學(xué)校介紹信模板范文(通用5篇)
學(xué)校介紹信模板范文 篇1
X同學(xué)自2019年進(jìn)入我校讀書以來,具備了良好的專業(yè)知識水平,具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新,不斷追求卓越;作為參與者,具備誠實(shí)可信的品格、富有團(tuán)隊(duì)合作精神;作為領(lǐng)導(dǎo)者,做事干練、果斷的風(fēng)格,良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力。受過系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)相關(guān)專業(yè)知識訓(xùn)練,有在多家單位和公司的實(shí)習(xí)和兼職經(jīng)歷;有很強(qiáng)的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì),對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極進(jìn)取,個(gè)性樂觀執(zhí)著,敢于面對困難與挑戰(zhàn)。
作為學(xué)校的教導(dǎo)主任,我愿意推薦該同學(xué)到貴單位工作。
謝謝!
推薦人:
xx年xx月xx日
學(xué)校介紹信模板范文 篇2
___________研究中心:
茲介紹我單位到你處申請經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位學(xué)習(xí),請予以接洽。該同學(xué)(同志)遵紀(jì)守法,無犯罪記錄。
我單位對此事表示支持。
此致
敬禮!
_____________學(xué)校全稱或?qū)W校部門
___________年________月_______日
學(xué)校介紹信模板范文 篇3
_________:
茲介紹我系_____________專業(yè)20____屆畢業(yè)生_____________同學(xué)去貴單位實(shí)習(xí),望接洽。
畢業(yè)實(shí)習(xí)是我院教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),是學(xué)生適應(yīng)工作需要的有效途徑,是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措,是向社會提供人才的有效窗口。為此,學(xué)院高度重視畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作,同時(shí)也誠懇地希望貴單位給予大力支持和協(xié)助,積極為學(xué)生提供實(shí)習(xí)場所,要求學(xué)生努力為單位服務(wù),切實(shí)圓滿完成學(xué)生實(shí)習(xí)任務(wù),提高人才核心競爭力。在此,對貴單位為培養(yǎng)人才所作的`重要貢獻(xiàn)和對教育事業(yè)的大力支持,表示最衷心的感謝!
按照我院實(shí)習(xí)工作安排,畢業(yè)生實(shí)習(xí)按規(guī)定必須在崗實(shí)習(xí)10個(gè)工作日,實(shí)習(xí)時(shí)間從______月______日至______月______日。在接受學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)中,請按照貴單位規(guī)章制度的要求,對學(xué)生嚴(yán)格教育管理,并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)對學(xué)生的實(shí)習(xí)情況給予鑒定,謝謝貴單位的合作。
此致
敬禮!
_____________學(xué)校全稱或?qū)W校部門
___________年________月_______日
學(xué)校介紹信模板范文 篇4
研究中心:
茲介紹我單位到你處申請經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位學(xué)習(xí),請予以接洽。
該同學(xué)(同志)遵紀(jì)守法,無犯罪記錄。
我單位對此事表示支持。
此致
敬禮
(加蓋公章)
年月日
學(xué)校介紹信模板范文 篇5
_____________單位:
茲介紹我校應(yīng)屆___________專業(yè)畢業(yè)生________________等______人前去貴廠畢業(yè)實(shí)習(xí)。該生經(jīng)過在校的理論和實(shí)踐學(xué)習(xí),現(xiàn)已具備畢業(yè)生應(yīng)有的基本理論知識和實(shí)踐技能,為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,同時(shí)便于用人單位對學(xué)生進(jìn)行考查、了解,特安排畢業(yè)實(shí)習(xí),具體實(shí)習(xí)內(nèi)容及對學(xué)生要求請參閱實(shí)習(xí)指導(dǎo)書。實(shí)習(xí)時(shí)間_______年____月至______年______月,請貴廠予以支持,協(xié)助安排、監(jiān)督、考核。
此致
敬禮!
_____________學(xué)校全稱或?qū)W校部門
___________年________月_______日
