熱情地對(duì)待學(xué)生。善意的批評(píng)，學(xué)生易于接受，愿意改正;而諷刺挖苦、冷言冷語(yǔ)只能打擊學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心。俗話說(shuō)"良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒".尤其是那些學(xué)困生，僅有的一點(diǎn)自信心、自尊心如果被你的冷言冷語(yǔ)吹跑，那后果是不堪設(shè)想的。

　　九忌獨(dú)斷專(zhuān)行

　　有的班主任工作方法簡(jiǎn)單，處事過(guò)于武斷�，F(xiàn)在的學(xué)生已不同于"嚴(yán)師加棍棒"的教育時(shí)代。班主任在班級(jí)管理中，不注意了解學(xué)生，不講求民主。要求學(xué)生像批量生產(chǎn)的"標(biāo)準(zhǔn)件"一樣，同一規(guī)格，并采用高溫高壓的辦法。這樣，既不符合實(shí)際，也不利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。

　　十忌知識(shí)貧乏

　　班主任的魅力應(yīng)是來(lái)自多方面的，但主要的不是漂亮的外表，而是淵博的知識(shí)、不俗的談吐和人格魅力。班主任除了對(duì)本學(xué)科知識(shí)要熟練掌握之外，還應(yīng)涉獵一些其分 學(xué)科的知識(shí)，掌握一些音樂(lè)、美術(shù)、體育方面的技能。如果你知識(shí)貧乏、語(yǔ)言干癟、才藝平平，學(xué)生便不會(huì)敬佩你，更不用說(shuō)崇拜了。

班主任節(jié)校長(zhǎng)講話稿 篇6

　　尊敬的李局長(zhǎng)、尊敬的教育局各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位校長(zhǎng)書(shū)記、尊敬的各位班主任老師：

　　大家下午好!

　　很榮幸代表學(xué)校校長(zhǎng)發(fā)言。首先我要表示真誠(chéng)的感謝之情。

　　感謝李局長(zhǎng)和教育局為我們各位班主任搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，創(chuàng)造這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。讓我們班主任在這里釋放激情、展示風(fēng)采，讓我們?cè)谶@里相互交流、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。這無(wú)疑充分體現(xiàn)了以李局長(zhǎng)為首的教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班主任的關(guān)心與愛(ài)惜和對(duì)班主任隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)注與支持。當(dāng)然，我想舉行這樣的活動(dòng)，教育局領(lǐng)導(dǎo)是要讓所有的教育工作者都能更深切地體察到班主任工作的辛勞，這既是對(duì)班主任工作的肯定，象征著一種榮譽(yù)和地位，也包含著對(duì)班主任的期待。這必將對(duì)班主任及所有教師起到積極的、強(qiáng)有力的激勵(lì)、鼓舞和鞭策作用。

　　感謝愛(ài)斌校長(zhǎng)以及萬(wàn)柏林五中的領(lǐng)導(dǎo)和老師。為了承辦這次活動(dòng)，他們付出了辛勤的心血和汗水。臨近放假，各校工作都異常繁忙，而為了保證這次活動(dòng)的成功舉行，萬(wàn)五的領(lǐng)導(dǎo)和老師犧牲了好多的休息時(shí)間，不厭其煩的多次逐一與各校聯(lián)系，落實(shí)有關(guān)事宜。他們這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和精神很讓我們感動(dòng)，也非常值得我們學(xué)習(xí)。

　　感謝所有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。是你們的大力支持，才使我們各位班主任的工作能夠順利開(kāi)展、有序進(jìn)行，才使我們班主任老師在教育個(gè)大舞臺(tái)上大顯神通、展示才能。

　　感謝我們所有的班主任。班主任是教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量和優(yōu)秀代表，支撐著學(xué)校的穩(wěn)步前行和健康發(fā)展，班主任既是學(xué)校先進(jìn)教育理念的忠實(shí)踐行者，又是師生精神文化家園的執(zhí)著創(chuàng)造者，既是學(xué)校的功臣，也是學(xué)校的驕傲。每一所學(xué)校、每一個(gè)班級(jí)、每一位學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，無(wú)不傾注著每一位班主任的心血和汗水，無(wú)不浸潤(rùn)著每一位班主任的殷殷關(guān)愛(ài)和濃濃真情。你們用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……一位哲人說(shuō)過(guò)：“寫(xiě)在紙上的愛(ài)，一個(gè)早晨可以讀完;說(shuō)在嘴上的愛(ài)，一轉(zhuǎn)眼就能忘記;而唯有母親和班主任的愛(ài)是寫(xiě)在大地和天空，會(huì)永遠(yuǎn)藏在心底的。”班主任他應(yīng)該是最值得我們尊重和敬佩的老師。謝謝你們!

　　我從事教育工作三十多年，當(dāng)班主任二十年，心中也有一些認(rèn)識(shí)，愿借此機(jī)會(huì)與大家分享。

　　班主任的素質(zhì)高低、形象如何直接關(guān)系到各項(xiàng)工作的成敗。形象是感召力，形象是凝聚力，形象是戰(zhàn)斗力。班主任要擔(dān)負(fù)起教育人、引導(dǎo)人的重任，必須身正、德正、言正、行正。塑造良好形象，這是新形勢(shì)下對(duì)每一名班主任的基本要求，也是做一名優(yōu)秀班主任的關(guān)鍵所在。班主任要時(shí)刻牢記自己的特殊身份，經(jīng)常反思自己的思想和行為是否符合班主任的要求，做到自立、自省、自警、自勵(lì)，不斷提高自身的道德水平，用崇高的精神境界、高尚的道德情操和人格魅力教育、感染學(xué)生。

　　我建議班主任老師做到以下幾個(gè)方面：

　　一、做一位學(xué)習(xí)型班主任

　　莊子《逍遙游》中說(shuō)：“水之積也不厚，則負(fù)大舟也無(wú)力;風(fēng)之積也不厚，則負(fù)大翼也無(wú)力”。人的知識(shí)愈廣，人的本身也才能愈臻完善。讀書(shū)是教育者的根。根不朽，教育的干就茁壯，教育的枝葉就繁茂。讀書(shū)，反哺著教書(shū)育人，催化著教育教學(xué)，它讓教師與教育在浮躁與激蕩中，始終保持文化人的良知和文化的高貴。在讀書(shū)的路上能夠堅(jiān)持多久，將最終決定教師在教育這條路上能夠走得多遠(yuǎn)。

　　一是學(xué)習(xí)教育理論，豐富自己的理論素養(yǎng)，借鑒別人經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地開(kāi)展工作;二是向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)治班經(jīng)驗(yàn)、工作藝術(shù)和育人方法，在工作實(shí)踐中提高本領(lǐng)、增長(zhǎng)才干。

　　二、做一位思想型班主任

　　法國(guó)哲學(xué)家笛卡兒說(shuō)，我思故我在。另一位法國(guó)哲學(xué)家帕斯卡爾也說(shuō)過(guò)人是會(huì)思想的蘆葦。思想形成人的偉大。

　　對(duì)于教師而言，思想貧困比經(jīng)濟(jì)貧困、知識(shí)貧困更可怕。只有教師有思想，學(xué)生才會(huì)有靈魂。教師，在學(xué)生面前應(yīng)該是站著的思想!

　　思想是行動(dòng)的指南。思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)!教師的思想是一種重要的軟實(shí)力，一個(gè)有思想的教師一定是學(xué)生喜愛(ài)的教師，一個(gè)有思想的教師一定是有魅力的教師，一個(gè)有思想的教師一定是有精神感召力的教師，一個(gè)有思想的教師一定是教學(xué)優(yōu)質(zhì)的教師，一個(gè)有思想的教師一定是有教育理想和信念的教師，也只有他們才能領(lǐng)略到教育的快樂(lè)、幸福，才能彰顯教育的文化力、感召力、思想力!

　　我們班主任所做的每一件事都不是小事，都是有意義的事。教育是一種智慧，教育要以心育人，以個(gè)性影響個(gè)性，以精神塑造精神，以人格培養(yǎng)人格。每位班主任都應(yīng)先認(rèn)識(shí)自己，然后積極地接納自己，才會(huì)設(shè)計(jì)自己，成就自己。

　　三、做一位寬容性班主任

　　“泰山不讓土壤，故能成其大，河海不擇細(xì)流，故能成其深。”寬容的心態(tài)能讓我們不斷加深經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的積淀，接納新事物，并且在班級(jí)管理中不斷創(chuàng)新進(jìn)步。我們經(jīng)常會(huì)恨那些不服管教的學(xué)生，討厭不遵守紀(jì)律的學(xué)生，不喜歡學(xué)習(xí)差的學(xué)生，疏遠(yuǎn)品行不好的學(xué)生，冷眼相視給班級(jí)抹黑的學(xué)生，再想想，班級(jí)里除了這些學(xué)生，還有幾個(gè)人?在我們教育界流傳著“二八定律”：20%的學(xué)生在享受著80%的贊美和成功，80%的學(xué)生在尋尋覓覓、苦苦追求20%的成功，80%的學(xué)生并未在一次又一次成功中體驗(yàn)學(xué)習(xí)喜悅，并未在躍躍欲試中激起創(chuàng)造的欲望，因?yàn)樗麄冊(cè)谝淮斡忠淮蔚倪x擇中體驗(yàn)自卑，感受失敗，獨(dú)自憂傷。反過(guò)來(lái)想想，那些調(diào)皮學(xué)生的真誠(chéng)，那些成績(jī)差學(xué)生的勤勞，那些品行不好學(xué)生的形成背景，找到他們的優(yōu)點(diǎn)，你就有了寬容的理由。當(dāng)然，這種寬容不僅對(duì)學(xué)生、對(duì)同事、對(duì)家人、對(duì)朋友多一份寬容，我們的生活就多一份陽(yáng)光。

　　四、做一位創(chuàng)新型班主任

　　多讀書(shū)、常寫(xiě)作能讓我們加深經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的積淀，接納新事物，并且在班級(jí)管理中不斷創(chuàng)新進(jìn)步。

　　全國(guó)著名班主任任小艾是一位76年的高中畢業(yè)生，一天師范沒(méi)進(jìn)過(guò)，一堂師范的課沒(méi)學(xué)過(guò)，做了教師，所有的知識(shí)都是后天學(xué)的，她說(shuō)她第一次站在講臺(tái)上，面對(duì)著學(xué)生，下了個(gè)小小的決心，許了一個(gè)小小的愿，那就是決不能辜負(fù)這講臺(tái)，決不能誤人子弟。(班主任演講稿 )當(dāng)天回到家里面，寫(xiě)的第一篇教育教學(xué)日記題目就是《做最好的教師》，還在“最”下面畫(huà)了紅點(diǎn)。85年，當(dāng)她被各種新聞媒體報(bào)道的時(shí)候，當(dāng)她成為所謂的教育名人的時(shí)候，她讀報(bào)讀書(shū)的筆記、日記摞起來(lái)，比她的身高1.65米還高。我想任小艾老師的成功得益于讀書(shū)和寫(xiě)作，我們現(xiàn)在條件很好，可以寫(xiě)在日記上，可以寫(xiě)在自己的電腦中，可以發(fā)到網(wǎng)站上，不斷堅(jiān)持了，你就會(huì)成為一名研究型班主任，一位有智慧有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)新型的班主任。

　　五、做一位活動(dòng)型班主任

　　生命在于運(yùn)動(dòng)，班級(jí)在于活動(dòng)，因此班主任要重視主題班會(huì)活動(dòng)，其組織形式要由過(guò)去班主任在臺(tái)上講，學(xué)生干部配合發(fā)展為由班主任命題，學(xué)生具體操作;內(nèi)容要由過(guò)去班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題或傾向進(jìn)行討論達(dá)到正確導(dǎo)向轉(zhuǎn)為進(jìn)步提高系列教育;類(lèi)型要由過(guò)去演講朗誦、唱唱跳跳單一形式發(fā)展成為記者招待會(huì)、新聞發(fā)布會(huì)、辯論會(huì)等形式。

　　時(shí)代賦予學(xué)生更多的信息來(lái)源和實(shí)踐渴望，班主任應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性興趣，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。

　　六、做一位伯樂(lè)型班主任

　　班主任不要對(duì)班級(jí)大小事情大包大攬，而應(yīng)該充分發(fā)動(dòng)學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生干部的管理功能，而要做到這一點(diǎn)，班主任不僅要具有發(fā)現(xiàn)千里馬的慧眼，更需要具有培養(yǎng)千里馬的方法，成為伯樂(lè)型班主任。

　　七、做一位朋友型班主任

　　朋友型班主任要做好四個(gè)字的準(zhǔn)備：“情”，要理解、關(guān)心、教育、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生;“清”，對(duì)學(xué)生、家庭、社會(huì)要清楚，對(duì)任何事情的發(fā)生原因、過(guò)程及結(jié)果要弄清楚，要尊重學(xué)生的人格和自尊心;“靜”，要靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，深思熟慮，通過(guò)分析研究，采取對(duì)策;“精”，在教育過(guò)程中要進(jìn)行精心盡心的設(shè)計(jì)，創(chuàng)造最佳教育環(huán)境，教育時(shí)機(jī)及心理狀態(tài)。上述四個(gè)字，集中起來(lái)就是一個(gè)字——親，這是新時(shí)期學(xué)生歡迎的良師益友。

　　學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，要把工作做到極致，把做優(yōu)秀班主任、做名師、做教育專(zhuān)家作為自己的奮斗目標(biāo)和職業(yè)追求。我衷心希望各位班主任在各自的工作崗位上，在今后的工作實(shí)踐中牢牢記�。喊嘀魅问紫仁且晃缓美蠋�，其次班主任應(yīng)是一位思想者，一位管理者，一位服務(wù)者。更要記住培養(yǎng)和諧的人，激發(fā)全民族的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新熱情將是新世紀(jì)我們教育事業(yè)的靈魂。這是中華民族偉復(fù)興的關(guān)鍵。

　　每一位班主任很平凡，但我們的事業(yè)卻很崇高;做一位班主任很辛苦，但辛苦中我們會(huì)體味到更多的快樂(lè)。因?yàn)椋�每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)精彩的世界，在這個(gè)世界里，你可以盡情地?fù)]灑你的才智，無(wú)限地延續(xù)你的生命。

　　選取一首《追夢(mèng)》的歌中的歌詞送給各位班主任：

　　追夢(mèng)的人 華麗傷痛

　　天空的空才是真的永恒

　　心有多真 幾分虔誠(chéng)

　　心中愿望便會(huì)收獲幾分

　　沒(méi)有疑問(wèn) 一路去沖

　　一切終點(diǎn)總為證

　　笑看人生 淡定傷痛

　　海闊天空 夢(mèng)終成真

　　最后，祝我們這次活動(dòng)取得圓滿成功!

　　祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任工作順利、身體健康、合家幸福!

班主任節(jié)校長(zhǎng)講話稿 篇7

　　尊敬的各位老師、同學(xué)們：

　　今天，我們?cè)谶@里隆重組織營(yíng)口市第三高級(jí)中學(xué)16周年校慶暨首屆班主任節(jié)，共同回顧三高中20xx年來(lái)的歷史進(jìn)程，共同拉開(kāi)為期兩周的校園文化活動(dòng)大幕，共同營(yíng)造尊重、理解、感恩、熱愛(ài)班主任的良好氛圍。在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，對(duì)辛勤耕耘的全校教師，特別是可親可敬的全體班主任老師，表示親切的慰問(wèn);對(duì)三高中全體校友，對(duì)曾在三高中工作過(guò)的領(lǐng)導(dǎo)、教師，表示由衷的敬意;對(duì)關(guān)心、幫助、支持三高中發(fā)展的社會(huì)各界，表示衷心的感謝。

　　每個(gè)學(xué)校都有屬于自己的起點(diǎn)。每當(dāng)生日臨近，我們總要一起回顧那段艱難的時(shí)光、如歌的歲月，從中汲取推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的精神力量。20xx年，市委、市政府為適應(yīng)高校擴(kuò)招的新形勢(shì)，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的，對(duì)普通高中教育的需求，決定在建工技校原址成立營(yíng)口市第三高級(jí)中學(xué)，并列入當(dāng)年市委、市政府為全市人民重點(diǎn)辦好的實(shí)事工程。20xx年4月18日，營(yíng)口市第三高級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子正式進(jìn)駐原建工技校校園。從此，三高中擁有了屬于自己的歷史篇章，在一片面積不足今天一半的校園里，在泥濘的操場(chǎng)上，在狹小、荒涼、破舊的教學(xué)樓里，一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴，頂著全社會(huì)疑慮的目光，開(kāi)始了艱苦的建校歷程，點(diǎn)燃了一段段激情燃燒的歲月。

　　回首過(guò)去，三高中人仍清楚的記得，20xx年，新建第一座教學(xué)樓時(shí)的興奮，20xx年，第一屆高考創(chuàng)造輝煌時(shí)的自豪，20xx年，塑膠操場(chǎng)建成后的喜悅;難以忘記，一對(duì)對(duì)新老教師在共同成長(zhǎng)的路上流下的辛勤汗水，一屆屆班主任，不離不棄，堅(jiān)守到萬(wàn)家燈火閃亮?xí)r的心酸。就這樣，三高人一屆屆續(xù)寫(xiě)輝煌，默默的幫助一個(gè)個(gè)社會(huì)普通家庭的孩子完成他們的大學(xué)夢(mèng)想。風(fēng)雨十六載，三高中共有300多名畢業(yè)生考入華中科技大學(xué)、中南大學(xué)、四川大學(xué)、大連理工大學(xué)等一本院校，3000余名學(xué)生考入二本以上院校，共有8000余名畢業(yè)生從這里走向世界各地，走到國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，走在學(xué)術(shù)前沿，在科研領(lǐng)域初露崢嶸，走進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的時(shí)代洪流。建校以來(lái)，全校共有100多名教師在國(guó)家省市各種競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，40余人榮獲省市骨干教師稱號(hào)。學(xué)校曾先后榮獲“遼寧省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“遼寧省職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)單位”、“營(yíng)口市文明單位”等稱號(hào)，為近年來(lái)營(yíng)口市普通高中優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

　　老師們、同學(xué)們，回首過(guò)去的20xx年，有太多的名字值得我們深深銘記，有太多的故事需要我們細(xì)細(xì)品讀，其中最令人難忘，最讓我感動(dòng)的，就是三高中一屆屆班主任在平凡的工作崗位，表現(xiàn)出的不平凡的精神氣質(zhì)。就在十幾天前的高三學(xué)生大會(huì)上，我用三句歌詞概括了三高中班主任老師的工作寫(xiě)照。第一句，星星點(diǎn)燈，照亮了我的家門(mén)。班主任多年如一日，迎著晨光，走出家門(mén)，伴著星光，離開(kāi)校園，為的就是一個(gè)班級(jí)，幾十個(gè)孩子，茁壯成長(zhǎng)。第二句，想說(shuō)愛(ài)你，并不是很容易的事。我曾經(jīng)是三高中首屆班主任，我深深的知道，每一位班主任多么熱愛(ài)自己的學(xué)生，但為了孩子們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為了維護(hù)班級(jí)的整體利益，不得不拿起批評(píng)的武器。在我的中學(xué)時(shí)代，風(fēng)靡全球的日本動(dòng)畫(huà)片《聰明的一休》中有這樣一段場(chǎng)景，老方丈讓一休出去修行，一休吃了很多苦，在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚回到寺廟，拼命敲打廟門(mén)，想進(jìn)去休息，可是沒(méi)人理睬他。他在風(fēng)雨中睡著了，夢(mèng)見(jiàn)老方丈變成了魔鬼。哪知道此時(shí)的老方丈就在廟門(mén)另一面的大雨中，含淚哭泣?為把一休培養(yǎng)成全日本最好的和尚，方丈不得不這樣。第三句，我的胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土。每一位班主任都希望自己的學(xué)生展開(kāi)翅膀，飛向高遠(yuǎn)的藍(lán)天，而自己甘愿化作一個(gè)欣賞者、守望者、助力者，將大愛(ài)默默的埋在心間。為了紀(jì)念和表彰班主任在學(xué)校發(fā)展中做出的突出貢獻(xiàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，從建校十六周年校慶開(kāi)始，舉辦班主任節(jié)系列活動(dòng)，并將其作為三高中文化的重要組成部分，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造尊重、理解、感恩、熱愛(ài)班主任的良好氛圍，面向全社會(huì)宣傳三高中班主任的感人事跡。

　　老師們、同學(xué)們，十六年薪火相傳，所有發(fā)生在三高中師生之間的故事，最終都將內(nèi)化為一種精神，內(nèi)化于一屆又一屆三高人的心靈里，流淌在每一個(gè)三高人的血脈中，弘揚(yáng)于一個(gè)個(gè)三高人的行動(dòng)中，歷經(jīng)十六年風(fēng)雨而生生不息。

　　老師們、同學(xué)們，我們正身處一個(gè)輝煌的時(shí)代。4月1日，馬云正式宣布，要將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于購(gòu)物領(lǐng)域，再過(guò)5年，我們坐在家中，可能看到自己站在商場(chǎng)里穿上自己選中衣服的真實(shí)景象，這是真實(shí)世界與虛擬世界交互; 4月9日，美國(guó)太空探索技術(shù)公司成功在海上平臺(tái)完成火箭回收，重復(fù)使用，人類(lèi)距離太空旅行又近了一步，再過(guò)二十年、三十年，我們中的某些人可能有幸完成星際旅行;4月10日f(shuō)acebook公司在世界GPU大會(huì)上展示了能夠模擬人類(lèi)大腦運(yùn)作方式的神經(jīng)網(wǎng)，人工智能正向我們走來(lái)。

　　身處這樣偉大的時(shí)代，我們要思考，三高中應(yīng)該如何適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展，應(yīng)該樹(shù)立怎樣的精神追求?在建校16周年前夕，學(xué)校確立了質(zhì)量立校、多彩發(fā)展的辦學(xué)思路，正在努力凝聚全體師生的智慧和力量，把三高中辦成一所繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷改革創(chuàng)新的學(xué)校;一所執(zhí)著追求教育教學(xué)質(zhì)量，努力為學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、終身發(fā)展服務(wù)的學(xué)校;一所向遠(yuǎn)方看，往高處走的學(xué)校;一所讓家長(zhǎng)滿意、被社會(huì)贊譽(yù)，不負(fù)時(shí)代重托的學(xué)校。三高中要在營(yíng)口市普通高中教育教學(xué)質(zhì)量崛起的進(jìn)程中承擔(dān)自己責(zé)任，要在即將到來(lái)的高考改革中先行先試，豎起一面旗幟。

　　站在新的起點(diǎn)上，我對(duì)全校師生提出三點(diǎn)期望。一是要樹(shù)立志向高遠(yuǎn)、敢為人先的爭(zhēng)先精神。在我的中學(xué)時(shí)代，始終難以忘記，1988年漢城奧運(yùn)會(huì)的一幕，在百年決賽上，加拿大運(yùn)動(dòng)員本.約翰遜第一個(gè)沖過(guò)了重點(diǎn)，大屏幕上的9秒79震驚了所有人。世界不相信這是人類(lèi)的記錄。賽后證明約翰遜服用了興奮劑。20幾年過(guò)去，9秒79早已不再是傳奇。賈森.加特林、泰森.蓋伊、阿薩法.鮑威爾全都超越了9秒79，除了科技的進(jìn)步、力量的增強(qiáng)，更重要的是，在他們的前面有一個(gè)更加偉大的身影，尤塞恩.博爾特。同學(xué)們，是競(jìng)爭(zhēng)在推動(dòng)田徑，是競(jìng)爭(zhēng)在推動(dòng)競(jìng)技體育，是競(jìng)爭(zhēng)在推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)不斷進(jìn)步、不斷超越。希望三高中的每一個(gè)班級(jí)、每一名學(xué)生都要樹(shù)立明確的人生目標(biāo)，將人生目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)階段目標(biāo)，通過(guò)不斷競(jìng)爭(zhēng)、不斷超越，完成一個(gè)又一個(gè)階段目標(biāo)，讓我們的學(xué)業(yè)，讓我們的人生更有價(jià)值。二是樹(shù)立匡時(shí)濟(jì)世、奮斗不止的自強(qiáng)精神。20xx年3月，最令我感到振奮的是，半個(gè)亞洲共同幫助中國(guó)足球完成了自我救贖，最令我感動(dòng)的是，美國(guó)NCAA大學(xué)生籃球聯(lián)賽一次又一次的上演逆境求生。所有這一切都在告訴我們，唯有自助才能天助，唯有自強(qiáng)才能自尊。三高中的學(xué)子多數(shù)來(lái)自社會(huì)普通家庭，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不高，我們要在學(xué)業(yè)中贏得尊嚴(yán)，要在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中贏得尊重，必須投入的比別人更多一點(diǎn)，對(duì)自己比別人更狠一點(diǎn)，我們要相信，別人努力能夠做到的事，我們加倍努力，一定可以完成。三是要樹(shù)立團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、榮辱與共的協(xié)作精神。人類(lèi)的祖先很可能是一群笨重的猴子，當(dāng)東非大草原的森林開(kāi)始退卻的時(shí)候，是協(xié)作讓他們走出了草原，將那些靈活、強(qiáng)悍的猴子永遠(yuǎn)的留在了樹(shù)上。從此，團(tuán)結(jié)協(xié)作成為推動(dòng)人類(lèi)成長(zhǎng)進(jìn)步的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　凱恩斯說(shuō)過(guò)，經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀念千條萬(wàn)條，如果有什么顛簸不破的真理的話，那就是協(xié)作產(chǎn)生效能。我們要深刻認(rèn)識(shí)協(xié)作精神對(duì)于未來(lái)發(fā)展的重大意義，把學(xué)會(huì)合作作為成長(zhǎng)為一個(gè)現(xiàn)代人的起點(diǎn)。同學(xué)們，我們?cè)谌松�最美的年華里，遇到幾十個(gè)同學(xué)，一同生活在同一間教室里，每天在一起的時(shí)間，比家人還要長(zhǎng)。這是多么難能可貴的機(jī)遇和緣分?我們要熱愛(ài)這個(gè)集體，就像熱愛(ài)我們身體的一部分，將集體榮譽(yù)視為生命中最重要的組成部分。馬納多納曾是足球世界里最偉大的運(yùn)動(dòng)員，即使他有那么多的劣跡，但阿根廷人還是瘋狂的熱愛(ài)他，不僅因?yàn)樗麨榘⒏�廷人捧回了大力神杯，更因�(yàn)槊慨?dāng)聽(tīng)到祖國(guó)的召喚，馬拉多納都義無(wú)反顧的回到國(guó)家隊(duì)，為自己的國(guó)家拼盡全力。本次校慶活動(dòng)，學(xué)校安排了豐富多彩的集體活動(dòng)，就是要培養(yǎng)和弘揚(yáng)集體主義精神。我們要在活動(dòng)中捍衛(wèi)集體榮譽(yù)，也要在日常學(xué)習(xí)、生活中保證集體的尊嚴(yán)。學(xué)校明確規(guī)定，凡是在校慶期間，課堂和自習(xí)紀(jì)律不好的班級(jí)，取消一切比賽成績(jī)。

　　老師們、同學(xué)們，沒(méi)有夢(mèng)想、何必遠(yuǎn)方?沒(méi)有努力的夢(mèng)想，永遠(yuǎn)只是一個(gè)夢(mèng)。在三高中發(fā)展新的征程里，讓我們共同努力，為了你的夢(mèng)想，為了三高中的夢(mèng)想，不畏艱險(xiǎn)，咬定青山不放松，一同譜寫(xiě)學(xué)校發(fā)展的新篇章。

　　讓我們共同祝愿三高中的明天更美好!共同祝愿全校老師、同學(xué)度過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日。

　　下面，我宣布，營(yíng)口市第三高級(jí)中學(xué)16周年校慶暨首屆班主任節(jié)開(kāi)幕。

班主任節(jié)校長(zhǎng)講話稿 篇8

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　新春伊始，萬(wàn)象更新!寂靜了一個(gè)寒假的校園，因?yàn)樾聦W(xué)期的開(kāi)學(xué)又變得生機(jī)勃勃，充滿朝氣。今天，我們召開(kāi)新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮。值此，我代表學(xué)校向老師、同學(xué)們致以新年最美好的祝愿：祝愿大家在新的一年里身體健康、工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步、萬(wàn)事如意! 回顧過(guò)去，我們欣喜自豪，展望未來(lái)，我們豪情滿懷�；仡欉^(guò)去的一年，在學(xué)校先進(jìn)教育教學(xué)理念的引領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，學(xué)校各方面的工作都取得長(zhǎng)足進(jìn)展，教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，碩果累累。成績(jī)的取得離不開(kāi)全體師生的共同努力，在此我代表學(xué)校向全體師生表示衷心的感謝!

　　老師們、同學(xué)們，我們已經(jīng)踏著堅(jiān)實(shí)的步伐走進(jìn)了春天。春天是耕耘的季節(jié)，耕耘需要付出艱辛和努力，為了明天的豐收，讓我們用辛勤和智慧播撒今天。教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自身首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人�！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”一個(gè)好老師是學(xué)生一生最好的禮物。

　　在新學(xué)期伊始，我希望全體教職員工，要努力學(xué)習(xí)，積極反思、更新觀念，踏實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取;要關(guān)心愛(ài)護(hù)并嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，做到以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛(ài)暖其心，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，努力做到教書(shū)育人，管理育人;要學(xué)習(xí)先進(jìn)的科研理念，形成科學(xué)的工作方法，爭(zhēng)做創(chuàng)新性、發(fā)展性教師;要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，向自身的學(xué)生學(xué)習(xí)，注意傾聽(tīng)同學(xué)們的意見(jiàn)和要求，不斷改善自身的教育教學(xué)方法，努力做學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的教師。

　　希望九年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)們不猶豫、不彷徨，不退縮，不徘徊，發(fā)揚(yáng)“奮力拼搏、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)”的精神，全身心地投入中考備戰(zhàn)中去，以最優(yōu)秀的成績(jī)考進(jìn)理想的高中�！笆�年苦讀磨一劍，氣定神閑戰(zhàn)猶酣;勢(shì)如破竹搗黃龍，千帆競(jìng)發(fā)齊凱旋�！卑四昙�(jí)的同學(xué)們，你們肩負(fù)著承上啟下的重任，希望你們能樹(shù)雄心、立壯志，奮勇?tīng)?zhēng)先，再接再厲，一年更比一年強(qiáng)!七年級(jí)的同學(xué)們，你們是某某中學(xué)的新希望，希望你們能努力做到自尊、自信、自主、自強(qiáng)，爭(zhēng)取能在各個(gè)方面為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。

　　成才先成人，做人先學(xué)禮，不學(xué)禮，無(wú)以立，講禮貌不會(huì)失去什么，卻能得到一切。國(guó)有禮則國(guó)昌，家有禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心泰，沒(méi)有禮貌的人，就像沒(méi)有窗戶的房屋。道德，是一種習(xí)慣。道德沒(méi)有重量，卻可以讓人有泰山之重;道德沒(méi)有標(biāo)價(jià)，卻可以讓人的心靈高貴;道德沒(méi)有體積，卻可以讓人的情緒高昂。道德是做人的準(zhǔn)則!種樹(shù)者必培其根，種德者必養(yǎng)其心”!崇禮尚德就是要尊師愛(ài)校，學(xué)校是我家，成長(zhǎng)靠大家。

　　我們感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福;感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè);感謝同學(xué)真誠(chéng)的關(guān)懷和友愛(ài);感謝社會(huì)上所關(guān)于心、愛(ài)護(hù)我們的人，感謝他們伸出的援助之手。感恩，才懂得去孝敬父母;感恩，才懂得去尊立思考、自我發(fā)展的關(guān)鍵素質(zhì)，是個(gè)體成長(zhǎng)和發(fā)展的動(dòng)力源。同學(xué)們要深刻理解自覺(jué)的內(nèi)涵，深刻認(rèn)識(shí)自覺(jué)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和一個(gè)人幸福、成功的核心素質(zhì)。

　　自覺(jué)是學(xué)校教育的根本目標(biāo)。“人總是生活在各種不同的社會(huì)共同體中，各種性質(zhì)不同的社會(huì)共同體對(duì)于人的發(fā)展起著各不相同的作用。”學(xué)校應(yīng)該是以學(xué)校的全面發(fā)展為基礎(chǔ)、以全體成員(包含領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生)的共同學(xué)習(xí)為途徑、以培育學(xué)生自覺(jué)成長(zhǎng)為目標(biāo)的“學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)共同體”。

　　葉圣陶先生說(shuō)：“教是為了不教�！碧K霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有自我認(rèn)識(shí)就沒(méi)有自我教育，沒(méi)有自我教育的教育就不是真正的教育�！睂W(xué)習(xí)與成長(zhǎng)無(wú)法替代，教育是讓學(xué)生“自覺(jué)”的藝術(shù)，學(xué)校教育的根本目的在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。同學(xué)們要深刻認(rèn)識(shí)學(xué)校自覺(jué)教育的重要性，深刻體會(huì)“一所學(xué)校的最大魅力在于幫助學(xué)生形成自我教育、自覺(jué)成長(zhǎng)的能力�！�

　　自覺(jué)成長(zhǎng)是學(xué)校生活的主旋律。所謂“雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命”，是說(shuō)從內(nèi)打破，是主動(dòng)成長(zhǎng)、成才，只有這樣才能成為生命的主人。成長(zhǎng)是不斷自覺(jué)、不斷成熟和成功過(guò)程。在一定意義上講，自覺(jué)即成長(zhǎng)，因?yàn)椋撼墒斓?人是做該做的事，而非只做喜歡的事。高中階段，自覺(jué)成長(zhǎng)重要體現(xiàn)在：自主學(xué)習(xí)+獨(dú)立思考+不斷進(jìn)取。

　　自覺(jué)需要培養(yǎng)。學(xué)校明確提出：教學(xué)上不喂養(yǎng)，管理上不圈養(yǎng)，教育上不放養(yǎng)。用“守望”和“引導(dǎo)”來(lái)培養(yǎng)自覺(jué)，以高度的責(zé)任感創(chuàng)設(shè)和提供同學(xué)們自覺(jué)成長(zhǎng)的環(huán)境和機(jī)會(huì)�！笆赝�”是堅(jiān)守和期望的結(jié)合，是責(zé)任和信任的統(tǒng)一。

　　同學(xué)們是學(xué)校自覺(jué)教育和自覺(jué)成長(zhǎng)的主人，希望同學(xué)們首先是要樹(shù)立“我的學(xué)習(xí)我做主、我的班級(jí)我作主、我的成長(zhǎng)我做主”的成長(zhǎng)主人公意識(shí);二要思想上變?yōu)樽杂蔀樽杂X(jué)、習(xí)慣上變自發(fā)為自覺(jué)，行動(dòng)上變被動(dòng)為主動(dòng)、角色上變配角為主角，主動(dòng)和學(xué)校共成長(zhǎng);三要從小事做起，積極參與學(xué)校自覺(jué)教育，著力培養(yǎng)自身的自覺(jué)意識(shí)、自覺(jué)習(xí)慣和自覺(jué)素養(yǎng);四要制定階段目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中提升自覺(jué)素質(zhì)、用自覺(jué)素質(zhì)來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

　　學(xué)校建立的學(xué)生會(huì)、自律委員會(huì)、膳食委員會(huì)、安全志愿者、班委、各社團(tuán)都是學(xué)校自覺(jué)教育的組織和載體;學(xué)校安排的自習(xí)、無(wú)人監(jiān)考、早讀、午間時(shí)分的showtime都是在創(chuàng)設(shè)自覺(jué)教育的環(huán)境和平臺(tái);學(xué)�！傲⒆阌谂囵B(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的品質(zhì)”的課堂教學(xué)改革目標(biāo)，提倡的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)刻苦學(xué)習(xí)等，都是培養(yǎng)同學(xué)們自覺(jué)成長(zhǎng)素質(zhì)的手段和過(guò)程。被動(dòng)應(yīng)付、消極等待、自滿自卑是成長(zhǎng)之大忌，“陽(yáng)光、全面、自覺(jué)、獨(dú)立”應(yīng)成為每個(gè)學(xué)生在陽(yáng)泉一中的成長(zhǎng)目標(biāo)。

　　同學(xué)們，學(xué)校因?qū)W生而存在，學(xué)校為學(xué)生而發(fā)展。希望同學(xué)們?cè)诒皇赝�中主�?dòng)自覺(jué)成長(zhǎng)。

班主任節(jié)校長(zhǎng)講話稿 篇9

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師，大家好!

　　占用下班時(shí)間一個(gè)小時(shí)左右，召開(kāi)一個(gè)班主任會(huì)議，這個(gè)會(huì)議非常有必要開(kāi)，先請(qǐng)班主任匯報(bào)各班組隊(duì)情況和訓(xùn)練進(jìn)展情況、訓(xùn)練計(jì)劃。下面我講幾點(diǎn)：

　　一、充分認(rèn)識(shí)組建6支隊(duì)伍的重要意義，要站在全面育人的角度看待這一問(wèn)題。這六支隊(duì)伍的組建，既是文化育人的需要，也是教學(xué)改革的重要舉措，更是活躍班級(jí)氣氛、增加班級(jí)凝聚力的舉措。大家想一想，一個(gè)學(xué)校，如果沒(méi)有了文化，沒(méi)有了活動(dòng)，是什么情形呢?一灘死水，死氣沉沉。哪個(gè)班的活動(dòng)搞得好，哪個(gè)班就有生機(jī)，哪個(gè)班就有活力。例子就不用舉了，大家也都能看到。行政會(huì)既然定了，校長(zhǎng)辦公到再次進(jìn)行了研究，說(shuō)明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)這項(xiàng)工作的重視。

　　二、克服畏難情緒，加緊訓(xùn)練，這是當(dāng)前壓倒一切的工作，所有的工作要服從于《弟子規(guī)》誦讀隊(duì)、動(dòng)感舞隊(duì)和健美操隊(duì)的訓(xùn)練，包括教職工健美操隊(duì)，以及各班的健美操隊(duì)，遇到?jīng)_突，其它工作無(wú)條件服從于這幾支隊(duì)伍的訓(xùn)練。教職工健美操隊(duì)在訓(xùn)練時(shí)，任何人不能請(qǐng)假。合唱團(tuán)，必須加上校歌，否則叫做忘本，這是我們的靈魂與核心，也是我們的精神。各班的健美操隊(duì)，自己抽時(shí)間訓(xùn)練，統(tǒng)籌安排，有什么困難自己克服，要全身心投入到訓(xùn)練中，確保取得好的成績(jī)。

　　三、加強(qiáng)督查檢查，本來(lái)計(jì)劃實(shí)行日匯報(bào)制度，但今天看了看情況，大家的畏難情緒沒(méi)有了，也就不用每天開(kāi)，但要檢查。我不相信，組織不好這六支隊(duì)伍，組織不好教職工的健美操隊(duì)，組織不好各班的健美操隊(duì)。只要用心，只要你是站在愛(ài)學(xué)生的角度，就不會(huì)講困難的，就不會(huì)講條件的。所有的訓(xùn)練，列入班級(jí)考核中，列入班主任考核中，列入全校的考核中。各班班主任在訓(xùn)練時(shí)，要學(xué)學(xué)白艷訓(xùn)練高三會(huì)計(jì)一班的跑操和《弟子規(guī)》誦讀的精神。最近，我感覺(jué)三年級(jí)的兩個(gè)班風(fēng)氣很正，學(xué)習(xí)氣氛也濃�，F(xiàn)在的班主任，不是誰(shuí)也可以當(dāng)?shù)�，不是�?jiǎn)單的事務(wù)型班主任，而是有活力的、能帶領(lǐng)一個(gè)班級(jí)走向健康、向上、成功的班主任。

　　如何當(dāng)好一個(gè)班主任，講幾點(diǎn)：

　　第一、班主任工作很累，這一學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)更累，當(dāng)然成績(jī)也是有目共睹的，班級(jí)紀(jì)律能到現(xiàn)在的水平，大家功不可沒(méi)。

　　第二、班主任不是誰(shuí)想當(dāng)就能當(dāng)?shù)模�也不是誰(shuí)不想當(dāng)就可以不當(dāng)?shù)�。以后用班主任，不要去征求意�?jiàn)，定了誰(shuí)就是誰(shuí)，我們認(rèn)為誰(shuí)合適就用誰(shuí)，包括值班。

　　第三、當(dāng)班主任要有愛(ài)心，最近，我一直在講態(tài)度問(wèn)題，態(tài)度，關(guān)鍵是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度，要讓學(xué)生和家長(zhǎng)感覺(jué)到溫馨、溫暖和文明。

　　第四、當(dāng)班主任要心胸寬廣。我們考慮問(wèn)題，制定措施，必須站在全局的立場(chǎng)上，必須站在育人情懷上，否則表現(xiàn)的就是心胸狹窄、小家子氣。執(zhí)行力的問(wèn)題，講得太多了，昨天在大會(huì)上安排的下班前要交幾支隊(duì)伍組建的名單，為什么有的同志不交呢?我講過(guò)，我們?cè)谛姓��?huì)上或者校長(zhǎng)辦公會(huì)上定的事項(xiàng)，決定之前會(huì)讓你充分發(fā)言，定了的誰(shuí)也不要在下面講反面的語(yǔ)言了。

　　第五是關(guān)于班主任的考核，就是要拉開(kāi)檔次，不管你是誰(shuí)當(dāng)?shù)陌嘀魅�，考核面前一律平等，特別是行政領(lǐng)導(dǎo)兼任班主任的，要帶頭做好工作。所有的班主任要對(duì)照考核細(xì)則，自己給自己打一下分，看看自己的哪些工作沒(méi)有完成，不要給你發(fā)班主任費(fèi)的時(shí)候，你一下子適應(yīng)不了。工作不想做，做不好，還想打高分，是不可能的。行政領(lǐng)導(dǎo)兼任班主任的不要有想讓照顧你的想法。班主任手冊(cè)的填寫(xiě)，這么簡(jiǎn)單的工作也做不了。還有跑操，不能跑的，或者有事的，一定要履行手續(xù)，否則扣了分，就有點(diǎn)不舒服了。 第六是關(guān)于文明縣城的創(chuàng)建。最近，全縣上下都在創(chuàng)建全國(guó)文明縣城，我們責(zé)無(wú)旁貸，一定要在文明校園、文化校園的建設(shè)上再加把勁，要給同學(xué)們講，要做文明人，最近還有一個(gè)工作重點(diǎn)，就是同學(xué)們的文明用語(yǔ)�！兜茏右�(guī)》的學(xué)習(xí)踐行活動(dòng)，一定要重視起來(lái)。