信息技術的工作總結范文（通用33篇）
信息技術的工作總結范文 篇1
《信息技術學科德育工作總結》適用于信息技術學科德育的工作總結，計算機技術會對人際關系產生負面影響。有學生因迷戀于計算機游戲、網絡，缺乏與同學的交往，以至于發(fā)展為嚴重的心理障礙；也有學生不惜放棄學業(yè)，為尋找網絡中虛擬的愛情與友情而離家出走。在教學中要加強對學生的引導，不要沉迷戀于虛幻的網絡世界，加強與同學的交往。
隨著知識經濟時代的來臨和信息社會的飛速發(fā)展，信息技術在教育教學中扮演著越來越重要的角色。但信息技術很多消極的影響，如在互聯網上傳播暴力、色情內容，散布信息垃圾，惡意侵犯他人隱私，充當“黑客”等等。如何培養(yǎng)未來信息社會的合格公民，使他們能夠在信息的汪洋大海中正確把握人生的方向，形成良好的信息技術道德，是我們信息技術教育者需要思考的問題。這就要求我們在教學中根據學科特點滲透德育教育，增強學生的信息技術素養(yǎng)�，F將本學年德育工作作如下總結：
一、培養(yǎng)學生愛護機房設備、遵守機房規(guī)則的良好習慣。
好習慣終身受益。學生時期是養(yǎng)成良好習慣的黃金時期，我們應該在計算機教學過程中，尤其是在上機操作過程中，教育學生要愛護計算機設備，強調正確規(guī)范的操作，幫助學生形成良好的使用計算機的習慣。要使他們知道這樣做是能延長計算機的使用壽命，保護計算機內數據的安全。
其次，教師要以身作則，為人師表。教師在課堂示范教學和上機指導過程中，應有良好的使用計算機的習慣。這樣才能為學生樹立榜樣，有助于學生養(yǎng)成良好的習慣。
再次，注意常規(guī)與有意識訓練相結合。在上機操作過程中，教師應該把培養(yǎng)愛護機器設備、遵守機房規(guī)則的良好習慣當作一項基本任務和重要職責。
二、培養(yǎng)學生良好的使用計算機道德。
我們必須在計算機教學中，結合教學內容，培養(yǎng)學生良好的計算機使用道德。例如在講解計算機病毒時，讓他們知道病毒的危害，認識到設計、制造、傳播計算機病毒都是非常不道德的，會受到法律的嚴懲。
同時，要培養(yǎng)學生自覺守法的意識，不侵犯他人知識產權。鼓勵學生自覺使用正版軟件、反對盜版軟件。
此外，對學生進行網絡道德教育。讓他們認識到“黑客”行徑是不道德的，是犯罪。教育學生不要成為網絡的破壞者。另外，還要教育學生網上活動也要遵守人際交往準則，用語文明禮貌、不講臟話。
三、培養(yǎng)學生與人共處的協作精神和理性的用網意識。
計算機技術會對人際關系產生負面影響。有學生因迷戀于計算機游戲、網絡，缺乏與同學的交往，以至于發(fā)展為嚴重的心理障礙；也有學生不惜放棄學業(yè)，為尋找網絡中虛擬的愛情與友情而離家出走……在教學中要加強對學生的引導，不要沉迷戀于虛幻的網絡世界，加強與同學的交往。
四、鼓勵學生從小樹立做跨世紀人才的志向。
通過介紹計算機發(fā)展史，使學生明白我國計算機產業(yè)（簡稱：IT業(yè)）發(fā)展還很薄弱，通過舉例讓學生看到差距，產生危機感，明確責任，激發(fā)愛國主義情感，鼓勵學生從小立志為國爭光，長大后為我國的計算機產業(yè)作出貢獻。
信息技術的工作總結范文 篇2
不知不覺中一個學期就要結束了，回顧這個學期的工作，基本上是比較順利的。我所享有的收獲，我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。在這個學期中，本人能在保持原有不錯工作態(tài)度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師學習。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現將本人這學期的工作情況進行全面的總結，總結如下：
一、思想方面
在這學期里，我從思想上，利用師德師風教育活動端正自己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。一學期來，我積極參加政治學習，努力提升自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。
二、工作方面
這學期主要的工作主要包含在二個方面：首先是擔任高一年級共4個班的'信息技術課和通用技術的教學，第二是協助教務處老師管理學生學籍和考務安排等工作。
1）教學方面
作為一名信息技術老師，應有比別人更超前的目光，及時掌握新編的科技資訊。為此，我平時還虛心請教有經驗的老師，經常上網瀏覽新課程教學及信息技術教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，努力使自己向一名科研型教師看齊。
雖然工作量比較大，但為了提升教學水平和提升業(yè)務水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設計、優(yōu)秀架構，向有經驗老師請教的基礎上，利用同學喜愛QQ天軟件，以利于同行間的交流和學習，方便學生與我的交流，也有利于及時掌握學生的動向、引導學生學習。
�。�2）教務處協助方面
學籍方面：協同學籍管理老師對新生的基本信息進行采集、校對錄入到貴州省高中學籍管理系統(tǒng)和國家中小學學籍管理系統(tǒng)。掌握了學籍系統(tǒng)的基本操作（包含學生的轉入、轉出、退休學）和處理流程。
考務方面：協同老師安排這一學期以來的月考、期中考試和期末考試的監(jiān)考安排，學生考場安排以及考試后的學生成績錄入和成績評比等有關工作。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與私人之間的關系，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職。”在以后的教學工作中，我會在保持原有優(yōu)良作風的基礎上不斷發(fā)展，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
信息技術的工作總結范文 篇3
忙忙碌碌中，時間總是過得飛快，轉眼間，時間表一個學期過去了。本學年是我校信息技術科組的第十三個年頭，回憶這三四個月以來的工作，在吸取前兩年年經驗與教訓的基礎之上，或多或少取得了一些進步，但是，與此同時，誠然也有一些地方做得不夠好。
本學期，我校信息技術學科繼續(xù)堅持一位教師承擔全校信息化工作的局面，繼續(xù)堅持以《中小學信息技術課程指導綱要》為指導，做好教育教學工作，以學校信息化發(fā)展為中心，做好學校各項信息化工作�，F做如下總結：
一、學科概況
信息技術學科作為一門很特殊的學科，在學校日常工作中，承擔多種角色，既要承擔日常教育教學工作，又要兼顧學校各項信息化工作。
由于我校信息技術學科目前只有兩個人，因此，在各項工作開展過程中，很難擴大規(guī)模，開展比較全面的、有效的活動。
二、所做工作
本學期，信息技術科組所做工作主要包括以下幾方面：
�。ㄒ唬┬畔⒓夹g教學工作。
本學年，我校初中一年級、二年級（開設信息技術課的年級）班級數八個。根據往年參加“石家莊市中小學電腦制作活動”的經驗，在課程的安排上，本科組在遵循教材的基礎之上，作了適當的調整，調整教學順序，以適應比賽的需要。
本學期，初二的教學內容主要為石家莊市小學信息技術教科書第一冊中的《第一章認識計算機》和《第五章用計算機畫畫》，在學生初步認識了計算機后，直接進入計算機畫畫的學習。
七年級的教學內容為《第三章計算機文字處理》。
1、把握全體學生，抓住基礎教學。
培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)是信息技術課程的基本目標，本學期，可能是由于課表設的巧合，很多次信息技術課都被法定假期或者學�；顒铀妫虼�，在118周正常
的教學周時間內，大部分班級的真正授課時間平均只有18節(jié)左右（每周各班本身只有1節(jié)課，從20周開始進入考試周）。
因此，本打算在本學期能夠打好七年級學生電腦繪畫的基礎，也沒能夠按計劃去實施，是本學期教學工作的一個遺憾與失敗之處。
2、找準契機，培優(yōu)學有余力的學生。
按照慣例，每年的三月份是石家莊市中小學生電腦作品制作活動，四月份是石家莊市小學生電腦繪畫、電腦小報作品比賽，為籌備20xx年的這兩次比賽，本學期我科組積極利用課余時間，培優(yōu)學有余力的學生。截至16周，已收集好部分電腦小報作品及少量電腦繪畫作品。
另外，我們計劃利用學期末的最后幾周時間及寒假時間進一步生成作品，爭取在20xx年石家莊市中小學電腦作品制作活動中取得較好的成績。
（二）校園信息化教學及辦公設備的運營維護與管理。
本學期，我校共有教職工43人，人手一臺辦公電腦，外加39套教學平臺。本學期，由于學校教師人數較多，而我科組仍然只有兩名教師，因此，大部分的信息化維護工作交由區(qū)指派的金禧公司負責。
在我校信息技術科組及金禧公司的共同努力下，我們均較好地完成了維修任務，保證教師的日常教學正常進行。
（三）校園信息化建設。
本學期，我校信息化建設的一個重要工作就是學校網站系統(tǒng)的投入使用。我校網站共包括四大版塊：首頁、博客、論壇、班級。
其中，學校首頁由我科組負責管理，定期對學校首頁進行完善和補充。博客和班級由各教師及各正副班負責。為讓全體師生及家長們學會使用我校網站系統(tǒng)，本科組整理出《個人博客操作指引》以及《班級主頁操作指引》，供用戶參考。
（四）校園網的維護與管理。
由于校園網已經投入使用有兩年多時間了，本學期，也逐漸出現各類設備故障。其中，因為機房核心交換機的一個光口出現故障，導致學校一個多星期的網絡不穩(wěn)定。最后，在本科組教師及設備供應商的努力下，找到問題所在，才最終解決了問題。日后，也許此類問題會逐漸增多。但是，網絡問題本身比較復雜，而我們也沒有一個專職的網絡管理人員，因此，在解決此類問題的時候，通常所花的時間比較多。
三、不足及努力的方向
反思本學期以來本科組所做的工作，在獲得成績的同時，自知尚有很多不足之處：在精力的分配上，明顯傾斜在了學校各項事務上，在教育教學上所花的時間太少，因此，本學期兩次電腦作品的比賽上，優(yōu)秀的學生作品都出得不是很多。希望這一問題在接下來的工作中，本科組會得到努力改善這一情況。
信息技術的工作總結范文 篇4
當代科學技術，特別是信息技術的迅速發(fā)展，正在轟轟烈烈地改變著世界的一切，使幾百年、幾千年來逐漸形成的教育制度受到嚴重的.挑戰(zhàn)。面對史無前例的信息技術革命，傳統(tǒng)教育制度的深刻變革已成為歷史的必然。
一、信息時代教育的內涵
隨著信息技術的發(fā)展及其在教育中的應用，教育將從內容、形式、方法和組織等方面發(fā)生根本性的變革。這種變革不是一蹴而就的，需要經歷許多中間過程。人們開始是將計算機看作一種獨特的對象，和物理、化學一樣，專門開設一門計算機課程；然后是要求計算機能輔助學校的傳統(tǒng)教學，作教學演示或個別化教學；再后是要求進行以計算機為基礎的課程改革，這種課程明顯有別于以書本、粉筆和黑板以及幻燈、投影、電視和錄像等傳統(tǒng)教學媒體為基礎的課程；最后是要求整個教學體系的全面改革，使教學目標、內容、方法和形式甚至連學校結構都發(fā)生根本性的變化。從這一演進歷程中，我們可以看出計算機與教育的整合程度越來越深，對教育的影響越來越大。
在飛速發(fā)展的信息時代，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。開展信息教育、培養(yǎng)學習者的信息意識和信息能力已成為當前教育改革的必然趨勢。
信息教育：廣義地說信息教育是為了培養(yǎng)社會成員的“信息處理能力”而開展的教育活動。狹義地講，信息教育就是培養(yǎng)學生“信息處理能力”的教育活動�！靶畔⑻幚砟芰Α笔侵笇W習者在信息化社會活動中有選擇地利用信息工具（手段），有效地獲取信息、運用信息、創(chuàng)新信息的基本能力。信息教育的內容包括信息技術、信息運用、信息倫理等。
信息教育的開展有利于學習者主動學習的實現，有利于素質教育的實施。在傳統(tǒng)教育模式中，教師不僅是教學的組織者，也是學習信息的傳播者，而學習者只能被動地作為信宿接受學習信息。通過信息教育的開展，學習者可以利用信息工具（手段）主動地獲得相關的學習信息，使學習者學習過程中不僅掌握了知識技能，更重要的是學會了學習的方法。所以有利于以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力為核心的素質教育的實施。
二、信息時代對教育的要求
（一）普及高水平、連續(xù)性的基礎教育
因為人們主要從事信息知識工作，這種工作的知識密集度高，要求人們具有較淵博的基礎知識。因此，必須普及高水平、連續(xù)性的基礎教育。
1、有計劃有步驟地輪訓全體教師
中小學信息技術的迅速發(fā)展，對師資提出了更高的要求，要求教師必須具有運用現代教育技術的能力，具有信息技術環(huán)境下進行教學和科研的能力。為此，在積極配備、充實信息技術教育所需設備及配套軟件的同時，必須有計劃有步驟地輪訓全體教師，逐步形成完善的培訓體系。在培訓內容方面，不僅包括信息技術本身，更應注重信息技術在各學科教學中的應用，以改變信息技術培訓與應用相分離的狀況，消除信息技術難以深入課堂、深入學科的現象。
2、在中小學開設信息理論與信息技術基礎課
“中小學是實現教育信息化的基礎，計算機教育是教育信息化實現的根本”。教育信息化工程應切實重視在中小學教師與學生中普及信息意識、信息基礎理論，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，培養(yǎng)學生收集、處理和應用信息的能力以及利用計算機進自主學習、探討的能力。目前，為了適應信息化時代的要求，提高公民素質，培養(yǎng)信息人才，美國、英國、法國、新加坡和我國的、香港都紛紛將計算機為主的信息科學列為幼兒園、小學、中學的主要課程。我國也明文規(guī)定：從20xx年起在中小學開設信息技術必修課和實施“校校通”工程，用5－10年的時間在中小學普及信息技術教育。目前，有相當一部分中小學已經開設了信息技術必修課。
信息技術的工作總結范文 篇5
一、信息技術教學工作
本年度中信息技術教研組在各年級開足課時，開全教學模塊。按質按量的完成了本年度的教學任務。在教學中注重學科審美育德專題的研究，同時培養(yǎng)自主探究能力和互相協作能力在這個過程中培養(yǎng)獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息解決問題的能力，培養(yǎng)學生形成對信息技術積極的態(tài)度和價值觀(美的認識)，進而使學生能有效利用信息技術作為支持他學科的學習和終身學習的工具。
要培養(yǎng)學生，首先要提高信息技術教師的素質，本年度根據信息組的教師年輕的特點，在教師培訓方面做了以下工作：利用教研活動時間和課余時間，學習討論教育教學經驗和體會;組織教師聽課，說課，首先要聽本組教師的匯報課，研究課，盡可能聽在學校舉行的公開課，在此基礎上組織本組教師多參加市級教育教學活動。
二、信息技術與學科整合
面對信息化的今天，學校認識到多媒體教學手段是一個提高教學的增長點，但要達到使用多媒體教學，必須提高教師的信息素養(yǎng)。從本年度開始，學校重視教師的信息素養(yǎng)的教育，要求教師能較熟練的掌握多媒體操作，并把它寫入了學校的年度工作計劃。為此，學校為了能夠使大多數教師能將多媒體教學運用到日常的教學工作中去，對教師的計算機操作水平進行培訓。選用固定的時間為教師講授計算機的基礎知識、課件制作知識、網絡運用知識。我們有針對性地教學研討活動,使得信息技術在我校得到了進一步推廣。這也給我們的教育教學帶來了可喜的變化。首先是教師教學理念的轉變,教師教學方法的轉變,學生學習習慣的轉變;其次是主動收集教學信息的老師多了,自覺研究教學的老師多了,自主學習的學生多了;三是提高了課堂教學的效率,提高了學生學習興趣,提高了教學研究水平。老師愛使用電教了
三、學校網絡的應用和維護
校園網絡的應用是一個學校教育信息化的重要體現，為了更加實用，更好的服務于教育教學，服務于學校的管理，從年初開始，我校信息組著手保障網絡的正常運行，為信息技術與其他學科的整合搭建了全新的平臺，使我校信息技術教學進入多員參與、多方競爭的局面。積極探索信息技術與學科課程整合，用好遠程資源、用好多媒體電腦教學。
四、規(guī)范管理，發(fā)揮最佳效能
我們一直把電教教育工作列入學校工作的一個重要內容，力爭管理上水平，效益呈一流。本年度重點抓好以下幾個工作
1、抓好資料管理，及時向教師呈現教育資源。學校建立能夠直接用于教學、科研、管理的資源庫是現代教育技術能否在教育教學中充分發(fā)揮作用的核心問題。
2、做好學校的電教設備維護工作。
我們一直把電教器材管理列入工作的重點，力爭管理上水平，效益呈一流。
本年度，我們將電教設備的管理和維護更加細化，并作好相關記錄。
信息技術的工作總結范文 篇6
本學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。
一、教學方面
1、備課
開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好每一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點、優(yōu)秀案例展示給學生。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
二、加強學習，提高業(yè)務水平
在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步，積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真絡知識，學習制作課件、網站，為學校的教育教學服務。
三、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
信息技術的工作總結范文 篇7
回顧20xx—20xx學年的，本人能夠努力工作，認真學習新課標的教學體系和教學模式，轉變教育思想和觀念，以促進教學內容、教學方法的實施、全面提高教學質量和效益，根據實際制定各項計劃，備好課，寫好教案，并能夠根據學生的年齡特點來設計上課的形式和內容，難易結合，使不同年齡段的學生都學得愉快、學得好。下面就結合自己的實際教學對這半個學期的工作進行總結：
一、培養(yǎng)學生學習電腦的興趣。
《信息技術》不同于一般的學科，而是一門實踐性很強的學科，因此在教學中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學生在練習中、實踐中或“玩”中學會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的呆板教學方法，利用《信息技術》課程自身的特點提高學生學習電腦的興趣。開學時，學生大多數剛接觸電腦，對電腦有著一種神秘感，對學習電腦也有著一種極大的興趣感，作為教師要怎樣才能將學生的這種興趣繼續(xù)保持下去呢？我上第一節(jié)課的時候，先問學生什么是電腦，電腦有什么作用，然后根據書本講了許多有關電腦方面的科學知識，讓他們感到電腦原來是這樣一回事，使他們對電腦有了一定的認識，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學習的欲望。
二、游戲入門，學習指法。
對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發(fā)學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。
例如對于最基礎的學習內容——學習指法。這個內容的學習是非�？菰锏模绻婚_始直接講解手指的擺放要求和指法要點，學生不但學的很累，而且很不愿學，更加不能強迫其練習了。我在教學中就采取游戲引入的方法，先讓學生玩《金山打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發(fā)現，要取得好成績就必須練習好指法。在這種情況下，再講解指法練習，學生學得就很認真。經過一段時間的練習后，學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，就保持了學生學習計算機的熱情。
在教學鼠標的使用時，有些學生不敢握鼠標，或是操作不靈活，怎么解決這些問題呢，我采取的是游戲結合的方法。首先讓學生對鼠標的操作有一定的了解，然后安排一些拖箱子（訓練拖動）、紙牌（單擊、雙擊）和掃雷等游戲，通過游戲，學生的操作熟練程序掌握得好快。
三、小組互助、協作學習。
由于學生在學習信息技術課程方面存在著各方面的差異，有的學生對計算機有著深厚的興趣，他們對計算機知識了解的很多，有的家庭有條件從小接受計算機教育，在操作技能方面水平很高，可以說是”小專家”，而有的學生在校外從未接觸過計算機，在本學年只是第一次接觸，在這方面是一片空白，于是，在開始的時候，我將每一個班按每列分成了若干個小組，每組有6個人，每組都有一個小組長，在教學的時候，同學們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務，在學習過程中，同學之間還可以互相幫助，監(jiān)督檢查。水平相當的能一起探索、實踐，基礎差的學生可以在小組中得到基礎好的、學習興趣深厚學生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學生”小老師”的作用，激勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都能夠在自己原有的基礎上獲得進步。例如在學習時，老師布置好一個任務，通過小組學習，使這個任務是由學生進行解決的，而不是教師將方法直接講給他們。
通過實踐證明，小組學習不僅使學生順利完成教師布置的任務，還能促進學生之間的發(fā)展。
三、開展競技活動，提高學生學習動力
本學年教學內容主要是讓學生養(yǎng)成學習的習慣，初步學會計算機的使用方法，能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因為指法的訓練是一個長期的過程，其中又是枯燥的，所以有必要開展一些活動以維持學生學習的狀態(tài)。在教學過程中，我主要采用比賽的方法進行，每過一個階段進行一次比賽活動，由每小組先進行，然后由組內評出最好的，再由評出的進行互評，通過這些活動，不僅使用枯燥無味的練習變成有趣的活動，而且激發(fā)了學生學習的動力，個個都想爭著做個打字高手，從而使他們的能力得到了發(fā)展。另外，本學期在校內開展了“打字小能手”比賽，通過比賽，提高了學生的競技水平。
經過本學期的學習，學生的電腦操作能力得到了進一步的發(fā)展，但也有不足之處，學生的指法準確率有待進一步的提高，這樣才能取得更好的成績。在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，在教學方面不斷改進，吸取好的教學方法，維我所用，才能讓他們在有限的電腦課里學到更多的知識，讓學生得到進一步的發(fā)展。
信息技術的工作總結范文 篇8
本學期已經結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。我所享有的收獲我會用于下學期的工作中，所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。
一、教學方面
信息技術教學工作，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養(yǎng)。因此，備課時認真鉆研教材教法，認真學習《中學信息技術課程指導綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點，客服教學中的隨意性。
為了上好每一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點，優(yōu)秀案例展示給學生。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，有其是本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)課都要認真做好上機準備，檢查機器狀態(tài)，有無不可用機器。上課時認真講課，教學目的明確，符合學生實際，體現教材的科學性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統(tǒng)一。使“知識與技能”“過程與方法”以及“情感、態(tài)度、價值觀”三方面目標均能實現。
結合課程改革，在教學中采用“自主學習、合作學習與探究學習”的新教學方法，在熟悉掌握教學技巧的基礎上，制訂出符合學生實際的教學計劃，在教學中，盡量避免那種讓學生被動地應付、機械訓練、死記硬背、簡單重復等現象，盡量讓學生能夠具有創(chuàng)新的精神和創(chuàng)新的能力。
注意課堂管理，上課期間要求學生嚴格按照老師給定的任務進行操作，同時又注意因材施教，在學生完成上機任務時，到各臺計算機前巡視，注意對差生進行手把手的輔導。課后及時做好課后反思，不斷總結經驗，認真主動地向其它有經驗的老師學習。
二、加強學習，提高業(yè)務水平
信息技術知識更新很快，新知識、新術語幾乎天天出現，在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步，積極學習各種理論，不斷地提高自身素質，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。
以上是本人在本學期信息技術教學工作中的總結。我將繼續(xù)踏實工作，立足實際、服務于教，認真分析和研究好教材、研究好學生，創(chuàng)造性地搞好信息技術的教學，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
信息技術的工作總結范文 篇9
第一、收集行業(yè)資料
正所謂“欲將行其事，必先利其器”我們的利器就是手里掌握的大量資料，所以不論你寫什么行業(yè)的工作總結，都必須寫前收羅大量相關信息，以備不時之需。
第二、往期歷史資料和外地資料
歷史資料包括與所總結的工作相關的各種歷史情況，典型事件，典型歷史人物的文章、觀點，以前的工作總結、文件等等。這些資料被用來對需要總結的工作進行縱向的分析對比，增強結論的歷史感，開拓、提高總結的層次和水平；外地資料主要包括外地的工作情況，外地的工作總結，外地的領導講話，全國、全省、全區(qū)、全縣等自己上一級范圍的各項統(tǒng)計報表、各項工作的名次排列，首長講話，上級文件等。這次資料主要用來對本地的工作情況進行橫向對比分析，以明確本地的工作在上一級或更上一級行政區(qū)域內的位次，便于確定下一步的努力方向和要爭取的指標。
第三、觀點準備
在有了豐富詳實的資料，起草工作總結也就有了堅實的基礎。但這時就開始起草仍然有較大的困難，因為只有在消化大量資料的基礎上確定觀點，總結才會有靈魂。所以，和起草其它文稿如領導講話稿一樣，確定觀點是非常重要的。
首先，由于工作總結是工作的綜合反映，所以清楚地了解作為單位代表的領導的意見是十分重要的。一般來說，由于領導同志直接具體地指揮、指導、參與了整個工作的開展，他們處在居高臨下的地位上，獲得的信息和對于整個工作的了解和把握，一般要超過在科室、下屬部門工作的秘書同志。所以，認真聽取領導同志的權威性意見，對于成功地起草總結，特別是正確把握一些關鍵性問題是十分重要的。對已經形成文字的領導意見當然拿來便可，但如果沒有的話，就必須請示領導，在領導時間許可的情況下，采取召開專門座談會方式，或采取請領導個別交待的方式，專門聽取領導對工作總結的意見和指示，并認真加以整理、歸納，作為起草工作總結的指南。
其次，在正確領會領導意圖，認真消化資料的基礎上，要進入角色，從領導、上級、人民群眾的'反映等多個角度考慮問題，力求抓住整個工作的核心，抓住整個工作關鍵，抓住整個工作的重點和亮點，抓住人民群眾對整個工作的關心點、興奮點，抓住社會關注的熱點，只有找到了這些“核心”、“關鍵”和“點”，我們才能從根本上把握一個時期或某一方面的工作，才能在工作總結中形成正確集中的觀點。這樣出來的觀點，才是能經得起實踐檢驗的，才可能對推動工作產生重大作用，包含這樣一些觀點的工作總結才是一份真正成功的工作總結。
第四、心理準備
起草工作總結雖然不象搞文學創(chuàng)作，需要投入大量的個人感情，但在整個起草過程中，特別是在起草前的準備工作中，要始終在以對黨的事業(yè)無比熱愛、對人民無比關心，對事業(yè)充滿信心的良好的心理狀態(tài)下研究資料，確定觀點，運用語言，結構框架，力求到位。
信息技術的工作總結范文 篇10
我校本學期信息技術工作應圍繞“應用”這個主題，加強校園網建設、學校網站建設、和各方面信息技術成果建設，豐富教育資源、通過各項活動和要求提高信息技術“應用”的氛圍。堅持以人為本、以科技為先導，以教育信息化推動教育現代化的工作思路，充分發(fā)揮現代教育技術在教育教學中的作用，全面提高師生的信息化素養(yǎng)。為教育教學的優(yōu)化和整合提供強有力的平臺，以此帶動教學方式的革新，優(yōu)化學生的認知和學習過程，在本學期我校的信息技術工作更上一層樓。
一、下面將我校的本學期主要工作匯報如下：
1、 去年年底，我校還投資注冊了“nancaizx、com”的域名，租用服務器空間建立了自己的網站，現在網站正在不斷豐富過程中，已經能夠使用。請專業(yè)公司制作網站有效地提高了網站的專業(yè)水平，也開了農村中學網站制作模式的先河。
2、 積極開展第七屆中小學師生電腦作品評選活動以及其他信息技術活動。本學期按照信息中心要求將電腦作品及時上交，保證電腦作品質量。
3、繼續(xù)進行教師信息技術培訓，本學期的信息技術培訓要針對不同教師的不同需要進行培訓。培訓工作主要由以下幾項：
�。�1）繼續(xù)對班主任教師進行CMIS的培訓，是班主任教師能夠利用CMIS進行分數統(tǒng)計和學生數據的管理。
（2）對學籍管理教師和教導處人員進行CMIS培訓，保證中考報名和填報志愿的順利進行，并且為以后利用CMIS進行學籍管理做好準備。
�。�3）對任課教師進行北京使用培訓，和區(qū)內資源的使用培訓。
�。�4）對全體教師進行學校網站使用培訓，如登陸論壇，通知、新聞瀏覽發(fā)布等。
4、 加強現代教育技術在課堂中的應用，這學期從第二周到第五周要求所有教師利用多媒體教室進行一節(jié)信息技術與學科整合的研究課。重點看信息技術實用水平、學生參與程度和學生學習情況。
5、保證中考報名和填寫志愿的順利進行。
6、我們用軟件基本控制了校內的BT下載和聊天等行為。為校園網的合理使用提供了好的網絡環(huán)境。
二、我校取得的一些成績：
1、 第七屆師生電腦作品征集活動中有六件作品獲獎，其中三件學生電腦作品被選送到市里參加評選。
2、我校本學期有14名教師在“順義區(qū)中小學信息技術與學科整合的教學設計案例”評優(yōu)活動中獲獎，其中11人獲二等獎，3人獲三等獎。
三、下學期的主要工作：
下學期的主要工作思路是結合實際、注重應用。下學期我校正是成為一所九年一貫制的學校，這給我們的信息技術工作帶來了一定的困難，同時也是對我們工作的促進。下學期我們準備開展以下主要工作：
1、及時發(fā)放學生卡。我們爭取在最短的時間內完成九個年級學生的數據上報和校驗工作，及時準確的把學生卡發(fā)到學生手中。
2、推動“家校通”系統(tǒng)的使用。
3、完成原中、小學校園網合并，進行統(tǒng)一的網絡管理和設備管理。
4、成立南彩學校信息中心，開展統(tǒng)一的信息技術工作和管理。
5、繼續(xù)完善和豐富學校網站內容。
6、繼續(xù)對教師進行有針對性的信息技術培訓（內容待定），同時對教師進行校園網絡使用規(guī)范和網絡道德等精神文明方面的培訓。
四、工作中的一些困難：
1、教師不理解學校對校園網的使用要求和規(guī)范，需要一定的時間給與解釋和適應。
2、使用軟件進行BT下載和QQ等聊天工具的攔截效果不太理想。
3、原中、小學校園網合并工作多，需要一定時間調整。
五、對區(qū)信息化工作的意見和建議：
1、多提供對學校技術和設備的支持，對信息技術人員多進行培訓。
2、希望找到能夠解決BT下載等問題的好的解決辦法。
3、多開展一些學校信息技術管理的交流研討活動。
4、提供一些豐富多彩的教學資源和適當的吸引人的休閑資源。
信息技術的工作總結范文 篇11
1、立足實際、搞好教學。
我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉學生，與其它學科不同
的是這些轉學生之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢？已經會在網上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的`老師進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。
2、立足教學、搞好教研組工作
在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的，每個月都有教研組工作小結，集中學習的時間、地點，內容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內容針對強，且有帶頭中心發(fā)言，積極參加教研組的課堂教學專題性研究。每月組內至少開出兩節(jié)研究課，每月至少聽課四節(jié)以上。并做好聽課筆記。
3、加強學習，提高業(yè)務水平
組內三位教師平時注重自己的文化、業(yè)務學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質量、教學論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，信息技術更是如此。在學校領導的支持下，筆者參加了20xx年浙江省信息技術骨干教師備課會，參加了溫州市低年級信息技術備課會，組內三位老師參加了市信息技術教師教學研討會。筆者制作的兩個課件被市電教館評為兩個一等獎，在該次評比中一等獎僅十三名，為我校爭得了榮譽。
4、競賽輔導成果較好
本學期我組組織學生競賽輔導八十余次，合計八百余人次，溫州市信息學奧賽中，吳艷麗老師指導的朱蕾同學以溫州市第十四名的成績獲得了瑞安市唯一的三等獎，為我校及我市爭得了榮譽。我校的周允慶同學被市電教館選撥為瑞安市三個之一的選手參加溫州市青少年現場網頁制作比賽，比賽未果，我校的胡玉樹同學被市電教館選撥為瑞安市五個之一的選手參加溫州市現場手操報制作比賽，比賽未果。但本身能參加就是一種榮譽，說明了市教育局、電教館對我校信息技術教學的充分肯定。
根據上述總結，我們深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。
信息技術的工作總結范文 篇12
信息技術教學作為以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、研究能力和實踐能力的新的課程，它強調讓學生通過研究性學習，提出問題，收集材料，對研究性問題進行探索、分析、研究，最后基于問題解決模式，在實踐操作中培養(yǎng)學生科學的態(tài)度和價值觀以及創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力，并學會解決生活中與信息技術學習有關的實際問題。
一、重視問題的提出和解決
在信息技術課的學習中，教師首先要組織學生從學習和生活中選擇和確定他們感興趣的專題，去發(fā)現問題和提出問題，這些問題可以是課堂內教材內容的拓展延伸，也可以是對校外各種自然和社會現象的探究；可以是已經證明的結論，也可以是未知的知識領域。在學習中，問題是學生學習的重要載體，學生在解決問題的過程中會涉及多種知識，這些知識的選擇，積累和運用完全以問題為中心，呈現橫向的的狀態(tài)。
例如：在"網頁的制作"這一章教學過程中，若不布置給學生具體的學習任務，學生們往往表現的是雖然報有極大的興趣，但卻是無所適從，不知從何下手，結果幾節(jié)課下來，學生們對自己的作業(yè)刪刪改改，幾乎沒有完整的作品產生。所以我采用"任務驅動"的方法，讓學生有自己研究、操作的目標，讓學生有的放矢。另外結合興趣愛好，布置給學生課前準備的作業(yè)，即結合自己的興趣愛好設計制作一個主題網頁，并在紙上畫出來，這樣在上網頁制作課時，學生就不會"打無準備這戰(zhàn)"，盲目地去制作了，而且為了完成這項任務，學生必然要利用各種途徑去查找資料，如上網等等。還要考慮欄目的設置和版塊問題，考慮網站的整體風格和創(chuàng)意設計，考慮網站的鏈接結構等等。學生在準備過程中，就在搜索信息、組織信息、美工設計等方面得到了鍛煉。
2、重視學生的自主學習
信息技術課學習主要不是學習書本知識，而是強調學生動手動腦的實踐過程，它不能完全依靠教師傳授知識和技能，而是強調學生自主學習的行為與過程。當前教學中學生學習方式基本上是接受性學習，這種學習方式適用于事實性知識、技能性知識、規(guī)律性知識的掌握，但對于策略性知識、價值、態(tài)度和情感類知識的學習往往不能奏效，這些知識和學習只有通過自主性學習，才能內化成學生自身的經驗體系。
所以在信息技術課教學中，應多布置一些適合學生自主制作、設計的學習內容，每節(jié)課只安排少量時間用于教師講授新課，教師在講授新課時，也應注重講授事實性的及基本操作方面的內容。對于由基本操作延伸出來的提高的操作能力，可由學生自己地探索發(fā)現。學生在學習操作過程中除了掌握課本知識外，肯定會再所難免的遇到新的、超出課本知識以外的難題，所以教會學生自主學習，還包括教會學生如何搜集資料、信息，利用信息。
例如：在WINDOWS操作系統(tǒng)及各種軟件的使用教學中，教會學生使用"幫助"。我們知道，幾乎所有成功的軟件都會設有"幫助"功能，在"幫助"功能中有詳細的有關該軟件的使用方法，操作指南及疑難解答等，學生在制作中遇到的具體問題，幾乎都可在"幫助"中得到解答。
另外在"幫助"功能中，還可通過輸入關鍵字，運用"搜索"命令來快速查找到相關的內容等。學生學會了如何利用"幫助"來幫助自己完成任務，那么他們的才能發(fā)揮就不會僅僅局限于學校、書本了。
3、重視學生之間的交流與協作；
在信息技術課中問題解決的學習，學生面臨的是一系列的綜合性問題，如信息的搜集、功能的實現、顏色的搭配等，這都需要依靠學生的集體智慧和分工協作。這時，協作既是學習的手段，也是學習的目的，通過協作學習和研究，學生可以取長補短，取得高質量的成果，與此同時，在共同參與的過程中，學生還要學會如何交流和協作，如：彼此尊重、理解以及容忍的態(tài)度，表達、傾聽與說服他人的方式方法等。
在FrontPage、PowerPoint教學中，我都是安排2-3人來合作制作。在機房上課的座位，也由原來按班級座位順序，改編為根據學生的興趣愛好自由組合，但為了防止課堂上出現混亂情況，教師應在課前就作好計劃安排：先打印座位表格，由課代表在上課前就做好座位安排記錄，并且通知到每一位學生，讓學生知道自己的座位號，再把座位表交給教師保存，這樣，在機房上課時就不會出現亂找座位的混亂現象了。
學生們都因為和自己有共同興趣愛好的同學坐在一起，完成學習任務過程中也增加了協作的主動性，制作成功率就會大大地提高了。
4、重視因材施教
每一個學生在個性發(fā)展及特長愛好上的發(fā)展上都是不同的，不同的學生有不同的愛好和知識需求，在課堂上我們會發(fā)現總是有少部分學生對一些學習內容興趣不大，如果再施加給他們高要求的學習任務，也只是徒勞的。為了實現培養(yǎng)學生全面發(fā)展的目標，我們應對這少部分的學生安排不同的教學內容，降低目標標準，使這些學生只要按照課本、教師的要求去做就能完成任務，讓他們也能品嘗到成功的喜悅，從而調動他們的學習積極性。
例如：在網頁制作教學中，對于網頁制作興趣大，電腦操作基本功好，美術基礎好的學生，我要求他們結合自己的興趣愛好來制作主題網頁，學生們設計制作出了如："花卉王國"、"軍事天地"、"足球之頁"等主題網站，通過這些網站的設計制作，豐富了學生的百科知識。而對于少部分對該部分教學內容學習興趣不大的學生，我安排他們只要完成書本上的例子的制作。由于難度不大，又有范例仿造，降低了網頁制作在他心中的高度，所以這些學生基本能夠順利完成教學任務，而且在這一小部分學生中，有的因為有了制作的成功，嘗到了成功的喜悅，也為他們繼續(xù)努力學習后面的課程提供了動力。
5、重視課堂的及時反饋、評價
評價是教學過程中的重要環(huán)節(jié)。積極的評價機制有利于激發(fā)學生的學習熱情，保持濃厚的學習興趣。評價應始終貫穿于整個學習過程，要體現促進每一個學生的全面發(fā)展的目的，根據教育心理學的研究表明，課堂反饋總結越是及時，得到教育效果越好，反饋的間隔時間長，得到的效果就會次之。
評價，第一要正面引導。學生積極參與了，就值得鼓勵，努力探索了，就值得表揚。第二要肯定成績。學生經過探究解決了問題，得出了結論，掌握了新知識、新方法，要充分肯定及時鼓勵，使他們體驗到成功者的快樂。
信息技術的工作總結范文 篇13
我校本學期信息技術工作應圍繞“應用”這個主題，加強校園網建設、學校網站建設、和各方面信息技術成果建設，豐富教育資源、通過各項活動和要求提高信息技術“應用”的氛圍。堅持以人為本、以科技為先導，以教育信息化推動教育現代化的工作思路，充分發(fā)揮現代教育技術在教育教學中的作用，全面提高師生的信息化素養(yǎng)。為教育教學的優(yōu)化和整合提供強有力的平臺，以此帶動教學方式的革新，優(yōu)化學生的認知和學習過程，在本學期我校的信息技術工作更上一層樓。
一、下面將我校的本學期主要工作匯報如下：
1、去年年底，我校還投資注冊了“nancaizx、com”的域名，租用服務器空間建立了自己的網站，現在網站正在不斷豐富過程中，已經能夠使用。請專業(yè)公司制作網站有效地提高了網站的專業(yè)水平，也開了農村中學網站制作模式的先河。
2、積極開展第七屆中小學師生電腦作品評選活動以及其他信息技術活動。本學期按照信息中心要求將電腦作品及時上交，保證電腦作品質量。
3、繼續(xù)進行教師信息技術培訓，本學期的信息技術培訓要針對不同教師的不同需要進行培訓。培訓工作主要由以下幾項：
�。�1）、繼續(xù)對班主任教師進行CMIS的培訓，是班主任教師能夠利用CMIS進行分數統(tǒng)計和學生數據的管理。
�。�2）、對學籍管理教師和教導處人員進行CMIS培訓，保證中考報名和填報志愿的`順利進行，并且為以后利用CMIS進行學籍管理做好準備。
（3）、對任課教師進行北京使用培訓，和區(qū)內資源的使用培訓。
�。�4）、對全體教師進行學校網站使用培訓，如登陸論壇，通知、新聞瀏覽發(fā)布等。
4、加強現代教育技術在課堂中的應用，這學期從第二周到第五周要求所有教師利用多媒體教室進行一節(jié)信息技術與學科整合的研究課。重點看信息技術實用水平、學生參與程度和學生學習情況。
5、保證中考報名和填寫志愿的順利進行。
6、我們用軟件基本控制了校內的BT下載和聊天等行為。為校園網的合理使用提供了好的網絡環(huán)境。
二、我校取得的一些成績：
1、第七屆師生電腦作品征集活動中有六件作品獲獎，其中三件學生電腦作品被選送到市里參加評選。
1、教師不理解學校對校園網的使用要求和規(guī)范，需要一定的時間給與解釋和適應。
2、使用軟件進行BT下載和QQ等聊天工具的攔截效果不太理想。
3、原中、小學校園網合并工作多，需要一定時間調整。
五、對區(qū)信息化工作的意見和建議：
1、多提供對學校技術和設備的支持，對信息技術人員多進行培訓。
2、希望找到能夠解決BT下載等問題的好的解決辦法。
3、多開展一些學校信息技術管理的交流研討活動。
4、提供一些豐富多彩的教學資源和適當的吸引人的休閑資源。
信息技術的工作總結范文 篇14
今年學校信息化工作在上級領導的關心、指導下，在學校領導和各部門的支持和配合下有條不紊的開展各項工作，現將一學期工作總結如下：
一、校園網潛能充分挖掘
學校網站作為學校對外的一個宣傳窗口，內容更新及時，報送新聞及時。同時，建立了內網“崇小網絡辦公系統(tǒng)”，設有“人事管理”、“資產管理”、“文件共享”、“備課資料”、“視頻點播”、“網上報修”、“家校溝通”等欄目，促使信息化管理進一步規(guī)范化、科學化，方便教師進行辦公、備課、教育教學等。
二、資源建設逐步完善
進一步做好校本資源庫建設，“視頻點播”主要有校內外課堂實錄120節(jié)，紀錄片、動畫片等視頻資源100G；“文件共享”中有20xx年以來的學校電子檔案40G、各種活動拍攝的數碼照片39G；“備課資料”中有自制課件、收集課件、配套課文Flash以及供教師制作課件的圖片、音樂、視頻等素材97G�！疤摂M光盤庫”為教師提供了各學科的備課手冊、配套光盤、素材庫等虛擬光盤200多張。
根據學校實情，統(tǒng)籌安排，做好電教教材和英語錄音教材的征訂工作，用好信息技術費。
三、硬件維護盡心到位
信息化技術手段應用于今天的學校已經非常普遍，硬件的建設和維護已成為平時教育教學的基礎保障的重要工作。為保證學校教師教育教學工作的有序開展，盡可能提高教學效率，降低運行成本，我們在平時使用管理上多想辦法，盡最大努力，在不給老師增加工作量的基礎上，定期對學校的計算機、實物展示臺等信息化設備進行檢查，盡管維護工作非常困難，我們還是利用好現有的盡可能多的硬件資源，排除困難，使機器在原硬件老化的情況下，盡可能的發(fā)揮其最好的效益。定期對學校計算機進行的系統(tǒng)維護和殺毒軟件的升級工作，并做好維護記錄。由于本學期還為西大樓各教室及各辦公室更換了36臺DELLOPYIPLEX320計算機。
四、活動資料有序保存
學校各部門開展的各類活動豐富多彩，認真做好學校各級各類活動的設備、技術的支持和資料的保存工作�；顒舆^程中進行照片拍攝近百次，錄像拍攝并制作錄像資料片并制作成VCD、DVD光盤2張。
五、信息培訓積極參與
對教師的信息化培訓是促進教育教學工作的有力保障，為了更有效的開展培訓，我們針對不同對象分層次、分內容進行培訓。8月，陸智弘老師參加了市電教館組織的攝影、攝像培訓；11月，金曄老師參加市中小學教師教育技術能力建設骨干教師培訓；12月，陸智弘參加了“江蘇省中小學班主任網絡培訓”的管理員培訓，張潔、華穎來、衛(wèi)敏、丁寅參加“江蘇省中小學班主任網絡培訓”。
信息技術的工作總結范文 篇15
在里，我校緊緊圍繞縣教育局和電教館“大力推進教育信息化建設”的工作目標開展工作。以隊伍建設為中心，采取各種方法，增加現代教育技術專項經費的投入金額，著力建設信息技術教育師資隊伍和管理隊伍；嚴格執(zhí)行省教育廳、省財政廳、省物價局出臺的電教教材代收費政策；以信息網絡建設為樞紐，充分利用槐蔭區(qū)信息網資源，服務于教學；以課堂模式改革為突破，營造良好的教科研氛圍，加快推進信息技術教育和學科課程的整合，運用信息技術培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，推進素質教育的全面實施。
一、電化教學環(huán)境逐步完善
為保證各種現代教育媒體及時進入課堂，在區(qū)教育局的高度重視下，我校根據學校教育發(fā)展的實際需要，不斷增加電教投入。
全校已有計算機127臺，電視機11臺、實物投影4臺。至今學校已有了多媒體教室、計算機教室、網絡中心，早在我校就已接入寬帶網，而且建立了校內局域網方便老師交流信息使用，我校開通移動10M光纖，學校的已建成為我校教育信息化全面發(fā)展打下了堅實的基礎。
二、抓好電教培訓工作
根據上級關于現代教育技術培訓工作的有關培訓文件精神和學校關于教師信息技術培訓工作的實施方案，為切實做好我校教師現代教育技術培訓工作，我校認真制定了學�，F代教育技術培訓計劃。對培訓對象、培訓時間、培訓方式、組織管理等方面做了具體布置。對照培訓計劃，扎扎實實開展培訓工作。
三、努力推進我校信息技術課的建設
認真貫徹《中小學信息技術課程指導綱要》，加快中小學信息技術課程建設。信息技術課程教材目前以計算機為主，我校在36年級開設信息技術課，通過學習讓學生了解和掌握信息技術的`基本知識和技能，激發(fā)學生學習信息技術的興趣，培養(yǎng)學生收集、處理和應用信息技術的能力以及利用計算機進行自主學習、探討的能力。教育學生正確認識與技術相關的倫理、文化和社會問題，負責任地使用信息技術。
努力推進信息技術與其他學科教學的整合，鼓勵在其他學科的教學中廣范應用信息技術手段并把信息技術教育融合在其他學科的學習中，并積極探索信息技術教育與其他學科教學的整合，與其他學校一起交流經驗，相互探討研究，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教學方式的根本性變革，全面提高學生迎接21世紀挑戰(zhàn)的能力。欲窮千里目，更上一層樓，我們將繼續(xù)努力工作，使我校的電教工作再上臺階。
信息技術的工作總結范文 篇16
在教師的崗位上又平凡地走過了一年。在校領導和同事們的幫助下，我順利地完成了本學年的工作。為了總結過去，揚長避短，寄望明天的工作更為進步，現將本年度的工作情況總結如下：
一、自身學習
積極參加各類業(yè)務學習，努力提高自己的業(yè)務水平。
1、20xx年4月7日，參加全市小學信息技術教學區(qū)域研討活動。
2、20xx年5月5日至8日，參加了由中央電教館主辦，蕪湖市鏡湖小學承辦的” 基于融合理念創(chuàng)新課堂教學”混合研訓。
二、教學工作
系學校的信息技術專職教師，擔任了學校三、四年級共6個班的信息技術課程的教學工作。在信息技術教學過程中，我始終要求自己做到：課前精心準備、課堂認真教學、課后細細反思，并結合學校信息技術教學設施的實際情況，針對性地選擇教學內容對學生進行教學。備課筆記、教學反思、教研活動全部實現電子化。
三、其他工作
1、本學期，我還負責學校學生電子學籍的管理工作。能做到一人一籍，生籍一致，變動數據的及時更新。另還負責學校機房電腦的日常維護工作，保證機器運行正常。
2、20xx年5月17日，擔任宣州區(qū)20xx年度小學教師資格面試工作。
四、教育教學及教研成績
1、輔導學生參加區(qū)第七屆小學生漢字錄入競賽獲區(qū)級一等獎。
2、輔導學生參加市第七屆小學生漢字錄入競賽獲市級一等獎。
3、輔導學生電腦作品《皮影制作與表演》獲市級一等級，并被遴選上報省級參評。
4、教學案例《目錄制作要先行》，獲全國第十屆中小學信息技術教學案例大賽二等獎。
五、本人今后的努力方向：
1、利用各種教學方法和手段，加強課堂管理，訓練學生提高、集中注意力，提高課堂的有效性。
2、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對信息技術學習的認識上有更大進步。
生活總在執(zhí)著和付出中而精彩。任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在大家的幫助下，我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己所能努力工作。
信息技術的工作總結范文 篇17
當今信息社會，信息技術已經被越來越多的人們所使用。掌握信息技術是對現代教師的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術的人必將被現代社會所淘汰。但是，信息技術課作為一門新課，需要我們教師同行及IT界人士等不斷地關心、支持、探索、交流，使我們的信息技術課教學內容不斷更新，教學水平不斷提高。
又到了學期末，回顧這個學期所從事的信息技術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。以下就是我信息技術課教學中的一點感受、體會和總結。
一、教學方面
任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線。信息技術更是如此。在學習書本知識階段，由于學生一周一節(jié)課，理論與實踐時間差大，我通過對比總結，把原來在教室內上一節(jié)理論課，再從微機房上一至兩節(jié)實踐課，改為全部在微機室上課，四十分鐘時間，基本按“講—練—講—練—總結”這個模式，教師利用10分鐘左右的時間通過教師主機邊講邊操作演示，把每一個知識點視難易程度，進行一至二遍講解和演示，然后讓學生模仿練習15分鐘左右，接著教師利用5分鐘的時間對學生練習中出現的問題及重點進行第二次講解，之后學生再練習10至15分鐘，最后5分鐘時間教師抓住教學重點進行總結，把所學知識點系統(tǒng)起來。每一節(jié)課根據教學內容不同，可以有不同的時間安排。這樣一路走下來，學生基本上能夠掌握所學知識。
二、自身素質提高方面
信息技術領域發(fā)展迅速、更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為信息技術教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代的步伐。
三、實踐信息技術與學科教學整合方面
利用網絡，開展多媒體輔助教學，充分發(fā)揮信息技術在學科教學中的作用。通過網絡，教師可以獲得所教學科的各方面資料，拓寬學生視野，優(yōu)化課堂教學。比如：在教室里，教師可以用操作電腦，展示教學課件；播放VCD、DVD、錄像等格式的教學片。教師們利用教室里的網絡終端設備，自制教學課件，創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習興趣；變抽象為形象，幫助學生理解學習中的難點；變靜為動，突破教學重難點；巧設練習，讓學生在樂中學、樂中練。使課堂變得更加生動有趣，大大提高了課堂教學效率。
四、取得的成績和存在的問題
一個學期來，在校領導的支持和學生的努力下，順利完成教學任務，取得了一定的成績，也發(fā)現存在不少的問題。如在課外，學生很少能接觸電腦，很難發(fā)現、培養(yǎng)尖子學生；其次是信息技術教師幾乎沒有參加觀摩、學習機會，以至自身信息、素質難提高，無法滿足學生對當今信息技術探索欲望，不了解現階段信息技術教育教學的趨勢，基本上是憑著感覺走；最后是信息技術課正處在改革階段，信息技術等級考與信息技術新課程改革如何銜接？相信經過我們的共同努力，這些問題很快都能得到解決。
綜上所述，我深深感到，只有立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校師生的支持、社會的支持，才能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，才能使我們的工作有所開拓。信息技術又是一門不斷發(fā)展的學科，它需要我們不斷地進取，以更高、更快、更強的理念進一步來推進信息技術地教學。成績屬于過去，一份耕耘一份收獲，我會繼續(xù)努力。
信息技術的工作總結范文 篇18
我校是一所地處城郊結合部的農村小學。在信息技術飛速發(fā)展的今天，我校始終屹立于不敗之地，發(fā)出耀眼的光芒。隨著素質教育的不斷深化，隨著信息技術在教學中的廣泛應用，我們的基礎教育正面臨著有史以來最為深刻的變革。隨著多媒體技術走進課堂，空前的提高了學生學習的興趣、效率和主動性。
一、與時俱進更新觀念
教育要面向現代化、面向世界、面向未來，作為一所具有七十年歷史的學校，如何沖破傳統(tǒng)教育的禁錮，與時俱進；如何適應信息技術時代的高要求；如何實現課程改革中教與學載體的時代變化、方式和條件的挑戰(zhàn)；如何完成內容的資源性整合，都是擺在我們面前的難題。
我們在現代教育思想的指導下，普及、運用信息技術幫助教師更新觀念，探索以人為本，充分利用信息技術的現代化教育途徑，以信息技術對于開發(fā)創(chuàng)新潛能的作用為突破口展開研究，深入探討師生憑借現代教育媒體發(fā)展創(chuàng)新能力的方法、途徑與模式，我們清晰地認識到：
�。�1）信息技術的運用是新課程實踐中的一支勁旅；
�。�2）掌握現代教育技術與重塑教師形象成為未來教師的必然選擇；
�。�3）隨著網絡教育的不斷沖擊，傳統(tǒng)教育技能需要重新認識，不僅要繼承，更加要發(fā)展；
（4）虛擬化的課堂情境不能脫離真實的師生生活；
�。�5）未來的課堂教與學必然是基于網絡與技術的教學：
�。�6）教與學目的達成是數字化校園建設的宗旨。
我們通過多媒體軟件的開發(fā)，多媒體教學實驗，網站建設與網絡教育，利用信息技術開展研究性學習等一系列探索與實踐，證明“一支粉筆一本書”的陳舊教學方法決不可能在科技高度發(fā)展的新時期取得理想的教學成績，我們必須努力學習和掌握現代化的教育技術，教師要與時俱進，開拓進取，作科研型教師，在研究狀態(tài)下工作，讓現代教育技術給課堂教學注入新的生命活力，最大限度地開發(fā)和激活學生潛在繁榮能力和深層的智慧，從而更好地提高課堂教學的效率和質量，實施“智慧教學”。很顯然，現代教育技術已經成為推動教育改革的強大動力，同時也是實施素質教育的必由之路。
二、增加投入改善環(huán)境
1、.現代化的硬件設備
近幾年來，我校在局、街道領導的高度重視下，校長的正確領導下，現代化硬件設施建設已初具成效�，F擁有學生電腦104臺，教師辦公用電腦22臺，多媒體投影儀13臺，其中移動多媒體2臺，常規(guī)投影機每班做到一機一幕，學校還為教師和學生配備了掃描儀、刻錄機、錄音機、網絡視頻直播系統(tǒng)、多媒體視頻采編系統(tǒng)、數碼攝像機、數碼照相機等硬件資源。到目前為止，學校建有多媒體專用教室一個，學生用電腦房兩個。校園局域網的資源共享，使每臺電腦都可以連接到互聯網，充分做到了網上信息的流通和教育資源的共享。
2、初具規(guī)模的校園網
信息技術帶來了知識傳遞方式的多樣化，傳播途徑的網絡化，傳播手段的現代化，傳播速度的高速化。20世紀90年代崛起的多媒體網絡技術的廣泛應用，標志著人類進入了信息時代，引發(fā)了學校教育教學及管理領域的歷史性變革，20xx年9月，校園網落戶我校，本著“實用、節(jié)能”的原則，打造了幾個具有不同功能的信息平臺，以促進學校教學、管理等各方面的工作。
�。�1）教學管理平臺
在我校，大到學校各項“制度與細則”、“職能與要求”、“計劃與方案”、“總結與匯報”，小到各項會議通知，從討論、部署到落實都在網上運行，教師只要直接在電腦上點擊，就能一目了然，增強了學校管理工作的透明度，提高了教師“參政議政”的主動性。
下半年，為了貫徹落實市教育局《關于做好區(qū)縣中小學“校校通”工程評估驗收工作的通知》，圍繞《關于做好“校校通”工程評估驗收工作的通知》和《雨花臺區(qū)中小學“校校通”工程評估驗收工作實施計劃》，我校領導高度重視，嚴格對照市區(qū)驗收標準進行了精心的準備，認真收集整理了大量的資料，在校園網上建立了“校校通工程”欄目。十一月上旬，南京市“校校通”驗收組對我�！靶ＰＭā惫こ踢M行了嚴格的驗收。通過查、看、問、聽，對我校的“校校通”工程給與了肯定和贊揚。由于我們務實工作，開拓創(chuàng)新，準備充分，材料詳實，較好的完成了這項任務，得到區(qū)教育局和區(qū)電教館的充分肯定。
�。�2）資源積累平臺
為了合理使用資源，不使資源浪費流失，我們要求教師將自己制作的各類課件整理上傳到校園網“合作交流”上，作為資源積累平臺的一項主要內容，在校園網上實現共享。同時，我們還充實了老師們撰寫的各類教育教學論文、案例，方便教師們在網上進行交流和學習，讓更多的教師看到更好的東西，從而形成了良好的課改氛圍，共同推進學校的可持續(xù)發(fā)展。跟據區(qū)電教館的要求，我校正在將校園網上的教育資源進行整理，上傳到區(qū)管。
（3）教師展示平臺
幾年來，我校多名教師陸續(xù)被評為市、區(qū)優(yōu)秀青年教師，市、區(qū)優(yōu)秀班主任、市學科帶頭人。多名教師在市、區(qū)組織的各類比賽中脫穎而出。在學校組織的“夕陽紅”、“奉獻杯”、“五四杯”等教學活動中，有多名教師在比賽中獲得好成績。為了宣揚我校教師的個人風采，讓社會了解我們教師的實績，我校在“教師風采”中陸續(xù)對各位教師進行了介紹。
（4）學生展示平臺
本著校園網建設為教師和學生服務的宗旨，在本學期我們又新增了學生展示平臺“校園明星”，將學生的各類獲獎作品、成果在網上展示，如：學生電腦競賽獲獎作品展示、學生優(yōu)秀作文展示、優(yōu)秀繪畫作品展示等，不僅培養(yǎng)學生的審美觀念，讓學生與學生之間在網絡上形成互動，還促進班級集體榮譽感的形成。
三、注重培訓提高素質
1、教師的培訓
要實現教育信息化，教師隊伍的現代化是關鍵。教育技術的現代化歸根到底還是人的現代化，沒有教師隊伍的現代化，沒有一支高素質、掌握現代教育技術的師資，再先進的設備也是一堆廢鐵，采用現代教育技術也就無從談起。為此，學校以著力培養(yǎng)骨干教師為突破口，采用請進來、走出去和校本培訓相結合等多種形式，使所有教師不同程度地、系統(tǒng)地學習現代教育理論，更新教育觀念。
5月27日下午，我校祝軍老師參加了區(qū)管組織的攝像及制片的專題講座，提高了專業(yè)水平。
8月14日到8月21日8天，我校分管信息技術工作的校長、教務主任、信息中心主任、少先隊大隊輔導員及網管教師冒著高溫在區(qū)電教館參加了信息技術應用培訓，學習了網絡技術的應用，雨花教育網站的應用和媒體技術的應用，進一步提高了我校中層以上領導的信息技術運用水平。參加培訓的各位老師均通過了考核。陳俊校長獲得優(yōu)秀學員稱號。
我校還利用每月的一個周三下午的業(yè)務學習時間，集中進行了《如何向校園網上傳信息》、《教育一線通的使用》、《簡單的課件制作》等培訓，同時采用多階段、多渠道、多層次地培訓方式，并結合學校每月的考核方案，要求教師每月至少要向校園網傳一條有價值的信息，本校平均每月的信息數達90條以上。同時要求每位教師結合自己一學期的教學內容，在學期結束前制作、上交一份課件。
通過一系列的培訓，我校教師已掌握基本的信息技術操作，會制作簡單的教學課件；通過一系列的培訓，切實提高了教師運用信息技術的能力和本領。如今，信息技術已在我校全面推廣，理論進修與信息技術培訓有機結合，使我校出現了軟、硬件同步發(fā)展的局面。
在南京市第四屆中小學信息技術與課程整合教學設計暨第六屆中小學CAI優(yōu)秀教案評選中，孔桂娣老師獲得二等獎，在我區(qū)舉行的信息技術教師基本功大賽中，祝軍老師獲得三等獎，區(qū)教師課件制作大賽中，我校有三位年輕教師參加了比賽，經過網上答卷、教案編寫、課件制作和說課四輪角逐，孔桂娣老師獲得了第二名、夏訓蓮老師獲得了第三名的好成績。
2、學生的培訓
隨著物質生活水平的不斷提高，有相當一部分學生家庭已擁有電腦，家用電腦的普及，為信息技術教學奠定了物質基礎。為了滿足學生在信息技術方面的需求，我校在一——五年級開設了信息技術課程，幫助學生系統(tǒng)的進行學習。學生們積極踴躍，學習勁頭高漲，學到了不少課本上學不到的東西。
為了使信息技術在提高學生素質方面發(fā)揮更加積極的作用，我校結合市、區(qū)信息技術工作安排，積極參加“南京市20__年中小學生電腦運用競賽”活動，在這次競賽中，我校學生的電腦競賽作品取得了七個一等獎、十三個二等獎、六個三等獎的好成績。
四、確定課題開展教研
通過對教師信息技術的培訓，廣大教師認識到運用現代教育技術的重要意義。為了使現代教育技術深入到各學科的教學中，信息技術與課堂教學整合，是我校現在主攻的方向。
在教學中，我們利用網絡，開展多媒體輔助教學，充分發(fā)揮信息技術在學科教學中的作用。
信息技術的工作總結范文 篇19
在學期初，我確定了微型課題“信息技術教學中互助小組學習的應用與探究”。根據新課標要求信息技術課程要面向全體學生，促進每一位學生的充分發(fā)展，全面推進素質教育。而在信息技術教學中，由于學生個人水平差異較大以及信息技術學科近年來的“非零”起點的推行，使得這一目標的實現有一定的困難。為此我展開這個課題的研究，是為了通過開展互助小組學習讓每一位學生積極參與并體驗成功的喜悅。根據我的微型課題方案，結合自己的信息技術教學實際，撰寫了相關的實施方案，并學習相關理論知識，對課題有了一個“面”的理解。然后在自己的課堂教學中，反復嘗試、應用、改進，不斷總結、反思、再實踐，努力尋找課題研究與課堂教學的結合點，并加強其應用性。
在實施微型課題的過程中，認真研究了以下問題：學生的學情及互助小組的“分組”方式和原則；互助小組中每個人的角色及任務；如何提高互助小組成員間的帶動和幫助作用。
1.開展“互助學習小組”的必要性
由于“非零”教學起點的推行和家庭等客觀問題，學生之間對計算機掌握的程度有著“天差地別”的距離，課堂上的教學，要兼顧大多數同學，這就使得優(yōu)秀生的“優(yōu)”得不到突出體現，后進生的“差”得不到有效的改善。而互助小組學習就是以學生為中心，以小組為形式，為了共同的學習目標，共同學習，相互促進，取長補短，共同提高的有實效的教學策略；在互助小組中，不僅每個小組要充分發(fā)揮自己的能力，而且各組員之間還必須建立良好的合作關系，只有互幫互助，小組才會獲得最后的成功；同時，學生在互助小組學習中還能學會溝通和互相分享，為今后走上社會打下良好的基礎。再次，可以充分發(fā)揮優(yōu)秀生的帶動作用和指導性，以“優(yōu)”帶“差”，讓基礎薄弱的學生盡快跟上課程進度，提高“后進生”生的學習積極性和自信心都有一定的優(yōu)勢。
2.“分組”原則
小組合作學習法是信息技術教學中常用的、行之有效學習方法，它能夠促進學生相互學習，相互幫助，相互啟迪，共同提高；有利于培養(yǎng)團隊精神和協作意識；有利于建設競爭環(huán)境（組與組之間你追我趕，力爭上游）；有利于學生技術素養(yǎng)的培養(yǎng)等等。在實現“互助小組”的幫扶過程中，每個小組的組員組成，即小組的分配方式是十分重要的。我的分組原則是這樣的：
1）、每一個學習小組以4—5人為一組。
2）、不同性格的學生宜相互搭配。這一點非常重要，教師事先一定了解清楚，它關系到教學的效果和教學目標的完成等等。如外向的學生宜和內向的學生相互搭配，動手能力強的學生宜和動手能力差的學生相互搭配等。
3）、男生和女生宜相互搭配。男生和女生在信息技術掌握方面有著不同的側重點，如男生的技術更勝一籌，而女生的審美情趣相對更好一點，這些不同的側重點相互配合更有利于學生主動的探究和建構知識，培養(yǎng)技術素養(yǎng)。
4）、小組長的人選一定要得力。小組長一定要組織能力強，有一定的號召力和協調能力，有力爭上游的態(tài)度，能夠認真負責。
3.如何提高小組間的“互助”作用
組建“互助”學習小組是為了讓學生更好的掌握知識，靈活運用知識，為提高小組成員間的“集體榮譽感”和“幫扶”作用，我是這樣做的：
1）、布置任務時，小組既有共同的完成目標，每個成員又有獨特的完成目標。這樣每個成員都有明確的學習目的，還要兼顧其他組員，否則不能完成最終的學習任務。
2）、評價中，既有單獨面對個人的評價體系，也有面向全組的評價體系。這樣，既使個人有努力方向，也發(fā)揮了組長的帶動，讓“優(yōu)等”生有了更好的發(fā)揮，同時也剔除了“后進生”的怠惰心理，促進了“后進生”的學習。
總之，該課題的研究工作還沒有全部完成，我所做的還很少，所思考的還很膚淺，在今后的課題研究工作中還要繼續(xù)努力，以取得更大的研究成果。
信息技術的工作總結范文 篇20
一、教學工作
本學期擔任四、五、六年級共十個班級的信息技術課，一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
1、備課 在開學之處，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材，虛心向有經驗的教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
2、上課 上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其是本學科的特點，都是通過上機動手實踐，完成教學目標。因此每節(jié)課前都要檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”，及時修理。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品，使每個學生上了課后都有所收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導，課后及時找出不足。
要保證各種活動的順利開展，讓教師、學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的環(huán)境，因此，我盡職盡責，做好每一環(huán)節(jié)的工作。
學校機房機器的日常維修工作，電子備課室的機器壞了，得盡快進行維修，以確保教師們的正常工作。
二、個人學習
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！泵總�人的一生都是在不斷學習的過程中成長起來的。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經驗豐富的教師學習，吸取別人的好的教學方法，豐富教學手段，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，做到了不遲到，不早退。準時參加學校各項會議、校本培訓。
四、本人今后的努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。利用各種教學方法，提高學生注意力。
2、加強道德方面的教育，使學生不僅要個人學好信息技術，培養(yǎng)他們信息素養(yǎng)，還要學會關心和幫助同學，一起進步。
生活總在執(zhí)著和付出中精彩。我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在大家的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己所能努力工作，不斷攀登新的高峰！
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。
資源。也為中華路小學完全實現數字化校園而努力！
信息技術的工作總結范文 篇21
本學期根據學校的安排我擔任了五年信息技術教學工作，在工作中我認真、踏實、誠懇地做好本職工作，認真完成自己的教學任務，以學生利益為出發(fā)點，讓學生在本學期的學習中能學有所得，掌握了一定的計算機操作技巧�，F就本學期所做工作總結如下：
一、思想方面
思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。
二、教學工作方面
這學期主要擔任四年級的信息技術教學。為了提高教學水平和提高業(yè)務水平，向有經驗老師請教的基礎上，利用本人有限的時間建成個人教學博客，這有利于同行同事間的交流和學習，方便學生與我的交流，這大大有利于我教學的提高和及時掌握學生的動向，有利于引導學生的學習。我在教學工作中努力做到以下幾點：
1.充分體現“學生為主體”，“教師為主導”的原則
信息技術教師在教學過程中應始終體觀“以學生為主體”、“以教師為主導”相結合的原則，注重培養(yǎng)學生的自學能力、合作精神和探究欲望，在學習的整個過程中領悟信息文化內涵。在教學過程中，要尊重學生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術思路。
2.努力轉變學生學習方式
課堂中倡導學生的自主學習，信息技術課程無論從教學內容、教學環(huán)境和教學方法上都非常有利于培養(yǎng)學生的自主學習意識和學習能力。
3.選擇合適的教學方法
教學方法是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術課堂教學常用的教學方法有：
�、� 任務驅動�！叭蝿镇寗印苯虒W強調學生在密切聯系學習、生活和社會實際的有意義的“任務”情境中，通過完成任務來學習知識、培養(yǎng)技能、形成能力，提升素養(yǎng)。
�、趩l(fā)式。在發(fā)揮教師主導作用的前提下，根據教學目標，充分調動學生的學習積極性，引導學生展開思維活動，主動獲取知識。
�、壑v授法。根據信息技術課程的不同教學內容，做成各種教學課件，借助于有關設備，邊講授邊操作，講練結合，完成教學任務，達成教學目標。
�、芊謱舆f進教學法。根據不同層次學生學習水平的差異，確定不同層次的教學目標，實行分層施教、分層測試評價。
4.課堂教學不馬虎
為了讓學生很好掌握電腦知識，必須注重40分鐘的教學效率，我要安排每節(jié)課，課前認真鉆研教材，搜尋與該課題相關的課外知識，并很好的結合，在課堂教學中加以運用。課堂上注意學生的`興趣度，采用多種教學方式調動學生的參與熱勁，營造融厚的學習氛圍。同時對差次不齊的學生采用快慢教學方式，對學困生多輔導，多鼓勵學生多問。對那些掌握能力較強的學生，多激發(fā)他們學習新知識的熱情。
5.關注學生的動手實踐
根據本書的教學內容的特點，在教學中應更多去開發(fā)學生的動手能力，在教學中對此我十分重視，在講完每個案例留一定時間給學生自主操作，老師在巡視的過程中給予指導，有時也可將某一學生作品做展示，加以評講。同時每節(jié)課結束前預留一定時間讓學生完成老師所布置的任務，真正鍛煉學生的動手實踐能力。
作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊，明白到自身的責任，為此，我經常通過上網學習等形式，了解更加多的、好的、新的知識。從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時要虛心請教有經驗的老師。努力提高自身的信息素養(yǎng)，形成自身的信息技術教學風格。
20xx年7月2日
信息技術的工作總結范文 篇22
我有幸參加了湖北省中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓。通過這段時間的培訓和學習，讓我對教育現代化的發(fā)現有了新的認識，當今以計算機和網絡技術為核心的現代技術正飛速的發(fā)展，改變我的學習方式。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。使我認識到作為一名信息技術教師應積極主動吸納當今最新的技術，在這短短的培訓中我收獲頗多。
一、樹立了新的理念
1、此次信息技術應用能力提升培訓，雖然只有短短幾十天的時間，但是每一天的網上學習都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應用上，然而通過此培訓，才真正的認識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務提升方面還有大量的知識要學習，只有這樣隨時為自我更新，補充新識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
2、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。作為一名信息技術教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網絡、電腦等）對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用；這些素質的養(yǎng)成就要求信息技術教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一。
二、提升了專業(yè)知識
1、通過聆聽專家教授對“中小學教師信息技術能力標準解讀”、“信息化教學環(huán)境”專題與案例分析的學習，使我充認識到作為信息技術老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。
2、通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應用”、多媒體課件設計與制作、微課設計與制作，等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足，我將在今后的工作中不斷學習來豐富自我專業(yè)知識。
三、開闊了交流空間
1、遠程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過網絡媒體通訊技術進行自主學習，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學習，直到完全鞏固.更加便于對每個知識內容的融會貫通，使原來想做而做不到的事情成為現實。
2、通過這個平臺，讓我開闊了視野。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的交談，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺，使我們的距離變得更近、更方便交流。
3、通過看視頻和在答疑過程中，專家們的建議和意見對我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎和方法支撐。讓我在今后的教學中更加游刃有余，對今后的教育教學來說感覺受益匪淺！與專家老師交流，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進行論壇研討等活動,我學到了很多新知識，并為以后的教學工作奠定了厚實的基礎。
四、更新了教學方法
此次遠程教育培訓，教育觀念有所更新，教學方法更新，讓我們農村教師也充分享受了運用遠程教育培訓的成果。結合專家講座、作業(yè)練習、教師間相互交流等學習方式，更新教學理念，也明確了今后教學努力的方向。
總之，這是收獲豐厚的一次培訓，充實和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責任、是壓力，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。這次培訓使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的教學工作有了明確的方向
信息技術的工作總結范文 篇23
通過本輪“國培-----信息技術應用”遠程培訓，我經過認真的聽課、學習、完成作業(yè)，認真閱讀班級同學所發(fā)的相關貼子，認真總結使我在本次國培學習中學習到很多重要知識，使我提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論，掌握了教學的信息技術應用的技能，有效提高了我的教學效果。隨著課程融合理念的深入實施，信息技術已經廣泛的應用在化學課件的制作與教學中，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)顯得愈加重要。只有不斷的更新自己的知識和觀念，不斷提高自身素質，才能教好學生。我通過與教師之間相互交流、切磋，感到收獲很大。了解到交互式電子白板的先進技術和很多學習網站為教學服務，以后將會更積極主動地投身于課程改革的具體實踐中。
一·信息技術是新課程改革和發(fā)展的需要
通過多媒體能夠清晰、準確地展示出教學的'三維目標、教學的重點與點，在教學過程可以充分地加入視頻、演示實驗、圖像、表格等與教學內容有關的大量信息量，激發(fā)學生的學習興趣和動機，課前學生可以通過網絡平臺與手機平臺來學習交流，做到師生互動，生生互動，通過自主學習更加有利于課上時的合作探究。在課前自主學習過程中，培養(yǎng)了學生動手能力，搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力以及發(fā)現問題、分析問題和解決問題的科學探究能力。
在課堂教學上，利用信息技術可以處理大量的內容，以多媒體為教學載體，如網絡、觸摸一體機、計算機、投影儀、化學教學課件，豐富課堂教學，注重啟發(fā)式教學，調節(jié)課堂氣氛，便于學生交流與合作探究。這也要求教師們在備課時要花大量的時間準備課件，把問題、思維、結果、評價等有效地結合到一起，把教學內容與信息技術整合到一起，把教師與學生關系和諧到一起，將化學教學中抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化、靜止的問題動態(tài)化、復雜的問題簡單化，以便達到優(yōu)化教學的目的。 在當堂練習和測評環(huán)節(jié)中，信息技術也發(fā)揮著重要作用，其特點是及時地、準確地、有效地對學生進行評價反饋。
二·拓展學習覆蓋面積，加強彼此信息技術的交流
通過培訓學習，掌握了一些新興的教學模式，我想這種模式的應用能使自己以后的教學課堂中不在枯燥乏味，使我們的課堂教學有一些新的活力。是學生在這種輕松愉快的氛圍中學習，是有助于學習效率的提高的，同時也使師生關系變得融洽，體現了學生才是學習的主體。這次的培訓能夠了解在自己的課堂以外的知識并且這也將成為以后教學的一種潮流，各個學校之間，老師之間，單位之間都有了信息技術的交流，對于我們的教學還是有很的益處的。在學習和工作中出現的問題我們可以采取解決的方法有很多，而這次更有了很好的機會，那就是專家還在網上視頻中就教學中出現的問題給予解答，這就更讓我們知道了信息技術交流的重要性。
三·優(yōu)化課堂教學，轉變學習方式
通過培訓，我學到：在信息技術的支持下有多種課堂的導入方式，如任務導入法、故事導入法、溫故知新導入法、銜接導入法、案例導入法、懸念游戲導入法、直接導入法，這些導入法的應用激發(fā)了學生的學習興趣；在信息技術的支持下，多種媒體的交互使用和網站資源的使用，大大豐富了化學課件的制作。 從專業(yè)知識方面提升自己，具體表現為
1、 提升課程設計能力，通過學習，首先是課程目標站位較高，不僅讓學生學習化學學科事實性知識，更重要的是讓學生掌握運用化學學科知識來解決生活問題的方面。其次，教學方式形式多樣。
2、主體性教學，要發(fā)揮學生的主體性。
3、注重科學評價，對學生的評價不僅是考試成績，還要有實踐能力。不僅有試卷，還有研究成果。 根據本次培訓，在接下來的教育教學中，我將轉變教育理念，改變教學方式，帶著收獲，帶著感悟，以積極的工作熱情投入到教學中去，以學生為本，為促進全體學生的發(fā)展而努力。總之這次培訓使我們在前線工作的教師，學習到了很多的知識，希望以后還會有這樣的機會，使我們不斷的提升自己，并會積極的參加培訓工作。
包含各類專業(yè)文獻、高等教育、行業(yè)資料、中學教育、各類資格考試、幼兒教育、小學教育、專業(yè)論文、外語學習資料、文學作品欣賞、國培信息技術應用成果38等內容。
信息技術的工作總結范文 篇24
通過幾個月的培訓學習，所以學員不僅對信息技術2.0有了全新的認識，也深感這次國培是前所未有的麻煩和不容易。世界在變，教育的方式也在變。我們很欣喜地看到，在這有限的幾個月時間里，各位學員本著不斷學習、不斷進步的宗旨，從懵懂到迷茫再到豁然開朗，大家的信息技術綜合運用能力已得到了很大的提升。
在我們工作坊摸著石頭過河的研修過程中，非常幸運的有區(qū)教育局的高度重視，有區(qū)教師進修學校各位專家的指導與引領，有各位學員虛心好學的熱情和執(zhí)著。這是一個有人喊來任務了就能齊心協力往前沖的團隊，這是一個排名落后了提醒一下就能立馬改變排序的團隊，這是一個生怕自己分數掉隊了影響整個集體的團隊，于是，我們在前一階段的網絡研修中收獲了這樣的數據：上線率、合格率均為100%，活動參與5次，文章總數428篇，視頻總數67個，資源總數208份，問題總數437個，心得總數146篇，沙龍總數3個，隨筆總數1118份，評論總數7938條，點贊總數6448個，在全省有著同樣國培任務的74支隊伍中保持著中等的排名位置。
回顧前一階段的研修，我們具體做了如下工作：
1、認真制定研修計劃，對個人學習有了明確的目標。
2、提前完成課程學習，很多學員都邊聽課邊記下了學習筆記。
3、積極提交研修作業(yè)，利用希沃白板5制作交互式課件。
4、主動參與研修沙龍，提出問題，解決問題，很多有共性的問題都被設置成了典型問題。
5、按時參加研修活動，按步驟、按要求上傳文章、視頻、資源等，在活動中應用信息技術，提升信息技術能力。
目前，我們的管理工作坊中，有29人已經拿到了100分，還有40人達到90分以上，有4人達到85分以上，其中永安小學的坊成員都達到了90分以上。
工作坊研修已近尾聲，坊主、管理員、輔導員，我們仨結合大家各自的學習分數、完成作業(yè)的質量等，將學習優(yōu)秀者推薦為“研修之星”和“優(yōu)秀學員”。
至此，網絡研修已告一段落，感謝各位成員的大力支持。馬上，我們就要接受研修考核。
在這里要特別提醒的是：
務必請大家一定嚴守時間結點，一定要在xx月xx日前完成考核材料上傳（不然，我們再也沒有辦法重開通道，沒有參加能力點的考核你前面的學習就等于白學，拿不到結業(yè)證書也拿不到學分）。并且，希望大家在能力點的選擇與考核中力爭優(yōu)秀等次。
時間緊，任務重，大家且行且努力，且行且珍惜！
信息技術的工作總結范文 篇25
為了進一步健全教師信息化隊伍建設，不斷探求新方法，總結新經驗，現將這次信息技術應用能力提升工程2.0研修活動做如下總結：
1.成立領導小組，提供組織保障
我們體藝科組的老師就在溫校長的帶領下第一時間坐下研究信息技術應用能力提升工程2.0項目相關活動開展的時間、內容、形式、成果等細節(jié)工作。科組長林銘棠老師為核心，把控線上線下研修活動整體推進工作，帶領體藝科組各成員具體操作落實研修活動的每一個細節(jié)工作。同時，每一位體藝科組的老師共同為此次信息技術教學應用能力提升培訓工作提供組織保障。
2.形成互幫互助，加強幫扶效應
在整個研修過程中，我們體藝科組老師各成員幫扶結對，相互協作，一起交流線上學習的心得，共同探討線下實操的能力點難點，不斷摸索、前進、追求卓越。
3.重視線上學習，落實研修規(guī)劃
根據指導思想，對體藝科組目前情況的分析以及在我校組織的“信息技術2.0校本研修”的理論指導，我們科組老師充分利用了廣東省中小學教師發(fā)展網研修平臺，組織教師進行網絡研修，幫助教師成員制定了自己的信息技術應用能力提升工程2.0研修計劃，積極參與了研修工程的相關作業(yè)，相互討論、切磋研修過程中的問題，并認真做好研修筆記與研修心得，完成了每個階段的研修作業(yè)，為實現自身的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。
4.推進線下研修，營造學習氛圍
在這次的'研修活動中，我們體藝科組老師不但進行了切實有效的線上研修活動，還多次積極地推進線下研修活動。在一系列的線下研修活動中，并不斷地對信息技術不同維度的能力點進行了解讀、討論、摸索，還對具體的能力點進行了現場的方法指導。
5.理清活動形式，打造研修精品
在這次研修過程中，我們科組采用的是邊學習邊推進，邊應用邊提升的形式開展研修活動的。林銘棠老師帶領科組內的教師共同開展示范課、錄像課，成功打造出精品課堂案例。
6.加強能力提升，重視分析反思
此次2.0工程項目開展的目的旨在提升教師信息化教學能力，學校在進行“整校推進”校本研修活動的時候，爭取多角度思考，力求多方位入手，線上、線下研修相結合，通過互助合作，討論交流等方式，加強教師信息好應用能力，并不斷的服務與教育教學實踐，從而實現信息技術體藝學科教學的有效融合，達到信息化應用能力提升工程2.0的目標。
信息技術與課程整合的有效實施不能離開教師。再好的技術設備，如果沒有教師的正確恰當的應用也不會帶來真正的效益，相信，借著“中小學教師信息技術提升2.0工程”的東風，體藝科組的老師應用信息技術能力一定能再攀高峰。
信息技術的工作總結范文 篇26
本學期信息技術活動課本著以發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和信息素質為主要目標，使學生能夠把技術能力和實踐創(chuàng)新能力相結合，進行創(chuàng)造性活動，獲得可持續(xù)發(fā)展，善于獲取、處理、傳遞各種信息。要使學生學會學習，學會運用知識解決問題，學會篩選知識和創(chuàng)造知識，就必須建立起一套以新的信息能力和創(chuàng)新能力為基礎的基本技能培養(yǎng)體系，培養(yǎng)學生從主要記憶信息到主要應用信息和創(chuàng)新信息。在活動中，教學目標是培養(yǎng)學生應用信息工具的能力，培養(yǎng)學生主動獲取信息的能力，培養(yǎng)學生善于處理信息的能力，培養(yǎng)學生利用信息進行學習的能力，培養(yǎng)學生進行信息創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)學生具有21世紀的協作意識和新時代價值觀念。：
（一）它是教師指導下有目的、有計劃地組織起來的教育活動。在這一點上，它與其它學科課程沒有區(qū)別。
�。ǘ┧哂袑嵺`性，即學生在現實（或模擬現實）的情境中開展活動，從而獲得直接經驗。
�。ㄈ┳钪饕氖腔顒又凶畲蟪潭鹊厥箤W生具有獨立性和豐立性，從而促進學生獨立人格的發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。它符合活動課程的三項基本特征。如何設計活動課的“活動”呢？我們認為劉修文的活動課程四個原則很有道理：依靠每個學生，遵循實踐性原則；相信每個學生，遵循自主性原則；理解每個學生，遵循趣味性原則；尊重每個學生，遵循創(chuàng)造性原則。我們在設計和實施活動課中遵循上述原則，開展系列活動。由于活動課沒有固定的大綱和教材，都是自行設計教學方案，除了遵循上述原則之外，我們還講究：
�。�1）活動重點的突出；
�。�2）活動時間的把握；
�。�3）活動內容的選擇；
�。�4）活動措施的得力。
我們的活動課是一門實踐操作和信息科技知識相結合的的活動課，又是發(fā)展學生對信息科技的興趣和特長的活動課，也是把信息科技作為工具進行社會實踐的社會實踐型活動課。組織學生進行網上沖浪，學習從網上獲取信息。在一次次的實踐活動中，學生用自己的眼睛、大腦、攝像機、照相機等捕捉各種信息，把獲取的各種信息經處理后，用文字、圖像、影像等方式表現出來，使學生得到全面、健康、主動地發(fā)展。
信息技術的工作總結范文 篇27
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在抗“非典”時期，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。
二、教育工作方面
這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次參加市級交流、獲獎、發(fā)表。
三.遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
四、業(yè)務進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。
本人在教育教學上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。信息技術課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到一個優(yōu)秀教師應有的職責。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問題，現總結如下：
一、思想方面
本人能認真學習黨的路線，、方針和政策，時刻與黨中央保持一致辭。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動
，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。
二、教學方面
1、備課
開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法，認真學習《中學信息技術課程指導綱要》。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n，備課分三個方面：①備教材：鉆研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點和難點內容，做到心中有數。②備學生：經常了解學生的態(tài)度，知識基礎，學習方法，增強教學的針對性。③備教法：選擇適當的教學方法、手段和現代教學媒體，提倡使用現代教學手段。備課教案全部采用電子教案，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)課都要認真做好上機準備，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，教學目的明確，符合學生實際，體現教材的科學性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統(tǒng)一。使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學性和思想性，精講精練，不出現知識性錯誤。運用多種教學方法，注重講思路、講規(guī)律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調動學生學習興趣。正確引導學生看待和使用網上信息，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)。注意課堂管理，上課期間要求學生嚴格按照老師給定的任務進行操作，同時又注意因材施教，在學生完成上機任務時，到各臺計算機前巡視，注意對差生進行手把手的輔導。課后及時做好課后反思，不斷總結經驗，向課堂45分鐘要質量。
三、個人教學業(yè)務水平學習方面：
信息技術知識更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為信息技術教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代步伐。在這次計算機專業(yè)等級考試中，我擔任的班級取得了優(yōu)秀的成績，積極認真地參加本學科的繼續(xù)教育培訓，積極學習各種理論知識，以提高自己的教學業(yè)務水平，并獲得相應的證書，認真、主動地向其它有經驗的老師學習，以便在工作中能以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。
四、本人今后的努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、利用各種教學方法，提高學生注意力。
以上是本人在本學期信息技術教學工作中的總結。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流！”為目標，踏實工作，服務于教，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
信息技術的工作總結范文 篇28
作為新教師踏上工作崗位已經有一年了，這一年已來，我通過向優(yōu)秀老教師學習、向同事交流、向學生授課等多方面逐漸走向成熟，對教師這個光榮的行業(yè)以及我所教學的學科有了更深刻的認識。信息技術作為一門重要的技術，已經被越來越多的人們所使用。在當今及未來社會，掌握信息技術是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術的人必將被現代社會所淘汰。
但是，信息技術課作為一門新課，還很年輕，需要我們教師同行及社會各界人士等不斷地關心、支持、探索、交流，使我們的信息技術課教學內容不斷更新，教學水平不斷提高。本學期在學校領導和教師的大力支持下，取得了一定的成績。如：文章《小組合作學習在信息技術教學中的探討》榮獲市二等獎、輔導初一學生參加《首屆全國中學生漫畫制作大賽》、《全國信息學奧林匹克競賽》榮獲國家二等獎等。以下就是我這個學期總結：
一、立足實際、搞好教學。
怎樣讓一個接觸過信息技術知識的學生，在熟練地掌握最基本的知識的同時能夠完成一些一定質量的信息作品，這是開始上課前首先思考的問題。
1、揭開“信息作品”的神秘面紗。
對學生來說，信息技術課經過一年的學習已經不在陌生，大多學生對電腦的構成、工作原理已不存在神秘感。但是神秘的事情卻是電腦怎樣才能完成一些信息作品。
首先我?guī)椭鷮W生揭開“信息作品”的神秘面紗。所謂“信息作品”就是利用計算機軟件和自身的智慧有計劃、有動機的制作出來的具有一定思想的作品。讓學生沿著這樣一個正確的標準去汲取新鮮的知識。這個學期我們主要學習的是Word文字處理軟件和Photoshop圖象處理軟件，所以我就從信息作品入手來完成這兩個軟件的學習。第一步就是確定目標信息作品。比如說文字處理軟件有許多，為什么我們選擇學習Word，這就在于我們的目標信息作品是一個電子板報，它不僅僅是文字的錄入，還有排版、圖片的'插入與編輯、手繪圖形的制作等。
2、登堂入室。
經過上述的教學，讓學生從實質上了解了“信息作品”制作當中的一系列問題，基本上打破了對“信息作品”的神秘感，并且激發(fā)了學生的學習興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機來完成目標信息作品的知識了。
學習一個軟件首先是了解這個軟件界面框架，所以我就從軟件界面框架著手開始授課。在具體的學習制作過程中，我采用了演示——模仿法進行教學。如：在學習在Word中插入圖片進行美化文檔的時候，我首先展示一張利用Word制作的關于“神六”的報道板報，對于時事新聞學生興趣高漲，都積極的討論怎樣才能把這么多漂亮圖片放在Word中去，提出了這個問題，這時我就只需要在多媒體投影儀上操作一遍，學生都能很快學會這個知識點。
3、自由探尋、創(chuàng)新。
通過上述的教學，學生已會簡單的使用計算機制作信息作品了。但是，畢竟學生求知欲比較強，這樣在后期的教學中，我采取讓學生自主地發(fā)現問題、發(fā)散思維，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索、去研究，在不斷地探索中提高自己的水平。比如：有的同學在學習Photoshop時，就提出了我們是否可以把要插入到Word中的圖片利用Photoshop作一下處理，讓它變成自己喜歡的樣子？于是我就開設了兩節(jié)綜合實踐課，讓學生自主選題、找素材、確定作品框架完成一個自定信息作品。通過我指點、協助他們很好的完成了自己預定的任務。這樣學生的認識和操作能力得到了很大提高。
二、活到老學到老
信息技術領域發(fā)展迅速、更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為信息技術教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代的步伐。
在緊張工作之余，我時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感，要為自己充充電。不論是作為一位教師，還是作為一名現代人，我都要掌握各種技能，跟上時代的步伐。平時堅持自己的“書山有路勤為徑，學海無涯樂做舟”的思想。就拿這個學期來說，周課時十二節(jié)，還有4節(jié)奧賽課、學校網站的維護等，雖然空于時間不多，但我還是利用空閑時間自學了大量的專業(yè)知識，如3DMAX，數據庫等。除此以外，我還積極參加了市教科所組織的信息技術教改教法培訓、自主聽《全省高中信息技術技能大賽》各參賽教師的課以及全國信息奧賽冬令營的教練員的培訓等。
三、其他方面
在立足搞好教學、繼續(xù)教育的同時，我還協助學校做了大量的工作，具體如下：
1、輔導學生參加《全國青少年首屆動漫大賽》。
2、輔導初一年級學生開展《全國青少年信息學奧林匹克競賽》教學。
3、對學校網站進行改版、修正、維護。
4、為使學校能夠順利創(chuàng)辦綿陽市現代教育技術示范學校，加班加點編寫、整理、纂寫資料。
5、跟全組成員一起，通過兩個周末的加班，對學校4個機房進行了硬件檢查、重裝系統(tǒng)、確保網絡通暢等維護操作。使得在以后的教學中，能夠方便的使用多媒體教學園丁駕馭課堂，這不僅提高教學質量，而且也方便了學生可以通過多種形式的學習模式獲取知識。
信息技術的工作總結范文 篇29
我校鼓勵和引導教師在課堂教學中充分利用信息技術，提高教師的信息技術素養(yǎng)，提升全校教師的信息技術整體水平，陪訓中，我們遵循精選內容，分層培訓，師生能力共同提高的原則，抓好師生的信息化培訓，促進教師和學生信息素養(yǎng)的進一步提升。
一、教師培訓
（一）信息技術操作能力培訓
1、白板操作常規(guī)培訓。把白板操作的檢查當做一項常規(guī)工作，利用每次開會的會前時間抽測一名教師進行白板操作，督促老師們在課堂教學中不斷熟悉白板操作平臺，能夠熟練使用白板為教學服務。
2、白板課件制作技巧培訓。根據老師們在課件制作中發(fā)現的問題，及時提供課件制作技巧培訓，如圖形的剪切拼接技巧等，繼續(xù)開展本學期白板課件制作比賽，促進老師們課件制作水平的進一步提升。
3、優(yōu)教人人通專項培訓。針對改版后的云平臺，對老師們進行集體備課，教案上傳，區(qū)域教研等相關培訓。教導處針對各個欄目提出具體要求，作為學校教研活動的一項重要內容。
4、市區(qū)專題性培訓。認真參加上級部門組織的教育信息化培訓，作好記錄，及時反饋，落實組織好校內培訓。
5、教育技術能力培訓。積極參加上級部門組織的教師教育技術應用能力培訓，按時參加，認真學習，做好記錄。
（二）信息技術應用培訓
每學期，學校都要進行一輪全校教師的課堂教學展示活動，我們要求老師們在作課中必須使用多媒體手段，從而促進信息技術在學科教學中的滲透。
此外，鼓勵青年教師參加信息技術的各級各類競賽活動，包括微課，課件制作，論文撰寫等活動。
對于信息技術的應用培訓，我校主要通過課堂教學的主渠道完成，全面體現信息技術在課堂教學中的應用。
二、學生培訓。
上好每周一節(jié)的信息技術課，保證學生學好教材內容；開展好每周一次的信息技術活動課，保證學有內容，學有提高；抓好電子白板操作培訓，讓學生在課堂中真正成為白板的使用者。
總之，學校通過多種途徑，加強信息技術的培訓，有效的提高了師生信息技術素養(yǎng)。
信息技術的工作總結范文 篇30
為徹底貫徹落實信息技術應用能力提升工程2.0的文件精神，提高我校教師的信息素養(yǎng)，實現信息技術與教學的深度融合，自20xx年12月8日進行提升工程2.0啟動儀式以來，我校不斷進行探索，并取得了階段性的成果。
在提升工程各個能力點的培訓過程中，我校發(fā)揮了指導團隊的引領示范作用，針對六個不同的能力點由六名指導教師進行率先垂范，完成能力點作業(yè)，給參培教師提供參考模板和操作路徑。
提升工程2.0在我校有序推進，各位參培教師根據指導團隊給出的示范性能力點作業(yè)，任選一個能力點完成作業(yè)，并在12月17前均完成了一個能力點的任務，再由學校考核小組對參培教師上交的能力點作業(yè)進行審核。
在審核參培教師提交的能力點作業(yè)時，我們發(fā)現了優(yōu)點也發(fā)現了不足，針對這些有點和不足在12月17日召開了第一個能力點任務的總結會議，在會議中，呂峰副校長對本階段的活動進行了總結，對各位教師能力點作業(yè)中出現的技術難點問題進行了強調，并就如何解決提出了建議，對全體參培教師如何更好的完成下一步工作及能力點作業(yè)提供了思路。
相信通過這一階段的學習和考核，我校教師的信息技術應用能力得到了很大的提升，接下來，我校將繼續(xù)秉持“整校推進，全員參與”的原則，推進提升工程2.0的實施。
信息技術的工作總結范文 篇31
工作以來，我本著對職業(yè)負責、對學生負責、勤勤懇懇地工作著�，F將一學年度的工作總結如下：
一、政治思想方面：
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。勇于剖析自己，正視自己，提高自身素質。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加各類培訓，并做了大量的政治筆記與理論學習。我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展，所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、在個人業(yè)務方面：
在這一年中，嚴格要求自己，遵守單位各項規(guī)章制度，與同事之間相處融洽；工作上，盡職盡責，不敢有絲毫懈怠，除了做好本職工作外，對日常工作也有了一個全面的認識。網絡管理員主要有三項主要工作內容：第一，計算機及其網絡維護管理工作；第二，校園網站建設和管理維護工作；第三，對其他同事進行網絡培訓工作。
在工作中，為把校園網站建設得更快更好，以跟上時代發(fā)展和學校各項工作的進度，對自己做出了以下具體要求：一要提高對校園網絡工作重要性的認識；二要科學建設網絡，充分利用好網絡資源，發(fā)揮好網絡的各項功能；三要強化管理，確保網絡安全運行；四要落實責任制。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的工作，積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在做好各項校外教育工作的同時，嚴格遵守中心的各項規(guī)章制度。不論是分到哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
我和同事之間，有三個共同：
1、共同感受：感受學習的過程；感受朋友間的情誼，感受生活的美好；
2、共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；
3、共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。
這一年，雖然有所收獲，但也存在的缺點也是不少的，有以下幾個方面，還需今后努力改正：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高；今后，我一定在中心領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階。
信息技術的工作總結范文 篇32
我有幸參加了江西省中小學（幼兒園）教師全員遠程培訓中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓。通過為期40天的培訓和學習，讓我對教育現代化的發(fā)現有了新的認識，當今以計算機和網絡技術為核心的現代技術正飛速的發(fā)展，改變我的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質的標志。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。使我認識到作為一名信息技術教師應積極主動吸納當今最新的技術，在這短短的培訓中我收獲頗多。
一、樹立了新的理念
1、此次信息技術應用能力提升培訓者培訓，雖然只有短短四十天的時間，但是每一天緊張有序的培訓都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應用上，然而通過此培訓，才真正的認識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務提升方面還有大量的知識要學習，只有這樣隨時為自我更新，補充新識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
2、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名信息技術教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。作為一名信息技術
教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網絡、電腦等）對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用；這些素質的養(yǎng)成就要求信息技術教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一，如果信息技術教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的信息技術教師。
二、提升了專業(yè)知識
1、通過聆聽專家教授對“中小學教師信息技術能力標準解讀”、“信息化教學環(huán)境”專題與案例分析的學習，使我充認識到作為信息技術老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用，掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。
2、通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應用”、多媒體課件設計與制作、微課設計與制作，等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。如聽黃威榮教授對“辦公軟件綜合應用”的解析和許亮老師對“多媒體課件的制作與設計”深入仔細的分析與演示操作，使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能，平時我只會對辦公軟件進行簡單的應用，沒有更進一步去學習，聽了黃教授和許老師的解析與演示操作，深刻的認識到什么專業(yè)知識，我將在今后的工作中不斷學習來豐富自我專業(yè)知識。
三、開闊了交流空間
1、遠程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過網絡媒體通訊技術進行自主學習，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學習，直到完全鞏固.更加便于對每個知識內容的融會貫通，使原來想做而做不到的事情成為現實。
2、通過這個平臺，與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導講座、鮮活的案例和豐富的知識內涵，讓我開闊了視野。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談化學、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺，使我們的距離變得更近、更方便交流。
3、通過看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專家學者進行近距離探討問題的機會。在答疑過程中，專家們的建議和意見對我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎和方法支撐。專家學者們奉獻了他們的經驗和研究成果，大大提高了我們的教學水平，讓我們收獲了知識的同時，也讓我們增長了見識。通過觀看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學會了許多解決問題的方法和竅門，讓我在今后的教學中更加游刃有余，對今后的教育教學來說感覺受益匪淺！與專家老師交流，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進行論壇研討等活動,我學到了很多新知識，并為以后的教學工作奠定了厚實的基礎。
四、注重了細節(jié)滲透
本次培訓中，專家教授們都注重細節(jié)上的教學滲透，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節(jié)的講解上十分細致，恰當地滲透一些學科常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學有所獲。
五、更新了教學方法
1、此次遠程教育培訓，教育觀念有所更新，教學方法更新，讓我們農村教師也充分享受了運用遠程教育培訓的成果。結合專家講座、作業(yè)練習、教師間相互交流等學習方式，更新教學理念，也明確了今后教學努力的方向。
2、本次培訓讓我在模塊2：教師工作坊研修中以下幾個方面的內容收獲頗多：一是初中化學教學中運用虛擬實驗工具的策略；二是初中化學課堂教學提問與反思的教學策略；三是初中化學課堂提問與反思的教學策略；四是對初中化學拓展教材資源提高教學效益和策略。這將對知識更新，能力提高具有很大的幫助。通過學習使我認識到在化學教學中，教師要關注化學實驗、關注教學目標、關注學生參與、關注課堂效益和質量。使我認識到化學教學是化學活動的過程。因此，教師應努力為學生的化學活動創(chuàng)造條件，“化學實驗”則是學生化學活動的重要媒介，它最大的價值在于可以為學生提供實踐的空間。用好“化學實驗”，學生便有了“做”化學的機會，用好這些“化學實驗”學生將有機會體驗化學、經歷化學。
六、增進了老師的友誼
1、通過遠程教育培訓，在學習的同時，在班級論壇學習交流時與縣內縣外相識或不相識的同行朋友進行網上探討。學到了許多新的教育觀念，也通過同行的幫助，解除了自己在教育教學中的許多困惑�！鞍l(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學的感想、心得、體會，促進了教師之間的真摯交流，增長了教師的見識，增進了我們老師之間的友誼。
2、在培訓的整個過程中，我不僅僅是在學怎樣教學生，更為重要的是，我學到了一些原來自己也不是太清楚的知識，鞏固和升級了自己的知識庫，這一點是非常有價值的。在本次培訓過程中，通過完成專家推薦的作業(yè)，我發(fā)現，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加強學習的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例，優(yōu)秀的教學設計，完美的教學策略這些都是值得我去學習的。
3、培訓是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實的。遠程研修平臺上的老師都在努力地學習，積極地參與互動，發(fā)表文章和評論，指導老師幾乎每天深夜十一二點都在網上批閱我們的作業(yè)，與我們互動。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學習。
4、這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐；要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識，課后經常撰寫教學反思，以便今后上課進一步提高。
這次研修，使我耳目一新。通過深入學習，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學。
信息技術的工作總結范文 篇33
一、校本研修的基本內容
1、信息技術教學研究的最新動態(tài)與成果;
2、信息技術新課程標準
3、教育政策法規(guī);
4、教師職業(yè)道德;
5、校本課程的研究與開發(fā);
6、學生成長與身心發(fā)展;
7、教師心理調試與情緒控制;
8、教學藝術與教學風格。
二、具體措施
1、加強理論學習，豐富理論基礎。認真學習教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等，每期有一本學習筆記。
2、加強業(yè)務進修，主動關心國內外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網等，汲取信息技術學科的新知識、新技能。
3、積極參加學校的常規(guī)教研活動，主動承擔學校組織的研究課、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學經驗。每周至少聽課一節(jié)，通過聽課、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學技能。
4、積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，積極參加教育系統(tǒng)組織的
教科研成果征集活動。
5、以新的教育理念為指導，以課堂為主陣地，積極踐行“高效課堂模式”，精心設計教學流程，課堂教學中充分體現學生的主體作用，對每一次的教學活動認真反思，做好記錄，以便發(fā)現問題、解決問題、不斷進步。
6、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓，遠程教育培訓，認真完成作業(yè)。
7、樹立現代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
8、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。
總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，把個人的校本研修工作做好!