家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文（精選32篇）

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇1

　　尊敬的家長(zhǎng)：

　　您好!我們首先對(duì)您一直以來(lái)對(duì)我校教育工作的支持表示衷心感謝，對(duì)您為孩子的辛勤付出和精心培育獻(xiàn)上我們崇高的敬意。

　　光陰如梭，時(shí)不我待，孩子進(jìn)入高三已經(jīng)100多天了。我們深知時(shí)間的緊迫與寶貴，深知肩上的擔(dān)子有多重。為了確保本屆高三教育教學(xué)工作順利開(kāi)展，并取得令各位家長(zhǎng)及社會(huì)各屆滿意的成績(jī)，我們不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，堅(jiān)持周考月考同時(shí)進(jìn)行。這些活動(dòng)的開(kāi)展和措施的落實(shí)，保證了復(fù)習(xí)備考工作的順利開(kāi)展和健康運(yùn)行，收到了預(yù)期的效果。

　　尊敬的家長(zhǎng)，教育是一項(xiàng)綜合工程，需要我們相互配合共同完成。有人把教師比喻為學(xué)生的司機(jī)，其實(shí)，家長(zhǎng)更是子女的司機(jī)，掌握著子女這輛車(chē)前進(jìn)的方向，為了我們的孩子在今后230天的備考中能更優(yōu)秀，我們?cè)诖私o您提以下建議：首先，調(diào)整好自己的心態(tài)，因?yàn)榧议L(zhǎng)的心態(tài)直接影響孩子的心態(tài)。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到高三學(xué)生面臨人生第一次重大轉(zhuǎn)折，以及由此而來(lái)的特殊心理狀態(tài)。這應(yīng)是人生中最敏感最脆弱的心理狀態(tài)。家長(zhǎng)如能換位思考，站在孩子的位置上思考問(wèn)題，處理問(wèn)題，很多難題會(huì)迎刃而解，心氣會(huì)平順得多，語(yǔ)氣會(huì)柔和得多，臉色會(huì)好看得多，眼神會(huì)慈愛(ài)得多。就不會(huì)因孩子剛放松了三分鐘而火冒三丈，就會(huì)少一些的嘮叨，多一些充滿親情的交流;少一些指責(zé)，多一些理解的啟迪;少一些無(wú)微不至的“服務(wù)”，多一些順其自然的放手。在這里要特別指出的是，對(duì)沒(méi)有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣成績(jī)較差的孩子，家長(zhǎng)需要傾注更大的愛(ài)心，給予更多的理解和切實(shí)的幫助。要養(yǎng)成與這樣的子女心平氣和促膝談心的習(xí)慣，動(dòng)之以情，曉之以理，要看到他們的長(zhǎng)處，多些鼓勵(lì)，少些批評(píng)，堅(jiān)決杜絕訓(xùn)斥挖苦體罰等錯(cuò)誤做法。做到管而不苛，愛(ài)而不嬌，相互尊重，其樂(lè)融融，心往一處想，勁往一處使，完全沒(méi)有必要失望和灰心。這樣家長(zhǎng)心態(tài)好了，孩子就不需要擔(dān)心后院起火，能全神貫注于復(fù)習(xí)備考。家長(zhǎng)的錯(cuò)誤心態(tài)對(duì)孩子的消極影響往往會(huì)造成十分嚴(yán)重的后果，切不可掉以輕心。

　　其次，多與老師特別是多與班主任交流溝通，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想活動(dòng)、心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，也把自己掌握的情況及時(shí)告訴班主任，便于雙方配合，協(xié)調(diào)教育方法。家長(zhǎng)和老師面對(duì)的是同一對(duì)象，就應(yīng)該采用相同的觀點(diǎn)去教育。比如鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)一致，提出問(wèn)題一致，改進(jìn)方法一致，才可能形成合力，產(chǎn)生較好的教育效果。如果雙方不一致，那么雙方的教育作用就可能相互抵消，形成內(nèi)耗。所以經(jīng)常與老師聯(lián)系溝通是家長(zhǎng)必須堅(jiān)持做好的工作。

　　再次，全面監(jiān)控，寬嚴(yán)適度。作為法定監(jiān)護(hù)人，全面監(jiān)控孩子的言行是家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，要確保孩子不跟不三不四的人交往，不荒廢學(xué)業(yè)。但監(jiān)控要適度，不要過(guò)分干涉，要給孩子一定的自主空間，自主時(shí)間，還包括孩子處理自己內(nèi)務(wù)的權(quán)利。過(guò)分的監(jiān)控是侵犯，過(guò)分的關(guān)愛(ài)是傷害，都不利于孩子的健康成長(zhǎng)。比如，孩子與同學(xué)的正常交往，適量的運(yùn)動(dòng)，短時(shí)間的娛樂(lè)，如要干涉，孩子肯定反感。孩子不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，不可逼著他滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，那樣做往往事與愿違，適得其反。

　　再次，不要對(duì)孩子提過(guò)高要求，不要經(jīng)常責(zé)備，要要求合理，鼓勵(lì)為主。我們從學(xué)生當(dāng)中了解到，有的家長(zhǎng)經(jīng)常拿自己的孩子和他人攀比，為了讓孩子替自己圓大學(xué)夢(mèng)，經(jīng)常向孩子施壓，特別是一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，面對(duì)自己不如人意的成績(jī)和來(lái)自家長(zhǎng)的巨大壓力，經(jīng)常陷入心慌意亂、手足無(wú)措的苦悶和無(wú)奈之中，由此而導(dǎo)致脾氣暴躁，夜晚失眠，課堂走神，懼考厭學(xué)，我們希望您能在全面準(zhǔn)確了解孩子的學(xué)習(xí)功底和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，正視現(xiàn)實(shí)，與孩子充分溝通，讓孩子確定一個(gè)合理的目標(biāo)，并以平和而積極的心態(tài)向著目標(biāo)努力。這樣，就會(huì)把位置擺正，把情緒理順，就會(huì)少一些責(zé)備，多一些理解和鼓勵(lì)，讓孩子高高興興、滿懷信心、全神貫注地投入學(xué)習(xí)，以期取得滿意的效果。

　　最后，希望各位家長(zhǎng)在力所能及的情況下，為孩子的學(xué)習(xí)排除干擾，創(chuàng)造條件，提供幫助。比如，盡可能少一些無(wú)意義的應(yīng)酬娛樂(lè)，多陪陪孩子，跟孩子聊聊家常，談?wù)勆�活，敘敘親情，這些看似與孩子學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，實(shí)則對(duì)調(diào)整孩子的情緒有無(wú)可替代的作用。少一些應(yīng)酬，也是給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)生活環(huán)境的需要。再比如，家長(zhǎng)為了不讓電視分散孩子的注意力，自己也少看電視，特別是孩子在家期間。再比如，家長(zhǎng)可從多方面獲取家教知識(shí)，學(xué)習(xí)他人的家教經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的家教水平，改進(jìn)家教方法，做能為孩子的成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和最大幫助的家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇2

　　各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　一 首先感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，時(shí)間過(guò)得真快轉(zhuǎn)眼間，孩子們就是學(xué)前班下期了，再過(guò)幾個(gè)月孩子們就上小學(xué)了，回顧上一期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都傾注了老師的心血。當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合。在此我真誠(chéng)的對(duì)大家說(shuō)聲謝謝，同時(shí)也希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

　　二 首先，我自我介紹一下：我是吳老師是本班的班主任，本學(xué)期由我和鄧?yán)蠋煋?dān)任學(xué)前班的教育教學(xué)工作，夏老師擔(dān)任保育工作，我們會(huì)在工作中不斷學(xué)習(xí)不斷努力，和孩子共同成長(zhǎng)度過(guò)快樂(lè)的幼兒園生活，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。

　　三 首先我向大家介紹一下本班的基本情況，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和測(cè)查孩子們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)能力方面生活自理能力方面都有很大的的進(jìn)步！大部份幼兒能完整的講述，能做到自己的事情自己做。。但在學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)則意識(shí)方面還需加強(qiáng)，少部份幼兒的坐姿。寫(xiě)字的姿勢(shì)不太正確。紀(jì)律不太好 注意力不集中。我們會(huì)加強(qiáng)幼兒前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練。同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，也希望家長(zhǎng)配合加強(qiáng)幼兒這幾方面的教育。本學(xué)期我們結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況及綱要要求制定了本本班的學(xué)期計(jì)劃。

　　四 幼小銜接方案

　　為了讓幼兒們能順利地進(jìn)入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活我們的家園要密切配合做好幼小銜接工作幫助孩子們做好入小學(xué)前的的準(zhǔn)備。

　　1。學(xué)前思想準(zhǔn)備：

　　讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決向往小學(xué)，又不知道怎樣做的問(wèn)題。

　　2。身體方面的準(zhǔn)備：

　　（1）通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)，發(fā)言稿《家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿》。

　　（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生活，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒的學(xué)習(xí)時(shí)間，延長(zhǎng)到40到45分鐘。

　�。�3）在日常生活中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

　�。�4）注重安全方面的教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話，知道不能玩水、玩火、玩電。

　　3。獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

　　（1）通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決。

　　（2）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中要學(xué)習(xí)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我評(píng)價(jià)、自我批評(píng)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事，并一定做好；什么時(shí)候不該做什么事，并控制自己的愿望和行為。

　　4。學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：

　　（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力。本學(xué)期，結(jié)合主題模仿小學(xué)的要求，讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

　�。�2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣；通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)來(lái)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)；游戲活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

　　五 安全

　　安全是幼兒園工作的重中之重，有了安全的保障才能開(kāi)展教育教學(xué)工作，我們深知自己肩上的責(zé)任，時(shí)刻牢記安全意識(shí)，我們隨時(shí)檢查本班是否有安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)、及時(shí)解決為誘餌提供一個(gè)舒服的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)利用課堂時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全活動(dòng)，通過(guò)幼兒感興趣的游戲，講故事，情景表演等多種方式交給幼兒一些正確的自我保護(hù)的方法和能力。

　　六、保育工作

　　我們 堅(jiān)持每周一大掃每天一小掃，保持室內(nèi)外的整潔，孩子們每用完一餐后的餐具都及時(shí)清洗消毒，口杯也是每天消毒一次，孩子們的教室和臥室每周大都用紫外線消毒，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證孩子們有個(gè)舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們?cè)趫@里的表現(xiàn)都很好，時(shí)間觀念也很強(qiáng)，如何時(shí)用餐，何時(shí)起床，何時(shí)喝水等，都能按時(shí)間進(jìn)行。

　　在進(jìn)餐時(shí)，大多數(shù)幼兒都能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完自己的飯菜。中午大部分幼兒都能夠很好地入睡，只有幾位小朋友需要老師在旁邊督促。在幼兒園里，孩子身體的正常發(fā)育最重要，所以，我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展，合理地安排戶(hù)外活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇3

　　大家下午好！我叫小王，是五年級(jí)2班的學(xué)生，很高興你們?cè)诎倜χ�中抽空�?lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。今天能在家長(zhǎng)會(huì)上作為學(xué)生代表發(fā)言，我感到非常榮幸。在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們的辛勤培育和大力支持。

　　回顧五年來(lái)的學(xué)習(xí)與生活，我個(gè)人有些學(xué)習(xí)心得與體會(huì)與大家交流一下：

　　1、上課時(shí)我認(rèn)真聽(tīng)講，老師提出的問(wèn)題，我都認(rèn)真思考，積極回答;

　　2、上課時(shí)決不搞小動(dòng)作;

　　3、不會(huì)不懂的題目想辦法解決;

　　4、按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，尤其是雙休日的'作業(yè)，我都認(rèn)真完成。

　　正確對(duì)待考試，學(xué)習(xí)是為了掌握知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力，使自己成為一個(gè)有用的人才。成績(jī)好了自然高興，成績(jī)不好也不能放棄，及時(shí)查找原因，改正錯(cuò)誤，就會(huì)進(jìn)步!

　　為了讓我們得到真正的、全面的教育，請(qǐng)讓我在此代表全班的同學(xué)向各位家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議：

　　1、要以身作則，以身試教，做我們生活的榜樣，學(xué)習(xí)的楷模，您的一言一行對(duì)我們都至關(guān)重要;

　　2、要注重我們的學(xué)習(xí)過(guò)程，別只關(guān)心結(jié)果，要時(shí)刻提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，端正學(xué)習(xí)態(tài)度;

　　3、支持我們的課外閱讀需求，讀好書(shū)培養(yǎng)我們的情操，讓我們?cè)跁?shū)本中找到夢(mèng)想和真理，找到您的希望和價(jià)值;

　　4、經(jīng)常和我們交流、談心，我們永遠(yuǎn)是您的兒女，在進(jìn)步時(shí)需要你們的鼓勵(lì)，在受委屈時(shí)需要你們的安慰。

　　時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)在學(xué)校度過(guò)了五個(gè)春秋，五年來(lái)我們已退去了當(dāng)初的稚嫩與無(wú)知，多了些成熟與充實(shí)，掌握了許多文化知識(shí)，明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位老師的嘔心瀝血與諄諄教導(dǎo)，又傾注了多少爸爸媽媽的心血與含辛茹苦。在此我代表同學(xué)們向所有的老師和爸爸媽媽爺爺奶奶們深深的鞠躬。感謝你們的培養(yǎng)和教導(dǎo)，我代表全班同學(xué)向老師和家長(zhǎng)們說(shuō)聲：我愛(ài)您!我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇4

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好！感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我代表我們班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！感謝大家對(duì)我們學(xué)校、及對(duì)我們工作的支持！第一項(xiàng)：家委會(huì)代表發(fā)言 第二項(xiàng)：優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言

　　第三項(xiàng)：英語(yǔ)學(xué)科的情況及相關(guān)要求 第四項(xiàng)：數(shù)學(xué)學(xué)科的情況及相關(guān)要求 第五項(xiàng)：班主任發(fā)言

　　一、關(guān)于學(xué)習(xí)

　　在家里，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)該遠(yuǎn)離電視、遠(yuǎn)離手機(jī)，放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，最好多問(wèn)課堂上提了多少問(wèn)題或是問(wèn)舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)，這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際能力。每天抽出一些時(shí)間檢查孩子的作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救。

　　預(yù)習(xí)要求：先讀課文，將生字在課文中圈出來(lái)并借助拼音讀熟。找出課文中有幾個(gè)自然段，幾句話，作出標(biāo)記。再讀課文找出不懂的地方打上問(wèn)號(hào)，把課文讀熟，也可以達(dá)到會(huì)背。

　　復(fù)習(xí)要求：熟背課文，聽(tīng)寫(xiě)一類(lèi)字組詞，二類(lèi)字注音，反義詞、多音字、輕聲詞、形近字等。 語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最終目的，就是培養(yǎng)孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，課本僅僅是一個(gè)憑借，通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，老師向孩子傳授最基本的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，而這些方法的運(yùn)用完全在課外。通過(guò)課外閱讀，增強(qiáng)孩子的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感，豐富孩子的語(yǔ)言積累，增強(qiáng)孩子的文化內(nèi)涵。因此，要想學(xué)好語(yǔ)文，必須要進(jìn)行豐富的課外閱讀！由于在校時(shí)間少，課時(shí)任務(wù)重，所以，這個(gè)任務(wù)需要各位家長(zhǎng)的支持與配合。

　　我們一直提倡親子共讀，書(shū)香常伴，由于孩子還小，不太具備獨(dú)立閱讀的能力，要求家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū)。孩子遇到了困難，可以向你求助，孩子如果開(kāi)始不能堅(jiān)持讀完一個(gè)故事，你可以和孩子一起讀，你讀一段，孩子讀一段，或者你讀一個(gè)句子，孩子讀一個(gè)句子，總之幫助孩子掃除一切困難和畏難情緒，讓孩子盡快的喜歡上閱讀。跟孩子一起讀書(shū)時(shí)，你要投入，真正走進(jìn)故事，你說(shuō)話的腔調(diào)、表情、動(dòng)作要與故事中的人物一致，甚至夸張，用你的激情吸引孩子，用你的投入感染孩子，這樣孩子會(huì)真正走進(jìn)故事，喜歡上閱讀。

　　腹有詩(shī)書(shū)氣自華，我在讀中學(xué)時(shí)就發(fā)現(xiàn)身邊理科學(xué)習(xí)特別好的同學(xué)都喜歡讀課外書(shū)，而且知識(shí)全面，充滿靈氣，我覺(jué)得二者不無(wú)關(guān)系。閱讀的力量無(wú)限大，不喜歡讀書(shū)的孩子，父母一定不愛(ài)讀書(shū)；氛圍可以讓孩子喜歡上閱讀，閱讀可以幫助孩子提高情商、智商，甚至能讓他們更孝順。

　　二、關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的問(wèn)題。

　　對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)講，養(yǎng)成好的習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要，有了好的習(xí)慣做保證，才能在以后的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)，終生受用。在學(xué)校老師會(huì)嚴(yán)格督促他們,在家里,需要家長(zhǎng)的督促.因此我也希望各位家長(zhǎng)能在家中培養(yǎng)孩子以下幾個(gè)習(xí)慣。

　　首先，孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要�？匆粋�(gè)孩子寫(xiě)作業(yè)的速度，基本上就能推測(cè)他的學(xué)習(xí)情況。成績(jī)較差的孩子，都有一個(gè)共同特點(diǎn)——寫(xiě)作業(yè)很慢，很磨蹭。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不是要喝水、吃水果，就是要上廁所，結(jié)果本來(lái)不多的作業(yè)總要磨蹭到很晚才寫(xiě)完，而且錯(cuò)誤百出、字跡潦草。寫(xiě)作業(yè)速度快，考驗(yàn)的是孩子課堂知識(shí)掌握情況、時(shí)間安排能力、書(shū)寫(xiě)速度等綜合能力，這些能力越到高年級(jí)越重要。一點(diǎn)作業(yè)都磨磨蹭蹭寫(xiě)不好，何談上了高年級(jí)去提高成績(jī)？所以，陪孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，不妨先讓他回顧一下當(dāng)天的課堂知識(shí)，做好準(zhǔn)備工作（如喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品等），作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。然后一起制定一個(gè)計(jì)劃，精神狀態(tài)好的時(shí)候先做不擅長(zhǎng)的作業(yè)；當(dāng)然，寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中要及時(shí)糾正孩子的坐姿、握筆姿勢(shì)等細(xì)節(jié)。在我的讀書(shū)生涯中從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)無(wú)師自通的天才，但同學(xué)之間的差距是有的，差距在哪里？接受能力和專(zhuān)注程度。 每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。還可以給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤，隔一定時(shí)間，幫助孩子回顧一下，查查粗心的原因，引以為戒。

　　家長(zhǎng)每天拿起孩子的作業(yè)時(shí)，記得第一眼應(yīng)該看他前一次的作業(yè)，如果有錯(cuò)誤，一定要提醒孩子先要改正前次的錯(cuò)誤再寫(xiě)后面一次的作業(yè)。 這個(gè)習(xí)慣如果養(yǎng)成了，也會(huì)讓孩子受益無(wú)窮。另外，不要提前讓孩子寫(xiě)后面沒(méi)學(xué)過(guò)的作業(yè)。

　　家長(zhǎng)還要幫助孩子養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫(xiě)規(guī)范字。讓孩子對(duì)照課文里田字格中的范字，找準(zhǔn)每一個(gè)筆畫(huà)的占格位置，看清每一個(gè)筆畫(huà)的起筆點(diǎn)和止筆點(diǎn)，做到書(shū)寫(xiě)美觀整潔。說(shuō)得實(shí)際點(diǎn)，無(wú)論是寫(xiě)作業(yè)還是答考卷，清晰、工整的字跡都能讓老師心情愉悅，酌情加分不在話下；字跡清晰，也能減少老師因看不清學(xué)生寫(xiě)的什么而造成的誤判；握筆姿勢(shì)正確，字跡工整，能提高孩子的書(shū)寫(xiě)速度，要知道，寫(xiě)得既快又好，是對(duì)孩子非常重要的一項(xiàng)能力。如果一年級(jí)不注意孩子的握筆姿勢(shì)、筆畫(huà)順序、字跡工整等細(xì)節(jié)，一旦養(yǎng)成了寫(xiě)字潦草的習(xí)慣，今后再想改就難了。

　　還有一個(gè)重要的習(xí)慣，就是一定要讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣。預(yù)習(xí)要在當(dāng)天作業(yè)做完之后進(jìn)行。古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)自學(xué)能力和獨(dú)立思維能力。可以直接提高課堂學(xué)習(xí)效率，能開(kāi)拓思路。經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)，已經(jīng)心中有數(shù)，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。預(yù)習(xí)做的好，課堂學(xué)習(xí)可收到事半功倍的效果。

　　另外，我希望能讓孩子自己在睡前把書(shū)包整理好，家中不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處，每天對(duì)照 表格 準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。家長(zhǎng)可以在孩子睡了以后偷偷檢查，要堅(jiān)持一到兩個(gè)月，幫助孩子養(yǎng)成整理的習(xí)慣。

　　現(xiàn)在的孩子是家里的小皇帝、小公主，家長(zhǎng)往往明知無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心的現(xiàn)象。可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中必然會(huì)遇到一些挫折和批評(píng)，其實(shí)這是好事，孩子的成長(zhǎng)道路不是一帆風(fēng)順的，遇到困難和挫折我們給予正確的引導(dǎo)，讓孩子接受挫折，磨練他們的意志。以后會(huì)越挫越勇。作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子不合理的行為應(yīng)該及時(shí)制止，假如您對(duì)老師有什么看法，您可以及時(shí)和老師溝通，千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子的面隨便議論老師，這樣會(huì)降低老師在孩子心目中的威信，導(dǎo)致學(xué)校教育和家庭教育的脫節(jié)。要讓孩子知道，自己已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決。培養(yǎng)孩子簡(jiǎn)單的生活自理能力，逐漸減少父母或其他成人的照顧，逐步養(yǎng)成孩子獨(dú)立生活的能力，尤其是要做好老人的工作。

　　總結(jié)：習(xí)慣至上

　　閱讀不減

　　字跡要工整

　　錯(cuò)題要記錄

　　學(xué)習(xí)講時(shí)效

　　三、關(guān)于時(shí)間，有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

　�。�1）對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上8點(diǎn)前到教室，到教室先將作業(yè)交到指定位置，然后做好聽(tīng)寫(xiě)準(zhǔn)備，8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)。值日生早10分鐘來(lái)收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生；下午2：10之前到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到。這是保證學(xué)生安全的前提。

　�。�2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。

　　一個(gè)小建議

　　學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。

　　要賞識(shí)你的孩子。在孩子面前，在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。不要老在孩面前跟別人比：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好，誰(shuí)這次考了多少分，你為什么沒(méi)有達(dá)到？這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過(guò)來(lái)，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識(shí)他，然后把不足帶過(guò)一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里，我向大家推薦一本書(shū)：周弘的《賞識(shí)你的孩子》這本書(shū)，看了之后，會(huì)讓你對(duì)孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開(kāi)始講話。七歲上一年級(jí)，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題，只做對(duì)了一道，周弘把那9道錯(cuò)了的題沒(méi)管，而是把那一道對(duì)了的題畫(huà)了一個(gè)大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說(shuō)：我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來(lái)了，你真棒！好多比你大的孩子都不會(huì)做呢！。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開(kāi)始的。后來(lái)，她成了我國(guó)的第一位聾人大學(xué)生。相比之下，你的孩子在家，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，如果孩子做錯(cuò)了，你這樣說(shuō)：怎么又錯(cuò)了兩道題，你上課干什么去了？沒(méi)聽(tīng)講嗎？就會(huì)打消孩子的積極性，認(rèn)為：我聽(tīng)了講也不會(huì)做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會(huì)做？真是了不起�；蛘哒f(shuō)：你昨天做錯(cuò)了3道題，今天只錯(cuò)了兩道，有進(jìn)步！這們，改變說(shuō)法，情況會(huì)大不一樣。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的賞識(shí)教育下，你的越來(lái)越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進(jìn)步。

　　最后 再次感謝大家的到來(lái)，您已經(jīng)在無(wú)形中為孩子樹(shù)立了誠(chéng)信守時(shí)的榜樣，教育無(wú)處不在，今天的家長(zhǎng)會(huì)到此就結(jié)束了，但教育的腳步永遠(yuǎn)不會(huì)止步。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇5

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

　　您好！感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作支持，特別是對(duì)我的工作的支持。孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)了，這是一件值得高興的事，同時(shí)也是一件十分重要的事。孩子們即將邁出的這一步是人生的重要一步，是正式接受學(xué)校教育的開(kāi)始，對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)生涯會(huì)造成一定的影響。這一步邁好了，對(duì)他一生都有益。這一步邁不好，將不可避免的影響他今后的發(fā)展。小學(xué)和幼兒園活動(dòng)有很多不同。入學(xué)前，孩子的'主導(dǎo)活動(dòng)是游戲，他們?cè)谟螒蛑袩o(wú)拘無(wú)束的模仿、學(xué)習(xí)。入學(xué)后，孩子的主導(dǎo)活動(dòng)由游戲轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)，他們要在課堂上認(rèn)真地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，完成各科作業(yè)，并要認(rèn)真地遵守學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。他們的生活和學(xué)習(xí)由松散、隨意轉(zhuǎn)向嚴(yán)格、認(rèn)真。這種根本性的變化，可能在入學(xué)后的一段時(shí)間內(nèi)會(huì)對(duì)孩子們的生理、心理造成一定的影響，形成較大的壓力。為了減輕這種壓力，讓孩子很好的適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子更多的關(guān)注，幫助孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備和習(xí)慣培養(yǎng)意義重大。

　　一、入學(xué)準(zhǔn)備

　�。�1）心理準(zhǔn)備，孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，從心理上來(lái)說(shuō)，他們是愉快的、樂(lè)意接受的，但又要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。在孩子入學(xué)的這一個(gè)星期內(nèi)，老師會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行了一些學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)，但是習(xí)慣是要通過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)才能形成。家庭教育的作用是學(xué)校教育所不能取代的。

　　愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：興趣是最好的老師。所以重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要，作為孩子的第一任教師的家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)孩子的求知欲，誘發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，比如經(jīng)常和他們談?wù)撘恍�學(xué)習(xí)的事，告訴他學(xué)習(xí)會(huì)使人有知識(shí)、有本領(lǐng)，講講自己讀書(shū)時(shí)開(kāi)心的事。

　�。�2）學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。

　　剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散，因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、書(shū)包、橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。例如，孩子用活動(dòng)鉛筆，筆芯一斷，他就會(huì)停下來(lái)慢慢按筆芯，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具。因此，文具盒，盡量準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單實(shí)用的，文具盒里的文具不要過(guò)多，也不要過(guò)少，4——5支削好的鉛筆（不要用自動(dòng)鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學(xué)校，同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。

　　每本書(shū)都要給孩子寫(xiě)上班級(jí)，姓名，最好包上書(shū)皮。

　　為孩子準(zhǔn)備一個(gè)記作業(yè)本，每天查看孩子記作業(yè)本上的內(nèi)容，并按本上的內(nèi)容做好第二天的準(zhǔn)備。

　　每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書(shū)，帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開(kāi)始的時(shí)候是家長(zhǎng)幫助孩子完成，但到了一定的時(shí)間這些事情要有孩子自己來(lái)完成。

　　每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾、衛(wèi)生紙，天熱可以帶一瓶水，水是最好的飲料，不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校。也盡量不讓孩子帶零花錢(qián)，盡量不要在周?chē)�小店買(mǎi)東西吃，這樣既不衛(wèi)生，而且還會(huì)讓孩子養(yǎng)成好吃的壞習(xí)慣。孩子如果實(shí)在餓，可以提前買(mǎi)一些吃的東西放在家里。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇6

　　一.面對(duì)成績(jī)波動(dòng)起伏的思考。

　　1、學(xué)生成績(jī)本身一般，老師家長(zhǎng)抓緊點(diǎn)，成績(jī)還能說(shuō)得過(guò)去。面對(duì)稍有進(jìn)步的成績(jī)，接下來(lái)的學(xué)習(xí)就是得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取。然后成績(jī)下來(lái)，再努力，這樣的學(xué)生是“小富即安”。多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，這樣的學(xué)生在最后會(huì)失敗，正數(shù)加負(fù)數(shù)，會(huì)是零的。教育方法：不斷的用他身邊人的小進(jìn)步刺激他。

　　2、對(duì)家長(zhǎng)和老師的感恩程度，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們老師們面對(duì)初三的學(xué)生特點(diǎn)，也是在使出渾身解數(shù)，刺激和表?yè)P(yáng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生懷有感恩之心去學(xué)習(xí)時(shí)，他就多了一份積極和主動(dòng)，多了一份鞭策，他的成績(jī)進(jìn)步就快。教育方法：和學(xué)生一起瘋玩，在規(guī)則面前自覺(jué)遵守。

　　3、學(xué)習(xí)是寧?kù)o致遠(yuǎn)的事情。學(xué)生心中有心事，一定會(huì)影響他的學(xué)習(xí)，具體的心事大體如下：暗戀或早戀、妒忌、家庭糾紛影響、自己的行為造成的緊張的人際關(guān)系、明知故犯的觸犯校規(guī)校級(jí)老師的批評(píng)導(dǎo)致心中不快。教育方法：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)，摒除外在的干擾因素。

　　4、學(xué)生的心智年齡小。學(xué)生是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的玩孩，需要家長(zhǎng)和老師關(guān)注的較多才能穩(wěn)住成績(jī)，跟上課程。

　　二.面對(duì)成績(jī)現(xiàn)狀的思考。

　　1、學(xué)生進(jìn)步和退步，怎么來(lái)斷定。首先看學(xué)生在班級(jí)的名次，其次看學(xué)生校級(jí)的名次，第三看單科什么在進(jìn)步名次，第四分?jǐn)?shù)只是一個(gè)很量化的評(píng)價(jià)。斷定學(xué)生進(jìn)步與否，可以推斷學(xué)生投入精力的情況，有利于下一步的引導(dǎo)和教育。

　　2、學(xué)生成績(jī)說(shuō)明了什么?說(shuō)明學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的自信程度，單科中有進(jìn)步的現(xiàn)象，就說(shuō)明學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)是很在乎的。最怕的是學(xué)生對(duì)自己的學(xué)業(yè)失去了信心。各科成績(jī)現(xiàn)在全方位的突破式發(fā)展提高(說(shuō)一說(shuō)各科對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的決定作用，強(qiáng)調(diào)數(shù)理化和英語(yǔ)的重要性)。

　　3、輸在心態(tài)上。學(xué)生本身對(duì)偏科的科目就膽怯，并不愿意在這一課投入過(guò)多的精力補(bǔ)差，有感覺(jué)這一科非常重要，這樣的心態(tài)一定是糾結(jié)的、痛苦的。

　　三.成績(jī)和名次的意義。

　　1、依據(jù)每年升學(xué)的人數(shù)來(lái)看，一中每班10左右，育才15人左右，實(shí)驗(yàn)每班20左右，這是在報(bào)考比較理想的前提下的數(shù)字。學(xué)校前150名，可報(bào)一中;學(xué)校前350名可報(bào)育才;學(xué)校強(qiáng)600名可報(bào)實(shí)驗(yàn)。就按這個(gè)比率看，學(xué)校的升學(xué)率就能達(dá)到百分之五十，這個(gè)升學(xué)率就很讓人滿意了。

　　2、歷史是分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，不過(guò)45分，報(bào)一中一定有風(fēng)險(xiǎn);不過(guò)43分，報(bào)育才一定有風(fēng)險(xiǎn);不過(guò)40分，報(bào)實(shí)驗(yàn)一定有風(fēng)險(xiǎn)。生物和地理是等級(jí)評(píng)價(jià)，如果過(guò)不了b,可能會(huì)很麻煩，主要是報(bào)考的受限。至于能否補(bǔ)考，目前還沒(méi)有明確通知。學(xué)校會(huì)針對(duì)歷史30分左右的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，具體措施正在籌劃中。

　　3、成績(jī)和名次如果較為理想，如果老師和家長(zhǎng)引導(dǎo)起效，會(huì)大大促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，進(jìn)步速度日新月異。學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，才能玩的快樂(lè)，玩的快樂(lè)，才能學(xué)得高效。

　　四.下一步教育工作的重點(diǎn)。

　　1、安全問(wèn)題在任何時(shí)候都是重中之重。放學(xué)及時(shí)回家，如果打掃衛(wèi)生，學(xué)生會(huì)給家長(zhǎng)直接說(shuō)，可能得晚回家二十分鐘，一般不留女生下午進(jìn)行衛(wèi)生掃除。男女生交往問(wèn)題，特別是女生的家長(zhǎng)，請(qǐng)你務(wù)必認(rèn)真觀察學(xué)生的表現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給班主任交流。

　　這里需要提醒的是學(xué)生的成績(jī)停滯不前，原因如果不是家庭原因，可能就是學(xué)生心里有事情，具體是什么事情，家長(zhǎng)得想，我也得想，我們得想一下幫孩子走出困境的方法。

　　目前我讓部分學(xué)生分散觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是存在的，主要是在上學(xué)得路上和放學(xué)回家的路上，牽著手走，明目張膽、好不顧忌。有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后迅速和我聯(lián)系，，及時(shí)的把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，還可以肯定的說(shuō)，我們班還有和別班學(xué)生有聯(lián)系，還需要家長(zhǎng)注意觀察。

　　警告：據(jù)我安插的眼線反饋，現(xiàn)在咱們班還有個(gè)別女生，還是這樣，我沒(méi)親眼看到，所以我不能說(shuō)，請(qǐng)家長(zhǎng)們抽查接送。

　　2、沒(méi)有哪一位老師會(huì)很?chē)?yán)厲的批評(píng)學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣基本養(yǎng)成，老師一定會(huì)結(jié)合學(xué)生實(shí)際給予合適的指導(dǎo)，批評(píng)只會(huì)導(dǎo)致教育關(guān)系緊張;我們的家長(zhǎng)素質(zhì)都比較高，我們的學(xué)生都尊重老師，思想品德上比較優(yōu)秀，不用批評(píng)。家長(zhǎng)是教育學(xué)生的最后一道防線，如果你都默許學(xué)生作業(yè)和預(yù)習(xí)存在的問(wèn)題，老師是指導(dǎo)不了家長(zhǎng)的具體怎么做的。

　　3幫助一些上進(jìn)勢(shì)頭快捷的學(xué)生，不斷的提高成績(jī)，穩(wěn)定學(xué)生的心理優(yōu)勢(shì)。針對(duì)成績(jī)尚可的學(xué)生，幫助他們及時(shí)補(bǔ)差。6月11號(hào)前抓一抓歷史和生物的成績(jī)，給學(xué)生初四輕裝上陣做好鋪墊。

　　4長(zhǎng)抓不懈的常規(guī)教育。女學(xué)生的 “雞腿褲”堅(jiān)決杜絕，脖子里的修飾物堅(jiān)決清除，內(nèi)衣的著裝要求必須蓋住鎖骨，學(xué)生的內(nèi)增高鞋或厚底鞋堅(jiān)決換掉，皮書(shū)包或休閑款書(shū)包堅(jiān)決換掉，女生的頭發(fā)一定得恰好，力求整潔，否則請(qǐng)家長(zhǎng)送卡子來(lái)。男生目前比較穩(wěn)定。你不要認(rèn)為這些事小事情，因?yàn)閭�(gè)別學(xué)生影響學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)他人造成不好影響，對(duì)班級(jí)的發(fā)展就是大事情，越到初四這一點(diǎn)我會(huì)抓的越緊。凡是在常規(guī)方面，有不符合學(xué)校要求，班級(jí)規(guī)范的，在時(shí)間允許的情況下，當(dāng)時(shí)處理，我不管別的班級(jí)出現(xiàn)什么樣的學(xué)生，在這個(gè)班級(jí)要遵守這個(gè)班級(jí)的要求，否則我會(huì)號(hào)召全班和任課老師孤立這個(gè)學(xué)生，對(duì)你的孩子停課，每天單獨(dú)教育，學(xué)生什么時(shí)候改，什么時(shí)候進(jìn)班學(xué)習(xí)。常規(guī)教育是學(xué)生教育的最底線，望各位家長(zhǎng)給予配合。

　　五.對(duì)班級(jí)發(fā)展現(xiàn)狀的思考。

　　1、班級(jí)學(xué)生的是非價(jià)值觀十分優(yōu)秀。用于文明，幫助同學(xué)熱心，理解老師的辛苦付出，同學(xué)之間能做到寬容，團(tuán)結(jié)。班級(jí)的籃球比賽：樊慶軍、張家恒、吳則沖、馮伯樂(lè)、周志浩、田帥、韓國(guó)星打的相當(dāng)頑強(qiáng)。特別是家恒受傷后，班級(jí)的很多學(xué)生對(duì)對(duì)方的犯規(guī)十分氣憤，家恒很有涵養(yǎng)的平息其他學(xué)生的憤怒，后來(lái)很多同學(xué)都給他打去慰問(wèn)電話。

　　2、優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展危機(jī)四伏。主要問(wèn)題是在偏科的問(wèn)題上，我們班優(yōu)秀生群體中后起之秀占到百分之七十以上，偏科是一種先天不足。家長(zhǎng)的引導(dǎo)，老師幫助，自己的努力、家教的補(bǔ)差，在這個(gè)時(shí)候務(wù)必要心朝一起想，力往一處使。

　　3、合作學(xué)習(xí)的小組的運(yùn)行，成功的轉(zhuǎn)化了一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。小組長(zhǎng)是個(gè)操心的崗位，建議家長(zhǎng)勸勸孩子，如果你的孩子沒(méi)有當(dāng)過(guò)小組長(zhǎng)，一定要試一試，也許會(huì)有奇跡出現(xiàn)。成長(zhǎng)的過(guò)程只有參與才能理解、才能反思、才能成長(zhǎng)。

　　4、后進(jìn)生在咬牙堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)信心。學(xué)習(xí)難度越來(lái)越大，學(xué)生的信心在歷次成績(jī)的作用下，出現(xiàn)過(guò)動(dòng)搖，現(xiàn)在還在堅(jiān)持，他們很需要我們的幫助，我們要多一點(diǎn)耐心和恒心。我不知道這些學(xué)生還能堅(jiān)持多久，只要學(xué)生堅(jiān)持，他們就有突破的可能性，只要有突破就會(huì)出現(xiàn)我們所期待的。

　　5、學(xué)生讀書(shū)就是休息，只需要提醒學(xué)生不能影響正常的學(xué)習(xí)生活。這個(gè)問(wèn)題主要是家長(zhǎng)調(diào)控，老師只負(fù)責(zé)提醒，請(qǐng)家長(zhǎng)做好這方面的工作，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，勞逸結(jié)合。

　　6、特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。我班樊慶軍同學(xué)，在全區(qū)比賽中，110米跨欄獲得金牌、男子4x100接力獲得銀牌、跳高獲得銅牌。適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)孩子的特長(zhǎng)，在安全的前提下。

　　7、學(xué)生外出過(guò)生日，特別是沒(méi)有家長(zhǎng)陪同的前提下女生和男生一起外出過(guò)生日或聚會(huì)，隱患重重。引導(dǎo)學(xué)生厲行節(jié)約。

　　六.作業(yè)的簽字和配合。

　　1、學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題。有以下幾種情況：學(xué)習(xí)很自覺(jué)的，家長(zhǎng)還都在簽字，例如馬慧星、蔣麗婷、皮文、何明丹等;學(xué)習(xí)相對(duì)有自覺(jué)性，家長(zhǎng)偶而簽個(gè)字，所以學(xué)生的成績(jī)忽高忽低;學(xué)習(xí)不自覺(jué)的，家長(zhǎng)很少簽字，或者是學(xué)生不讓簽字，成績(jī)不好是一定的，家長(zhǎng)教育學(xué)生時(shí)，學(xué)生叛逆，我們要思考，我們之間的孩子，為什么會(huì)這樣。

　　2、要求背誦的，家長(zhǎng)要簽字。原因在于：老師肯定是查不過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)對(duì)這個(gè)含金量較低。讓學(xué)生互查，浪費(fèi)好孩子的時(shí)間，被查的學(xué)生可能還不聽(tīng)，同學(xué)關(guān)系緊張，家長(zhǎng)查最合適。目前有一部分學(xué)生模仿家長(zhǎng)進(jìn)行簽字，表現(xiàn)就是簽字了，學(xué)生考試的時(shí)候仍然不對(duì)。家長(zhǎng)可能會(huì)因?yàn)樯�存很忙，學(xué)生的教育就是一分耕耘一分收獲。

　　3、簽字需要注意的要點(diǎn)。過(guò)程的完整性，書(shū)寫(xiě)的清晰性和規(guī)范性，不要看對(duì)錯(cuò)，對(duì)錯(cuò)有老師來(lái)批改。簽字時(shí)要不斷提醒學(xué)生應(yīng)改進(jìn)的地方，慢慢改，別讓學(xué)生重新寫(xiě)，太浪費(fèi)時(shí)間。

　　七.語(yǔ)文教師提醒事項(xiàng)。

　　1、讀書(shū)和寫(xiě)周記是慢功夫，一段時(shí)間不學(xué)感覺(jué)不到語(yǔ)文退步，兩端時(shí)間加起來(lái)，學(xué)生就會(huì)感覺(jué)自己特別笨。堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，堅(jiān)持督促學(xué)生觀察寫(xiě)自己的思考。

　　2、經(jīng)典篇目的背誦，是學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的基石，沒(méi)有好辦法，古人用多長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在我們的學(xué)生還得用多長(zhǎng)時(shí)間。

　　3、學(xué)生的中考是網(wǎng)上閱卷，學(xué)生不練字，將來(lái)學(xué)生可能受到很大危機(jī)，慢慢練字，作一名有心人。

　　4、堅(jiān)持作業(yè)簽字，特別是閱讀作業(yè)，務(wù)必先讓學(xué)生自己做，然后結(jié)合答案自己修改，不會(huì)的問(wèn)老師，一定要堅(jiān)持不懈。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇7

　　尊敬的各位教師、各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　我是家長(zhǎng)，首先感謝學(xué)校給了我們這樣一個(gè)共同溝通的平臺(tái)，在此，我代表全體家長(zhǎng)對(duì)各位教師表示真誠(chéng)的感謝。真的感覺(jué)是轉(zhuǎn)瞬的功夫，女兒已經(jīng)上了高中，我們也已經(jīng)步入了中年，很榮幸今日能在這里說(shuō)一些一個(gè)母親想說(shuō)的話。

　　認(rèn)真回想女兒走過(guò)的這十幾年時(shí)間，昨天的牙牙學(xué)語(yǔ)似乎還歷歷在目，可是，今日站在我面前的已經(jīng)是一個(gè)大姑娘了。進(jìn)入青春期的女兒不行避開(kāi)的有了一些小小的叛逆，成天在家生煩，開(kāi)頭我也很生氣。后來(lái)，通過(guò)和教師一起協(xié)作，常常和她溝通、溝通，現(xiàn)在女兒又恢復(fù)了以前純真的笑容，我們又能和以前一樣一起逛街、說(shuō)笑。

　　現(xiàn)實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家長(zhǎng)隨時(shí)隨地感到擔(dān)心，并把這種擔(dān)心無(wú)意識(shí)的轉(zhuǎn)嫁到了孩子的身上，總怕她們將來(lái)生活得不好，受和咱們一樣的苦，就一味的.學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，沒(méi)有考慮他們心里真正的想法，使孩子每天都生活在一種無(wú)形的沉悶的氣氛中，搞的孩子不情愿進(jìn)家門(mén)，不情愿見(jiàn)家長(zhǎng)，寧可泡網(wǎng)吧。我開(kāi)頭意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題后，主動(dòng)跟她談天，讓她正確熟悉電腦，在她周末或假期期間主動(dòng)讓她上上網(wǎng)，放松放松，但絕不沉迷。培育孩子樹(shù)立一個(gè)美妙的愿景，告知她活誕生命的意義。

　　我們的孩子正處在青春期，愛(ài)美、好動(dòng)、喜愛(ài)表現(xiàn)自己，這些都很正常，所以我們應(yīng)當(dāng)給他們個(gè)表現(xiàn)自己的舞臺(tái)。我覺(jué)得讓孩子輕松愉悅自主的學(xué)習(xí)才是我們的最終目的。

　　說(shuō)的不好，只是我自己的感悟，也在嘗試著努力去做。不知道女兒能夠理解多少。但是我最想要的是她有一個(gè)健康的心理和身體，其次是她有一種愉悅學(xué)習(xí)的心態(tài)和自主學(xué)習(xí)的力量。讓我們和我們的孩子共同努力，到達(dá)我們最終的目標(biāo)。感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇8

　　各位老師、家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　天，很高興，因?yàn)槟芘c這些年輕而又漂亮的老師和家長(zhǎng)們聚在一起，共同探討有關(guān)培養(yǎng)、教育孩子的問(wèn)題，真的感到開(kāi)心。來(lái)之前，我就在想，來(lái)的家長(zhǎng)幾乎是80后的，你們身上一定有許多獨(dú)特的教育孩子的方法可學(xué)習(xí)。因?yàn)槟銈兡贻p，思維，方法與我們不同。

　　自理能力是一個(gè)人應(yīng)該具備的最基本的生活技能，是人類(lèi)生存最基本的能力。我們的孩子們面對(duì)的21世紀(jì)，充滿著各樣挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)，孩子生活自理能力的形成，至關(guān)重要、對(duì)孩子今后的生活也會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。孩子能力與習(xí)慣的培養(yǎng)是5—8歲，這一段時(shí)間是兒童生活自理能力和良好生活習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期。俗話說(shuō)：“望子成龍，望女成鳳”這是我們?cè)谧�的每位家長(zhǎng)的希望，也是自古以來(lái)每位做父母的希望，家長(zhǎng)們都想方設(shè)法希望自己的孩子成為最出色的人，但在想方設(shè)法中常常會(huì)被我們忽略的是—孩子能力的培養(yǎng)。今天我就如何培養(yǎng)孩子的生活自理能力談兩點(diǎn)我個(gè)人的看法。

　　一、不要讓成人的呵護(hù)，成為孩子自我服務(wù)的絆腳石

　　現(xiàn)在家庭的孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，，父母對(duì)孩子總是百般呵護(hù)，有句話說(shuō)形容得好：放在手上怕飛了，含在口里怕化了。家長(zhǎng)們寧愿辛苦自己，不愿讓孩子受半點(diǎn)累。我認(rèn)為對(duì)孩子能力的培養(yǎng)不一定是呵護(hù)，而細(xì)心引導(dǎo)，有時(shí)勝過(guò)你對(duì)他的的呵護(hù)。

　　二、不要讓過(guò)分保護(hù)，形成孩子自理能力的攔路虎

　　“安全第一”，不可否認(rèn)，孩子的生命安全就是一切。但是如果過(guò)度的保護(hù)可就會(huì)成為孩子的束縛。比如：本來(lái)孩子可以自由自在地玩滑滑梯，而我們卻非要在一旁攙扶她小心翼翼地滑上滑下。孩子都有一顆好奇的心，他們喜歡嘗試新事物，但成人做的往往給予孩子更多的是束縛。我們都錯(cuò)誤的認(rèn)為孩子還小，需要的是呵護(hù)和教育，對(duì)孩子生活能力的培養(yǎng)還為時(shí)過(guò)早。因此，當(dāng)孩子自己穿衣服的時(shí)候，我們只要一看到孩子自己穿不好就會(huì)迫不及待地說(shuō)：“穿錯(cuò)了，穿反了，別穿了，我來(lái)幫你穿�！逼鋵�(shí)我們不但低估了孩子的能力，而且這種做法不但傷了孩子的自尊心，也大大壓抑了孩子自理能力的形成和發(fā)展，使孩子從小有了一種不良的意識(shí)：我什么也不會(huì)干，我什么也干不好，有大人幫我就行了，我不需要干這些，這些等到以后再做。因此“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”成了現(xiàn)代家庭里一個(gè)普遍現(xiàn)象。

　　孩子們需要一定的時(shí)間和空間才能成長(zhǎng)，并在實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)應(yīng)付危險(xiǎn)的能力。但是，如果成人整天對(duì)孩子說(shuō)，這個(gè)要小心，那個(gè)也要小心，不能做這個(gè)，不能做那個(gè)。本來(lái)，自理能力的形成及成長(zhǎng)都是在鍛煉中磨練出來(lái)的。在這種百般保護(hù)和限制下的小孩子怎么有機(jī)會(huì)鍛煉呢？因此，成人的過(guò)分保護(hù)給孩子自理能力的培養(yǎng)造成了很大的障礙。

　　那么，應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的自理意識(shí)和能力呢？我們認(rèn)為以下幾點(diǎn)是不可忽略的：

　　1、我們應(yīng)讓孩子意識(shí)到，自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)“自己的事情自己做”。

　　2、教給孩子生活自理的技巧。要讓孩子做到生活自理，必須讓其明確生活自理的方法。如在教孩子學(xué)習(xí)穿衣扣衣服扣子時(shí)，我們可以為他示范，做得不好時(shí)要給予鼓勵(lì)。我們讓她自己嘗試，慢慢的掌握方法，并且多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)她這需要我們家長(zhǎng)的耐心，不要在孩子做不好時(shí)，就亟不可待的，三下兩手干脆自己幫孩子做了，這樣勢(shì)必影響孩子的能力提高。

　　3、循序漸進(jìn)，逐步提高要求。在孩子掌握初步的生活自理技巧之后，要注意提高孩子做事情的速度、質(zhì)量等。

　　4、品嘗成功，進(jìn)一步提高孩子的生活自理能力。當(dāng)孩子取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，類(lèi)似“你真棒”、“你真能干”的話語(yǔ)都會(huì)使孩子對(duì)自己的能力信心百倍，但當(dāng)孩子無(wú)法達(dá)到預(yù)期目標(biāo)時(shí)，我們要耐心細(xì)致地引導(dǎo)，還可用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，如：“你能行的”，“我相信你會(huì)干好的”等，必要時(shí)我們還需協(xié)助孩子實(shí)現(xiàn)成功，以免挫傷孩子積極進(jìn)取的精神。

　　總而言之，一種能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，我們要有耐心、有恒心，持之以恒。不能今天讓孩子學(xué)習(xí)掌握生活自理能力，明天嫌孩子做得不好或添麻煩，我們要配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行生活自理能力的培養(yǎng)，經(jīng)常讓孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)，讓孩子在學(xué)習(xí)生存的時(shí)候首先學(xué)會(huì)自理，為能更好地適應(yīng)將來(lái)繁雜的社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇9

　　尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我們創(chuàng)信實(shí)驗(yàn)學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)又順利的召開(kāi)了。在此謹(jǐn)代表學(xué)校全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎!同時(shí)也感謝您對(duì)我校各項(xiàng)工作的支持！

　　家長(zhǎng)會(huì)是一座橋梁，一座溝通的橋梁，它將學(xué)校、家庭緊密地聯(lián)系在一起。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況，匯報(bào)孩子們的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)安排一下寒假的工作事宜，促進(jìn)家長(zhǎng)、學(xué)校與社會(huì)的互動(dòng)。讓我們共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任，全員參與孩子各方面的教育活動(dòng)，切實(shí)做到共同提高孩子的素質(zhì)，促進(jìn)孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　為了實(shí)現(xiàn)這一目的，我校在各方面做了大量的工作，也取得了一定的成績(jī)：一、狠抓德育工作，全面提升學(xué)生素質(zhì)。本學(xué)年，我校結(jié)合實(shí)情，大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)文明、養(yǎng)成教育、孝德教育。通過(guò)多種渠道提升學(xué)生的品德修養(yǎng)。愛(ài)國(guó)教育我們利用播放電影、朗誦會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。安全教育1、加大宣傳，提高認(rèn)識(shí)。制定《創(chuàng)信實(shí)驗(yàn)學(xué)校安全教育師生必讀》提高安全防范意識(shí)。2、在甲型流感到來(lái)之際，建立制度、明確責(zé)任，堅(jiān)持晨檢午檢，確保孩子人身健康。3、多次組織全校師生進(jìn)行防震演習(xí)。養(yǎng)成教育制定《創(chuàng)信實(shí)驗(yàn)學(xué)校一日常規(guī)》搞好一天文化，讓師生過(guò)好每一天。校德教育利用周四電影，播放一些孝德教育視頻，如《道德觀察》等，通過(guò)一些活生生的例子，教育孩子孝第一。另外，教師每周回家時(shí)布置德育作業(yè)，讓孩子用行動(dòng)把孝養(yǎng)成習(xí)慣。XX年我們提出了“以孝治教”“以孝治�！钡闹笇�(dǎo)思想�！靶⌒⒅渭摇⒅行⒅纹�、大孝治國(guó)”，孝加上文為教，無(wú)孝不教。曾有一學(xué)生問(wèn)教授：“人如果能孝，那么就能提高學(xué)習(xí)成績(jī)嗎？”“一個(gè)銀行職員問(wèn)教授，人如果能孝就能做好工作嗎？”教授打開(kāi)《論語(yǔ)》說(shuō)：“大家看，孔子是怎么講孝的？于是教授讀到：“子由問(wèn)孝，子曰，今之孝者是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎？”意思是說(shuō)，大家都認(rèn)為養(yǎng)活父母就是孝，可是家里的狗啊馬啊，主人不都是在養(yǎng)活他們嗎？如果心里不敬父母，那么，養(yǎng)父母與養(yǎng)狗養(yǎng)馬有什么區(qū)別呢？大家試想，今之學(xué)生是為讀書(shū)，至于錄音機(jī)也能讀書(shū)，不用心何以區(qū)別?今之收銀員能數(shù)錢(qián)，至于點(diǎn)鈔機(jī)也能數(shù)錢(qián)，不敬業(yè)何以區(qū)別乎？今之教師是謂能傳播知識(shí)，至于講義也能傳播知識(shí)，不為人師表何以有別乎？”一位教師一天把自己的講義念幾百遍，能傳播知識(shí)；學(xué)生自己看講義也能學(xué)到知識(shí)，

　　可能還沒(méi)有學(xué)生自己看一看講義效果好，關(guān)鍵是她有沒(méi)有一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生、為人師表的理想，讓學(xué)生都能在課堂上感受到知識(shí)的魅力，以及老師人格的高貴。

　　熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)工作，敬業(yè)愛(ài)人，所有這些高尚的品格正是從“孝”上成長(zhǎng)起來(lái)的，所以孝就是敬，我們會(huì)堅(jiān)持“以孝治教”“以孝治�！钡闹笇�(dǎo)思想，貫徹落實(shí)到教育教學(xué)管理工作全過(guò)程。

　　二、抓教研教改，抓課堂教學(xué)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，反思型團(tuán)隊(duì)。

　　“日事日畢，日清日高”。教育教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持“四清”即堂清、日清、周清、月清，制定制度，檢查落實(shí)。學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。有人說(shuō)：“一個(gè)人最大的幸運(yùn)就是能遇到一位好老師.”，而我們認(rèn)為辦一所好學(xué)校，就要有一批好老師，就要有一個(gè)思想高度統(tǒng)一的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。所以，要想把孩子培養(yǎng)好，把彈性學(xué)制搞得更加成功，就需要致力于教師的培養(yǎng)和

　　精英團(tuán)隊(duì)的打造。

　　所以，我們召開(kāi)了42次語(yǔ)文教研會(huì)，41次數(shù)學(xué)教研會(huì)，35次例會(huì)，聽(tīng)評(píng)課343節(jié)次，組織教師外出學(xué)習(xí)（江蘇、焦作、二實(shí)小聽(tīng)課），促進(jìn)了教師水平的提高，教師水平的提高就是造福孩子。在本次期末考試中取得了比較理想的成績(jī)，為了體現(xiàn)考試的公平公正性，我們邀請(qǐng)了家長(zhǎng)代表監(jiān)考，本次考試小學(xué)一年級(jí)一班、二班考試二年級(jí)內(nèi)容，二年級(jí)一班考試四年級(jí)內(nèi)容，二年級(jí)二班考試三年級(jí)內(nèi)容，三年級(jí)兩班考試六年級(jí)內(nèi)容。小學(xué)部參加考試人數(shù)187人（3人請(qǐng)假），上線158人，上線率84.49%。在此讓我們以熱烈的掌聲向今天受表彰的同學(xué)表示衷心的祝賀，祝你們?cè)俳釉賲�，再攀新高；同時(shí)代表全體學(xué)生及家長(zhǎng)向辛勤工作的老師表示由衷的感謝，謝謝你們，你們辛苦了！

　　三、學(xué)校成立了自己的網(wǎng)站和6個(gè)博客，從教育資訊、教學(xué)科研、學(xué)校新聞，家長(zhǎng)學(xué)校等方面展示我們的風(fēng)采，擴(kuò)大了彈性學(xué)制的影響力。

　　四、建立評(píng)教制度定期評(píng)教每學(xué)期兩次，第一次評(píng)教學(xué)生滿意率95%，第二次評(píng)教學(xué)生滿意率98%。

　　五、完成了招生任務(wù)學(xué)校班班爆滿，現(xiàn)在咨詢(xún)報(bào)名上學(xué)的還很多。從今年開(kāi)始，隨著長(zhǎng)垣、貴州、西藏、北京學(xué)生的加入，創(chuàng)信教育彈性學(xué)制的影響得到了進(jìn)一步的擴(kuò)大。

　　學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，但穩(wěn)定是關(guān)鍵，發(fā)展是硬道理，雖然我們已取得了突破、取得了進(jìn)展，但這不是我們最終的目標(biāo)，在工作中還存在這樣那樣的不足。新學(xué)期開(kāi)始，我們會(huì)重點(diǎn)做以下幾方面的工作：

　　1、發(fā)展特色，。跳繩、書(shū)法、作文、攝影方面搞特色，新學(xué)年開(kāi)始成立書(shū)法室，文學(xué)社，我們已經(jīng)與《濮陽(yáng)日?qǐng)?bào)》《河南文學(xué)》簽定了合作意向書(shū)。

　　2、廣播室成立廣播站，豐富孩子們的生活，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

　　3、開(kāi)展讀書(shū)、筆會(huì)、演講、座談、電影活動(dòng)使“孝育就是德育”“孝心就是愛(ài)心”“孝道就是正己利人”，孝行就是格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”這一具有創(chuàng)信特色的文化得以彰顯，全面提升教師的思想境界，全面提高教師執(zhí)教水平能力。

　　4、繼續(xù)堅(jiān)持“四清”把教研教改，教育教學(xué)落到實(shí)處。進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　5、針對(duì)個(gè)別班級(jí)插班生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)補(bǔ)課小組，承包到人，定期考核進(jìn)行補(bǔ)課

　　6、抓好書(shū)信教育，搞好溝通，拓寬教育渠道。

　　7、在今后的工作中杜絕體罰現(xiàn)象的發(fā)生，打造零暴力校園。

　　8、完成學(xué)校場(chǎng)地建設(shè)和成功遷移，實(shí)現(xiàn)明年600人招生目標(biāo)確。

　　XX年我們會(huì)在“服務(wù)中提升品質(zhì)”的思想指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)工作，保穩(wěn)定求發(fā)展，使各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。假期內(nèi)要按學(xué)校指導(dǎo)去做，讓孩子完成任務(wù)。我們的目標(biāo)是一致的，我們的愿望是迫切的。在孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題上孩子的事再小也大，大人的事再大也小。那就讓我們擰成一股繩，和諧一致，共同努力，我相信豐碩的收獲，一定屬于在座的每一位家長(zhǎng)。借此機(jī)會(huì)，提前拜個(gè)早年。祝各位家長(zhǎng)萬(wàn)事如意！祝孩子們夢(mèng)想成真，快樂(lè)成長(zhǎng)！祝全體老師家庭幸福，生活美滿！講話完畢，謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇10

　　敬愛(ài)的老師、家長(zhǎng)們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　時(shí)光一天天流去，轉(zhuǎn)眼間，六年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，我們?cè)谝黄鸫笮�過(guò)，努力過(guò)，傷心過(guò)。

　　難忘我們挺拔的站姿，那烈日下的我們，寒冬下的我們，多像個(gè)小軍人。

　　難忘在元旦晚會(huì)時(shí)，大哥哥大姐姐的魅力表演，那真是不可言說(shuō)的美麗。

　　難忘老師給予我們的付出，英華是我家，老師像媽媽?zhuān)�春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，謝謝您們！

　　同學(xué)們，你們還記得嗎，圣誕節(jié)那天，老師為我們舉辦了圣誕節(jié)晚會(huì)，我們盡情表演，展現(xiàn)出最精彩的自己。

　　賈老師，您是否記得您為我們舉行的古詩(shī)比賽，為了那次比賽，我們廢寢忘食，最終取得了驕人的成績(jī)。

　　感謝老師，當(dāng)我剛剛跟英華說(shuō)你好時(shí)，是您溫暖的鼓勵(lì)我、磨練了我。

　　感謝我情同手足的同學(xué)，當(dāng)我接近你時(shí)，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。

　　謝謝關(guān)心我的所有人，總有一天，我會(huì)用我的努力來(lái)回報(bào)你們，成為你們的驕傲。

　　我的演講結(jié)束了，謝謝大家

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇11

　　各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　作為每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)，我們的共同目的談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)。這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，但最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。上學(xué)期的期末考試全班學(xué)生都能達(dá)到優(yōu)秀，而在本學(xué)期的三次檢測(cè)中達(dá)到優(yōu)秀的人兩次在30%左右，一次在65%左右，本次的期中檢測(cè)是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢查，結(jié)果還是令人不太滿意達(dá)到優(yōu)秀的人在30%左右。從這幾次的檢測(cè)情況反映了一些問(wèn)題：一是部分同學(xué)對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎，有的學(xué)生的家長(zhǎng)不夠重視，有的家長(zhǎng)總是在每次考試后有些想法。三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。

　　各位家長(zhǎng)二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容比以前明顯加深，如果沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)自然不會(huì)有多好。我們現(xiàn)在提昌減負(fù)教學(xué)，意思是在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)不減學(xué)生的成績(jī)，所以現(xiàn)在作為一、二年級(jí)的小學(xué)生放學(xué)后不留書(shū)面的回家作業(yè)只布置口頭作業(yè)，而作業(yè)家長(zhǎng)的你如果有時(shí)間的話就適當(dāng)布置一些自主作業(yè)，如果你覺(jué)得自己的小孩學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的話，那你應(yīng)每天給他布置一定的自主作業(yè)來(lái)提高小孩的成績(jī)。當(dāng)然家長(zhǎng)你布置的作業(yè)你小孩做后你也要認(rèn)真批改，如果你讓他只做不批那么等于白做。因?yàn)閷W(xué)生的惰性是很?chē)?yán)重的，如果他看到你不給他檢查，他就亂做一通。所以在減負(fù)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要。（這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括家里與學(xué)校里）。在學(xué)校里學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還是成問(wèn)題。主要表現(xiàn)在課堂上老師要求學(xué)生不做與課堂無(wú)關(guān)的事情，但有的學(xué)生還是做不到。有的學(xué)生做作業(yè)不動(dòng)腦筋，瞎做，考試成績(jī)也總不盡人意。有的學(xué)生明明自己做錯(cuò)了作業(yè)，在老師講評(píng)后還是沒(méi)有訂正，隨意性很強(qiáng)。

　　最后我就學(xué)生的學(xué)習(xí)和教育情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：

　　重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。

　　在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

　　樹(shù)立正確的教育觀念。

　　多和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，應(yīng)每天檢查孩子的回家作業(yè)，我提醒各位家長(zhǎng)你在簽名時(shí)要做到每天簽一個(gè)名字，不要一天簽上好幾個(gè)名字，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。

　　以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇12

　　各位家長(zhǎng)：

　　談?wù)劶彝ソ逃��?/strong>

　　1.家長(zhǎng)要以身作則，給孩子做出榜樣。

　　2.創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

　　3.盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)；要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

　　4.多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。

　　5.常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

　　6.訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

　　7.要有恰當(dāng)?shù)慕逃�方法，�?duì)待孩子要有耐心，不能經(jīng)常打罵。那樣只會(huì)激起孩子的抵觸心理，事與愿違。

　　希望家長(zhǎng)配合做好以下工作:

　　1.幫孩子分析成績(jī)，加強(qiáng)弱科的學(xué)習(xí)；孩子的作業(yè)希望家長(zhǎng)多關(guān)注一些。

　　2.嚴(yán)格控制孩子的零花錢(qián)、衣著、發(fā)式；

　　3.控制上時(shí)間或手機(jī)上，控制QQ聊天；

　　4.雙休日期間盡量少外出，多與孩子交流；

　　5.了解孩子的交際圈

　　6.在孩子面前對(duì)學(xué)校、老師的態(tài)度的把握.

　　7.作業(yè)記載本請(qǐng)家長(zhǎng)每天仔細(xì)檢查，慎重簽字，以防漏做或不做。

　　8.督促孩子放學(xué)后及時(shí)回家。

　　9.把握好新增的化學(xué)學(xué)科，讓它成為孩子的增分學(xué)科。

　　10.本學(xué)期期末考試是吳中區(qū)統(tǒng)考、統(tǒng)批。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇13

　　尊敬的家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　上午好！

　　今天，各位家長(zhǎng)在繁忙的工作中抽出了時(shí)間來(lái)參加我們高二十二班的家長(zhǎng)會(huì)�？吹侥銈儗�(duì)孩子學(xué)業(yè)的關(guān)注，對(duì)我們工作的支持，老師們都很感動(dòng)。在此，我代表十二班的十位任課老師向你們表示真誠(chéng)的感謝！

　　從去年的九月，到今年的十二月，十二班的68名同學(xué)已經(jīng)在博望高中學(xué)習(xí)和生活了三個(gè)學(xué)期。在此期間，我們很欣喜的看到了伴隨著孩子們的身高一起增長(zhǎng)的，還有他們的學(xué)識(shí)和品格。在學(xué)習(xí)上，在學(xué)校新課程改革的濃厚氛圍下，學(xué)生們不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，而且還掌握了學(xué)習(xí)的方法。做到了不僅學(xué)會(huì)，而且會(huì)學(xué)；在生活中，孩子們學(xué)會(huì)了更好地照顧自己，比一年前剛剛?cè)胄５哪侨禾煺娴暮⒆痈�像一個(gè)大人；在品格上，孩子們互相幫助，熱情善良，開(kāi)朗樂(lè)觀，勇于探索，性格越來(lái)越完善。

　　看到孩子們各個(gè)方面的進(jìn)步，作為老師，我們感到由衷的欣慰。我們深知，這與各位家長(zhǎng)們的支持和努力是分不開(kāi)的。。經(jīng)常看到有家長(zhǎng)頂風(fēng)冒雨來(lái)看望孩子，那些站在教學(xué)樓前等待的身影深深感動(dòng)著老師們，也讓我們更加感受到肩上的責(zé)任和神圣的使命。為了孩子的未來(lái)，也為了你們的期望，我們會(huì)更加努力，更加用心！同時(shí)也希望你們一如既往的支持我們的工作，相信孩子的`未來(lái)！謝謝你們！

　　最后，再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，祝你們工作順利，身體健康，祝孩子們學(xué)業(yè)有成，明天更美好！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇14

　　親愛(ài)的父母！

　　大家好！這是我們第三次舉行家長(zhǎng)會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的老師向所有的家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝您對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，在學(xué)校和家里交流學(xué)生的信息，以便及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的教育管理。作為少兒班主任，在交流之前，我想以自己的名義向今天所有的家長(zhǎng)表示深深的感謝，感謝你們一年來(lái)對(duì)我工作和學(xué)校工作的支持。正是因?yàn)槟愕闹С�，孩子們�(nèi)〉昧巳绱舜蟮倪M(jìn)步。借此機(jī)會(huì)，我先和大家分享一些我的個(gè)人想法：

　　一、班級(jí)情況

　　當(dāng)孩子們都是二年級(jí)學(xué)生的時(shí)候，黎俊杰，一個(gè)新朋友，被添加到最初的37個(gè)孩子的家庭中，組成了一個(gè)有38個(gè)孩子的家庭。這學(xué)期，他們真的懂事了，長(zhǎng)大了很多。課堂紀(jì)律一直在改善。大部分同學(xué)都能坐起來(lái)認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦；做作業(yè)比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣也好了很多。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了良好的行為習(xí)慣。他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)，有良好的禮貌。比如你、王新宇、劉、姚、桑明欣等。在我們班可以以身作則，幫助老師管理班級(jí)紀(jì)律，一大早就來(lái)學(xué)校接受閱讀，這對(duì)老師來(lái)說(shuō)真是一個(gè)好幫手。作業(yè)認(rèn)真、字寫(xiě)得好的孩子有：桑明欣、孫佳媛、史志杰、倪等。熱愛(ài)工作，學(xué)習(xí)進(jìn)步大：金毅城、楊繼紅、王家恩等。姚、張、張、王新宇在課堂上積極回答問(wèn)題。剛才我單方面說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處。我們應(yīng)該從多方面衡量你的孩子。的確，在自己的努力和父母的幫助下，孩子在各方面都有了質(zhì)的飛躍。少兒少先隊(duì)員更自覺(jué)，更懂事，更有禮貌。

　　二、期中考試

　　期中考試很重要，家長(zhǎng)一定很關(guān)心�，F(xiàn)在我就說(shuō)說(shuō)我對(duì)這次期中考試的想法。剛拿到班級(jí)論文的時(shí)候，我問(wèn)自己很多原因。教兩個(gè)班，同樣的老師，同樣的教學(xué)方法，同樣的復(fù)習(xí)，為什么效果不太好？為什么題目做錯(cuò)了？但是當(dāng)我再次打開(kāi)試卷的時(shí)候，出現(xiàn)了很多計(jì)算錯(cuò)誤，比如204=16，93=27等等。為什么考不好成績(jī)？“粗心”這個(gè)詞在起作用。不，是缺乏自省能力和細(xì)心習(xí)慣。為了提高孩子這方面的能力，家長(zhǎng)要配合。應(yīng)該允許孩子在家檢查自己，獨(dú)立完成作業(yè)，少指導(dǎo)多指導(dǎo)。但我想說(shuō)的是，一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能完全代表孩子的成績(jī)。我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子的能力，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到一個(gè)孩子是否是合格有用的人才不是由試卷決定的，而是由社會(huì)決定的。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)、有終身學(xué)習(xí)愿望和能力的人。所以，光有知識(shí)是不夠的，更重要的是學(xué)生的綜合素質(zhì)，情感，態(tài)度，價(jià)值觀。所以不能像過(guò)去那樣只關(guān)注分?jǐn)?shù)，每個(gè)試卷的難度和難度是有區(qū)別的。我們的父母不能只關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，而要看他們犯錯(cuò)的真正原因。不懂，馬虎，或者完全不懂，然后對(duì)癥下藥，教他們?cè)趺唇鉀Q問(wèn)題，讓他們重新樹(shù)立自信。

　　第三，你我之間的交流

　　這里有些家長(zhǎng)接觸的機(jī)會(huì)比較多，可能會(huì)對(duì)我和我的孩子有更多的了解。但是有些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ髅�，和我們接觸的比較少，所以對(duì)我和我的孩子了解的比較少。這時(shí)候給了我們這樣一個(gè)相聚的機(jī)會(huì)，有了進(jìn)一步交流的機(jī)會(huì)。我想借此機(jī)會(huì)談?wù)勎业墓ぷ�，澄清我們的誤解。

　　1.一個(gè)老師說(shuō)，她聽(tīng)到這樣一句話：“有什么補(bǔ)充，這么晚了，不好嗎？”可能是我多心了，于是我想：我們的父母是這么說(shuō)的嗎？我們離開(kāi)孩子是為了彌補(bǔ)差距，不僅僅是因?yàn)槌煽?jī)，還因?yàn)樯险n不認(rèn)真聽(tīng)講，控制不住自己愛(ài)說(shuō)話，早上不看書(shū)沒(méi)時(shí)間背誦背書(shū)，孩子之間有摩擦，有未完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。很多時(shí)候，由于在校時(shí)間有限，放學(xué)也只有十分鐘，我也有了家。我也想早點(diǎn)回家，享受家里的溫暖，幫家里做一些力所能及的事情，但是……可能有些父母會(huì)說(shuō)，你為什么要這樣呢？因?yàn)槲覀冃闹杏胸?zé)任，我們不想讓一個(gè)學(xué)生落后，把他們當(dāng)成自己的孩子。所以，我也希望被父母理解。當(dāng)你的孩子被留下后，他們可以走進(jìn)教室，問(wèn)他們?yōu)槭裁戳粝聛?lái)，這樣他們就可以更早地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，或者在他們做錯(cuò)了的學(xué)校里互相交流，這樣他們的孩子就可以取得更大的進(jìn)步。父母應(yīng)該只要求免費(fèi)輔導(dǎo)。

　　2.因?yàn)橐惶斓臅r(shí)間真的過(guò)得飛快，學(xué)生又多，有些事情各方面都做不到，有些事情根本做不到。我也讓我的孩子幫我做一些事情，但有些孩子似乎認(rèn)為這是我的命令或使命觀點(diǎn)。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇15

　　親愛(ài)的父母：

　　大家好！

　　我是，八（x）班的學(xué)生，很榮幸能成為學(xué)生代表，向尊敬的家長(zhǎng)說(shuō)出我的心聲。

　　轉(zhuǎn)眼間，兩年過(guò)去了，我們深深地感受到了初中學(xué)習(xí)生活的緊湊充實(shí)、努力拼搏和喜悅。如果你想在繁忙的初中生活中取得好成績(jī)，你必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　我想說(shuō)說(shuō)我對(duì)學(xué)習(xí)的理解。

　　首先要設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們究竟為什么要學(xué)習(xí)？你在為誰(shuí)學(xué)習(xí)？我們學(xué)習(xí)不是為了老師，也不是為了父母，而是為了自己，一年后努力考上高鑫，四年后努力考上理想的大學(xué)，努力最終到達(dá)理想的彼岸！

　　其次，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)在于平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)程，而不僅僅是對(duì)結(jié)果的.追求。

　　平時(shí)不努力，考前臨時(shí)抱佛腳突擊就能取得好成績(jī)，完全是投機(jī)取巧。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，最重要的是把握課堂45分鐘的課堂效率。教室對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的。如果我們?cè)谡n堂上不認(rèn)真聽(tīng)講，課后額外上課是沒(méi)有幫助的。那么如何實(shí)現(xiàn)高效的課堂效率呢？這就需要我們?cè)谡n堂上積極思考，大膽發(fā)言，在課堂上交流思想。班主任王老師為我們班配備了九中最好的教師隊(duì)伍。只要按照老師的思路，努力，就能取得好成績(jī)。除了上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后還要認(rèn)真高效地完成老師布置的作業(yè)，并及時(shí)復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)的過(guò)程很辛苦，但是收獲果實(shí)的喜悅是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。

　　特別喜歡那句“劍鋒來(lái)自削尖，梅花香來(lái)自苦寒！”并將這句話作為他的座右銘。在我看來(lái)，學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，只有“勤奮”二字。勤奮就是不懈努力，努力學(xué)習(xí)。一份努力，就會(huì)有收獲。

　　最后，作為班長(zhǎng)，我會(huì)和班主任一起帶領(lǐng)全班，爭(zhēng)取更高的目標(biāo)。相信我們班一定會(huì)越做越好！

　　謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇16

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

　　你們好！真誠(chéng)的感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！首先，我先自我介紹，我姓姜，是本班數(shù)學(xué)老師。

　　此時(shí)此刻，我的心情是萬(wàn)分激動(dòng)的，我們第一次這樣面對(duì)面的接觸，相信你們的心情也同樣的激動(dòng)，因?yàn)槟銈冊(cè)陉P(guān)心著你們的孩子，我在關(guān)心著我的學(xué)生，今天我們相聚在這里，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們，是我們彼此更好的溝通。

　　通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好孩子的各項(xiàng)工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位孩子都健康活潑的成長(zhǎng)而共同努力，希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)��?lái)一些收獲。

　　一、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況：

　　本班共有學(xué)生5名，其中男同學(xué)2名，女同學(xué)3名，課堂上，大部分的學(xué)生都能認(rèn)真聽(tīng)講,遵守紀(jì)律了；積極動(dòng)腦筋。

　　二、學(xué)習(xí)方面

　　相比中心小學(xué)和城里的學(xué)校而言，我們班的學(xué)生是很少了，因?yàn)閾?dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)所以平時(shí)接觸孩子的時(shí)間較多，所以對(duì)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性了解的還是比較清楚，下來(lái)我就談?wù)剬W(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在我們班里大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)講，課后按時(shí)完成作業(yè)，但完成的程度有很大的差距，從學(xué)生的作業(yè)能看出每一位學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度及家長(zhǎng)背后辛勤，我在這里想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)一聲，不管有多么大困難，你現(xiàn)在所做的一切都是為了孩子，不能由于你的忙而讓他感覺(jué)到你對(duì)他學(xué)習(xí)的'疏忽。

　　作為老師，我在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；作為家長(zhǎng)，請(qǐng)你們也思考一下，你們?cè)撛趺醋�，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？從事情都處于好奇，似懂非懂，他們開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心也逐漸增強(qiáng)了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識(shí)上來(lái)說(shuō)，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。

　　三、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系

　　一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�

　　由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi)，最后幾句話與大家共勉：

　　1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。

　　2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

　　3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

　　4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。

　　您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇17

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!感謝大家的光臨。時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生各個(gè)方面比上學(xué)期有明顯的進(jìn)步，已變成了乖巧懂事的小學(xué)生了，絕大多數(shù)學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好，他們已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活。更令人欣慰的是已經(jīng)變得很能干。在語(yǔ)文方面已經(jīng)能讀簡(jiǎn)單的書(shū)報(bào)，在數(shù)學(xué)上能熟練地進(jìn)行20以?xún)?nèi)數(shù)的計(jì)算，在音樂(lè)、體育等方面也有了很大的進(jìn)步，并且養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺(jué)地遵守課堂紀(jì)律，能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成作業(yè)。當(dāng)然，這一切也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的幫助和支持，在此我深表謝意。能夠得到在座這么多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)的理解和支持，我定盡我所能，努力教好這班學(xué)生。優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)也少不了，但是缺點(diǎn)不說(shuō)卻不知道。針對(duì)所有學(xué)生也存在一些不足之處，還有部分學(xué)生不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待加強(qiáng)。希望家長(zhǎng)給予配合!

　　作為班主任，我一直把思想道德教育放在首位。這學(xué)期我仍從培養(yǎng)孩子的各種行為習(xí)慣和能力入手，從整體看，孩子們的進(jìn)步都很大，絕大部分孩子變得懂事、好學(xué)了!集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方。比如：(錢(qián)晨曦、田鑫煜、王怡冰、楊尚祎、任雪潔、邢孟荷)等，他們是喜歡動(dòng)腦筋的孩子，上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起;(楊貝佳、王若萱、李諾溪、呂媛媛)等同學(xué)，在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡，令人賞心悅目;有的同學(xué)和開(kāi)學(xué)初相比也有較大的進(jìn)步，比如(劉人嘉、劉冰、蔡易軒、王怡斐、劉沛卓)等同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步;還有，像(李碩果、陳江龍、張亞男、姚金磊、周云劍、屈夢(mèng)洋、李奇燚、孫勝利、韋胤帆、殷浩淼、范雨婧、呂彤)等等，每次都能看到他們參與勞動(dòng)的場(chǎng)面，那么投入，讓我很感動(dòng)�？吹胶⒆觽兏鞣矫娴倪M(jìn)步，我感到無(wú)比喜悅，我深深地知道，他們努力的背后是與家長(zhǎng)的關(guān)心、支持密不可分的。在上學(xué)期學(xué)校的每月衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比中，我們班獲得三次優(yōu)秀班級(jí)稱(chēng)號(hào)，在“古詩(shī)文誦讀活動(dòng)”中獲得詩(shī)歌朗誦一等獎(jiǎng)、并被評(píng)為校級(jí)“書(shū)香班級(jí)”。這些榮譽(yù)的背后是許多家長(zhǎng)和同學(xué)們的辛苦付出。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)配合我們的工作，讓我們班在今后能有更大的進(jìn)步，獲得更喜人的成績(jī)。

　　我們要認(rèn)識(shí)到：一年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，是步入小學(xué)生活的起始階段，這一時(shí)期培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別的重要。辛苦這一年，就幸福以后這幾年。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

　　對(duì)孩子的教育，可以說(shuō)有太多的話題要講，今天，我們主要就孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、安全、學(xué)習(xí)、家校聯(lián)系等方面做一下交流。

　　大家也應(yīng)該清楚我們孩子的學(xué)習(xí)可不比大家從前。就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，包括四方面的要求：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)和習(xí)慣。大家也許會(huì)覺(jué)得讀書(shū)寫(xiě)字很重要，至于聽(tīng)說(shuō)，孩子們不教也會(huì)。其實(shí)不然。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。另外，值得一提的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成問(wèn)題�？梢哉f(shuō)這是整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一項(xiàng)內(nèi)容。知識(shí)技能沒(méi)掌握好，將來(lái)還可以補(bǔ)一補(bǔ)，可好的習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成，吃虧的可是一輩子。比如正確的坐姿、讀姿、寫(xiě)姿，愛(ài)護(hù)書(shū)本，聽(tīng)他人說(shuō)話時(shí)專(zhuān)心致志，晚上寫(xiě)完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好，每天早晨在家讀讀書(shū)，背背課文然后上學(xué)這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。然而，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)。

　　說(shuō)到學(xué)習(xí)習(xí)慣，不由得讓我想到孩子們的文明禮儀方面。有些家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)總不忘要孩子跟老師說(shuō)再見(jiàn)，或自己與老師打聲招呼。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見(jiàn)人就打招呼，很討人喜歡。

　　養(yǎng)成好習(xí)慣非常的重要，我覺(jué)得應(yīng)該從以下方面入手。其一：做好第一次作業(yè)，第一次作業(yè)對(duì)于孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的，一定要讓他認(rèn)真完成，書(shū)寫(xiě)工整，千萬(wàn)不可以讓他邊做作業(yè)邊看電視或邊吃東西。其二：學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包，準(zhǔn)備好明天的學(xué)習(xí)用品。前一天在家里要準(zhǔn)備好明天所需的學(xué)習(xí)用品，家長(zhǎng)在旁指導(dǎo)，讓他自己動(dòng)手準(zhǔn)備每節(jié)課所需的課本、學(xué)習(xí)用品、要帶的。學(xué)具等等，知道自己的書(shū)和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。

　　各位家長(zhǎng)，非常歡迎您來(lái)參加孩子們的第二次家長(zhǎng)會(huì)。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我和43個(gè)孩子已經(jīng)相處快一年了。由剛?cè)氚嗟姆植磺逭l(shuí)是誰(shuí)，到現(xiàn)在每個(gè)孩子我都?xì)v歷在目，這也是我的一種心路歷程。說(shuō)實(shí)話，我看著一(二)班的每個(gè)孩子，不管高矮胖瘦，都是那么的順眼可愛(ài)，就是比別的班的學(xué)生漂亮。孩子是自己的好，學(xué)生也是自己的好。

　　一、班級(jí)總體情況介紹

　　班上現(xiàn)在有43個(gè)孩子，其中男孩25名，女孩18名。一個(gè)多學(xué)期的相處，我和孩子們的感情很深厚，我覺(jué)得，咱們班的.孩子都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天份，關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。班上除了幾個(gè)學(xué)生特別以外，其它的孩子都很不錯(cuò)，許多孩子的優(yōu)點(diǎn)非常突出。由于剛剛是一年級(jí)，落后的孩子要迎頭敢上還來(lái)得及，所以我今天就不把孩子們分成三六九等，因?yàn)槊總�(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自已有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事，希望今天的家長(zhǎng)會(huì)后，在家長(zhǎng)的配合下，全班孩子都能最優(yōu)秀。

　　期中考試成績(jī)總結(jié)

　　本次期中考試，語(yǔ)文90分以上的有30人，80分以上的有10人。最高分100分。因?yàn)闆](méi)來(lái)急復(fù)習(xí)，孩子們基礎(chǔ)知識(shí)的分失的很可惜，不過(guò)孩子們的看圖寫(xiě)話普遍寫(xiě)的不錯(cuò)，這點(diǎn)我感到很欣慰。除了上交教研室的30張卷子以外，其它的我們都發(fā)下去了，家長(zhǎng)可以評(píng)價(jià)一下孩子的程度。同時(shí)，我希望家長(zhǎng)也不要以分?jǐn)?shù)論英雄，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅靠分?jǐn)?shù)說(shuō)明的。我們得具體分析，孩子是有失誤，是粗心，還是思考問(wèn)題的方試不同，或者是心理素質(zhì)太差，要教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)，學(xué)會(huì)“吃一塹，長(zhǎng)一智”。

　　二、學(xué)生學(xué)習(xí)及在校表現(xiàn)情況

　　課堂上愛(ài)動(dòng)腦筋思考，積極舉手發(fā)言的有：成績(jī)優(yōu)異，上課也能專(zhuān)心聽(tīng)講，但是發(fā)言不夠踴躍，回答問(wèn)題聲音小的有：

　　頭腦聰明，靈活，課上有時(shí)也能舉手發(fā)言，但時(shí)常會(huì)開(kāi)小差的同學(xué)有：

　　這些同學(xué)非常的活潑可愛(ài)且頭腦靈活，聰明。但是由于年齡小，自控力自覺(jué)性有點(diǎn)差導(dǎo)致成績(jī)不太理想需加倍努力的有：

　　三、培養(yǎng)良好的習(xí)慣

　　俗話說(shuō)：“土地不種荒一年，子女不教誤一生�！比�字經(jīng)中也說(shuō)：“子不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰�！笨梢�(jiàn)家庭教育的重要性。然而，在與家長(zhǎng)的平時(shí)接觸中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育實(shí)在是教育當(dāng)中一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。不少家長(zhǎng)認(rèn)為教育完全是學(xué)校的事，其實(shí)家長(zhǎng)是孩子一生的老師。

　　一)學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　1、養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì):

　　我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到在啟蒙階段抓好讀寫(xiě)姿勢(shì)的重要性，既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力、課文讀錯(cuò)了可以重讀，字寫(xiě)錯(cuò)了可以重寫(xiě)，而不良的讀寫(xiě)姿勢(shì)一旦定型卻是很難改變的因此，要從孩子入學(xué)的第一天起，就對(duì)讀寫(xiě)姿勢(shì)給予規(guī)范要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到一絲不茍，持之以恒、家長(zhǎng)了解這些就可在家對(duì)孩子監(jiān)督指導(dǎo)、正確的讀書(shū)姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢(shì)不對(duì)不讀書(shū)，姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆。

　　2、學(xué)會(huì)整理書(shū)包

　　教會(huì)孩子整理書(shū)包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書(shū)包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑，整理書(shū)包的過(guò)程是一個(gè)(反)思考的過(guò)程，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過(guò)程(今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng)，所有的準(zhǔn)備做好了沒(méi)有)，也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程。家長(zhǎng)要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行，一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心、以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書(shū)由落

　　在家里了，交作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)昨晚寫(xiě)完了忘裝書(shū)包里了-------整理書(shū)包也大有學(xué)問(wèn)，所有的文具、書(shū)放進(jìn)書(shū)包時(shí)，要按一定的順序。如果書(shū)包是分層的，課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開(kāi)放，如果不是分層的，也要把他們歸歸類(lèi)，便于拿出來(lái)，再如，把課本練習(xí)本放入書(shū)包時(shí)，要注意不要把書(shū)角、本角弄卷。

　　3、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品

　　教育學(xué)生應(yīng)愛(ài)護(hù)自己的文具、書(shū)本、鉛筆盒要保持干凈，課本應(yīng)盡量包上書(shū)皮，書(shū)皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫(xiě)上名字，只寫(xiě)學(xué)校、科目、班級(jí)、姓名即可，力求簡(jiǎn)潔大方。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂抹，經(jīng)常給橡皮洗澡。

　　二)、行為習(xí)慣

　　1、不亂扔垃圾

　　我們學(xué)校一向注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在學(xué)校會(huì)有常規(guī)要求，在校外要求家長(zhǎng)配合。例：學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個(gè)人班級(jí);為此，從進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣，把它當(dāng)成一件大事來(lái)抓。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的地面周?chē)�都是廢紙雜物。家長(zhǎng)在家就需要嚴(yán)格要求。

　　2、講文明懂禮貌教育學(xué)生見(jiàn)到老師要問(wèn)好，可別小看這一聲好，行動(dòng)上爭(zhēng)取主動(dòng)，在同學(xué)中樹(shù)立威信，有效增強(qiáng)自信心，能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來(lái)。

　　回到家主動(dòng)跟家長(zhǎng)問(wèn)好，這也是知道孝敬父母的一種表現(xiàn)。同時(shí)也有利于加強(qiáng)你于孩子之間的感情。

　　3、按時(shí)休息，家長(zhǎng)要控制好孩子的休息時(shí)間，最主要是晚上的休息時(shí)間，不能讓其貪玩晚睡，特別是周日到周四的晚上，一定讓孩子在八點(diǎn)鐘就睡，因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)習(xí)日，不管是腦力還是體力，對(duì)他們都是不輕松的，保證十小時(shí)的睡眠很重要。

　　4、吃好早餐，以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐，現(xiàn)在要早睡早起，吃好早餐，并且還要吃好吃飽，才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗，保證身體的健康生長(zhǎng)發(fā)育，絕對(duì)不要不吃早餐就上學(xué)，或隨便帶點(diǎn)零食路上湊合，家長(zhǎng)帶好頭，孩子會(huì)緊隨其后，不等不靠，也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。

　　5、培養(yǎng)孩子不吃零食的好習(xí)慣。

　　6、養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。這樣家長(zhǎng)也省心。

　　習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程，要求高、任務(wù)重、時(shí)間長(zhǎng)、見(jiàn)效慢，只要做個(gè)有心人，要有耐心、有方法，最后一定會(huì)如意的。

　　4、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)是，便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不們不要在他身邊大聲講話爭(zhēng)論、看電視等。

　　四、下面我想結(jié)合我所執(zhí)教的學(xué)科特點(diǎn)講幾點(diǎn)

　　學(xué)科要求和訓(xùn)練重點(diǎn)：

　　下面我談?wù)劚酒谡Z(yǔ)文學(xué)科的要求、我們本學(xué)期語(yǔ)文的最基本的要求，也就是每個(gè)孩子都必須做到的是:在讀得方面:

　　1、讀書(shū)要求：每篇課文，孩子也必須會(huì)指讀，(這一點(diǎn)家長(zhǎng)也要注意，是指讀，看著字讀而不是順口溜背上的。孩子的記憶力很好，很多孩子都會(huì)背誦課文，指讀得目的是為學(xué)生認(rèn)識(shí)每一個(gè)字打基礎(chǔ)的)教會(huì)學(xué)生讀書(shū)不要拖。讀書(shū)每天都必須簽字。

　　2、識(shí)字要求：課文中生字，也就是課文下面田字格中的字，在書(shū)后面的識(shí)字表每個(gè)字孩子都必須認(rèn)識(shí)，會(huì)讀默上兩條綠線只要讀上講話。平時(shí)生活也可以培養(yǎng)孩子主動(dòng)識(shí)字的好習(xí)慣。

　　五、作業(yè)要求

　　(1)、家長(zhǎng)要認(rèn)真督促孩子完成每天的作業(yè)。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，當(dāng)孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時(shí)，父母應(yīng)該勸導(dǎo)，把孩子的注意力引到學(xué)習(xí)上來(lái)。孩子在做家庭作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)有時(shí)還需要給孩子讀題，讀完題，要讓孩子把題目意思弄懂，但家長(zhǎng)不要急著把答案說(shuō)出來(lái)，要讓孩子自己邊想邊做。因?yàn)橐荒昙?jí)孩子識(shí)字不多，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還正在養(yǎng)成，所以家長(zhǎng)在孩子上一年級(jí)時(shí)必須犧牲自己的時(shí)間，不要為了做生意或者忙自己的事，而對(duì)孩子的作業(yè)不聞不問(wèn)。你們把孩子的困難解決在了每一天，他們就會(huì)越學(xué)越有興趣，否則就越來(lái)越?jīng)]有信心學(xué)習(xí)，成績(jī)不好就會(huì)在其它方面尋求刺激，就容易導(dǎo)制許多不應(yīng)該發(fā)生的事情，等他長(zhǎng)大了你想管也管不了。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)多花些時(shí)間在孩子身上。

　　2、仔細(xì)對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查和簽字。孩子做完作業(yè)以后家長(zhǎng)一定要檢查，可以看看書(shū)寫(xiě)是不是清楚，字跡是不是干凈，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)問(wèn)明原因，要求孩子重做，然后認(rèn)真的簽上家長(zhǎng)的名字。要求家長(zhǎng)簽字，并不只是簡(jiǎn)單的簽上你家長(zhǎng)的名字，關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確，督促孩子按質(zhì)按量地完成。特別是在家完成做練習(xí)時(shí)，孩子不認(rèn)識(shí)字，家長(zhǎng)必須在旁邊幫助讀題，理解題目意思。我覺(jué)得，孩子的家庭作業(yè)應(yīng)該比課堂作業(yè)做的好，因?yàn)榧议L(zhǎng)在家里只管一個(gè)孩子的作業(yè)，而老師在課堂上要同時(shí)管43個(gè)孩子的作業(yè)，并且有時(shí)間的限制，教師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路，耳聽(tīng)八方，也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽。所以說(shuō)家長(zhǎng)認(rèn)真的簽字對(duì)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)很必要。

　　(3)要定下家庭學(xué)習(xí)的規(guī)矩。如：不完成作業(yè)不許出去玩，寫(xiě)字時(shí)不可吃東西，不可邊看電視邊寫(xiě)字，說(shuō)不出今天所學(xué)到的知識(shí)不許看電視等等，并且自始自終，天天堅(jiān)持下去，形成習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)孩子說(shuō)話與人交流能力：多與孩子交流，比如每次回家后問(wèn)問(wèn)孩子今天學(xué)了什么?學(xué)校里發(fā)生了什么事?多引導(dǎo)孩子提問(wèn)題，愛(ài)提問(wèn)題的孩子比被動(dòng)接受知識(shí)的孩子學(xué)得快而且覺(jué)得負(fù)擔(dān)小，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子讀書(shū)時(shí)多問(wèn)的習(xí)慣和能力。

　　5、注意督促、正確引導(dǎo)孩子多讀健康有益的課外書(shū)。豐富學(xué)生的課外知識(shí)，同時(shí)也能提高學(xué)生的閱讀能力，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。建議家長(zhǎng)，至少為孩子準(zhǔn)備以下書(shū)籍：一本童話書(shū)，一本兒歌，一本古詩(shī)，一本名人名言，一本猜謎，一本十萬(wàn)個(gè)為什么，一本字典、一本成語(yǔ)工具書(shū)。書(shū)要精挑細(xì)選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。小學(xué)一年級(jí)孩子由于受年齡和知識(shí)的限制，自制力又差，家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子的情況，選擇不同的讀書(shū)方法，比如陪孩子讀、與孩子一起讀，也可以讀給孩子聽(tīng)，語(yǔ)文教學(xué)外乎聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面，所以讓孩子聽(tīng)也很重要，千萬(wàn)不要一概拒絕：“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書(shū)給他聽(tīng)，不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書(shū)的小孩，多半討厭看見(jiàn)許多密密麻麻的小字，家長(zhǎng)可選擇適合幼兒的圖畫(huà)書(shū)，字體要大一點(diǎn)的。

　　6、要讓孩子在家養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。就像嬰兒會(huì)自己站起來(lái)走路一樣，讓孩子能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了“自己學(xué)習(xí)力”，就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子自然會(huì)自發(fā)、自主地用功，也就不會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)很辛苦了。作為家長(zhǎng)，要注意稱(chēng)贊孩子、鼓勵(lì)孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　六、最后給大家講一則寓言故事

　　教育學(xué)家威廉、坎寧安說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)寓言：

　　一個(gè)人正在沙漠里散步，突然，一個(gè)聲音對(duì)他說(shuō)：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會(huì)又高興又后悔的。”

　　這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。

　　第二天，當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會(huì)兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒(méi)有多拿一些。

　　教育也是這個(gè)道理。家長(zhǎng)今天怎樣教育孩子，明天孩子就會(huì)成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會(huì)得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時(shí)，作為家長(zhǎng)的你，會(huì)和寓言里的這個(gè)人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣，后悔的是，你其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣。所以，為什么不從今天開(kāi)始為孩子多撿一些卵石呢?明天，這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富，讓他幸福一生。

　　以上，是我談了自己的幾點(diǎn)想法，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。衷心地希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠(chéng)的友誼。

　　最后我想送給家長(zhǎng)兩句話，希望能與家長(zhǎng)共勉。第一句話：孩子是家長(zhǎng)和老師的鏡子，沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。

　　第二句話：誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大，細(xì)節(jié)決定教育的成敗。

　　我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)都能成真!祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇18

　　各位家長(zhǎng)：

　　1、我不感謝你來(lái)，這是你應(yīng)該的

　　我不再感謝你在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)槟汶m然忙，但并不是日理萬(wàn)機(jī);你孩子在這里讀書(shū)，你屈尊來(lái)一次也是應(yīng)該的。

　　來(lái)參加一次家長(zhǎng)會(huì)，有多少效果我不知道，但你不來(lái)，你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長(zhǎng)對(duì)教育認(rèn)識(shí)上的差距有多大。

　　2、孩子不是老師的，是你的

　　對(duì)孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務(wù)。做為父母，總得想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些。

　　但每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我都有一種錯(cuò)覺(jué)，好像孩子都是老師的，老師在講臺(tái)上恨鐵不成鋼地說(shuō)著某些孩子的不足或者家長(zhǎng)做得不夠，而家長(zhǎng)們也只是被動(dòng)的聽(tīng)聽(tīng)算了。

　　總是指著你們應(yīng)該怎么管好孩子，你們心里難過(guò)，老師心里也不好受。

　　3、學(xué)習(xí)好壞，你責(zé)任最大

　　你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，你不用感謝我;你孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，你也不用埋怨我。

　　學(xué)習(xí)成績(jī)好，自然有她好的原因，一般來(lái)說(shuō)，最主要的是靠他(她)自己，還有部分家長(zhǎng)的功勞。

　　學(xué)習(xí)成績(jī)差，總離不開(kāi)基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者家長(zhǎng)老師沒(méi)管理好。

　　同一個(gè)班學(xué)生，總會(huì)有好的，有差的。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，這是正常的，好的差的都是只是班里的一部分;對(duì)你們來(lái)說(shuō)，這個(gè)好的或者差的就是你家庭的全部。

　　4、教師只能給出自己的教育建議

　　教師只是一種職業(yè)，一個(gè)謀生的手段。我同你一樣，都是為了生活而找的這一份工作。

　　其實(shí)你想想自己對(duì)工作的態(tài)度，也就對(duì)我們多了點(diǎn)寬容;或者你想想自己對(duì)工作的態(tài)度，就會(huì)對(duì)我們老師提更高的要求。這都很正常的。

　　所以對(duì)我今天說(shuō)的話，絕對(duì)不是你必須要聽(tīng)的，我沒(méi)有資格來(lái)教育你，說(shuō)應(yīng)該怎么樣，或不應(yīng)該怎么樣。有關(guān)孩子的教育，你也可能比我更專(zhuān)業(yè)，更花費(fèi)心思。

　　所以，你自己完全可以憑你的意愿去做。我說(shuō)得中聽(tīng)，你就聽(tīng)著;說(shuō)得不好，你就當(dāng)耳旁風(fēng)過(guò)去就行了。

　　5、父母的自身行為，才最關(guān)鍵

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，決定了孩子的高度。你覺(jué)得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒(méi)什么用，考上大學(xué)照樣沒(méi)有好的工作。那你的孩子估計(jì)也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)太重視;

　　如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)，那估計(jì)你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣也難。

　　你天天看電視，玩電腦，孩子在家里寫(xiě)作業(yè)估計(jì)也沒(méi)多少心思，或者他心里也會(huì)不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以?你是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，孩子對(duì)閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對(duì)戶(hù)外活動(dòng)感興趣。

　　在某些情況下，你對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也會(huì)影響著孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。孩子的所有情緒和感受都可以被接納，但接納不等于贊同!

　　接納感受也不意味著接受孩子不合理行為表現(xiàn)(比如亂摔東西)，恰恰相反，家長(zhǎng)接納了孩子的感受后(嫉妒)，可以引導(dǎo)示范孩子怎樣用正面行為來(lái)表達(dá)自己的感受(嫉妒可以說(shuō)出來(lái))，怎樣調(diào)整自己的行為來(lái)改善現(xiàn)狀(如“后來(lái)媽媽學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，下一次成績(jī)又追上來(lái)了”)。

　　6、請(qǐng)主動(dòng)與我多交流

　　我剛才說(shuō)的都是心里話，但不一定是對(duì)的。你可以對(duì)我有意見(jiàn)，你可以有空找我交流。但難得的是，我一年當(dāng)中跟你們說(shuō)不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過(guò)來(lái)。

　　大家把孩子放在學(xué)校，一切都交給老師了，你們就放心了。說(shuō)真的，我卻一點(diǎn)都不放心。我知道我的能力有限，無(wú)法給予您的孩子更多的關(guān)注，無(wú)法給每個(gè)同學(xué)同等的輔導(dǎo)，也無(wú)法讓每個(gè)都取得好成績(jī)，這一點(diǎn)同樣是真心話。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇19

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好！

　　我是四年級(jí)（x）班的語(yǔ)文老師，和xx老師一起負(fù)責(zé)這個(gè)班，今天很高興在這里見(jiàn)到你們。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的學(xué)生向你們表示深深的謝意！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異�，F(xiàn)在，我趁這次難得的機(jī)會(huì)就一個(gè)月來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：

　　一、我的工作思路

　　我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。有人說(shuō)，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險(xiǎn)品”，而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個(gè)正品，必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向，形成班級(jí)的凝聚力。另外，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓?zhuān)�不要斤斤�?jì)較，犯錯(cuò)誤不要緊，只要誠(chéng)實(shí)，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改就是好同學(xué)，并告訴他們，老師不看你的過(guò)去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵(lì)一些相對(duì)而言較落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的十分之一，老師也很高興，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來(lái)完成得更好。我認(rèn)為，對(duì)于充滿稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評(píng)，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評(píng)價(jià)，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅(jiān)持中形成的。

　　二、匯報(bào)班級(jí)工作

　　我們班共有64名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和科任老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧�的各位家長(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！

　�。ㄒ唬┢返路矫妫何覒�(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)噓寒問(wèn)暖；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)方面：上次期末考試我們四年級(jí)只進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門(mén)功課的考試。從總體成績(jī)來(lái)看，我們班的大體趨勢(shì)較好，語(yǔ)文相應(yīng)的成績(jī)：合格率達(dá)到了100%，其中優(yōu)良率達(dá)到100%、平均分有94。我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班64名同學(xué)，學(xué)習(xí)較好的約26人，一般的約33人，較不理想的約5人。

　�。�1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)；

　�。�2）表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的同學(xué)；

　　（3）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)：一般是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生；

　�。�4）學(xué)生完成作業(yè)情況（包括課堂、課外），分析差的原因：個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完；有的常忘記本資做；部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，有的學(xué)生寫(xiě)字沒(méi)有恒心、耐心；

　�。�5）個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。

　�。ㄈ�）規(guī)范方面：

　　1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好；

　　2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作、說(shuō)悄悄話，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)；

　　3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂；

　　4、目前有一些學(xué)生（男生）愛(ài)瞞老師和父母進(jìn)“黑網(wǎng)吧”，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，情況令人擔(dān)憂。

　　三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

　　對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)支持與理解：

　　孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育。因?yàn)橛心銈�，我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。你們把孩子交到了我們老師的手中，我們是不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、熱情支持

　　父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。看電視時(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷；

　　2、認(rèn)真督促

　　由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)；

　　3、坦誠(chéng)溝通。

　　多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求；

　　4、仔細(xì)檢查

　　定期檢查孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，如作業(yè)登記、作業(yè)訂正、測(cè)驗(yàn)（練習(xí)）等。由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。家長(zhǎng)在仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本的過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣；

　　5、積極配合

　　與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促，這樣也方便老師和家長(zhǎng)一起開(kāi)展對(duì)學(xué)生的教育工作；

　　6、熱心鼓勵(lì)

　　多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉�他一起努力，想想怎樣才能把他的成�?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理，如多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇20

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　首先感謝各位家長(zhǎng)，在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們小二班的家長(zhǎng)會(huì)。今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的孩子，我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效�！蹦蔷褪恰凹覉@共育”。

　　經(jīng)過(guò)一年半來(lái)的相處與合作，我想家長(zhǎng)們對(duì)我們小二班的班級(jí)集體有了詳細(xì)的了解和認(rèn)識(shí)，在此也非常感謝一年多來(lái)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)工作的支持和配合。我相信在我們共同的努力下，家園工作定能收到較好的效果和成績(jī)，一個(gè)班級(jí)集體就像是一個(gè)家庭，教師和家長(zhǎng)是孩子們的支持者、合作者和引導(dǎo)者，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們都要以這個(gè)集體為中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我們希望孩子在這個(gè)大家庭中，快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。

　　本次家長(zhǎng)會(huì)共分五個(gè)議程：

　　一、介紹班級(jí)具體情況

　　二、課程設(shè)置

　　三、班級(jí)特色介紹

　　四、家長(zhǎng)需要配合的事項(xiàng)

　　五、個(gè)別交流

　　一、介紹班級(jí)情況

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼孩子們從托班進(jìn)入了小班第二個(gè)學(xué)期了，記得我們的小朋友剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，哭哭啼啼不肯來(lái)幼兒園，種種焦慮的心情以及對(duì)幼兒園的所有常規(guī)活動(dòng)一無(wú)所知，通過(guò)家園的配合，使孩子在各方面有了很大的進(jìn)步，比如說(shuō)：認(rèn)識(shí)了自己的班級(jí)、老師、學(xué)號(hào)以及小朋友，結(jié)下了他們小小的友誼。同時(shí)對(duì)幼兒園的各項(xiàng)常規(guī)、作息時(shí)間的安排有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；再這些認(rèn)識(shí)的過(guò)程中，孩子們逐步的適應(yīng)了集體生活，并樂(lè)意參與到活動(dòng)中，學(xué)習(xí)了許多的本領(lǐng)。

　　這學(xué)期，從孩子進(jìn)入了小班后，我們的隊(duì)伍也強(qiáng)大了，現(xiàn)在共有小朋友32位。根據(jù)孩子的年齡提升，以及我們的教學(xué)大綱要求，從托班的生活自理培養(yǎng)逐步過(guò)度到培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的興趣。

　　孩子們經(jīng)過(guò)小班一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，在五大領(lǐng)域各方面普遍有了一定的提高。語(yǔ)言領(lǐng)域：總體來(lái)說(shuō)孩子的語(yǔ)言能力不均衡，好的幼兒能夠基本完整的講述簡(jiǎn)短的故事，口齒清楚，如：樂(lè)嚴(yán)翼、蔣陽(yáng)陽(yáng)、楊博卿等。還有部分幼兒的語(yǔ)言表達(dá)積極性和興趣不是很高，口齒不清：繆錦祥、曹家陽(yáng)等�？茖W(xué)領(lǐng)域：大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進(jìn)行數(shù)學(xué)的操作活動(dòng)，但是個(gè)別年齡偏小的孩子對(duì)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)還有一定的困難，有待下學(xué)期進(jìn)行加強(qiáng)。

　　小班幼兒對(duì)于周?chē)�事物的好奇心比較強(qiáng)，能夠初步了解不同季節(jié)的特征，感受自然界變化，知道常見(jiàn)水果和蔬菜的名稱(chēng)、特點(diǎn)和用處。健康領(lǐng)域：由于我們是以健康和美術(shù)為特色，故在這方面我們的孩子發(fā)展的較好，大部分幼兒都能達(dá)到小班幼兒年齡發(fā)展目標(biāo)。社會(huì)領(lǐng)域：我們的孩子已經(jīng)能從性別、外貌等外在特征上比較自己與別人的不同了，新學(xué)期開(kāi)學(xué)來(lái)園也沒(méi)有分離焦慮的表現(xiàn)了。

　　在體驗(yàn)各種活動(dòng)時(shí)，也能夠愉快的參與，親近老師和阿姨，并能夠有禮貌的向陌生老師等人問(wèn)好。藝術(shù)領(lǐng)域：本班幼兒對(duì)于此類(lèi)活動(dòng)都表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣�；�本能跟隨音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作。對(duì)于美術(shù)方面一直是本班的教育教學(xué)重點(diǎn)和特色的所在，結(jié)合本園的特色水粉畫(huà)，讓幼兒運(yùn)用多種材料看看、做做、玩玩等方式，引導(dǎo)和幫助幼兒了解、學(xué)習(xí)。使幼兒從不會(huì)畫(huà)到會(huì)畫(huà)，從不愿意畫(huà)到愿意畫(huà)到最后的想畫(huà)。

　　二、幼兒園的課程設(shè)置

　　幼兒園到底教些什么，孩子們到底學(xué)些什么，肯定是家長(zhǎng)們最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。

　　下面我進(jìn)行些簡(jiǎn)單的介紹本學(xué)期我們?nèi)匀徊捎弥黝}與領(lǐng)域活動(dòng)相結(jié)合的方式來(lái)開(kāi)展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時(shí)又促進(jìn)幼兒在社會(huì)、語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以發(fā)展和提高。

　　這一學(xué)期，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣，將繼續(xù)開(kāi)展主題教育活動(dòng)。

　　在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展之前，我們就會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片、圖書(shū)、照片、實(shí)物或vcd等資料等，為幼兒積累前期經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也為活動(dòng)的開(kāi)展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，就能積極參與講述、操作、表演等活動(dòng)，從中學(xué)會(huì)分享經(jīng)驗(yàn)，豐富知識(shí)，提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力，并在每次活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成細(xì)致、耐心、主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　而領(lǐng)域活動(dòng)則分為語(yǔ)言領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會(huì)性領(lǐng)域。根據(jù)主題網(wǎng)絡(luò)我們?cè)O(shè)置了主題墻。幼兒可根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自主選擇同一活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的幼兒還能通過(guò)同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花，進(jìn)而不斷地進(jìn)行新的探索活動(dòng)。

　　三、班級(jí)特色介紹

　　本學(xué)期班級(jí)的特色——幼兒泥工，泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝，我們將通過(guò)各種有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒喜歡泥塑這一藝術(shù)活動(dòng)，幫助幼兒初步掌握簡(jiǎn)單的揉、搓、捏、連接等技能。如安排內(nèi)容有：湯團(tuán)、麻花、大餅、面條、棒棒糖、小蝌蚪、鴨子、小魚(yú)等等。

　　四、介紹本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容（見(jiàn)墻面）

　　二月主題：過(guò)年真好

　　五、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作，取得家長(zhǎng)的配合

　　每月均需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容：

　　1、當(dāng)孩子在現(xiàn)階段出現(xiàn)了一些問(wèn)題時(shí)，我們會(huì)通過(guò)口頭交流的形式或家園聯(lián)系表的方式與您聯(lián)系，希望得到各位家長(zhǎng)的支持和配合。

　　2、當(dāng)我們?cè)谥黝}活動(dòng)中有需要您配合的表格或幫助孩子查找資料時(shí)，希望家長(zhǎng)能從百忙中抽出時(shí)間共同完成好任務(wù)，《幼兒成長(zhǎng)冊(cè)》希望家長(zhǎng)能夠及時(shí)反饋。

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)們隨時(shí)關(guān)注班級(jí)論壇，關(guān)注班級(jí)的各種動(dòng)態(tài)。（家長(zhǎng)注冊(cè)）

　　4、我們也非常真誠(chéng)的希望您能將在育兒過(guò)程中的好的經(jīng)驗(yàn)和困惑，以口頭或書(shū)面的形式介紹給大家。

　　5、幼兒來(lái)、離家時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查幼兒身上有無(wú)危險(xiǎn)物品，要求將危險(xiǎn)的物品帶到幼兒園。

　　6、幼兒接送要由專(zhuān)人來(lái)接，如果換人了請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，入園是必須送到幼兒園門(mén)口，交到老師和保育員手中。（校訓(xùn)通反饋）

　　7、親子活動(dòng)討論（具體安排在三、四月份）。

　　六、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求

　　家長(zhǎng)發(fā)言。為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。（家長(zhǎng)們提意見(jiàn)）

　　七、結(jié)束語(yǔ)

　　家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇21

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

　　大家上午好！

　　很高興我們又見(jiàn)面了！今天我們?cè)俅蜗嗑?一起聊聊有關(guān)于孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面。

　　今天我講的內(nèi)容有三部分:

　　首先第一部分，介紹攀登英語(yǔ)二年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)。（PPT呈現(xiàn)）

　　攀登英語(yǔ)二級(jí)B的總體目標(biāo)是：保持和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心，使學(xué)生在聽(tīng)清所學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行準(zhǔn)確模仿，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并發(fā)展起初步的認(rèn)讀能力；培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

　　然后第二部分,簡(jiǎn)單講下低段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)

　　對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的側(cè)重點(diǎn)是對(duì)孩子們興趣的培養(yǎng)，打造一種寬松的教學(xué)氛圍，主要是能讓孩子們聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)唱、會(huì)認(rèn)讀英語(yǔ)單詞和句型，以及英語(yǔ)歌曲和律動(dòng)作為主旋律，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)感興趣，為學(xué)生們以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的興趣習(xí)慣，為以后的英語(yǔ)考試打下良好的基礎(chǔ)。

　　由于二年級(jí)的孩子經(jīng)過(guò)了一年的攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)口語(yǔ)基礎(chǔ)。但是，如果你給他們打開(kāi)書(shū)，他們卻不一定能認(rèn)讀出來(lái)。舉個(gè)例子：“hello”這個(gè)簡(jiǎn)單的單詞，放在書(shū)中挑出來(lái)問(wèn)，他們就不一定認(rèn)出；還有些孩子，可以把一本英語(yǔ)書(shū)讀得流利，毫無(wú)錯(cuò)誤，可我一挑出單詞或者句子來(lái)問(wèn)，他們卻丈二和尚摸不著頭腦，一頭霧水。所以，我重點(diǎn)在課堂上培養(yǎng)他們的認(rèn)讀。家長(zhǎng)們不要小看認(rèn)讀，下學(xué)期孩子們就升三年級(jí)了，到了三年級(jí)考試就能很好的證明這點(diǎn)，不會(huì)認(rèn)單詞，做題起來(lái)很容易失分。因此，在我的課堂上，我始終把認(rèn)讀單詞放在第一位。我會(huì)單詞和圖片結(jié)合，對(duì)于他們沒(méi)有學(xué)26個(gè)字母的情況下，只能要求孩子機(jī)械認(rèn)讀了，我會(huì)把單詞和圖片一次一次配對(duì)貼在黑板上，讓學(xué)生一組一組上黑板找單詞和圖片，在重復(fù)中運(yùn)用圖片的意思去記單詞的形狀，運(yùn)用單詞的形去理解圖片的意，兩者相結(jié)合，事半功倍。

　　希望各位家長(zhǎng)在家也能幫助孩子認(rèn)讀單詞，可以和孩子一起做些簡(jiǎn)單的單詞卡片，每天讓孩子們認(rèn)認(rèn)讀讀。孩子的進(jìn)步是離不開(kāi)家長(zhǎng)的陪伴，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，你該花的時(shí)間沒(méi)花，將來(lái)一定會(huì)花雙倍的時(shí)間去彌補(bǔ)，也未必能彌補(bǔ)過(guò)來(lái)。所以我建議：家長(zhǎng)們可以抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子們閱讀、認(rèn)讀。（認(rèn)讀就是能看出很多單詞和句子流利地讀出，并且理解意思。）不會(huì)英語(yǔ)的家長(zhǎng)，最好的引導(dǎo)是陪讀，讓孩子養(yǎng)成在家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣！

　　最后第三部分，我要表?yè)P(yáng)：

　　1、表?yè)P(yáng)咱們（3）班的優(yōu)秀小老師、小組長(zhǎng)有：......（這些孩子無(wú)論是在課堂紀(jì)律，課堂表現(xiàn)，家庭作業(yè)方面都是做很棒的）

　　2、表?yè)P(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)有進(jìn)步的孩子是：......這些同學(xué)相比之前來(lái)說(shuō)進(jìn)步很大，在我的鼓勵(lì)下，我也看到了他們努力！

　　3、接著是英語(yǔ)家庭作業(yè)值得表?yè)P(yáng)的孩子是：.....在此我很感謝這些孩子的家長(zhǎng)能在背后支持著我的工作，在家能配合老師完成家庭學(xué)習(xí)。

　　其實(shí)在家庭學(xué)習(xí)記錄這塊，咱們班還會(huì)出現(xiàn)一些不足的地方：

　　1、我們有些家長(zhǎng)只給孩子簽名，卻沒(méi)有評(píng)價(jià)（可能是不知道說(shuō)什么，那么你們可以像以上家長(zhǎng)那樣，夸一夸孩子具體哪里做得好，還有哪里需要改進(jìn)等等。）；

　　2、到現(xiàn)在有些孩子的學(xué)習(xí)記錄從第一頁(yè)開(kāi)始還是空空白白，我也不知道為什么，在家是沒(méi)做過(guò)一次英語(yǔ)作業(yè)嗎？（我知道有些家長(zhǎng)確實(shí)工作很忙，但是我想再忙總不會(huì)連孩子觀看家庭DVD的時(shí)候都沒(méi)有時(shí)間關(guān)注一下，寫(xiě)幾個(gè)字吧）；

　　3、出現(xiàn)孩子自己簽名的行為（爸爸媽媽沒(méi)有空給我留言，我就只好自己留言了，有的孩子甚至把爸爸媽媽的尊姓大名都寫(xiě)了）。

　　總而言之，我們的共同心愿都是希望孩子們?cè)絹?lái)越好，為了孩子們盡我們最大的一份力，一切辛苦的付出都是值得的！

　　在此感謝各位家長(zhǎng)的傾聽(tīng)，感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)！謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇22

　　下面就大半個(gè)學(xué)期來(lái)你們孩子在校情況向大家做個(gè)匯報(bào)：

　　一、半期總結(jié)

　　首先講講期中考試情況，我班36人。數(shù)學(xué)90分以上的有25人，80—90分的有5人，70—80的有6人�？偟膩�(lái)說(shuō)本次考試成績(jī)還算不錯(cuò)，本次的試題并不難。為什么還是有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有取得理想的成績(jī)呢？我覺(jué)得原因有幾點(diǎn)：首先，個(gè)別學(xué)生上課不認(rèn)真，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，其次，不認(rèn)真審題，看題不仔細(xì)。第三，計(jì)算不仔細(xì)，犯“低維錯(cuò)誤”。

　　有的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為我的孩子一、二年級(jí)成績(jī)優(yōu)秀，到三年級(jí)成績(jī)退步了，是怎么回事呢？其實(shí)，三年級(jí)從各方面來(lái)說(shuō)都不能與一、二年級(jí)相提并論，三年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡階段。要想拿高分，還是有一定的難度。我想在座的大部分家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常翻看孩子的書(shū)本及天下通練習(xí)，那么一定發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在的知識(shí)較深，涉及的知識(shí)面也較廣。

　　二、教材分析

　　本冊(cè)教材包括9個(gè)單元，其中除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及統(tǒng)計(jì)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。商中間有0的除法、平均數(shù)、判斷閏年平年、求兩天間的經(jīng)過(guò)時(shí)間、面積、是本期的教學(xué)難點(diǎn)。如面積這一單元，部分孩子多出現(xiàn)1、對(duì)求面積和求周長(zhǎng)混淆不清。

　　2、單位換算出錯(cuò)多。

　　3、單位不帶或者錯(cuò)帶等現(xiàn)象，我分析原因如下：

　　1、知識(shí)較深，問(wèn)題實(shí)際化，如：天下通39頁(yè)快樂(lè)訓(xùn)練第3題（讀題分析：本題孩子們多用大長(zhǎng)方形的面積÷小正方形的面積，得到答案剛好15個(gè)，但是他們沒(méi)有考慮實(shí)際情況，長(zhǎng)15分米只能分成7個(gè)2分米要余1分米，寬4分米能分成2個(gè)2分米，7×2=14個(gè)，所以正確答案是14個(gè)），這就要求學(xué)生對(duì)周長(zhǎng)面積要有本質(zhì)的理解，部分同學(xué)上課理解了，但由于缺乏練習(xí)和記憶，一段時(shí)間后就混淆不清了，甚至忘記了。所以要加強(qiáng)理解和記憶。也就是在理解的基礎(chǔ)上把計(jì)算公式“背”下來(lái)。

　　2、涉及的知識(shí)面廣了，變化多了。如：第六單元試卷上填空題第3、4小題求組合圖形的周長(zhǎng)和已知正方形的周長(zhǎng)求面積，選擇題第2題、解決問(wèn)題第5、6題等等。這就要求學(xué)生多練，熟能生巧還是有一定道理的。

　　三、這學(xué)期工作重心

　　為了讓學(xué)生更好的理解掌握本期的重難點(diǎn)，這學(xué)期我主要的工作重心放在作業(yè)的糾錯(cuò)上。怎樣讓學(xué)生更有效的改正錯(cuò)誤呢，這是我一直思考的問(wèn)題。于是我設(shè)置了一個(gè)錯(cuò)題集，讓孩子們把自己所有的錯(cuò)題都工整地抄到了本子上，漸漸的，錯(cuò)題就集成了本子。

　　這樣做的好處是非常多的。把自己做錯(cuò)過(guò)的每個(gè)題都抄在本子上，平時(shí)讓孩子多看看，以后再遇到相似的類(lèi)型，思考起來(lái)的速度就會(huì)快很多，效率也會(huì)很高的，也不會(huì)出現(xiàn)同一個(gè)題或者同一類(lèi)型的題錯(cuò)兩次的現(xiàn)象。積累的題目多了，各種題型都被包括在其中，復(fù)習(xí)時(shí)或者要找題目做練習(xí)時(shí)，就不必再翻其他練習(xí)卷了，直接翻翻糾錯(cuò)本就行了。從設(shè)置了的錯(cuò)題集之后，大部分孩子都做得非常的好，但還是有一部分做得不夠到位，沒(méi)有真正的運(yùn)用好錯(cuò)題集的作用！

　　當(dāng)然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的，本學(xué)期進(jìn)步較大的有呂霄、龔卓凱、張浩然、馬躍奇、陳漫妮、張秋一、馮詩(shī)羽、陳若菲、王智衡、馮瑞陽(yáng)。

　　四、最后我說(shuō)說(shuō)學(xué)好數(shù)學(xué)的幾個(gè)習(xí)慣

　　1、專(zhuān)心聽(tīng)講的.習(xí)慣。

　　大家思考一下，為什么在家里覺(jué)得自己的孩子挺聰明，而學(xué)習(xí)成績(jī)則一般？為什么差不多的智力，同樣的老師同樣的上課，學(xué)習(xí)懸殊會(huì)這么大？聽(tīng)課，是一個(gè)孩子最基本的獲取知識(shí)的能力~！如果上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，數(shù)學(xué)成績(jī)不會(huì)太差。比如班上的馮欽楷，馮瑞陽(yáng)，申折謙，蘧迦森，孫路棋，呂霄、陳若菲、張秋一、馮詩(shī)羽、陳漫妮、馬躍奇、董一蕾、張浩然、龔卓凱、李冠宏、郭美汐、張馨雨、黃婉一、王云揚(yáng)、譚耀琪等同學(xué)就做得非常好。

　　2、善于求異和質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣。

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要"。所以要求家長(zhǎng)們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問(wèn)題？”這類(lèi)題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，使孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是受益無(wú)窮。這一點(diǎn)我們班做得較好的同學(xué)有：馮欽楷、馮瑞陽(yáng)、申哲謙、孫路奇、呂宵、陳若非、馮詩(shī)羽、董一蕾、黃婉一、王梓濤、王云揚(yáng)等。這些孩子善于動(dòng)腦，喜歡問(wèn)“為什么”我非常喜歡他們身上的那股鉆勁和學(xué)習(xí)的干勁。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣

　　我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真審題的習(xí)慣，讀一遍就動(dòng)手做，可結(jié)果多半是錯(cuò)的。平時(shí)在校寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我都要求學(xué)生做應(yīng)用題時(shí)一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。（我想部分家長(zhǎng)可能也遇到過(guò)這樣的事情，一道題目一開(kāi)始做錯(cuò)了，然后你幫他讀一遍之后，他又會(huì)做了，這說(shuō)明他當(dāng)時(shí)讀題不仔細(xì)，沒(méi)思考、不理解。）

　　4、培養(yǎng)自覺(jué)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。

　　據(jù)我分析，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬完成任務(wù)，對(duì)錯(cuò)不管，寫(xiě)完為止。就拿第六單元來(lái)說(shuō)吧，剛接觸面積，學(xué)生很難牢記常用的面積單位，求面積時(shí)，大多數(shù)學(xué)生仍然寫(xiě)長(zhǎng)度單位或不寫(xiě)。還有少數(shù)同學(xué)，連抄寫(xiě)題中的數(shù)據(jù)都抄錯(cuò)。我覺(jué)得家長(zhǎng)有必要適當(dāng)?shù)貛椭�孩子找到做錯(cuò)題目的原因所在，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。我每天布置家庭作業(yè)時(shí)，也做了這方面的要求，寫(xiě)當(dāng)天作業(yè)的基礎(chǔ)上還要更正上一次作業(yè)中的錯(cuò)題，并能把它寫(xiě)在錯(cuò)題本上，如果每個(gè)孩子都能做到及時(shí)更正錯(cuò)誤，我相信他們的成績(jī)一定會(huì)有很大的進(jìn)步。

　　5、嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣。

　　做作業(yè)時(shí)要做到書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范，而這是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。大家可以翻看一下，只要書(shū)寫(xiě)整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯(cuò)，如：董一雷、張馨雨、陳若菲、張譯丹、余佳、魏子昕、張駿聰、陳漫妮、王云揚(yáng)、李昱林、馬藝珈、呂霄、郭美汐、黃婉一、袁帥等。而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀。良好的書(shū)寫(xiě)應(yīng)做到書(shū)面清潔、書(shū)寫(xiě)整齊、工整。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

　　最后，我再次感謝你們來(lái)參加這次本次家長(zhǎng)會(huì)。祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福。愿你們的孩子、我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。謝謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇23

　　尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　我叫李靜怡，我很榮幸能向大家介紹我自己。

　　在小學(xué)時(shí)候，我算是老師眼中調(diào)皮得不得了的學(xué)生，那會(huì)兒我抱著無(wú)所謂的心態(tài)，認(rèn)為草草了事也就能過(guò)去了，考試前也臨時(shí)抱佛腳，考砸了就心里想著：“沒(méi)事，還有下一次機(jī)會(huì)。”正是這一次次為自己開(kāi)脫的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致了我的成績(jī)一落千丈，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有意識(shí)到什么，還如從前一樣。

　　可當(dāng)我將升上初中的一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)開(kāi)始瞧不起自己，甚至慢慢地疏遠(yuǎn)我，一些家長(zhǎng)也是一臉輕視，覺(jué)得我是壞孩子，會(huì)帶壞他們家的孩子！我很不明白，成績(jī)真的能評(píng)價(jià)一個(gè)人嗎？那好，我就做給你們看！

　　一升上初中，報(bào)名的時(shí)候，班主任跟我說(shuō)：“你可要爭(zhēng)點(diǎn)氣�。∧愕膬蓚�(gè)哥哥因?yàn)闆](méi)有好好努力，結(jié)果沒(méi)有考上好的高中，你是這家族中唯一的女孩子，爭(zhēng)口氣，爭(zhēng)取成為家中的驕傲�！眱H僅是這短短的幾句話，我就知道了，父母對(duì)我期望高，我不能辜負(fù)了他們！我不允許有這樣的事發(fā)生，我決心我要學(xué)習(xí)！在這段日子里，我在超越自己，老師也在不斷鼓勵(lì)我，當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，老師耐心細(xì)致地幫我糾正。還有每次試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，看著自己的進(jìn)步，額頭上緊皺的眉頭也舒展開(kāi)來(lái)；看著父母為自己的進(jìn)步，笑容越來(lái)越多，我更有干勁了。但爸爸媽媽并沒(méi)有因?yàn)檫@一點(diǎn)越發(fā)寵愛(ài)我，而是教育我不要驕傲，我知道，這是對(duì)我的關(guān)愛(ài)！那我還有什么理由不好好念書(shū)？

　　功夫不負(fù)有心人，我考到了自己理想的成績(jī)！我能從最后考到前三名，最主要在于老師的幫助、父母的鼓勵(lì)。如果不是老師嚴(yán)格要求我，我也不能改掉以前的壞毛��！還有就是我有自己的學(xué)習(xí)方法：第一，我不把學(xué)習(xí)當(dāng)作“學(xué)習(xí)”，我把它當(dāng)作“興趣愛(ài)好”，這樣我就抱著想學(xué)、期待得到知識(shí)的心態(tài)，學(xué)起來(lái)也輕松多了。第二，勞逸結(jié)合，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候適當(dāng)放松，不要給自己過(guò)大的壓力。第三，有效把握課堂四十五分鐘，閑暇時(shí)候回想老師講過(guò)的內(nèi)容，如果遇到模糊或理解不透的地方，一定要去問(wèn)老師。第四，不要臨時(shí)抱佛腳，要把每天的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。我按著這樣的方法，其實(shí)也不只這些，在老師的幫助、父母的鼓勵(lì)、同學(xué)的激勵(lì)下，我不斷前行著，這樣的腳步不會(huì)停，而且還會(huì)越來(lái)越快，如果要讓我飛，我必會(huì)長(zhǎng)出翅膀，拼命練習(xí)飛翔，直到最后飛到最高為止。

　　還有一個(gè)人，我的哥哥，雖然我們常斗嘴、吵架，但這并沒(méi)有讓我產(chǎn)生對(duì)哥哥的怨恨，我還要感謝他，正是他有時(shí)看不起我，認(rèn)為我肯定不會(huì)有出息，所以才會(huì)讓我有如此的動(dòng)力，讓哥哥刮目相看。

　　所以說(shuō)，越是讓我感到越大的壓力，我就會(huì)將它變成我莫大的動(dòng)力！因?yàn)槲业男拍钍恰皳屧趧e人之前到達(dá)目的地”。

　　我想向大家證明：我能行，我可以！我堅(jiān)持下去，不會(huì)膽小，不會(huì)懦弱，不會(huì)逃避責(zé)任，我將爆發(fā)我最大的潛能，這個(gè)過(guò)程會(huì)失敗很多次，但我不氣餒，因?yàn)槲視?huì)是成功之中的一個(gè)人，不會(huì)改變！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇24

　　四年級(jí)學(xué)年的第二期家長(zhǎng)會(huì)在5月的第一個(gè)周三如期舉行，很感謝謝我們的老師和學(xué)校，每學(xué)期給予家長(zhǎng)至少一次這樣重要的家校溝通方式。

　　家長(zhǎng)會(huì)上，各科任課老師逐一發(fā)言，由此可見(jiàn)，每位老師都是經(jīng)過(guò)了精心與認(rèn)真的準(zhǔn)備，感謝每一位對(duì)我們和學(xué)生負(fù)責(zé)任的敬愛(ài)的孩子們的老師，各科老師把四年級(jí)學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)的規(guī)則進(jìn)行了非常有條理的梳理，讓家長(zhǎng)們做到了心中有數(shù)，并能夠及時(shí)地了解到學(xué)生在校的基本情況及在家需要家長(zhǎng)配合和督促的方面。四年級(jí)已經(jīng)邁進(jìn)了小學(xué)學(xué)習(xí)階段的高段，逐漸為初中打基礎(chǔ)，所以，無(wú)論從學(xué)習(xí)方面和精神方面，都在漸漸的發(fā)生著改變，例如：科學(xué)學(xué)科要求不再是單純的了解各類(lèi)事物的特點(diǎn)和科學(xué)道理，而是最好以論文方式對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納與總結(jié)；英語(yǔ)方面單詞詞匯量的增加，單詞過(guò)渡到短語(yǔ)，由短語(yǔ)又逐漸學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短的句子，還有涉及到語(yǔ)法知識(shí)、各個(gè)英語(yǔ)國(guó)家的文化背景知識(shí)等等方面；數(shù)學(xué)課程也有非常多的改變，需要有豐富的空間想象能力和積極而有效的自主學(xué)習(xí)能力。各科學(xué)習(xí)的改變和深入，就需要學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法來(lái)完成我們的學(xué)業(yè)。各科老師針對(duì)性的對(duì)各種方法,系統(tǒng)和認(rèn)真的講解，讓我們家長(zhǎng)非常受益，老師介紹了家長(zhǎng)很多行之有效的方法，家長(zhǎng)們都認(rèn)真傾聽(tīng)并記錄著，希望在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠運(yùn)用這些方法，把老師說(shuō)到的方法潛移默化的運(yùn)用的孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中，相信我們的孩子在下一階段，一定會(huì)有進(jìn)步與提高。

　　會(huì)上，我們的班主任X老師有聲有色地給我們家長(zhǎng)做了一堂關(guān)于“情緒情感學(xué)習(xí)”的講座，在坐的學(xué)生家長(zhǎng)一定是有共鳴的，X老師所講到的這些方面，正是我們大多數(shù)家長(zhǎng)現(xiàn)在所面臨的教育孩子較為頭痛的的問(wèn)題，孩子的生長(zhǎng)過(guò)程階段，此時(shí)的情緒與情感變化非常明顯，動(dòng)轍就會(huì)發(fā)脾氣，不高興的時(shí)候不想做的事就是不做，很明顯的會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，X老師的講座，通過(guò)分析孩子們的心理活動(dòng)，而非常有針對(duì)性和非常透徹的講到幾種解決的方法，我們家長(zhǎng)更要時(shí)時(shí)關(guān)心孩子的心理健康，善于運(yùn)用方法，多與孩子溝通，這樣才能順利的渡過(guò)孩子生長(zhǎng)過(guò)程中的叛逆期，講座非常有幫助，讓每一位家長(zhǎng)朋友都受益非淺。

　　最后老師還為家長(zhǎng)介紹了學(xué)校里面最近組織的一些有意義的活動(dòng)，讓每位家長(zhǎng)知道了孩子們?cè)?/p>

　　緊張的學(xué)習(xí)之余還不斷有各種活動(dòng)來(lái)豐富他們的生活和我們的校園文化。

　　此次家長(zhǎng)會(huì)非常有意義，是我們家長(zhǎng)與老師，與學(xué)校很重要的交流平臺(tái)，感覺(jué)我們的每一位老師，感謝學(xué)校，辛苦您們！教知識(shí)，育學(xué)生，把我們的孩子交給您們，我們很放心！相信我們從X小學(xué)走出的的孩子們?cè)谖磥?lái)，一定能夠有所成就。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇25

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　首先請(qǐng)?jiān)试S我代表兒子任對(duì)班主任劉老師給予我這次吐露心聲的機(jī)會(huì)表示衷心的感謝！此時(shí)此刻，站在這兒，我內(nèi)心既忐忑又激動(dòng)。近兩個(gè)月來(lái)，孩子在商丘興華學(xué)校這個(gè)大家庭里愉快地生活，茁長(zhǎng)的成長(zhǎng)；在七十四班這個(gè)小家庭里，緊張的學(xué)習(xí)；愉快的合作；逐步的提高，讓我這個(gè)家長(zhǎng)看到了孩子的希望；也找到了兒子的差距；更明確了孩子的奮斗目標(biāo)�；仡櫤⒆映砷L(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：人生道路上第一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)的健康成長(zhǎng)；學(xué)習(xí)上的穩(wěn)步前行；生活上的獨(dú)立自主。我想說(shuō)的是：“選擇興華，無(wú)怨無(wú)悔！”

　　“望子成龍，望女成鳳”是普天下父母的最高追求，我也不例外。小升初是擺在家長(zhǎng)和孩子面前的第一道門(mén)檻。為了孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，我毅然決然地讓兒子選擇興華宏志班。雖說(shuō)沒(méi)有考上免費(fèi)生，但是孩子盡力了，作為家長(zhǎng)的我也感到十分欣慰。暑假里當(dāng)我接到班主任劉老師的電話通知后，我就私下里打聽(tīng)了一下七十四班的情況，得到了一點(diǎn)點(diǎn)信息——班主任劉老師是數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，剛剛從九年級(jí)畢業(yè)班循環(huán)下來(lái)教七年級(jí)。聽(tīng)到這個(gè)好消息，我頓時(shí)感到孩子太幸運(yùn)了！開(kāi)學(xué)報(bào)到一見(jiàn)到班主任劉老師，似曾相識(shí)，感覺(jué)特別親切，幾乎和我想象中的完全一樣——溫文爾雅，年富力強(qiáng)；經(jīng)驗(yàn)豐富，教導(dǎo)有方。每次孩子離校我來(lái)接，都會(huì)看到劉老師忙碌的身影。每每看到班門(mén)口的流動(dòng)紅旗；班內(nèi)精心的布置，合理的布局，了解到班級(jí)管理方法科學(xué)民主；孩子回到家之后暢談一些班內(nèi)的新鮮事、高興事；描述劉老師與孩子們同吃住共學(xué)習(xí)的感人場(chǎng)面；這些無(wú)不體現(xiàn)了劉老師辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度嗎？這些不都是劉老師智慧的結(jié)晶嗎？?jī)鹤舆M(jìn)入興華學(xué)校寄宿學(xué)習(xí)，剛開(kāi)始不適應(yīng)，有想家的趨向；劉老師的諄諄教誨，循循善誘；使兒子慢慢打消了想家的念頭，兩三周過(guò)后已完全適應(yīng)了興華學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，劉老師真是功不可沒(méi)！

　　“嚴(yán)師出高徒”這句話或許是專(zhuān)為語(yǔ)文喬老師打造的。兒子的語(yǔ)文基本功不扎實(shí)，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，為此，我利用周五接孩子的機(jī)會(huì)找喬老師“取經(jīng)”，讓她幫兒子指點(diǎn)迷津。喬老師總是樂(lè)此不疲，熱情大方，從書(shū)寫(xiě)到朗讀背誦，以及閱讀答題技巧的點(diǎn)撥，喬老師總是講的頭頭是道。通過(guò)校訊通短信可以得知：?jiǎn)汤蠋煂?duì)于班中語(yǔ)文自學(xué)超前的學(xué)生給予大力表?yè)P(yáng)，對(duì)于不及時(shí)完成作業(yè)的孩子點(diǎn)名批評(píng)。獎(jiǎng)罰嚴(yán)明，張弛有度，師生關(guān)系融洽，深受學(xué)生歡迎。每周的家庭作業(yè)簽字時(shí)，我都看到兒子可喜的變化——書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔，答題完整，正確率高。這些難道不是喬老師的功勞嗎？古人云：“親其師，信其道�！蔽疑钚�，在喬老師的耐心教育下，兒子語(yǔ)文成績(jī)的提高指日可待了！

　　美女英語(yǔ)丁老師，上課偶爾獎(jiǎng)糖吃，學(xué)生快樂(lè)學(xué)知識(shí)，時(shí)刻進(jìn)步獲新知！英語(yǔ)課堂嗨起來(lái)，快樂(lè)學(xué)習(xí)樂(lè)開(kāi)懷！芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，英語(yǔ)成績(jī)樂(lè)淘淘！

　　“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”。興華學(xué)校的家長(zhǎng)信、食譜、孝行教育、游學(xué)活動(dòng)、隊(duì)列比賽、節(jié)目演出、兩操展示、習(xí)慣養(yǎng)成以及同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)互助等等無(wú)不說(shuō)明了：“興華學(xué)校是大家信得過(guò)的學(xué)校，我和在座的所有家長(zhǎng)的選擇都是高明的選擇！”

　　我相信：在班主任及各位老師的精心培育下，在家長(zhǎng)的鼎力支持下，在各位同學(xué)的刻苦努力下，七十四班的每一名學(xué)生必將會(huì)披荊斬棘，排除萬(wàn)難，為興華學(xué)校爭(zhēng)光，讓老師露出笑臉，給家長(zhǎng)交上滿意答卷，共同譜寫(xiě)燦爛輝煌的明天！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇26

　　尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　我是家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。

　　對(duì)于孩子的教育，我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，目的在于與大家一起交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮�點(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)。

　　一我在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂(lè)意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴。

　　二是采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天。所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的功課做完了再去玩。

　　三是培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)！

　　四是關(guān)注孩子讀書(shū)的好習(xí)慣。勤讀書(shū)，讓孩子多讀書(shū)，讀有益的書(shū)，能增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)，讓他們獲得更多的知識(shí)。要潛移默化的培養(yǎng)孩子勤讀書(shū)的好習(xí)慣。

　　看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲！

　　在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣�付出辛勤勞�?dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！

　　我的發(fā)言到此為止，謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇27

　　親愛(ài)的老師、各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　我是五年級(jí)x班的，我暫時(shí)取得了一點(diǎn)小小的成績(jī)，在此，我首先感謝各位老師和家長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)心的幫助！關(guān)于我讀書(shū)的一點(diǎn)微薄體會(huì)，也希望能與各位同學(xué)和家長(zhǎng)共同分享。

　　一、學(xué)習(xí)一定要有目的、計(jì)劃

　　拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵�！蓖瑯�，學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，如果沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫；如果沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。然后制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并且在每一次月考過(guò)后，根據(jù)成績(jī)的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果執(zhí)行不了，就請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幫忙監(jiān)督。當(dāng)然，最終的結(jié)果必須是能自我約束。

　　二、學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)

　　作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中自然充滿困難和競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)雖然很累，但苦中也會(huì)有甜的，在取得成績(jī)的一剎那，我就感到無(wú)經(jīng)欣慰。是啊，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”！我總認(rèn)為只要不懈地努力，終將結(jié)出累累的碩果。

　　三、學(xué)習(xí)要做到雷厲風(fēng)行

　　這是我近來(lái)深有體會(huì)的一條經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會(huì)惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來(lái)越多，課程的學(xué)習(xí)越來(lái)越難，學(xué)習(xí)的.興趣越來(lái)越小�！懊魅諒�(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！�

　　四、學(xué)習(xí)要講究效率

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程，老師自然是這一過(guò)程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，所以，應(yīng)該向40分鐘要質(zhì)量。我感覺(jué)專(zhuān)心致志地聽(tīng)了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強(qiáng)。不過(guò)，如果感覺(jué)聽(tīng)課較困難的學(xué)生，就應(yīng)該課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后多多復(fù)習(xí)。

　　最后，我總結(jié)一下我的幾點(diǎn)體會(huì)：有目的計(jì)劃；迎接挑戰(zhàn)；雷厲風(fēng)行；講究效率。各位家長(zhǎng)都是見(jiàn)多識(shí)廣的人，相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會(huì)可能讓你們貽笑大方了吧！但我相信：只要家長(zhǎng)多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，你們的孩子一定會(huì)進(jìn)步的！我們班一定會(huì)取得更大的成績(jī)的！

　　謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇28

　　我和所有同學(xué)一樣，是一位剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生，剛?cè)氤踔�，每個(gè)人都不習(xí)慣，我也是。初中的生活讓我們有很多不適應(yīng)，隨著學(xué)科的增多，每門(mén)課的作業(yè)也逐漸增多，我們的壓力也越來(lái)越大。面對(duì)較多的作業(yè)，就需要我們學(xué)生自己科學(xué)合理的安排時(shí)間，結(jié)合平時(shí)，我提出如下建議：

　　一、學(xué)習(xí)有主次、詳略之分，有自己的計(jì)劃。

　　比如，有些同學(xué)在面對(duì)中午略微龐大的作業(yè)量時(shí)，會(huì)有點(diǎn)不知所措，會(huì)這樣想“這個(gè)少先做這個(gè)，這個(gè)簡(jiǎn)單先做這個(gè)吧”不能定奪，為此浪費(fèi)時(shí)間，因此，我們需要有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在安排學(xué)習(xí)時(shí)間上要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容合理地安排時(shí)間，才不使時(shí)間浪費(fèi)。

　　二、要充分利用零星時(shí)間。

　　零星時(shí)間看似很小很小，但積少成多，聚沙成塔，將零星時(shí)間集合起來(lái)，就是寶貴的整段時(shí)間。比如，在課間休息的時(shí)候，可以在適當(dāng)?shù)男菹ⅲ�做一點(diǎn)，最好可以在老師剛講完課后，這樣不僅可以保證作業(yè)質(zhì)量，還可以鞏固上課的知識(shí)。

　　但有時(shí)我也會(huì)聽(tīng)到某同學(xué)抱怨，他們學(xué)習(xí)極其用功，也有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時(shí)還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績(jī)卻總上不去。其實(shí)也是大多數(shù)同學(xué)所苦惱的。在其中就存在一個(gè)效率的問(wèn)題。那效率指的是什么呢？就好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會(huì)了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個(gè)效率的問(wèn)題。

　　那如何提高學(xué)習(xí)效率呢？我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無(wú)車(chē)馬喧囂”的樣子，只有我的手和腦與課本交流。

　　那么上課時(shí)的聽(tīng)課效率如何提高呢？以我的經(jīng)歷來(lái)看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過(guò)我的預(yù)習(xí)比較粗略，無(wú)非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對(duì)性。

　　預(yù)習(xí)時(shí)，我們不必搞得太細(xì)，如果過(guò)細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課當(dāng)然是必須的，但任何人也無(wú)法集中精力一節(jié)課，就是說(shuō)，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問(wèn)題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆?/p>

　　另外，記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽(tīng)課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西，但這并不等于說(shuō)可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得很多，在黑板上寫(xiě)也很多，但并不需要全記，書(shū)上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書(shū)上沒(méi)有，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見(jiàn)什么記什么，勢(shì)必影響課上聽(tīng)課的效率，得不償失。但最重要的還是要，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。

　　有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向他人請(qǐng)教，讓這個(gè)問(wèn)題永遠(yuǎn)存在，不懂依舊不懂。而這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

　　總的來(lái)說(shuō)，對(duì)于聽(tīng)課和做題的建議，實(shí)際上是提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要方法“把勁兒使在刀刃上”，合理分配時(shí)間，聽(tīng)課、記筆記應(yīng)抓住重點(diǎn)，積極學(xué)習(xí)抓興趣，這就是學(xué)習(xí)中的“事半功倍”。

　　最后，我衷心地祝愿所有的同學(xué)，學(xué)習(xí)更上一層樓。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇29

　　尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)朋友和親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好！我是徐博的媽媽。首先我非常感謝萬(wàn)老師給我這么好的機(jī)會(huì)能和這么多優(yōu)秀的家長(zhǎng)朋友，可愛(ài)的孩子們一起探討交流孩子的教育問(wèn)題。孩子在校的一點(diǎn)一滴都滲透著老師辛勤的汗水，我也借這次機(jī)會(huì)代表所有的家長(zhǎng)朋友對(duì)各位老師們辛勤的付出和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示最真誠(chéng)的感謝！

　　說(shuō)到發(fā)言，我很慚愧，因?yàn)槲抑�道，與在座的各位家長(zhǎng)相比，在孩子的教育上我還存在圖片不少差距，與其他優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。只是想談?wù)勥@幾年來(lái)陪孩子一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及進(jìn)入初中階段孩子的變化，和我自己內(nèi)心的真實(shí)想法，與大家一起交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

　　從孩子牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我一路陪伴著孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勗诤秃⒆右黄鸪砷L(zhǎng)過(guò)程中一些粗淺的心得體會(huì)。

　　第一點(diǎn)：培養(yǎng)孩子的自信心

　　記得剛上小學(xué)一年級(jí)期中考試，那時(shí)我的心情和現(xiàn)在是一樣的。初入小學(xué)第一次期中考試，孩子的語(yǔ)文成績(jī)只有48。5分，看到這個(gè)成績(jī)，當(dāng)時(shí)我就崩潰了，哭著對(duì)孩子說(shuō)；“你怎么那么沒(méi)用，只考了那么一點(diǎn)點(diǎn)分，以后怎么辦，能干什么……”反正是喋喋不休的說(shuō)了一通�？墒悄莻�(gè)時(shí)候的徐博還小，根本不懂這些，只知道害怕，內(nèi)心也覺(jué)得自己好沒(méi)用，考的那么差，以后也不會(huì)有什么出息。面對(duì)著孩子的成績(jī)和自己不恰當(dāng)?shù)慕逃�方法，我開(kāi)始反思。我必須培養(yǎng)孩子的信心，要不這孩子就會(huì)報(bào)廢。于是我改變方式，陪著孩子一起找回自信。從一個(gè)字，一句話，一篇文章做起。此后孩子的成績(jī)得到了不斷提升。所以，孩子們！本次期中考試也是進(jìn)入初中的第一次全校統(tǒng)考，考的不理想的同學(xué)們，我們不要對(duì)自己灰心，要有毅力、有方法、有信心，信心決定成敗。

　　第二點(diǎn)：良好的習(xí)慣應(yīng)堅(jiān)持到底

　　徐博最大的優(yōu)點(diǎn)就是喜歡看書(shū)。小學(xué)時(shí)為了培養(yǎng)他愛(ài)看書(shū)的興趣，我也費(fèi)了不少心思。不管是課內(nèi)還是課外書(shū)，我盡量陪孩子一起讀。記得有一篇課文，孩子讀了十遍仍然不會(huì)背，我就同孩子一起找原因。我們讀課文要學(xué)會(huì)理解，不要死記硬背，比喻寫(xiě)景的可以想象，仿佛自己也走入此景當(dāng)中。果然此法很湊效，孩子背課文的效率大大提高了。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子一直有個(gè)錯(cuò)題本，會(huì)把所有的錯(cuò)題歸納在一起再做一次，也會(huì)同孩子一起分析錯(cuò)題原因�？墒沁M(jìn)入初中后，徐博卻把這個(gè)方法拋入腦后，在這里我也深深的檢討一下自己，我總認(rèn)為孩子大了，能主動(dòng)自覺(jué)安排。在學(xué)英語(yǔ)過(guò)程中，小學(xué)期間一直養(yǎng)成上學(xué)前英語(yǔ)早讀的習(xí)慣。初中后在家里很少聽(tīng)到讀英語(yǔ)的聲音。希望徐博能把好的習(xí)慣堅(jiān)持到底。

　　第三點(diǎn)：營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，做孩子學(xué)習(xí)的榜樣

　　我始終認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，離不開(kāi)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我家里沒(méi)有麻將，最多的也是書(shū)。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家里基本都不看電視。我也除了上班時(shí)間，基本都會(huì)在家里陪孩子。每天孩子放學(xué)回家，我都會(huì)在飯桌上問(wèn)，今天老師講的課有聽(tīng)不懂的嗎？班級(jí)里有什么新鮮事沒(méi)有？這樣比便于了解孩子的變化，也增進(jìn)了與孩子的感情。我們做家長(zhǎng)的，都有自己的事情要做，還要兼顧孩子，有時(shí)候累了，真不想管他。我想每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有過(guò)我這樣的想法，可是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，我們是孩子的榜樣，所以為了孩子，我倡議所有的家長(zhǎng)朋友們都做優(yōu)秀的榜樣。

　　孩子的小學(xué)階段，在老師的悉心教誨和孩子的努力下取得了不錯(cuò)的成績(jī)。可是孩子進(jìn)入初中階段后，面對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的逐漸下滑，我感到很無(wú)助而又迷茫。我相信在座的部分家長(zhǎng)朋友都和我有同感。此次孩子的期中考試成績(jī)班級(jí)占10名，年級(jí)占112名，成績(jī)?nèi)绱说牟焕硐�。我很心疼，也很焦急，整夜整夜都睡不好覺(jué)，可是我們做家長(zhǎng)的光著急有什么用，我們必須要找到解決問(wèn)題的辦法？下面我把我和孩子的想法總結(jié)如下幾點(diǎn)，和大家共勉。

　　一、從孩子自身找原因，進(jìn)入初中后學(xué)習(xí)科目增加，在校上學(xué)時(shí)間也比小學(xué)時(shí)間長(zhǎng)。

　　孩子上課如果不認(rèn)真聽(tīng)講，一課跟不上、課課跟不上，日積月累成績(jī)必然下滑。所以，孩子們，我們應(yīng)該把每一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)該在當(dāng)堂課或當(dāng)天消化，每一天晚上對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，查漏補(bǔ)缺。

　　二、對(duì)孩子用真情，關(guān)心到細(xì)節(jié)上，學(xué)習(xí)時(shí)必須要全身心的投入。

　　這里我給大家舉個(gè)榜樣例子。本次期中考試年級(jí)第一名溫涵，是徐博小學(xué)同班同學(xué)，也是很好的朋友，他對(duì)自己的時(shí)間安排比家長(zhǎng)、老師安排的還要緊湊。每天放學(xué)回家，家長(zhǎng)讓他休息十分鐘，他只休息五分鐘，全身心做作業(yè)，最關(guān)鍵是他做作業(yè)態(tài)度端正，效率高。我經(jīng)常和他媽媽溝通、交流，他是每個(gè)周末，星期五晚上都和平時(shí)一樣晚飯后及時(shí)完成作業(yè)，即使沒(méi)有做完的周六上午都能保質(zhì)保量的完成。試問(wèn)在座的同學(xué)們，包括徐博，有幾個(gè)能像他一樣的呢？孩子們，說(shuō)到這里不知道你們有何感想？我是感受頗深的，曾經(jīng)徐博的成績(jī)比溫涵還要優(yōu)秀，在座有徐博的小學(xué)同學(xué)應(yīng)該都知道這一點(diǎn)�？墒牵�如今差距這么大，讓我們做父母的能不著急嗎？老師能不擔(dān)心嗎？我希望徐博能把此次考試成績(jī)作為動(dòng)力，時(shí)刻警醒，朝自己的目標(biāo)努力奮斗，不要和好朋友之間的差距越來(lái)越大。

　　三、認(rèn)清形勢(shì)，擺正自己的位置

　　初中三年是何等的重要，我想大家都知道，我們將面臨著市三所重點(diǎn)高中、竹山一中、寶豐二中和職教、或者是沒(méi)書(shū)讀的選擇。同學(xué)們！路該怎么走，由你們自己選擇。在學(xué)習(xí)上，老師和家長(zhǎng)在怎么付出，也比不上你們自己堅(jiān)持不懈的努力。

　　四、珍惜現(xiàn)在，成就未來(lái)

　　雖然我沒(méi)有近距離地接觸過(guò)孩子們的任課老師，但孩子回家后總是興高采烈地給我講他們的老師。比如班主任萬(wàn)老師幽默風(fēng)趣，妙語(yǔ)連珠，對(duì)每一個(gè)孩子都關(guān)愛(ài)倍致，像愛(ài)自己的孩子一樣；數(shù)學(xué)張老師的教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，上課都不用課本，信手拈來(lái)；英語(yǔ)黃老師和藹可親，和學(xué)生們打成一片；生物吳老師余音裊裊，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；歷史老師博覽群書(shū)、縱觀古今；政治老師嚴(yán)于律已、立場(chǎng)堅(jiān)定。這些讓我們能感覺(jué)進(jìn)七（12）班這樣優(yōu)秀的班集體，我們是幸運(yùn)的，是不易的。我們要珍惜現(xiàn)在，從自我做起，樹(shù)立自己的目標(biāo)，努力縮短和第一名的差距。

　　最后，我想借此機(jī)會(huì)對(duì)七（12）班的孩子們說(shuō)幾句真心話，孩子們！春天過(guò)去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有在青的時(shí)候，時(shí)光去了，就一去不復(fù)返，莫讓自己的青春悄然流逝。要有理想，有抱負(fù)，有理想是美好的，但實(shí)現(xiàn)理想的道路是曲折的。學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走，我們不要空談理想，空喊口號(hào)，要制定自己的奮斗目標(biāo)，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，吃的苦中苦方為人上人。孩子們！為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須從現(xiàn)在發(fā)奮圖強(qiáng)。我相信通過(guò)各位老師的悉心教誨，加上自己的堅(jiān)持努力，家長(zhǎng)們的正確引導(dǎo)，你們一定會(huì)收獲一片晴空。

　　在此，讓我們以熱烈的掌聲再次向?yàn)槲覀兊暮⒆佣�付出辛勤勞�?dòng)的老師們表示最衷心的感謝！祝祝所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利！更祝孩子們身心健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇30

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　您們好！

　　感謝你們?cè)诎倜χ�中抽時(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

　　一年半以來(lái)，每個(gè)同學(xué)進(jìn)步都很大。從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)步入了學(xué)習(xí)的正軌，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法成了愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。能做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課緊跟老師的思路，積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言，課后按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)。逐漸培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)、衛(wèi)生習(xí)慣及自我保護(hù)的安全意識(shí)。特別是學(xué)校和班級(jí)開(kāi)展了有效的'評(píng)比活動(dòng)，大家集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都增強(qiáng)了。

　　現(xiàn)在看到每一個(gè)孩子，我頭腦里都會(huì)立即閃現(xiàn)出他的特點(diǎn)，他的可愛(ài)，也有他的調(diào)皮，我覺(jué)得他們真的就像我的孩子，我們的班級(jí)就是我們的家，我們都緊緊團(tuán)結(jié)在一起，每天朝夕相處，一起學(xué)習(xí)，看著他們慢慢成長(zhǎng)、懂事，我感到幸福、快樂(lè)！這得感謝在座的各位家長(zhǎng)朋友們的支持和配合呀！

　　A、家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)孩子學(xué)習(xí)的頭疼事。

　　B、家長(zhǎng)交流成功的教育方法。

　　C、共同學(xué)習(xí)《家庭教育十大原則》。第一平等原。第二尊重原則。第三感情交流原則。第四自由原則。第五統(tǒng)一原則。第六榜樣原則。第七信任原則。第八寬容原則。第九鼓勵(lì)原則。第十方法轉(zhuǎn)變?cè)瓌t

　　D、班主任交流在校的教育方法。

　　1、激勵(lì)法：及時(shí)抓住閃光點(diǎn)表?yè)P(yáng)，激發(fā)信心。

　　2、競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比：制定評(píng)比欄，內(nèi)容細(xì)化為學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生的各個(gè)方面，如作業(yè)的書(shū)寫(xiě)，背書(shū)，預(yù)習(xí)，聽(tīng)課等，根據(jù)實(shí)際情況隨機(jī)評(píng)比。評(píng)比標(biāo)志是具有人性化的紅、藍(lán)拇指，做得好獎(jiǎng)勵(lì)紅拇指，需要提醒貼藍(lán)拇指。評(píng)比結(jié)果成為獲獎(jiǎng)的重要依據(jù)。

　　3、人人是班委，各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)。

　　4、好習(xí)慣天天養(yǎng)：做事認(rèn)真細(xì)心，不拖沓，追求高效率。（每天起床計(jì)時(shí)，做作業(yè)計(jì)時(shí)。長(zhǎng)期培養(yǎng)好習(xí)慣）注意小細(xì)節(jié)，養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好未來(lái)。（每天收拾書(shū)包文具，準(zhǔn)備好紅領(lǐng)巾等，做事有條不紊。）人人當(dāng)班委，培養(yǎng)責(zé)任心。

　　E、家校溝通，有效教育孩子。

　　1、激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。

　　2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

　　有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。

　　習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

　　3、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。認(rèn)真輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)，然后簽好字。

　　4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。

　　我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

　　1、如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；

　　2、如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；

　　3、如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；

　　4、如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；

　　5、如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

　　高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。”今天，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

　　1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。

　　2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。

　　3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。

　　本次期中考試，參考人48人，及格48人，及格率100﹪，優(yōu)分46人，優(yōu)分率95.8﹪，平均分94.9。60至70分1人，70至80分1人，80至90分10人，90至95分11人，95至99.5分23人，100分2人。

　　總體來(lái)看成績(jī)還理想。大多數(shù)同學(xué)答題時(shí)審題認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)整潔美觀，得分率高。少數(shù)同學(xué)出錯(cuò)原因是：粗心，審題不清，基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，生字默寫(xiě)不得，課文背不熟。今后在學(xué)校將加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，加大檢查力度，定時(shí)不定時(shí)地抽查聽(tīng)寫(xiě)和背書(shū)情況。選擇典型的習(xí)題進(jìn)行鞏固練習(xí)所學(xué)知識(shí)。希望家長(zhǎng)在家中也落實(shí)以上環(huán)節(jié)，幫助孩子扎實(shí)地掌握知識(shí)。

　　家庭和學(xué)校，家長(zhǎng)和老師共同努力、用心培養(yǎng)孩子，讓孩子有一個(gè)光明美好的未來(lái)！

　　周末帶著孩子一起如實(shí)填寫(xiě)，下個(gè)星期一按時(shí)交班主任。也給孩子做按時(shí)交作業(yè)的榜樣。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇31

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好!

　　我是76班的班主任。首先，感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我代表七6班任課教師感謝大家對(duì)學(xué)校工作的大力支持。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。眾所周知，七年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，又是關(guān)鍵的一年，如果學(xué)生能適應(yīng)初中生活，就可能進(jìn)步很快。我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況，更希望家校聯(lián)合，共同教育好孩子。

　　最后，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，希望你們能配合老師，配合學(xué)校，讓我們攜起手來(lái)為孩子的.明天而努力，讓每一個(gè)孩子都能健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)！

　　最后，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，希望我們攜起手架起家長(zhǎng)、學(xué)校、孩子間有效溝通交流的橋梁，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 篇32