家長的寄語3篇

　　1.上周看到短信說：這周是安全教育周，想起了那天帶天天去海底世界釣魚的事。

　　那天天很熱，本來是不想坐在那里釣魚的。但是天天執(zhí)意要釣我就只好作陪，本來就是陪他來的呀，就已他為主嘍!認(rèn)真的上好餌，做好準(zhǔn)備工作，開始了。運(yùn)氣不錯(cuò)沒有三分鐘就釣上一條，旁邊的小朋友都很羨慕。那天我們一共釣了5條，天天很開心，去坐船也帶著它們。

　　回到家看著水盆里的小雨兒，天天突然問我：小雨兒在我家會(huì)不會(huì)想媽媽呀?它想媽媽了會(huì)不會(huì)哭呀?

　　我回答他：小雨兒找不到媽媽肯定要哭的，你找不到媽媽你會(huì)哭嗎?

　　天天：“我也會(huì)的呀!我會(huì)很傷心的哭的�！�

　　媽媽：“那你知道小魚兒為什么會(huì)被媽媽釣起來嗎?”

　　小家伙煞有其事的想了會(huì)兒說：“他們是來吃東西所以才被媽媽釣起來的�！�

　　媽媽：“對(duì)呀”。真的很出乎我的意外，小孩子比我們認(rèn)真多了。

　　媽媽：是的，小魚兒餓了也要吃東西，它看到有“餌”就過來吃，誰知道這是在我們魚鉤上的餌，它很貪心的一口吃進(jìn)去，把魚鉤也吃進(jìn)去了，媽媽一拉魚鉤，魚就被釣上來了。就像你呀，平時(shí)不能吃陌生人給的東西，這樣就不容易被別人帶走。媽媽不在不能隨便開門，要問清楚對(duì)方是誰?有什么事情要記得要大聲的喊媽媽，喊救命。還有你要好好吃飯，這樣你就不會(huì)看到東西就想吃，別人一看你想吃就很好騙了。記住了嗎?

　　"哦"。天天 那天的晚飯吃的很好。

　　媽媽的感想：平常小事教育，比說教更有用。

　　2.

　　老師，您說的很對(duì)，孩子更多的需要鼓勵(lì)與表揚(yáng)，或說是渴望成功。在自己的孩子面前不要拿他與別的孩子相比較，不要當(dāng)著別的孩子批評(píng)他，這是我親身體會(huì)。

　　加強(qiáng)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣;

　　多與家長建立探討教學(xué)方法、方式;

　　希望老師與學(xué)校對(duì)小孩子要嚴(yán)格，嚴(yán)中有愛。本文由第一范文網(wǎng)編輯整理，轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)www.mjmotor.cn轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留出處。

　　感觸最深刻的是:學(xué)生最渴望自己的成績是優(yōu)異的，但還要每位家長共同的引導(dǎo)的督促。學(xué)生的健康成長，是家長和老師的相互共同職責(zé)。

　　把孩子交給學(xué)校教育的想法是不對(duì)的，家長要言傳身教，做孩子思想上的引導(dǎo)者，行為上的輔導(dǎo)者，做孩子學(xué)習(xí)上的幫扶者。

　　老師對(duì)孩子的批評(píng)教育要理解和支持，出發(fā)點(diǎn)都是共同為了我們的孩子更好的學(xué)習(xí)和成長。

　　對(duì)孩子的幾句話:

　　注意安全，多參與活動(dòng);

　　要養(yǎng)成好的習(xí)慣，習(xí)慣有利于成長;

　　努力進(jìn)取，好好學(xué)習(xí)。

　　一、做孩子思想上的引領(lǐng)者。

　　勿以善小而不為,勿以惡小而為之。

　　二、做孩子行為上的輔導(dǎo)者

　　三、做孩子學(xué)習(xí)上的幫扶者

　　四、多陪孩子讀書，閱讀是耐力。

　　過去:不自信、不守紀(jì)律、不嚴(yán)于律已。

　　成長:我的孩子在我的面前很聽話

　　失敗:很少跟孩子在一起，孩子不自覺、膽子孝心不專。

　　要終身學(xué)習(xí)，對(duì)孩子言傳身教。

　　不能把孩子交給學(xué)校就完了，家長是最關(guān)鍵的老師，要多花一點(diǎn)時(shí)間給孩子。

　　老師，您辛苦了!孩子進(jìn)步很大，現(xiàn)在班上紀(jì)律，秩序好多了。方老師精心的領(lǐng)導(dǎo)下，希孩子德、智、體全面發(fā)展!更上一層樓!加油!

　　以發(fā)展的觀念對(duì)待學(xué)生。老師與家長，關(guān)注成長的過程。

　　讓孩子多與自己比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)!

　　孩子在這個(gè)班就讀，家長滿意!

　　共同努力創(chuàng)造良好的環(huán)境，在新時(shí)代的浪潮中成長，分?jǐn)?shù)不代表一切，讓他們先學(xué)做人!

　　我的孩子永遠(yuǎn)長不大，喜歡玩電腦，特愛看動(dòng)畫片。但在家還是比較聽話，作業(yè)按時(shí)完成。有些不足的地方，我們一起來引導(dǎo)!希望他長大做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。老師您辛苦啦!謝謝!

　　孩子的成長離不開家庭、學(xué)校、社會(huì)教育。其中家庭教育是最重要的，家長要以身作則，給自己的孩子樹立好榜樣!

　　希望家校多聯(lián)系，有缺點(diǎn)能及時(shí)指正，有優(yōu)點(diǎn)多表揚(yáng)，給孩子信心!

　　希望孩子能自覺地學(xué)習(xí)，進(jìn)步每一天;也愿孩子能快樂地學(xué)習(xí)，健康每一天。

　　要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要跟學(xué)生有一個(gè)好的心理溝通，希望老師能多給予學(xué)生表揚(yáng)、鼓勵(lì)與改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　我的孩子其實(shí)是活潑可愛的，但我們做家長的不夠關(guān)心和教育不準(zhǔn)確，使她變成一個(gè)孤獨(dú)少語的孩子。這使我所不愿看到的。這一學(xué)期里孩子得到老師的教導(dǎo)，給她改變了很多。我真心的感謝方老師!

　　希望家校多溝通，聆聽孩子的心聲。建議老師多開家長會(huì)。向家長多提意見，學(xué)習(xí)家庭教育的知識(shí)。

　　我的孩子在家作業(yè)，不是很認(rèn)真。希望老師多多關(guān)心!

　　方老師，您是堅(jiān)鑄最喜歡的小學(xué)老師，您的言傳身教對(duì)他影響很大。由于我平時(shí)對(duì)他的行為習(xí)慣教育缺乏堅(jiān)持的引導(dǎo)，導(dǎo)致他擁有許多不良的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。我希望您我攜起手來，共同幫助其改變諸多不良習(xí)慣。讓家長、老師成為其終生的良師益友!

　　我的孩子性格內(nèi)向，不愛說話，寫不好，回家愛打電腦，沒及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

　　今天體驗(yàn)了學(xué)生上課，孩子學(xué)習(xí)很辛苦。希望能勞逸結(jié)合，輕松的學(xué)習(xí)。愿在老師的帶領(lǐng)下，孩子們有美好的明天，永遠(yuǎn)是最棒的!

　　暑假結(jié)束后，新學(xué)期就要開始了。家長們想為孩子提供最好的教育條件，擁有最美好的未來，因此每個(gè)家長似乎不遺余力，花了大量的精力，想盡一切辦法選擇了我們實(shí)驗(yàn)小學(xué).來到我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)后，仿佛自己就松了一口氣，認(rèn)為自己的孩子沒有“輸在起跑線上”。然而，教育畢竟是一個(gè)復(fù)雜的事情，優(yōu)質(zhì)的學(xué)校和教育環(huán)境，并不一定能得到孩子的優(yōu)質(zhì)成績，孩子優(yōu)異的成績背后，除了好的學(xué)校、好的老師、好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更主要的是孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度。因此，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師要提醒各位家長，每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)家庭也都有各自不同的需要和條件，家長面對(duì)各種選擇時(shí)需要保持平和的心態(tài)，只有適合你自己孩子的教育環(huán)境和教育方法，才是真正對(duì)你孩子的成長有利的教育。

　　在生活中，家長總是一廂情愿地以自己的方式愛孩子，總覺著自己所做的一切都是為了孩子好。我們家長常常只想到了自己的好心好意，而往往忽略了孩子的感受，忽略了孩子的主體發(fā)展地位，忽略了孩子的年齡和個(gè)性特點(diǎn)，最主要的是忽略了孩子的正常需求，以至于一些家長對(duì)自己深愛的孩子并不了解，對(duì)孩子的心理需求更是茫然。8月21日我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)今年一年級(jí)即將入學(xué)的三百多名新生，進(jìn)行了為期三個(gè)半天的《陽光夏令營》活動(dòng)。孩子們來到了新的學(xué)校、新的環(huán)境、看到了新的老師。他們熟悉了自己新的教室，了解了小學(xué)是怎樣上課的，小學(xué)生應(yīng)該遵守的學(xué)校紀(jì)律，還在烈日炎炎下學(xué)會(huì)了《找朋友》的集體舞。通過短短三個(gè)半天的活動(dòng)，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一年級(jí)老師對(duì)新生有了一些初步的了解，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生很遵守學(xué)校的要求和紀(jì)律，能吃苦耐勞，集體意識(shí)強(qiáng)，老師的要求能認(rèn)真執(zhí)行。還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生接受和理解問題能力較強(qiáng)，反應(yīng)較快，一學(xué)就會(huì)，表演欲望強(qiáng)烈，能認(rèn)真做事，一絲不茍。但老師也發(fā)現(xiàn)有些孩子做事馬馬虎虎，心不在焉，遇到困難就退縮，對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活還沒有做好充分的心理和身體的準(zhǔn)備。我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一年級(jí)老師衷心希望家長朋友和老師積極配合，來幫助一年級(jí)的小學(xué)生，從幼兒園邁入小學(xué)后能養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)生取得優(yōu)異成績的根本保障。家長要關(guān)注自己孩子在班集體中的表現(xiàn)情況，認(rèn)清自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，找出孩子的差距和不利影響，積極地給予孩子正確的引導(dǎo)、理解、鼓勵(lì)、支持，同老師一起幫助孩子在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)大家庭中快樂、健康、幸福地成長。 

　　希望老師與學(xué)校對(duì)小孩子要嚴(yán)格，嚴(yán)中有愛。本文由第一范文網(wǎng)編輯整理，轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留出處。

　　感觸最深刻的是:學(xué)生最渴望自己的成績是優(yōu)異的，但還要每位家長共同的引導(dǎo)的督促。學(xué)生的健康成長，是家長和老師的相互共同職責(zé)。

　　把孩子交給學(xué)校教育的想法是不對(duì)的，家長要言傳身教，做孩子思想上的引導(dǎo)者，行為上的輔導(dǎo)者，做孩子學(xué)習(xí)上的幫扶者。

　　老師對(duì)孩子的批評(píng)教育要理解和支持，出發(fā)點(diǎn)都是共同為了我們的孩子更好的學(xué)習(xí)和成長。

　　對(duì)孩子的幾句話:

　　注意安全，多參與活動(dòng)；

　　要養(yǎng)成好的習(xí)慣，習(xí)慣有利于成長；

　　努力進(jìn)取，好好學(xué)習(xí)。

　　一、做孩子思想上的引領(lǐng)者。

　　勿以善小而不為,勿以惡小而為之。

　　二、做孩子行為上的輔導(dǎo)者

　　三、做孩子學(xué)習(xí)上的幫扶者

　　四、多陪孩子讀書，閱讀是耐力。

　　過去:不自信、不守紀(jì)律、不嚴(yán)于律已。

　　成長:我的孩子在我的面前很聽話

　　失敗:很少跟孩子在一起，孩子不自覺、膽子小、心不專。

　　要終身學(xué)習(xí)，對(duì)孩子言傳身教。

　　不能把孩子交給學(xué)校就完了，家長是最關(guān)鍵的老師，要多花一點(diǎn)時(shí)間給孩子。

　　老師，您辛苦了！孩子進(jìn)步很大，現(xiàn)在班上紀(jì)律，秩序好多了。方老師精心的領(lǐng)導(dǎo)下，希孩子德、智、體全面發(fā)展！更上一層樓！加油！

　　以發(fā)展的觀念對(duì)待學(xué)生。老師與家長，關(guān)注成長的過程。

　　讓孩子多與自己比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！

　　孩子在這個(gè)班就讀，家長滿意！

　　共同努力創(chuàng)造良好的環(huán)境，在新時(shí)代的浪潮中成長，分?jǐn)?shù)不代表一切，讓他們先學(xué)做人！

　　我的孩子永遠(yuǎn)長不大，喜歡玩電腦，特愛看動(dòng)畫片。但在家還是比較聽話，作業(yè)按時(shí)完成。有些不足的地方，我們一起來引導(dǎo)！希望他長大做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。老師您辛苦啦！謝謝！

　　孩子的成長離不開家庭、學(xué)校、社會(huì)教育。其中家庭教育是最重要的，家長要以身作則，給自己的孩子樹立好榜樣！

　　希望家校多聯(lián)系，有缺點(diǎn)能及時(shí)指正，有優(yōu)點(diǎn)多表揚(yáng)，給孩子信心！

　　希望孩子能自覺地學(xué)習(xí)，進(jìn)步每一天；也愿孩子能快樂地學(xué)習(xí)，健康每一天。

　　要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要跟學(xué)生有一個(gè)好的心理溝通，希望老師能多給予學(xué)生表揚(yáng)、鼓勵(lì)與改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　我的孩子其實(shí)是活潑可愛的，但我們做家長的不夠關(guān)心和教育不準(zhǔn)確，使她變成一個(gè)孤獨(dú)少語的孩子。這使我所不愿看到的。這一學(xué)期里孩子得到老師的教導(dǎo)，給她改變了很多。我真心的感謝方老師！

　　希望家校多溝通，聆聽孩子的心聲。建議老師多開家長會(huì)。向家長多提意見，學(xué)習(xí)家庭教育的知識(shí)。

　　我的孩子在家作業(yè)，不是很認(rèn)真。希望老師多多關(guān)心！

　　方老師，您是堅(jiān)鑄最喜歡的小學(xué)老師，您的言傳身教對(duì)他影響很大。由于我平時(shí)對(duì)他的行為習(xí)慣教育缺乏堅(jiān)持的引導(dǎo)，導(dǎo)致他擁有許多不良的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。我希望您我攜起手來，共同幫助其改變諸多不良習(xí)慣。讓家長、老師成為其終生的良師益友！

　　我的孩子性格內(nèi)向，不愛說話，寫不好，回家愛打電腦，沒及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

　　今天體驗(yàn)了學(xué)生上課，孩子學(xué)習(xí)很辛苦。希望能勞逸結(jié)合，輕松的學(xué)習(xí)。愿在老師的帶領(lǐng)下，孩子們有美好的明天，永遠(yuǎn)是最棒的！