關(guān)于家長開放日活動的感言結(jié)尾（精選11篇）

關(guān)于家長開放日活動的感言結(jié)尾 篇1

　　在這草長鶯飛、鮮花盛開的五月，為了加強家校聯(lián)系，使家長與教師在教育管理上達(dá)成共識，我校于5月17日舉行了三至五年級家長開放日活動。

　　全體家長首先進(jìn)入課堂隨堂聽課，各科教師精彩的教學(xué)、孩子們認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度給家長們留下了深刻的印象。隨后，全體家長觀看了全校師生的廣播操，看著孩子們整齊的隊列，挺拔的身軀、規(guī)范的動作，家長們都露出了滿意的笑容！

　　此次活動得到了各位家長的好評，并希望學(xué)校以后能多舉辦一些這樣的活動。有的家長說：“本次開放日活動我覺得很好，讓我們能夠看到自己的孩子在課堂上的一切，感受到老師教學(xué)的方式，我們也好配合好老師教育孩子，我希望多開展這樣的活動。感謝震澤小學(xué)給我們提供這樣的機(jī)會。在與班主任交談后，覺得老師不僅課上得好，而且還很關(guān)心孩子的健康成長。我的女兒比較文靜膽小，老師一直鼓勵她，給了她許多鍛煉的機(jī)會，使她在其他方面也有很大進(jìn)步，我們做家長的從心里感謝她們。”

　　這一次的開放日活動，使學(xué)校與家庭、教師與家長有了進(jìn)一步的溝通。家長親眼目睹自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活情況，一點一滴感受著孩子的進(jìn)步，看著他們快樂茁壯地成長，進(jìn)一步了解了學(xué)校各項工作的運作及學(xué)校的規(guī)章制度，親自參與到了學(xué)校的教育教學(xué)工作中來。同時，此項活動也促進(jìn)了我校教育教學(xué)管理工作的進(jìn)一步完善。

關(guān)于家長開放日活動的感言結(jié)尾 篇2

　　轉(zhuǎn)眼孩子的小學(xué)生活快六年了，對于孩子在學(xué)校的生活大都來源孩子回來的只言片語及偶爾與老師的交流，總希望有更多的機(jī)會了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。

　　第一節(jié)是語文課，上的是《姥姥的剪紙》，龔老師生動、形象地講解了課文，孩子們也是積極地舉手發(fā)言，龔老師的課不僅讓孩子們學(xué)到了課本所應(yīng)掌握的知識，而且讓孩子們在這篇課文中學(xué)會了做人的道理——學(xué)會感恩身邊的親人。龔老師特別注重孩子們的閱讀，每天都要他們看半小時的課外書，我相信這樣的堅持不僅會提高成績，更會提高孩子們的自身修養(yǎng)。

　　第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，虞老師認(rèn)真、形象地講解每一題，讓孩子們不僅會做，而且還要學(xué)會靈活運用方法。課堂上氣氛非�；钴S，每一個孩子都在積極的搶著舉手發(fā)言，老師和學(xué)生的互動性非常強，曾記得虞老師剛接這個班的時候，兒子回來告訴我說：“我們虞老師說了，不管我們成績好差，都會公平地對待我們每一個同學(xué)！”正是這種教學(xué)理念，孩子們也變得更有信心了，六（6）班數(shù)學(xué)成績的提高是大家有目共睹的。

　　之后我們又觀看了廣播操及聽了科學(xué)實驗課，實驗教室整潔明亮，硬件設(shè)施到位，老師幽默風(fēng)趣，讓孩子們在動手的過程中，明白了科學(xué)知識�？粗�這么好的學(xué)習(xí)氛圍，多么羨慕這些孩子們，他們能在這樣的環(huán)境中快樂成長，真是太幸福了！

　　這一次的開放日活動，使學(xué)校與家庭、教師與家長有了進(jìn)一步的溝通。家長親眼目睹了孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活情況，一點一滴感受著孩子的進(jìn)步，對此我們感到非常高興。感謝學(xué)校每一位辛勤工作著的老師們！

　　六（6）班家長

　　時隔二十年，我又一次走進(jìn)了教室聽老師講課，還是跟女兒一起，讓我感到興奮又略帶些緊張。

　　第一堂課是語文課，龔老師把《姥姥的剪紙》講述得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，課堂氣氛也調(diào)節(jié)得很好，同學(xué)們都踴躍發(fā)言，特別是到最后，龔老師聲情并茂的朗讀作者對姥姥的思念，更把我?guī)�人那意境，眼眶也濕了，把我孩子交給這樣的老師我放心！

　　第二課是數(shù)學(xué)課，虞老師認(rèn)真、細(xì)致講解了《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》，虞老師讓孩子們用自己的思維去分析、解決問題，課堂上孩子們的發(fā)言很積極，老師列舉了好多例子，使每個孩子理解很很透徹。把孩子交給這樣的老師我稱心！

　　第三課是科學(xué)課：怎樣分辨酸性物質(zhì)與堿性物質(zhì)，科學(xué)老師充分調(diào)動孩子們的好奇心和觀察力，讓他們自己動手去做，在做的過程中了解酸堿有哪些特性,把孩子交給這樣的老師我歡心！

　　在這樣優(yōu)秀的老師的教導(dǎo)下，在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，作為學(xué)生的家長，我非常非常的安心！

　　六（6）家長

　　首先感謝學(xué)校提供這么一次機(jī)會，參與孩子的半天學(xué)校生活。有幸聆聽了語文老師、數(shù)學(xué)老師精彩的授課，龔老師講的語文生動、形象、引人入勝，尤其最后將作者原文呈現(xiàn)出來，用包含深情的語調(diào)朗讀出來，讓孩子們接受了一次心靈的洗禮，培養(yǎng)了孩子們感恩的心。虞老師的課簡潔、利落、干脆，課前讓孩子們做好預(yù)習(xí)，學(xué)生上課聽講很認(rèn)真，虞老師的課很完美！第三堂課是科學(xué)實驗課，科學(xué)老師耐心、細(xì)致地引領(lǐng)孩子們感知科學(xué)的神秘，從好奇開始，循序漸進(jìn)，讓有趣的實驗以輕松、愉快的心態(tài)完成了。

　　六（6）家長

　　感謝貴校精心安排了此次家長開放日活動�？邕M(jìn)校門，整潔的環(huán)境和濃濃的文化氛圍深深吸引了我，教室里窗明幾凈，現(xiàn)代化的教學(xué)實施，讓我們這些家長感嘆起自己的學(xué)生時代的艱苦，也深感學(xué)校在人力物力方面的投入頗費心思，更覺要和孩子一起倍加珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會。

　　上午這緊湊的三節(jié)課上得各有特色。龔老師的語文課細(xì)致深入，感人至深。讓我們這些家長體會到：在孩子平時學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的好習(xí)慣，并且活學(xué)活用，把課本所學(xué)靈活引用到習(xí)作中，甚至德育的范疇，真所謂舉一反三。班主任虞老師的數(shù)學(xué)課重點突出，生動活潑，孩子們?nèi)菀捉邮埽�并能積極互動。最后科學(xué)課更是寓教于樂，讓孩子們在自己動手的樂趣中不知不覺認(rèn)知科學(xué)，感知自然科學(xué)的奇妙。

　　能親歷孩子的課堂，了解孩子們在校的學(xué)習(xí)情況，無疑能更好地做到家�；ビ�。懇切希望校方今后能多安排類似的活動，讓家長更多地了解諸如英語這些學(xué)科的課堂教學(xué)情況。孩子的小學(xué)階段即將結(jié)束，接下來的中學(xué)學(xué)習(xí)競爭激烈。六年級已經(jīng)進(jìn)入這樣的過渡階段，建議每次階段性測試后，把各科全年級的排名情況告知家長，讓孩子和家長更加明確努力的方向，逐步適應(yīng)日后的緊張學(xué)習(xí)。

　　六（6）班家長

　　新課課堂（新知識點）氣氛活躍，老師有氣場，學(xué)生有精神：老師備課充分，講解清晰，層層推進(jìn)，重點突出，精心引導(dǎo)學(xué)生活學(xué)活用：靈活的多媒體教學(xué)方式，使課堂內(nèi)容充實，而且富有多元化。

　　家長的話：

　　今天是第一次參加兒子班級的家長開放日活動。陪兒子一起上了三節(jié)生動有趣的課程。感覺每節(jié)課堂紀(jì)律都非常好，孩子們都端正的坐在自己的座位上，在老師的教學(xué)引導(dǎo)下積極地舉起小手，積極地發(fā)言。不管是孩子答對了或答錯了，老師們都投以贊許與鼓勵的眼光。孩子們表現(xiàn)的都很自信。我想孩子們除了想表現(xiàn)自己外，還有一點是想得到張老師的一張“免死金牌”。是啊，孩子們就是在這種鼓勵與引導(dǎo)下慢慢懂事長大的。這種方法可以借鑒到我們的家庭教育中。

　　同時在課堂上也發(fā)現(xiàn)了我兒子的一些小毛病，語言表達(dá)的不夠完整、聲音小，希望老師多以引導(dǎo)、改正。

　　非常榮幸有機(jī)會參加此次舉辦的活動，這樣讓我們對孩子的學(xué)習(xí)有了一個更全面的了解，也希望學(xué)校能舉辦些這樣的活動，同時也最真誠的道上一句：“老師，你們辛苦了”。

　　家長的話：

　　今天是實小的.家長開放日，每班請10位家長參加。我很幸運的參與其中。自從女兒上小學(xué)以來，對于孩子在學(xué)校的生活一直都是來源于孩子回來的只言片語。以及偶爾與老師的交流。所以我很期待有這么一次活動�？梢粤憔嚯x的直面孩子的生活及在校表現(xiàn)。

　　第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，顧老師不愧是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師。在上“分?jǐn)?shù)除法”的計算方法時，通過生動靈活的多媒體，循循善誘，講授的是“內(nèi)容”,更是“內(nèi)涵”，設(shè)計精巧的問題鼓勵學(xué)生大膽思考。使孩子們始終保持在一種熱情、投入專注的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。讓每一個孩子積極吸收課堂中的每一點精華。做到學(xué)以致用。

　　第二節(jié)課是語文課。張老師讓第一位孩子讀“姥姥的剪紙”第一自然段中，孩子的語言流暢，但發(fā)音有些不足，張老師教育孩子們加強閱讀中語音的發(fā)音準(zhǔn)確。整堂課，活潑生動

　　難得的是張老師盡量照顧到所有的發(fā)言機(jī)會。我還看到，在老師的鼓勵下，孩子們認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，在這過程中，我驚訝幾乎找不到掉隊的孩子，課堂中洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。

　　第三節(jié)是體育課，一節(jié)課好像都在玩，但孩子們在玩中懂得了團(tuán)結(jié)互助的道理。希望學(xué)校以后多組織一些類似的活動，讓我們家長能和孩子們一起成長，一同進(jìn)步。

　　家長評價:

　　老師講課很生動，深入淺出，好棒！陳老師講課由點到面，絲絲入扣，圍繞中心主題，不僅讓學(xué)生易懂，也讓作為家長的我很感動，尤其講到漸漸遠(yuǎn)離老牛視線的兔子，我明白我就是那是只兔子，而且我的屬相就是那只兔子，而我的母親就是那只老牛，背井離鄉(xiāng)的我總是能感受到遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的母親對我的那份思念和牽掛。想到我的母親，我的眼淚幾乎要留下來，同時更加知道自己有多么地愛自己的母親。葉老師的數(shù)學(xué)課太有趣了，學(xué)生完全放松，真是寓教于樂，上課就像做游戲一樣，想不認(rèn)真聽課都難。高老師不僅人長得年輕漂亮，而且英語講的流暢，整堂課都是用英語來跟學(xué)生們交流，師生之間相當(dāng)默契，簡單的一問一答之間，是老師孜孜不倦的教學(xué)成果。雖然看上去有點嚴(yán)肅，但卻是一位認(rèn)真敬業(yè)熱愛學(xué)生的好老師。最后，祝敬愛的老師們身體健康，家庭幸福，桃李滿天下！

　　家長評價：

　　我很榮幸來到學(xué)校聽老師講課。通過此次的聽課，我完全顛覆了以往對課堂的認(rèn)識�，F(xiàn)在的學(xué)生聽課不再是以往的死氣沉沉，而是非常的活潑，都能踴躍的舉手發(fā)言。我覺得陳老師專業(yè)知識過硬，善于觀察，給每個學(xué)生發(fā)言的機(jī)會，不放棄任何一個學(xué)生，“姥姥的剪紙”這篇課文，老師從“神”和“情”這兩個字，讓學(xué)生展開豐富的想象，對學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力的提高，有很大的幫助。數(shù)學(xué)老師幽默風(fēng)趣，他對學(xué)生的字要求非常嚴(yán)格，他說：“一個學(xué)生的好差，不僅取決于成績，還在于他所寫的字，寫好學(xué)習(xí)態(tài)度則好，寫差，則心思不在學(xué)習(xí)上�！蔽矣X得他講的非常有理，以后我要對孩子在家的要求高一點。英語老師高老師的課也十分生動，她用英語跟學(xué)生對話，讓學(xué)生都用英語交流，對學(xué)生的口語標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音有很大的幫助。謝謝各位老師，你們辛苦了！

　　家長評價：

　　很高興能參加這次學(xué)校組織的家長開放日活動，作為學(xué)生家長的代表我感到很榮幸。在這次活動中，我看到各位老師不厭其煩的講解和傳達(dá)正能量的教學(xué)態(tài)度，對于學(xué)生，他們總是以寬容的心態(tài)，溫和的語言，讓學(xué)生們在輕松與快樂的學(xué)習(xí)氛圍中吸取知識的源泉，無拘無束的成長�？吹嚼蠋焸冃燎诘母冻�，作為家長的我們很是感動。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們家長會以老師為榜樣，多與孩子溝通，爭取做到“多表揚少批評”。對于自己的孩子，我希望她以后能在學(xué)習(xí)中學(xué)會“多思，多問”，在各方面能取得進(jìn)步！通過這次活動，拉近了老師與家長的距離，同時也讓我們知道了孩子在校的學(xué)習(xí)情況。衷心的感謝各位老師孜孜不倦的教誨，希望學(xué)校以后能夠多開展類似的活動。祝愿實小的老師能培養(yǎng)出更多的人才，同時也祝愿實小的明天會更好！

關(guān)于家長開放日活動的感言結(jié)尾 篇3

　　20xx年4月8日上午,我參加了石化一小組織的家長開放日活動，語文沈老師、英語陸老師及數(shù)學(xué)王老師各具特色授課實況，仿佛依舊栩栩如生縈繞在前。難怪我的小璐寶貝重病在床時依舊與爸爸媽媽不妥協(xié)堅定堅持： 我就要去上學(xué)！

　　這股自然涌入噪口的正能量是與她息息相關(guān)的每位學(xué)科老師是分不開的。班主任沈老師的語文公開課：小朋友不但對已學(xué)的幾篇課文朗朗上口背誦，而且還能聲情并茂分角色音致扮演，同時個個積極勇躍發(fā)言與老師連串提問展開一對一的互動，不但擴(kuò)展詞匯量，而且訓(xùn)練小朋友組織語言，溝通表達(dá)的能力。小朋友個個也不示弱，仔細(xì)觀察對比電子課板上圖文并茂主角們差異，爭搶對課文故事的主角們性格優(yōu)缺點各抒已見，在沈老師不斷的地提問式的被動思考中循序漸進(jìn)地領(lǐng)悟人生的哲理。

　　英語陸老師的公開課：依舊不減我第一次初體驗，育教娛樂教學(xué)帶動全班氣氛。開動小火車，橫排、堅排，扭著S的路線，能關(guān)愛細(xì)心到教室的每個角落小朋友。陸老師的慈祥圓臉對著小朋友可愛小臉，大嘴對著小嘴，一次又一次糾音是讓我內(nèi)心最觸動的。但讓我驚訝是有一天女兒吃飯后跟我說： 媽媽請給我一個蘋果 中文說了一遍，我立馬起身準(zhǔn)備給她倒水，她突然笑著拉著我的手說認(rèn)真說： 媽媽，剛才這一句我會用英語說，Give me a apple ,pleses mama。

　　Here you are . Thank you mama. you velcome my dear . 小朋友在課堂學(xué)得英語已經(jīng)熟悉應(yīng)用在生活中，小朋友沒有規(guī)律學(xué)26個英文字母，沒有正規(guī)學(xué)過音標(biāo)，也未花大量的時間刻意背單詞，她們卻能在生活中如此簡單流暢對話，并且在英語測試卷上，在ABCD中圈對正確讀音的單詞和短語，我在感嘆現(xiàn)代改革后英語課納入小學(xué)，曾經(jīng)擔(dān)心小朋友在一年級同時學(xué)漢字拼音和英語26字母會攪混，這杞人憂天是多余的。

　　傳統(tǒng)中國英語落后教學(xué)模式，給至今工作生活各行業(yè)的人，甚至包括英語專業(yè)過六級專業(yè)人士依舊還是啞巴英語。尤其在落后的鄉(xiāng)縣，最優(yōu)秀的英語學(xué)生，他們只能贏在理論上獲高分。僅管現(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)，但沒有好的啟蒙老師，靠自學(xué)成才，哪怕是在六級英語基礎(chǔ)上訓(xùn)練聽力的成年人，也還是要走許多的彎路。哪怕聽到是簡單、最基本20__詞匯連讀句，陌生音節(jié)實難真聽懂，而是題海訓(xùn)練熟悉中猜對幾分！小朋友們有陸老師這樣優(yōu)秀、負(fù)責(zé)、業(yè)務(wù)能力強英語老師，給她們啟蒙之路上打下了扎實的基本功，將來在生活工作中流利說上一口標(biāo)準(zhǔn)美音是指日可待。

　　數(shù)學(xué)王老師上的公開課：如他其人一樣，有著阿拉伯?dāng)?shù)字的精靈可愛。電子版的課件里把數(shù)學(xué)題目分解得象爸爸媽媽領(lǐng)著去逛超市購物，形象物品把枯燥的數(shù)學(xué)題更形象直觀植入小朋友的腦海里，十位個位可拼圖計算的小游戲卡讓每一位小朋友即動手又思考地親身觸摸數(shù)字二位加法增量的過程，把數(shù)字的加減法更具體化。

　　三堂公開課現(xiàn)場體驗下來，石化一小一（2）班的各科老師教學(xué)各精彩紛呈，在趣味的的游戲中抓住重點，在師生互動中突破難點。在視、聽、觸、思、讀、講、辯中不斷地提高小朋友們的語言組織能力、天馬行空想象力，動手行動力，愉快動腦的習(xí)慣，勇于參與，有主見雄辯的積極主動性！老師們課上一堂功，課下十年功！

　　這些初入學(xué)堂的小朋友，被爺爺奶奶、爸爸媽媽寵壞的小頑劣性依舊在課堂上隱約可見，但不久的將來會在這三位優(yōu)秀細(xì)心、有責(zé)任心、會諄諄善教的啟蒙老師下，點石為金，成為優(yōu)秀的四會少年，成為未來國家的棟梁之才!

　　李詩璐媽媽

　　20xx年4月12日

關(guān)于家長開放日活動的感言結(jié)尾 篇4

　　家長開放日是學(xué)校對家長開放的日子，讓家長了解學(xué)校，讓家長了解孩子在學(xué)校日常表現(xiàn)的日子。

　　今天參加了蜊江小學(xué)家長開放日，感觸頗深。在我們的印象中，上學(xué)就是老師講臺上講，學(xué)生臺下聽，但是今天的家長開放日讓我了解了現(xiàn)在孩子豐富多彩的學(xué)校生活。家長開放日在孩子們的課間操——優(yōu)美的足球韻律操中開始了，課間操不再是我們想象的單純的跑步，而是有著優(yōu)美時尚的配樂的足球操，將足球運用于體操中，既增加了趣味性也達(dá)到了鍛煉的目的。接下來的兩節(jié)課也讓我們感到時間飛逝，受益匪淺。五三班的張劍華老師做了精心的準(zhǔn)備，形式新穎，內(nèi)容豐富，張老師上課生動有趣，我們的`思緒也隨著老師精彩的講解在飛揚，進(jìn)入了《夏洛的網(wǎng)》的精彩情節(jié)中，仿佛回到了當(dāng)年的學(xué)生時代。第二節(jié)課更是形式豐富，有親子誦讀、有全班同學(xué)都參與的詩朗誦，有美文美感，還有繞口令，孩子們在輕松的環(huán)境下學(xué)到了知識，收獲了笑聲。

　　作為家長，我們真心感謝蜊江小學(xué)為孩子提供了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，讓孩子在快樂中學(xué)知識，在快樂中成長！

關(guān)于家長開放日活動的感言結(jié)尾 篇5

　　尊敬的老師，各位家長：

　　大家好！首先非常感謝許老師給我這么好的一個機(jī)會，讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。同時也請允許我代表全體家長，向老師們道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。

　　按照許老師的要求，我在這里談一下詞語的積累和運用方面的感受。

　　其實，對于當(dāng)前的狀況，我目前有兩大頭痛：一是粗心大意，二就是語文的作文。每次寫作文，我都會和大家一樣：沮喪、頭大、抓狂甚至耳鳴，一點都不夸張！雖然這是一塊硬骨頭，但是我們還是要去啃，如果我們怕，孩子就會更怕！我主要是做了以下幾個方面的工作：

　　一、培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀書的習(xí)慣。

　　我從孩子很小的時候就注意培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣，書籍一直伴隨著他的成長，是他最親密的朋友。他對書很癡迷！所以現(xiàn)在不用強行規(guī)定，他每天都有一定的閱讀時間，讀書是他自己的需要。認(rèn)真讀書，學(xué)習(xí)書中的語言，特別是書中的語言精華，成語、典故、名言、警句等。認(rèn)真讀書，一方面讀，一方面思考，努力做到眼、口、腦并用，真正地把書讀進(jìn)去。為防止“走馬觀花”讀完書后我會抽查一下，看看有沒有讀進(jìn)去。我也會指導(dǎo)他用各種符號做讀書筆記，讓他讀書后有所收獲而不是蜻蜓點水，流于形式！現(xiàn)在瀚瀚碰到不懂的詞語總是會問我意思！我知道的'就告訴他。不知道的就幫他查查字典和電腦，也鼓勵他自己查字典和電腦。通過這些表現(xiàn)，我知道他是在用心的認(rèn)真讀書。因為有了良好的閱讀習(xí)慣，他讀多了，積累多了，時間長了，這種語文的積累，就由量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變。瀚瀚對語言的獨立理解能力也漸漸提高了，在作文中也漸漸開始用一些好的詞語。

　　二、培養(yǎng)孩子背誦記憶的習(xí)慣。

　　不光讀書，還要背書，多背誦一些詩文佳作，名言警句。

　　對于一些短小精粹的文章、一些精彩的語段，只要時間允許，我一定要他背誦。我個人認(rèn)為在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上“背功”—背誦的功夫非常重要。當(dāng)然要掌握好這個度，不然適得其反！我是這樣做的：每天所有作業(yè)包括背誦我要求他在7：40之前必須做完，8：40開始洗澡睡覺。放學(xué)后到8：40之前的時間他自主完成這些練習(xí)，效率越高，自己可支配的時間越多。我不提倡做作業(yè)到很晚，孩子充足的睡眠和愉快的心情有助于高效的學(xué)習(xí)！在處理這些任務(wù)時，當(dāng)看到孩子自信愉快的表情時，我覺得所安排的任務(wù)是適中的，但如果發(fā)現(xiàn)孩子非常吃力，特別痛苦甚至排斥就要適度調(diào)整。背誦重在堅持而不是一口吃個胖子。

　　三、培養(yǎng)孩子作文時思考的的習(xí)慣。

　　每當(dāng)瀚瀚寫作前，我都會給他提出要求：

　　一是認(rèn)真審題后先充分構(gòu)思再動筆，不許想一句寫一句。

　　二是在作文前把可以用到的好詞好句寫在草稿上。

　　三是和孩子一起思考。比如對于一幅圖片，我和他比賽想，各想一個故事口述出來。然后比比看誰的好，誰用的好詞多！對于他的好的想法和詞語，積極給予肯定和鼓勵，調(diào)動他積極動腦，熱愛寫作的積極性。對于他感到很難下筆的作文，由我們倆你一句，我一句的口述，在這個過程中不許動筆，然后給他一定的時間然他自己把我們口述的東西寫下來。這樣做就減少了他對作文的畏難情緒，對作文不在心生恐懼！

　　在這里羅嗦了這么多自己的心得體會，也真誠地希望能得到老師的更多幫會和家長們的寶貴經(jīng)驗。 謝謝！

關(guān)于家長開放日活動的感言結(jié)尾 篇6

　　尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　期待已久的小三班半日開放活動終于來啦！家長期盼，孩子更是興奮不已。

　　我們家長們應(yīng)該是最了解自己孩子的，或優(yōu)點，或缺點，或開朗，或內(nèi)秀；或好動，或安靜……，所以，我們期望能在活動中看到孩子在校的真實表現(xiàn)，看到孩子在家中不易被發(fā)現(xiàn)的不足和優(yōu)點�？吹嚼蠋煂γ總�孩子的愛，接受，鼓勵，肯定……而孩子們呢則希望爸爸媽媽能有時間在幼兒園全程陪伴自己，這可是平日里求之不得的啊。

　　剛到學(xué)校就看到孩子們開始騎車比賽了，一個個騎著小車，老師在邊上看護(hù)著。早操時間到了，孩子們整齊有序地列隊，屁股扭扭，脖子扭扭，孩子們跟著張老師和潘老師一起做運動……點心時間孩子們洗手準(zhǔn)備吃飯，蘋果組先去，然后是桃子組和梨子組，一切都是那么井然有序，看得出老師在安排每一項工作時都是很用心的。

　　點心是豆?jié){和餅干，本以為孩子們不喜歡吃，可是我家女兒卻一口一口的喝著，真是不敢相信，她竟然也會喝豆?jié){，在家她可是最不喜歡喝豆?jié){的。吃完了點心，孩子們很自覺地搬著小椅子做到了圓點上，等待老師來給他們上課。第一個活動是由潘老師組織的，是一節(jié)語言活動《圓圓的彎彎的》，大家都很踴躍的。舉手發(fā)言，就在這開心活潑的教室里歡聲笑語的上課，結(jié)束了第一個教學(xué)活動。期間的課間休息，老師引導(dǎo)孩子要多喝水，看著孩子們很自覺地拿著小杯子在排隊喝水，就知道老師平時的常規(guī)管理非常的到位。第二個教學(xué)活動是一個親子制作《美麗的熱帶魚》，平時家長都不會有機(jī)會和孩子一起制作，今天的.半日活動就給我們創(chuàng)造了這樣的一個機(jī)會，真的很感謝老師能夠考慮的這么周到，增進(jìn)了孩子和家長之間的感情。

　　終于到了角色游戲的時間了，教室里開設(shè)的娃娃家、生活館、圖書館、美工坊、建構(gòu)園非常吸引孩子，讓孩子的語言表達(dá)能力、動手操作能力、和同伴之間的交往能力得以發(fā)展。真正做到了讓孩子們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩。

　　雖然是短短的半天，可是我明顯感覺到老師原來是那么的辛苦，要做那么多的事情。在這么忙碌的工作中，還要照顧這些調(diào)皮搗蛋的孩子，真的很不容易，需要足夠的耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心，而我們小三班的老師做到了，因此我也很放心把自己的孩子交給她們！相信孩子在兩位老師的指導(dǎo)下會越來越好的！

關(guān)于家長開放日活動的感言結(jié)尾 篇7

　　20xx年12月23日迎來了陶都幼兒園大班的家長開放日！走進(jìn)了幼兒的課堂，直接面對了孩子在園的表現(xiàn)以及老師們的教學(xué)狀況，感謝幼兒園提供給大家一個相互交流的機(jī)會，感謝老師們辛勤的教育。半天的家長開放日的教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，教學(xué)方式生動，文體結(jié)合，孩子們學(xué)習(xí)興趣濃厚，效果很好，這些對我們家長啟發(fā)也很大，我也深深體會到，每一個小朋友的進(jìn)步和優(yōu)秀表現(xiàn)都飽含了幼兒園老師辛勤的汗水，做一個幼兒園老師真不容易。家長交到幼兒園老師手中的是年幼無知的.幼兒，老師用愛心、耐心和責(zé)任心讓我們的孩子一天天進(jìn)步。當(dāng)天，幼兒園老師向我們展示了三節(jié)課：體育活動、語言課、數(shù)學(xué)教學(xué)。

　　第一節(jié)，體育活動，讓孩子走出課室進(jìn)行教學(xué)，最難管理的應(yīng)該是紀(jì)律方面了，但是孩子們整齊有序。老師們將孩子們進(jìn)行分組，分別管理，讓他們利用現(xiàn)有的體育用具，如繩子、皮球、腳踏車等開展活動。孩子們既能按老師的要求有序地玩游戲，又得到充分的體育鍛煉。

　　第二節(jié)，語言課，老師的肢體語言豐富，聲情并茂，這都是吸引幼兒注意力的重要元素，整個課堂氣氛被充分調(diào)動起來了。教師從輕松的談話中引入主題，吸引孩子的注意，一張小小的紙片讓孩子們知道了這節(jié)課的主題，整節(jié)課中孩子們在老師的帶動下，積極開動著小腦筋，踴躍的發(fā)言，從稚嫩的動作，無忌的語言中我們感受到了他們的童真。這節(jié)課也讓孩子們理解了互相幫助的含義，讓他們在今后的生活中能夠主動關(guān)心他人，幫助別人。

　　第三節(jié)，數(shù)學(xué)教學(xué)，年輕、嬌小的數(shù)學(xué)老師深受孩子們的歡迎，她的課堂教學(xué)生動活潑、與孩子的互動愉快，整節(jié)課均能深深地吸引著孩子們的注意力。在整節(jié)課中，老師始終秉持了寓教于樂的思想，通過游戲，以數(shù)學(xué)為軸線創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒體驗數(shù)學(xué)的樂趣。同時在課堂中老師還設(shè)計了搶答題，讓孩子感受到生活有競爭，在競爭中才能有發(fā)展的思想意識。

　　這一次的家長開放日，我有以下的感受：

　　首先，覺得孩子們變化很大，可以自己做自己的事情，有了規(guī)則意識。孩子們都基本會自己吃飯，自己洗手，自己尿尿，自己玩了。玩游戲和進(jìn)行教學(xué)的時候，孩子們都很聽話地坐在自己的位子上。

　　其次，老師們能用極大的愛心、耐心和責(zé)任心讓年幼無知的孩子們一天天進(jìn)步，健康的成長，日復(fù)一日，年復(fù)一年，這樣持之以恒的教育，讓我深受感動，在此深表感謝！每天家長接送孩子時，老師們都是笑面相迎的，能及時地與家長分享小孩在幼兒園的進(jìn)步，同時對一些需要家長注意、配合的事情也能與家長溝通。如果老師在平時沒有細(xì)心地注意、觀察、關(guān)心孩子，就不可能把事情做得那么細(xì)致。例如，家長開放日那天，在體育活動中，老師準(zhǔn)備了毛巾，防止一些小孩因為活動過度，出汗而引起感冒。一件簡短的動作，說明老師平時是很注意孩子的各個方面，這使我很感動。因為家長最怕的是孩子在幼兒園里感冒。

　　再之，孩子愛上幼兒園啦！我想這跟幼兒園采取的措施與老師的教學(xué)方法是離不開的。只有在帶班的老師對孩子親切、充滿愛心下孩子們才能高高興興地上幼兒園呀？現(xiàn)在，孩子們在玩中學(xué)，在活動中長知識，在笑聲中增能力。小孩樂了，作為家長的我們更樂了。想想在這種愉快的環(huán)境里，小孩怎么能不想學(xué)呢？他們甚至都不知道自己在學(xué)，就已經(jīng)學(xué)會很多東西了。在這種環(huán)境里，老師最大限度地張揚了小孩的個性，發(fā)掘了他們內(nèi)在的潛能，培養(yǎng)了他們良好的習(xí)慣，沒有任何負(fù)擔(dān)，有的只是歡樂和成功的喜悅。小孩天天學(xué)，天天樂，天天都在進(jìn)步！孩子們在幼兒園里學(xué)到了很多豐富多彩的兒歌，動手動腦能力都在加強，也在老師的指導(dǎo)下越來越懂事了，孩子的進(jìn)步與老師的辛勤付出是分不開的，作為家長，我要對辛勤工作的老師們說一聲：“老師，辛苦了！謝謝你們！”最后，希望幼兒園能多開展這樣的活動，一起攜手共進(jìn)，讓孩子不斷地收獲，快樂地成長！

關(guān)于家長開放日活動的感言結(jié)尾 篇8

　　本周三是二三年級的家長開放日，之前老師已多次盛情邀請家長們參加，孩子也一再地希望我能去學(xué)�？纯此�是怎樣學(xué)習(xí)的。同為一名教師，雖然我對校園是再熟悉不過了，但老師的真誠和孩子的期待讓我決定去參加這次的家長開放日活動。

　　首先是孩子的大課間，一番準(zhǔn)備活動，一套足球操，既鍛煉了孩子的身體，又掌握了一些足球技能。對于二年級的孩子們來說，運動量不大不小。更可貴的是班主任老師，親自帶領(lǐng)孩子們跑步，好融洽好美的師生呵。我給他們留了影。

　　更精彩是下面所聽的兩節(jié)課，這已然不是自己上小學(xué)時的'課堂。

　　讀繪本《小綠狼》，我們這些家長從來沒上過這樣的課。課堂上我們不僅關(guān)注自己孩子的表現(xiàn)，更被老師的課深深吸引。好動聽的一節(jié)課，聽下來，不僅老師上的生動有趣，孩子們的想象、回答也無比精彩，贏得了一陣陣掌聲。除了精彩感人之外，教會了孩子讀繪本的方法，讓孩子們愛上繪本愛上讀書。

　　查字典大賽，哈，孩子們真喜歡。雖然自己的孩子不是特別出色，但熱情不減�？吹贸鰜砗⒆觽兊乃�平參差不齊，但老師都很有耐心的鼓勵。這提示我們家長朋友，要關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)呵，不努力會落隊的。

　　親子讀書交流，給孩子和家長共同上了一課，向榜樣學(xué)習(xí)，從點滴做起。

　　家長開放日拉近了家長與學(xué)校的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和老師的因材施教，多角度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗。孩子在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)生活，很開心。能有這樣優(yōu)秀的老師引領(lǐng)，作為家長我更放心。

關(guān)于家長開放日活動的感言結(jié)尾 篇9

　　前天晚上一到家兒子就把家長開放日的通知放到了我的手里，拿到手的第一反應(yīng)就是忐忑，第二個反應(yīng)就是期待。忐忑是因為孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，不管是學(xué)習(xí)、紀(jì)律、還是思想，讓我苦惱、困惑，期待的是我家孩子在學(xué)校到底是一個怎么樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以近距離的去觀察揣摩他的情況。

　　昨天我很早的趕到學(xué)校，一走進(jìn)教室，看到孩子們都坐得筆直，靜等朱老師語文課開始。鈴響了，上課開始了，《賣木雕的少年》，朱老師PPT上先介紹了非州的地理情況，立刻吸引了孩子們的注意力，孩子們憑著前一天對課文預(yù)習(xí)，圍繞課本上出現(xiàn)的幾個關(guān)鍵詞，爭先恐后地發(fā)言。朱老師提出的一個又一個的問題時，不知不覺這篇課文在我的腦子里也變的清晰起來，教學(xué)于無形，一點一點讓我這種接受傳統(tǒng)教育長大的人來說，有一種耳目一新的感覺。想想當(dāng)年我自己的學(xué)習(xí)，又近距離的感受現(xiàn)代教育！如果再有一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我也有一定要好好學(xué)習(xí)的沖動了。

　　接下來的音樂課，孩子們更是陶冶了情操，聽著偉大的音樂家安德生作品，《打字機(jī)》這是一首令人難忘的名曲，幽默有趣的使用了真正的打字機(jī)快速打字而敲擊出來的聲音，甚至還包括了那種老式打字機(jī)在換行的時候發(fā)出的“警告”鈴聲，然后打字者手動換行發(fā)出的“嘎嘎”聲，巧妙的模擬著忙碌的辦公室里面此起彼落的打字聲，旋律流暢生動，內(nèi)容通俗易懂，感嘆孩子們有如此機(jī)會欣賞偉大的作品，對比我們學(xué)習(xí)的年代，除了羨慕，剩下的只有感嘆了，

　　這次的家長開放日，讓我真正的感受到了孩子們在何種氛圍里學(xué)習(xí)。學(xué)校這種開放、自信的教學(xué)態(tài)度，對孩子對家長都是受益匪淺。謝謝老師！讓我有了這難忘的一天。期待著下一次的家長開放日……。

　　家長會上，首先x老師對班里的每個孩子的數(shù)學(xué)情況向家長做了分析，并總結(jié)孩子的特點，因為孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不同導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績有著很大的差異，虞老師看到班里學(xué)習(xí)不自覺的或是學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)，利用午休或下班時間讓學(xué)生及時過關(guān)作業(yè)，只要學(xué)生主動找她過關(guān)作業(yè)或是要求輔導(dǎo)，她就會毫無怨言得犧牲自己的休息時間，她的費盡心思，苦口婆心想讓每個同學(xué)都有極大的改善和進(jìn)步。

　　虞老師報告完后，看到了兒子口中的MS曹（英語曹老師），她強調(diào)了對于初學(xué)英語的學(xué)生來說，每天聽讀習(xí)慣的養(yǎng)成是如何的重要，鼓勵孩子多說多表演，她以活躍、積極、鼓勵的教學(xué)作風(fēng)影響家長們讓孩子如何愛上英語。

　　最后班主任x老師就孩子的良好習(xí)慣的養(yǎng)成、人際交往、積極自信、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了獨到的見解，用事例來說明，深入淺出，很受啟發(fā)。然后從語文角度談?wù)Z文素養(yǎng)，從課內(nèi)外閱讀、摘抄、日記到練字。可以看出，朱老師竭盡全力想把孩子培養(yǎng)優(yōu)秀，唯恐一個孩子掉隊。朱老師強調(diào)：要讓孩子養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)，主動完成作業(yè)，并把每一次寫字當(dāng)成練字的習(xí)慣；培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成看書，看作文，摘記優(yōu)美詞句的習(xí)慣；也讓孩子養(yǎng)成背詞匯和課文的習(xí)慣；還要讓孩子堅持周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　三位老師都提出希望家長們能夠好好和她們合作，努力幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握好的學(xué)習(xí)方法，并強調(diào)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法對孩子的受益是終生的。

　　我是一個不稱職的家長，所以我的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣一直很差。通過家長會，我深深體會到，在現(xiàn)在這種形勢下，對孩子的教育不僅僅是學(xué)校，同時家長對孩子的教育是不可忽視的責(zé)任，作為家長，對自己的孩子做到嚴(yán)而有度，不能放任自流。在家中樹立一個良好的榜樣，以身作則，該有一些犧牲精神，就如老師所說對于老師來說一個學(xué)生只能占用她們四十分之一的精力，而對我們家長來說，孩子是唯一。

　　總之老師和我們的目標(biāo)是一致的“一切為了孩子，為了孩子的一切”！

關(guān)于家長開放日活動的感言結(jié)尾 篇10

　　尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜摘要部分，以下是詳細(xì)內(nèi)容：

　　首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加這次的家長開放日，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學(xué)期，孩子現(xiàn)讀的是中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：

　　一、中班幼兒的年齡特點

　　1注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘――25分鐘；

　　2能動靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動安排較多。

　　二、生活方面：

　　現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

　　三、學(xué)習(xí)方面：

　　積極的促進(jìn)。有的.家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達(dá)，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導(dǎo)致錯誤的握筆姿勢，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎(chǔ)。

　　四、家園配合

　　1讓孩子堅持上幼兒園，我想這對大部分家長來說都不是一件難事，因為大家都知道孩子不堅持上幼兒園，兩天打魚三天曬網(wǎng)的話，孩子的分離焦慮就會一直存在，甚至更長。所以，請家長堅持每天送孩子來園；

　　2及時與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時，家長應(yīng)及時與老師交流，因為孩子在家里的表現(xiàn)不一定會在幼兒園表現(xiàn)出來。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。另外，家長對我們有生命意見或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂意接受大家的意見的。

　　今天的家長會就開到這里，再次感謝大家的參加，謝謝

　　五、需要和家長共同配合所做的工作

　　1、提醒幼兒早來園吃早餐，培養(yǎng)幼兒早睡早起按時作息的好習(xí)慣。

　　2、發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行交流。

　　3、關(guān)注通知欄的通知，配合班里工作使孩子在同一環(huán)境里發(fā)展更快。

　　4、春天是發(fā)病季節(jié)，注意都喝水。請家長送孩子到門口（安全問題）。讓孩子學(xué)習(xí)自己做事，既鍛煉孩子的能力又減少發(fā)病率。

　　5、注意各方面的安全問題。

　　六、請假情況

　　如果孩子要請假應(yīng)該要向我或者是配班老師講一下，有的家長就只向接車的老師請假，由于接車的老師再接孩子的時候怕會遺忘，畢竟那么多的孩子，

　　七、作業(yè)情況

　　家長在家多督促孩子的作業(yè)情況，在幼兒園我們只能做到分外的的扶持，而分內(nèi)的就只能要求家長的配合

　　八、衛(wèi)生習(xí)慣

　　冬天到了，天氣雖然很冷，但衛(wèi)生習(xí)慣還是要做好，要養(yǎng)成一種講衛(wèi)生的習(xí)慣

　　九、預(yù)防針的單子，還沒上交的盡快交上來，好讓我們存檔。

關(guān)于家長開放日活動的感言結(jié)尾 篇11

　　今天上午我有幸參加了我校的開放日活動。在來到學(xué)校之前，我的心里一半是忐忑，一半是好奇。忐忑是因為孩子在紀(jì)律方面表現(xiàn)不是很好，上課時能積極配合老師回答問題嗎？好奇的是新的學(xué)年開始了，孩子們隨著他們變化的年齡，會有一個什么樣的變化呢？

　　一進(jìn)入校園，第一個感受是校園很干凈，空間很寬闊。由于是大課間，孩子們正在進(jìn)行課間操準(zhǔn)備。雖然天氣很冷，可是能看出來孩子們都很興奮，一個個在左顧右盼，尋找著自己的家長。女兒也早早得看到了我，但是由于顧及到班級的紀(jì)律吧，她沒有和我打招呼，只是用眼神和我進(jìn)行了交流。在進(jìn)入操場后，孩子們先是有條不紊的在老師的帶領(lǐng)下跑操，在熱身運動做完后孩子們開始了他們的足球操。從孩子們有序的動作上可以看出來平時學(xué)校在推廣足球運動方面肯定是下了不少功夫，孩子們蹦蹦跳跳，整個操場變成了一個快樂的海洋。

　　進(jìn)入教學(xué)樓，從一樓陳列架上孩子們手工作品的展示，到教室里外墻上貼的孩子們的寫作、練字和書簽的陳列，隨處都能看到老師們的用心。進(jìn)入教室，教室后邊的黑板上貼著班級的'榮譽展示，窗臺上擺放著一盆盆綠色植物，整個教室顯得生機(jī)盎然。接著班主任許老師給我們上了一節(jié)優(yōu)秀的閱讀引導(dǎo)課--《草房子》。許老師用獨特的教育方法，從語言和圖像兩個方面對文章進(jìn)行了解讀，對文章里的人物進(jìn)行了分析。老師讓孩子們一句一句一段一段地朗讀，從中體會作者的描寫意圖，同時啟發(fā)孩子們自己去想象，引導(dǎo)孩子們?nèi)ニ伎�，鼓勵他們積極開動腦筋舉手發(fā)言。孩子們在發(fā)言或回答問題時都非�；钴S，感受到他們不是在學(xué)習(xí)，而是在做游戲，邊游戲邊學(xué)習(xí)，這樣的教育模式非常適合他們的年齡，使他們不會有一種厭學(xué)的情緒。更難得的是，老師盡量照顧到了每一位學(xué)生的發(fā)言機(jī)會，感受到了老師想把每一個孩子都教好，欣賞每一個孩子，鼓勵每一個孩子，不讓一個孩子落下的迫切心情。老師在對文章和人物進(jìn)行介紹時，特別注意保持了文章的神秘性，目的是讓孩子們對這篇文章產(chǎn)生好奇心，產(chǎn)生興趣，進(jìn)而去閱讀這篇文章，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

　　在第二節(jié)閱讀展示課中，孩子們以飽滿的熱情背誦詩歌，鼓足了勇氣走上講臺跟我們分享他們喜歡的文章以及進(jìn)行新聞播報，培養(yǎng)了孩子多方面的能力。在這些活動中我看到了孩子們的進(jìn)步，看到了孩子們的成長。我自己也是老師，深知這兩節(jié)課中許老師所付出的辛苦勞動。這兩節(jié)課非常成功，內(nèi)容豐富，形式多樣，既緊緊扣住閱讀這一主題，同時又注意培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾演說的能力，兩者完美兼顧，極具匠心。

　　在午飯后我參加了學(xué)校組織的淘寶書市，讓孩子們自己來買書賣書，鍛煉了孩子們的生活能力，同時還提高了孩子們愛惜書籍，環(huán)境保護(hù)的意識，我覺得很有意義。

　　參加了這次家長開放日后，我替我的女兒感到高興，因為她有了這么優(yōu)秀，這么愛她的老師，有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信她會和所有的孩子一起健康快樂的成長！感謝辛勤的老師們，謝謝你們把我的孩子當(dāng)做自己的孩子一樣關(guān)心疼愛！特別特別感謝許老師和邱老師！