讀書會活動策劃書范文（通用30篇）
讀書會活動策劃書范文 篇1
一、活動背景
19xx年5月4日，爆發(fā)了中國近代歷史上一場空前廣泛的徹底反帝反封建的愛國群眾運(yùn)動，被人們一直視為“東亞睡獅”的中國人民終于從內(nèi)憂外患中警醒起來，顯示出中華民族愛國主義的偉大力量。這場聲勢浩大的群眾運(yùn)動，以北京大學(xué)等高等學(xué)校的青年學(xué)生為先導(dǎo)，逐漸發(fā)展成為以工人階級為主要力量、有城市小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級參加的全國規(guī)模的反帝愛國運(yùn)動，對中國近代政治和文化走向乃至社會變革都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)而持久的影響。
二、活動目的
為紀(jì)念五。四愛國運(yùn)動九十三周年，弘揚(yáng)"五四"運(yùn)動的光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)愛國主義、集體主義的光榮傳統(tǒng)，營造良好的校園文化氣氛，豐富全體師生的校園生活，激勵同學(xué)們具有積極向上、樂觀進(jìn)取的'精神，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神。經(jīng)過我校相關(guān)部門研究決定在全校范圍內(nèi)開展主題為“愛國、民主、進(jìn)步、科學(xué)”的主題班會活動。
三、活動主題
愛國、民主、進(jìn)步、科學(xué)
四、活動時(shí)間
20xx年5月
五、活動內(nèi)容
通過組織主題班會活動，讓學(xué)生了解“五四運(yùn)動”這一歷史事件。理解“五四運(yùn)動”的歷史意義，讓學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)，激發(fā)他們“為中華之崛起而讀書”的愛國熱情。
六、活動的開展：
活動前期：
校團(tuán)委將活動策劃書分發(fā)到各班級并負(fù)責(zé)進(jìn)行海報(bào)的宣傳工作。
活動開展期：
全校各班級學(xué)生在班會課期間，緊密圍繞“五四愛國運(yùn)動”開展主題班會。各班班主任負(fù)責(zé)維持班會秩序。
七、活動的安全工作及突發(fā)事件的應(yīng)對和處理
為了保障本次的活動正常進(jìn)行及所有參會人員的人身安全由政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)維護(hù)整體治安與應(yīng)對突發(fā)事件處理的具體工作。
讀書會活動策劃書范文 篇2
為貫徹《關(guān)于開展20xx年全民閱讀工作通知》精神，推動我區(qū)文化工作發(fā)展，xx區(qū)文化委員會以書香閱讀+為主題，宣傳公共文化服務(wù)體系的社會職能，推動全民閱讀新熱潮。至此世界讀書日之際，xx區(qū)文化委員會計(jì)劃于x月7日至x月25日期間開展閱讀宣傳活動，請各街道、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）結(jié)合區(qū)域特色開展閱讀宣傳活動。具體通知如下：
一、主題
世界讀書日閱讀宣傳活動。
二、時(shí)間
20xx年x月7日至x月25日。
三、地點(diǎn)
全區(qū)各個街道、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）。
四、要求
（一）請各街道、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）結(jié)合本地區(qū)文化特色開展世界讀書日閱讀推廣活動，并于14日前將本地區(qū)世界讀書日閱讀活動安排報(bào)送至xx區(qū)圖書館；
�。ǘ┱埜鹘值�、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）結(jié)合書香閱讀+閱讀活動主題，參考以下活動形式，結(jié)合本地區(qū)文化特色開展閱讀推廣活動；
（三）請各街道、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）于25日前將本地區(qū)世界讀書日閱讀活動信息、照片報(bào)至xx區(qū)圖書館。
五、形式
�。ㄒ唬┦澜缱x書日啟動儀式
活動形式：閱讀活動發(fā)布。
活動資料：介紹20xx年本地區(qū)全民閱讀活動安排及資料，開展世界讀書日主題宣傳活動。
�。ǘ┦澜缱x書日換書大集活動
活動形式：圖書交換、閱讀推廣。
活動資料：透過圖書交換的方式，使民眾手中閑置的圖書資源得到更好地利用，鼓勵讀者在交換的圖書上撰寫或夾帶留言寄語，向書的下一位主人傳遞閱讀心得，營造和諧的閱讀氛圍。
�。ㄈ┦澜缱x書日文化大講堂專題講座
活動形式：專題講座。
活動資料：以推廣閱讀為主題，開展專題講座介紹中國文化傳承，弘揚(yáng)國學(xué)，滿足廣大讀者、文學(xué)愛好者文化需求，搭建學(xué)習(xí)、交流的文化平臺。
�。ㄋ模┦澜缱x書日閱讀點(diǎn)亮中國夢征文活動
活動形式：閱讀征文。
活動資料：透過閱讀征文的'形式推廣全民閱讀，弘揚(yáng)民族精神，踐行社會主義核心價(jià)值觀，強(qiáng)化愛國主義教育，讓參與者充分享閱讀所帶來的歡樂與感悟，營造良好的閱讀氛圍。
�。ㄎ澹┦澜缱x書日親子閱讀讀書會活動
活動形式：親子閱讀。
活動資料：家長為孩子朗讀兒童讀物，介紹書籍作者與故事背景，引導(dǎo)孩子之間分享故事資料，分享閱讀，推廣閱讀。
�。┦澜缱x書日閱讀書坊讀書會活動
活動形式：大眾讀書會。
讀書會活動策劃書范文 篇3
一、活動主題：親子共讀，營造書香家園
二、活動對象：全體學(xué)生和家長
三、活動時(shí)間：一學(xué)年
四、活動目的：
為了推進(jìn)學(xué)校“書香校園”的輻射作用，構(gòu)建有特色的書香校園文化和書香家庭，特舉辦此活動。
五、活動過程：
(一)共讀準(zhǔn)備：
(1)各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點(diǎn)制定好班級親子讀書計(jì)劃。年段負(fù)責(zé)老師選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄。
(2)建立家庭小書庫，上交自己的小書櫥照片，比比看看，看看哪個整理得最整潔，比比哪個積累的課外書最多。
(3)向家長宣傳親子閱讀的重要性，以及必要的方式方法，讓家長從中領(lǐng)會到親子閱讀給孩子帶來的巨大影響力，制訂“家庭讀書計(jì)劃”。
(二)共讀階段：
(1) 營造親子共讀的氛圍，堅(jiān)持親子共讀每天有不少于30分鐘，雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間。
(2)家長如實(shí)與老師反映孩子在家的閱讀情況，交流親子閱讀的方法、感受或收獲。
(三)總結(jié)表彰：
1、校級“書香家庭”評比：通過班內(nèi)推薦，每班評選出2個最突出的家庭為“學(xué)校書香家庭”，學(xué)校進(jìn)行表彰，為身邊的學(xué)生樹立榜樣。
2、班級“書香家庭”評比：要有“家庭小書庫”，并能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù)，每班評選出5個家庭“班級書香家庭”，在班級內(nèi)進(jìn)行表彰。
讀書會活動策劃書范文 篇4
理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。為繼續(xù)把我校打造成一個充滿書香的“閱讀型校園”，形成悠長的具有特色的文化底蘊(yùn)，在過去的三年，我校做了大量的具有實(shí)效性的工作，引導(dǎo)每個學(xué)生養(yǎng)成多讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，取得了良好的效果。本學(xué)期我校決定將讀書活動由學(xué)校引向家庭，在書香學(xué)校的基礎(chǔ)上開展創(chuàng)建“書香家庭”的讀書活動，在家庭開展“親子共讀”活動，充分發(fā)揮社會、家長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。進(jìn)而為建立起“書香社會”“和諧張掖”盡微薄之力。具體方案如下。
一、活動目標(biāo)
1、圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過活動，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，用讀書來培植校園綠色文化。
3、把讀書活動從學(xué)校引向家庭，開展“親子讀書”活動,創(chuàng)設(shè)書香家庭，成立家長讀書委員會，通過這一活動，有更多的同學(xué)與家長能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學(xué)會關(guān)注自然，關(guān)心社會，關(guān)愛他人，豐富自己的心靈。
二、組織機(jī)構(gòu)
組 長：薛誠
副組長：談豬年、范玉蘭、楊韶華、土克崇
辦公室：德育處
家長委員會：許建玲、 陸豬年、華樂、劉麗萍、王國金、張海燕、吳元清、李紅等
三、活動要求
1、加強(qiáng)對讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校要把讀書活動作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。
2、行動迅速，抓好落實(shí)。各部門、各班級要密切配合學(xué)校部署，扎扎實(shí)實(shí)地開展好各項(xiàng)工作，班主任要做好導(dǎo)讀工作，鼓勵學(xué)生積極參加各種形式的讀書活動。各年級組要認(rèn)真組織好本組的讀書活動。
3、承辦各項(xiàng)讀書活動的老師要認(rèn)真制訂活動計(jì)劃，做好各項(xiàng)指導(dǎo)工作，保證活動的順利進(jìn)行。
4、加強(qiáng)督查，規(guī)范管理。學(xué)校將對各班級的活動情況及相關(guān)人員的工作進(jìn)行督查，記入教師評估，做為評優(yōu)選優(yōu)的一條重要依據(jù)。
5、學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，增加藏書量，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。圖書室要堅(jiān)持每天定時(shí)開放。
四、具體內(nèi)容
第一階段：策劃與啟動
1、啟動儀式
發(fā)放家長倡議書,征求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合力，倡導(dǎo)親子閱讀的理念，指導(dǎo)親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個重要內(nèi)容”。
2、通過班會、廣播、國旗下的講話、宣傳欄等窗口，對該活動的目的意義進(jìn)行宣傳。
3、校園廣播開辟一個“書香園”陣地，每天下午定時(shí)播音。內(nèi)容可以多樣，除進(jìn)行“學(xué)生詩朗誦”外，還可談讀書心得，誦讀一篇好的文章，進(jìn)行一段演講等。介紹有關(guān)名人讀書的故事，讀一些短小的名家名篇，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的讀書環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。該項(xiàng)工作由少隊(duì)負(fù)責(zé)。
4、各班以“建設(shè)書香校園”為主題出一期黑板報(bào)。該項(xiàng)工作由少先隊(duì)負(fù)責(zé)。
第二階段：組織實(shí)施
(一)學(xué)生讀書活動
1、每一位同學(xué)要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂閱讀計(jì)劃，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。
2、繼續(xù)開展班級優(yōu)秀圖書角評比活動。繼續(xù)開設(shè)每周一節(jié)閱讀課。
3、學(xué)校要定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽(語文老師負(fù)責(zé))， “點(diǎn)燃書香”演講比賽(德育室負(fù)責(zé))，國旗下的演講(值周組負(fù)責(zé))，讀書手抄評比(班主任負(fù)責(zé))，“我的讀書名言”征集活動(班主任老師負(fù)責(zé))，“讀書的樂趣”電子小報(bào)展覽(電腦老師負(fù)責(zé))， “捐贈一本書，感念母校情”捐書活動(班主任負(fù)責(zé))。
4、在校園網(wǎng)站上開辟專欄，介紹我校“建設(shè)書香校園”讀書活動的情況，開辟電子圖書室(有近萬冊的電子圖書)，使學(xué)生能有選擇地閱讀。
5、各班設(shè)計(jì)一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的___”“讀書感悟”“讀書心語”“我的日記”等文章、由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
6、“好書伴我成長”“讀書改變了我”征文比賽(語文老師負(fù)責(zé))。學(xué)生讀書后將讀后感寫下來，以詩歌、散文、記敘文等形式予以記錄，可描寫讀書帶來的精神愉悅和心理的滿足，也可敘述自己的讀書小故事，談?wù)勛x書對自己成長的影響，由德育室和教研組長組織評比，各班擇優(yōu)上報(bào)5篇。
(二)教師讀書
教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
1、要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情。
教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。
讀書會活動策劃書范文 篇5
為深入貫徹落實(shí)黨的__屆六中全會精神，全面落實(shí)市委辦公室、市政府辦公室《20xx年“書香沮漳·文化當(dāng)陽”活動實(shí)施方案》，按照上級安排部署，由民政局全民閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)牽頭組織“全民閱讀進(jìn)社區(qū)”活動。為開展好此項(xiàng)活動，現(xiàn)結(jié)合我市實(shí)際制定此方案。
一、活動主題
按照上級統(tǒng)一安排部署，當(dāng)陽市20xx年“全民閱讀進(jìn)社區(qū)”活動主題為：和諧溫馨，共建家園。
二、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，突出“和諧溫馨，共建家園”主題，以社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)為平臺，以社區(qū)開展豐富多彩的讀書活動為載體，以爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型社區(qū)為目標(biāo)，積極營造好讀書、讀好書、讀書好的濃厚氛圍，培養(yǎng)讀書帶頭人，引導(dǎo)社區(qū)居民良好的閱讀習(xí)慣，著力打造社區(qū)居民精神高地，推進(jìn)“書香社區(qū)”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全面小康提供強(qiáng)大的精神動力和智力支持。
三、活動安排
整個全民閱讀進(jìn)社區(qū)活動主要圍繞以下活動展開：
（一）開展好書推薦活動。通過社區(qū)網(wǎng)站、宣傳欄、板報(bào)等形式，以中華傳統(tǒng)經(jīng)典、名著名篇、家庭實(shí)用百科、家庭教育為主要內(nèi)容精選一批優(yōu)秀書籍，向社區(qū)居民進(jìn)行推介。充分利用社區(qū)綜合服務(wù)中心、社區(qū)便民服務(wù)站的場所及圖書資源，舉辦書展、書友會、讀書會、讀書心得交流等活動，引導(dǎo)廣大社區(qū)居民好讀書、多讀書、讀好書。
�。ǘ╅_展“共建書香社區(qū)”捐書活動。號召、倡議、社區(qū)居民“捐出一本書，傳遞一份愛”，增加社區(qū)圖書室的藏書量，更好地服務(wù)于居民；開展“贈書獻(xiàn)愛心”捐贈助讀活動，重點(diǎn)針對城市貧困家庭、進(jìn)城務(wù)工人員及子女等群體，有計(jì)劃、有針對性的組織駐區(qū)單位和居民開展捐書贈書活動，為廣大有需要的社會弱勢群體提供更多學(xué)習(xí)知識的機(jī)會。
�。ㄈ╅_展社區(qū)圖書室開放日活動。加強(qiáng)社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)，全市所有城鎮(zhèn)社區(qū)都要設(shè)置圖書室（閱覽室），面向全體居民開放，有條件的社區(qū)要建立電子閱覽室。在節(jié)假日、寒暑假期間，社區(qū)圖書室要為青少年全面開放，豐富青少年假期生活，倡導(dǎo)全民學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。
�。ㄋ模┌l(fā)展民間讀書組織。注重培養(yǎng)社區(qū)讀書帶頭人，鼓勵民間力量以書為媒，成立民間讀書組織，社區(qū)組織要為民間讀書組織開展活動提供場地，搞好配套服務(wù)，引導(dǎo)民間讀書活動健康持續(xù)發(fā)展。
四、組織機(jī)構(gòu)
為切實(shí)加強(qiáng)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立由市民政局副局長林近東同志任組長，余祖民、郭春妮任副組長的“全民閱讀進(jìn)社區(qū)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、策劃等相關(guān)工作。辦公室設(shè)在市民政局辦公室。
五、活動要求
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重組織指導(dǎo)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)宣傳，發(fā)揮輿論作用。各地要充分利用報(bào)紙、廣播電視、互聯(lián)網(wǎng)、橫幅標(biāo)語等媒體形式，廣泛宣傳全民閱讀活動的意義，及時(shí)宣傳活動的進(jìn)展情況，引導(dǎo)社區(qū)居民積極參與到活動中來，為全民閱讀活動營造濃厚的輿論氛圍。
（三）豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體。要把開展全民閱讀活動與和諧社區(qū)創(chuàng)建結(jié)合起來，與社區(qū)文化活動結(jié)合起來，不斷創(chuàng)新全民閱讀活動的組織方式和運(yùn)行方式，為持續(xù)推進(jìn)讀書活動積累經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄋ模┳⒅乜偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成長效機(jī)制。要注重先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與典型的推廣，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用，不斷總結(jié)全民閱讀進(jìn)社區(qū)的好做法，力求形成全民閱讀的長效機(jī)制。
各地要及時(shí)將全民閱讀進(jìn)社區(qū)活動方案、活動進(jìn)展情況，以及有關(guān)活動的圖片、文字等資料報(bào)市民政局區(qū)劃地名基層政權(quán)建設(shè)科。
讀書會活動策劃書范文 篇6
一、指導(dǎo)思想
為積極推進(jìn)課程改革，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系，為營造“書香校園”，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長見識，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長，我班也定了閱讀計(jì)劃。
二、方法與措施
教師要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，強(qiáng)化國學(xué)教育，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。
1、控制作業(yè)量，保證學(xué)生每天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間。不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型，如：指導(dǎo)課：這種課型主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評價(jià)能力、想象能力等;指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等;采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。
推薦課：小學(xué)生年齡小，認(rèn)知水平有限，選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性。因此，我上好推薦課，通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段等向?qū)W生推薦讀物，也可以同學(xué)之間互相推薦。
欣賞課：這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美能力。
匯報(bào)課：這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述、交流評論、表演展示等。
2、努力實(shí)現(xiàn)資源共享教師要利用好學(xué)校圖書室閱讀資源，制定圖書閱覽的計(jì)劃，包括每周的閱讀篇目。
3、師生同讀一本書，盡力與學(xué)生有更多的共同語言書籍記載著人類成長的歷程，是人類歷史的見證，書籍是人類進(jìn)步的階梯。在讀中形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚，實(shí)現(xiàn)‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標(biāo)。
4、培養(yǎng)閱讀興趣有計(jì)劃地舉辦讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書看報(bào)心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動，讓學(xué)生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。舉辦“讀書節(jié)”，邀請家長和師生共同參加。諸如名著欣賞講座、閱讀名著演講、文學(xué)社采風(fēng)、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動。組織“書香班級”、“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”、“十佳博覽之星”、“詩詞誦讀大王”評比，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，提升學(xué)生讀書質(zhì)量。
5、注重考核評比給學(xué)生適當(dāng)壓力。盡可能建立合理的評價(jià)體系，把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開展，以活動促提高，嘗試采用活動評價(jià)、作品展示、讀書記錄卡等形式對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評價(jià)，建立學(xué)生的課外閱讀檔案。
三、具體安排
1、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內(nèi)空間，建好班級文化等。
2、發(fā)動學(xué)生，充實(shí)班級書櫥。
3、以讀書計(jì)劃為標(biāo)準(zhǔn)，向?qū)W生推薦書目，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇讀物。
4、倡議家長與學(xué)生共讀一本書。
5、利用好學(xué)校的圖書室和閱覽室，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，積累知識。
6、利用電子閱覽室，向?qū)W生推薦中華讀書網(wǎng)、中國青少年新世紀(jì)讀書網(wǎng)等閱讀網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會網(wǎng)上閱讀。
7、定期開設(shè)“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。
8、每學(xué)期舉辦兩次讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄報(bào)。
9、每月開展一次讀書心得交流、賽詩會、文學(xué)人物評論會。
10、每學(xué)期最后評選出“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”、“讀后感獎”、“讀書小報(bào)”、“親子共讀書香家庭”等評比活動，激勵學(xué)生自主讀書。
讀書會活動策劃書范文 篇7
西關(guān)社區(qū)堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，通過開展覆蓋的全民讀書活動，營造濃厚的全民閱讀氛圍。現(xiàn)根據(jù)社區(qū)實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系，著力弘揚(yáng)中華文化，以形式多樣的全民閱讀活動，營造讀書氛圍，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提升文化素養(yǎng)，打造學(xué)習(xí)型社區(qū)。
二、活動主題
倡導(dǎo)全民閱讀、共建學(xué)習(xí)型社區(qū)
三、活動內(nèi)容
根據(jù)實(shí)際，區(qū)分不同崗位、不同學(xué)識水平，圍繞構(gòu)建社會主義核心價(jià)值體系、紅色經(jīng)典、科學(xué)技術(shù)、經(jīng)營管理、人物傳記等方面，設(shè)定推薦閱讀書目，以月、季、年為單位確定讀書數(shù)量，通過撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得、組織主題征文、舉辦知識競賽、開展經(jīng)典詩詞朗誦、讀書研討會等活動，展示學(xué)習(xí)成果，檢驗(yàn)讀書質(zhì)量。要積極為開展全員讀書活動創(chuàng)造條件，制定實(shí)施鼓勵多讀書、讀好書的措施，激發(fā)廣大干部的讀書熱情，積極引導(dǎo)，適時(shí)推動，大興讀書學(xué)習(xí)之風(fēng)，以讀書學(xué)習(xí)修身勵志，提高素質(zhì)，促進(jìn)工作，使讀書活動逐步深化，取得實(shí)效。
四、活動時(shí)間
五、組織機(jī)構(gòu)
西關(guān)社區(qū)全民閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全民閱讀活動的'統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)等工作。
組長：
副組長：
成員：
六、閱讀書目
《__大報(bào)告輔導(dǎo)本》
《浪淘沙》
《毛澤東、鄧小平、經(jīng)澤民論科學(xué)發(fā)展觀》
《上下五千年》
有關(guān)社區(qū)建設(shè)的資料、文件
七、主要活動
1、圍繞4月23日“世界讀書日”開展讀書活動，擴(kuò)大讀書的覆蓋面。
2、開展“北門精神大討論活動。
3、開展一次科普講座。
3、“七一”前夕，以建黨89周年為主題，開展有獎?wù)魑幕顒印?/p>
4、“十一”前夕，圍繞建國61周年，開展歌頌祖國詩歌、演唱等系列活動。
八、工作要求
1、要組織開展好讀書活動。通過市民學(xué)校、社區(qū)圖書室開展學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)：“讀好書、多讀書”。
2、切實(shí)加強(qiáng)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)社區(qū)實(shí)際情況制訂出詳細(xì)活動計(jì)劃。
3、要充分調(diào)動社會各級組織和社區(qū)居民參與活動的積極性和主動性，采取多種形式，動員廣大市民特別是未成年人積極參與到活動中來。及時(shí)總結(jié)、大力宣傳，充分發(fā)揮新聞媒體優(yōu)勢，力求點(diǎn)、面結(jié)合，講實(shí)效。作好讀書活動宣傳報(bào)道，形成講學(xué)習(xí)、愛讀書的強(qiáng)大輿論聲勢。
讀書會活動策劃書范文 篇8
動時(shí)間：間周一次，周五晚。每次90分鐘，19:00——20:30。
活動地點(diǎn)：會議室兩間，目前活動場地由奧沃斯國際教育學(xué)校提供。
活動項(xiàng)目：1、繪本、注音版書籍，適合一二年級及幼兒園的孩子
2、經(jīng)典名著，適合三——五年級的孩子
3、家長心理成長課堂。
活動目的：1、向全社會倡導(dǎo)讀書，以培養(yǎng)孩子們讀書興趣為己任，推薦好書，引導(dǎo)孩子們讀書，掌握自我閱讀方法。
2、家長與蒲公英公益心理講師、志愿者互動交流，內(nèi)容涉及家校交流方法、家教方法、心理咨詢等等，傳遞正能量，為加入的家長及孩子提供幫助。
人員準(zhǔn)備：1、喜愛閱讀并達(dá)到一定鑒賞水平的志愿老師8-10名。
2、心理咨詢師4名。
活動方法：1、群內(nèi)或電話報(bào)名，以控制人數(shù)，預(yù)設(shè)活動形式。
2、提前布置活動主要推薦的書目，讓孩子對書的內(nèi)容有所了解，以免活動時(shí)影響效果。
3、鼓勵讀書效率高的小孩說主要內(nèi)容，或者讀后感，提高孩子參與度，達(dá)到樂學(xué)的目的。
4、以霍格沃茲魔法學(xué)校的管理方式管理參加沙龍的孩子，與家長達(dá)成一致，提高參與率。
5、家長心理成長課堂這部分由心理咨詢師確定主題，也可以讓讀書指導(dǎo)老師指導(dǎo)一下作文等家長頭疼或者關(guān)心的熱點(diǎn)問題，做好計(jì)劃，定好內(nèi)容，扎扎實(shí)實(shí)把每一節(jié)課上出特色。
6、以上所有蒲公英公益志愿者必須備好課，最好準(zhǔn)備PPT，保證課堂質(zhì)量。
讀書會活動策劃書范文 篇9
、活動組織
組長：李軼琴 負(fù)責(zé)部門：德育處、教導(dǎo)處、營造書香校園課題組
二、活動時(shí)間 ：20xx年10月-11月
三、活動事項(xiàng)：
1、共讀書籍：一、二、三年級：(德)《格林童話》(一年級為注音版)
四、五、六年級：(英)詹姆斯·巴里《小飛俠彼得·潘》
2、管理分工：讀書會由語文老師組織，數(shù)學(xué)老師和其他科任教師協(xié)助，包干行政督促檢查落實(shí)情況
3、活動程序：
(1)10月30日(周二)：由課題組通過校園廣播宣讀讀書會倡議和相關(guān)安排;同時(shí)安排校信通通告家長。
(2)10月31日(周三)：由語文老師協(xié)助新華書店購書工作(遵循家長自愿原則)并利用校本課時(shí)間討論制定班級讀書會方案(前期自己要有思考，再組織學(xué)生補(bǔ)充議論)，開展班級讀書會啟動儀式。
(3)11月2日(周五)：請班主任在班會課組織學(xué)生閱讀校報(bào)關(guān)于親子共讀辦法學(xué)習(xí)，并要求學(xué)生和家長一起閱讀。
(4)11月5日前：語文老師完善好本班讀書會活動方案(鼓勵老師將自己滿意的方案發(fā)到學(xué)校主題帖交流)。建議方案制定既能結(jié)合學(xué)校安排，又鼓勵班級特色，希望老師能采納學(xué)生和家長意見，盡可能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生和家長親子共讀的興趣和熱情。
(5)11月1日-18日 此階段為親子共讀或班級共讀時(shí)間，要求學(xué)生能大聲朗讀整本書籍并做出個性化批注(用喜歡的辦法標(biāo)識出喜歡的好句子，并鼓勵學(xué)生用文字寫寫自己的閱讀疑問、聯(lián)想或感受)
(6)11月19日-23日 組織高年級學(xué)生觀看電影《彼得·潘》(見安排表)
(7)11月28日(周三下午語文校本課)：各班以班級為單位，開展第九屆親子讀書會(因?yàn)閳龅叵拗�，建議邀請部分對閱讀特別感興趣的家長參與);包干行政檢查并反饋各班開展活動情況，發(fā)現(xiàn)并推薦出好的活動形式或節(jié)目。
(8)20xx年12月3日前請語文老師完成以下三個工作：
A、將本班讀書會開展情況發(fā)到學(xué)校主題貼或郵箱(以隨筆記錄的形式，不需要面面俱到，可以從組織、設(shè)計(jì)、開展情況、自己的思考、學(xué)生和家長的參與等各種角度來寫，鼓勵敘述生動、角度新穎的文章)
B、請每班精選兩張活動圖片并附圖片說明發(fā)送到學(xué)校新浪郵箱
C、上交一至五篇學(xué)生或家長參與活動的作品，可以是活動花絮描寫、感想、建議文章，也可以是書畫作品，文字作品要求統(tǒng)一用A4紙并寫清楚班級、學(xué)生姓名或家長姓名。
(9)課題組于12月10日前匯總好有關(guān)材料并完成宣傳欄的展示工作。
4、獎項(xiàng)設(shè)置：
A、所上交的征文和照片將擇優(yōu)錄用在學(xué)校宣傳櫥窗展示或在校報(bào)刊登。
B、班級活動獎勵經(jīng)費(fèi)按每班100元的標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校統(tǒng)一安排，獎項(xiàng)由各班自行設(shè)置。
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讀書會活動策劃書范文 篇10
一、活動背景
班主任是班級的主心骨，是學(xué)生的領(lǐng)頭羊。因此一個成功的班主任必能深入學(xué)生，了解學(xué)生的思想動態(tài)和個性，關(guān)心學(xué)生的疾苦和生活，進(jìn)而做好班級管理工作和班干部的任用，其次還要很好的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，個人愛好以及人生觀和價(jià)值觀。本學(xué)期我班開展了針對師范生技能培訓(xùn)的《班主任工作》一課程，為了能夠深刻地了解班主任工作的重要性，全班同學(xué)有選擇地閱讀了一系列關(guān)于班主任的書籍，在此特開展讀書會，交流讀書心得。
二、活動目的
培根說“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯！”讀不同的書有不同的效果，同樣，不同的人讀書也是有著不同目的的。這樣的問題其實(shí)并不需要過分深究，以自身情況而定，對所讀的書選擇可以這樣安排，選擇自己喜歡或者感興趣的一些專業(yè)性、實(shí)用性的書籍為主，其他的天文地理、詩史雜談、中外名著等等都可以涉獵一番。對于師范生來說，我們將會走上講臺，成為一名人民教師。但是現(xiàn)在的我們不具備豐富的經(jīng)驗(yàn)，因此我們要廣泛閱讀關(guān)于如何做一名優(yōu)秀教師的書籍，積累經(jīng)驗(yàn)，開拓視野，為以后的工作提前做準(zhǔn)備。
三、主辦單位
歷史1001第三小組 （成員：鄭冰研、倪佳佳、沈潔瓊、華茹）
四、活動時(shí)間
20xx年12月20日
五、活動對象：
歷史1001全體同學(xué)
六、前期準(zhǔn)備
1、通知活動人員活動時(shí)間、地點(diǎn)。
2、布置教室：將桌子圍成半圓形，準(zhǔn)備多媒體，板書
3、請想要分享讀書感受的同學(xué)準(zhǔn)備演講稿，PPT
4、組織人員安排：主持人：倪佳佳 記錄員：華茹 PPT 制作：沈潔瓊 點(diǎn)評員：鄭冰研 總結(jié)人：趙明玉老師
七、活動流程：
1、主持人宣布讀書會開始并致辭，簡單說明本次活動開展目的及開展流程，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員對活動的了解和推動活動的順利進(jìn)行。
2、播放勵志視頻短片《高三》，讓大家了解到班主任工作的辛酸苦辣并請大家談?wù)劯惺�。組員間自由討論，相互交流，借鑒，補(bǔ)充，最后由代表上臺發(fā)言。
3、讀書分享。每位自帶書本的人員進(jìn)行自由分享讀書心得，闡述收獲感悟。待全部分享完畢，由公眾評選出“最具感染力的分享獎”“最具創(chuàng)新力的讀書”“最具啟發(fā)性分享獎”各1名。
4、你我有不同。讀同一本書的同學(xué)若對其他同學(xué)的觀點(diǎn)有異議，可展開小型辯論，由公眾評選出“最佳辯手”1名。
5、我讀書我推薦。每位參與分享的人員推薦一本最喜愛的書籍名稱并附以理由。
6、主持人對此次讀書會做出總結(jié)，最后宣告活動到此結(jié)束。
八、獎項(xiàng)設(shè)置：
最具感染力的分享獎 一名
最具創(chuàng)新力的讀書 一名
最具啟發(fā)性分享獎 一名
最佳辯手一名
九、注意事項(xiàng)：
1、 讀書會結(jié)束后，注意清掃教室衛(wèi)生
2、 在讀書會開展過程中，堅(jiān)持“比賽第一，友誼第二”的原則，友好交流
3、 嚴(yán)格控制時(shí)間，避免超時(shí)
讀書會活動策劃書范文 篇11
一、活動背景
萬般皆下品、惟有讀書高，讀書不獨(dú)變?nèi)藲赓|(zhì)，且能養(yǎng)人精神。學(xué)而書社自成立以來堅(jiān)持每月開展一次讀書會，為各位書友提供了一個良好的思想交流的平臺，大家都表示受益良多。過去的三月，我們組織了小寨梨花園戶外活動，大家在梨花美景中燒烤、娛樂、讀書，既玩得開心又有所收獲。轉(zhuǎn)眼間四月即將結(jié)束，都說最美不過四月天，四月的讀書會注定會是一次難忘的體驗(yàn)。本次讀書會我們承接上次讀書會討論的主題，繼續(xù)探索社會學(xué)領(lǐng)域，從馬克思?韋伯的《新教倫理與資本主義精神》中認(rèn)識新教倫理和資本主義，相信大家會有不一樣的收獲。
各位來自五湖四海的書友們因?yàn)楣餐睦硐牒妥非笞哌M(jìn)學(xué)而書社，我們希望搭建一個寬廣的對話平臺，希望這里充滿活力和思想，希望撥開迷霧窺探真理。親愛的朋友，我們熱烈期望你的加入……
二、活動內(nèi)容
主題：讀馬克思韋伯的《新教倫理與資本主義精神》。
時(shí)間：20xx年4月29日
地址：
三、參與方式
有意參加者需提前報(bào)名，請向?qū)W而書社的孔令霞報(bào)名參與，一個電話或者微信即可參加一場文化盛宴。
報(bào)名方式：電話、微信。
四、活動具體流程
�。ㄒ唬�19：30，開始讀書會；
（二）19：30――19：35，由馬麗婭朗誦詩歌；
�。ㄈ�19：35――20：15，由學(xué)而書社的李明華為大家做專題分享，分享題目：讀馬克思?韋伯的《新教倫理與資本主義精神》；
（四）20：15――20：45，各位書友針對主講人的分享及專題內(nèi)容展開討論；
（五）20：45――21：20，各位書友暢所欲言，主題不限；
�。�21：20――21：30，主持人總結(jié)，讀書會結(jié)束。
讀書會活動策劃書范文 篇12
一、指導(dǎo)思想：
以“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，本著大力提高讀書活動實(shí)效性的精神，依照“同學(xué)主體、全員參與、主動參與”的工作思路，全面開展學(xué)校讀書活動，優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境，豐富師生精神生活，努力為師生打造一個書香學(xué)校，塑造內(nèi)涵豐富學(xué)校文化。
為了營造快樂輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)大家的讀書興趣，促進(jìn)同學(xué)綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為我校師生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓濃濃的書香洋溢學(xué)校的每個角落，特制定我校的讀書活動方案。力求以班級為單位營造書香班級，通過激發(fā)閱讀興趣，使同學(xué)樂讀；指導(dǎo)閱讀方法，使他們會讀；推薦相關(guān)讀物，使他們多讀。從而培養(yǎng)同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣，提高讀書能力，從整體上增強(qiáng)同學(xué)的語文素養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、活動的主題：
讓我們擁有一個書香浸潤的童年
三、活動的時(shí)間：
xx年9月到xx年1月
四、活動過程設(shè)計(jì)：
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化環(huán)境，促動同學(xué)內(nèi)需。
營造一個書香濃濃的讀書環(huán)境，對激發(fā)小朋友的閱讀需要是行之有效的。
1、張貼讀書名言。發(fā)動小朋友到課外去搜集有關(guān)讀書的名人名言，并寫成條幅掛在教室里，每周更換一句，讓小朋友們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明
2、開設(shè)班級文化陣地。在教室一側(cè)的墻壁上開辟出一條文化長廊，可以用來張貼新書的海報(bào)，書中人物的畫片，或者是一張小小的書簽也可以，從各個角度來刺激同學(xué)的讀書需要。
3、設(shè)立圖書角。每個中隊(duì)設(shè)立一個紅領(lǐng)巾圖書角（各學(xué)科的），通過開展“獻(xiàn)一本看多本”的活動，使各中隊(duì)圖書角都有一定數(shù)量的書籍，可供同學(xué)閱讀。給圖書角取一個自身喜歡的名字，例如：“漫步書林”、“書海拾貝”等充溢詩意的名字。再由班級里的圖書管理員進(jìn)行登記后供同學(xué)借閱。
4、班級的同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書交換站”，班級之間定期舉行“好書換著看”的活動。
（二）推薦讀物，激發(fā)情感體驗(yàn)。
1、教師推薦：
�。�1）制作好書推薦卡。
教師可以根據(jù)同學(xué)的心理需求，結(jié)合本班同學(xué)的讀書資源為同學(xué)列出一學(xué)期要讀的書目，制作成書卡，在新學(xué)期的開始作為禮物送給同學(xué)。推薦的讀物既有名著經(jīng)典，又有流行時(shí)尚。
其次，做到教師推薦和同學(xué)自主選擇相結(jié)合。推薦的目的是通過閱讀攝取全面的文化養(yǎng)料，這些書籍的內(nèi)容應(yīng)涉和人文和自然學(xué)科的諸多領(lǐng)域；而允許小朋友選擇自身愛讀的書籍是為滿足他們的自己選擇性心理需要，發(fā)展他們各自的興趣喜好和特長。
�。�2）巧妙設(shè)置閱讀懸念。
假如小朋友們對教師推薦的書，僅僅是喜歡、想看，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師要想方設(shè)法，引發(fā)小朋友們更加積極的情感體驗(yàn)。教師可以在專門的閱讀課上，捧起要推薦的書本有聲有色地為小朋友們朗讀其中的一段，然后，在精彩之處戛然而止，把同學(xué)的那顆心吊得高高的，發(fā)生一種不讀不快的念頭；又或者為新書制作一張海報(bào)，貼在教室的“文化長廊”里，讓小朋友每天仰著頭看，看一次，心里就想一次，以致于越看越喜歡，最后到達(dá)非讀不可的地步。
�。�3）結(jié)合生活因勢利導(dǎo)。
要培養(yǎng)同學(xué)閱讀的興趣，老師還得見機(jī)行事抓住機(jī)會，和時(shí)推薦。如學(xué)了《司馬遷發(fā)憤寫史記》推薦少年版《史記》一書；中國多人航天事業(yè)首飛勝利，向同學(xué)推薦《宇宙的奧妙》等有關(guān)太空方面的文章和書籍。
（4）精心設(shè)計(jì)閱讀指導(dǎo)。
每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀課。教師要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，包括整本書的推薦，也包括一篇美文的閱讀。使課上在點(diǎn)子上，能抓住同學(xué)的心，使同學(xué)對你推薦的讀物不看不快，對你推薦的美文心領(lǐng)神會。
（三）加強(qiáng)指導(dǎo)，誘導(dǎo)自主融入。
有了積極的情感體驗(yàn)，有了對讀書的濃厚興趣，教師還要對小朋友加強(qiáng)閱讀的指導(dǎo)，以提高其有效性。
1、指導(dǎo)精讀。精讀，就是精思熟讀。讀法和要求是：掃清文字障礙弄清句段含義領(lǐng)會全文中心這就是說，精讀要從局部到整體，由整體到局部，反復(fù)研讀，領(lǐng)悟精義。
2、指導(dǎo)速讀。速讀，就是快速閱讀，整體掌握。做法和要求是：篩選重點(diǎn)掌握重點(diǎn)語段總觀整篇要旨授予直接閱讀法和整體認(rèn)知法，不時(shí)提高速度的能力。精讀的目的是學(xué)習(xí)基本知識、基礎(chǔ)理論，為今后工作和深造奠定基礎(chǔ)，速讀的目的是拓展視野，豐富知識。精讀和速讀各有作用，要靈活運(yùn)用。
3、指導(dǎo)寫讀書筆記。寫讀書筆記是治學(xué)科研的基本功，它形式多樣，需要根據(jù)閱讀的目的要求，個人的知識能力和習(xí)慣自行選擇。我們常用的筆記方式有：批注--對閱讀的重點(diǎn)、難點(diǎn)局部劃記號，作注釋，寫批語。摘抄--根據(jù)需要將有關(guān)的語句，段落和原文摘抄下來，以備學(xué)習(xí)研究之需札記--札記是讀過以后，記下來的心得、體會、感想、意見等思想亮點(diǎn)。做卡片--卡片式活頁筆記，比本式便于查找，是積累知識的主要手段。
（四）豐富活動，張揚(yáng)閱讀個性。
少年兒童的好勝心、榮譽(yù)感極強(qiáng)，他們總希望自身的成果得到同學(xué)、老師和家長的認(rèn)可。針對這一心理特點(diǎn)，開展豐富多彩的讀書活動，用各種讀書活動的效果評價(jià)，促使同學(xué)們多讀書，讀好書，進(jìn)一步強(qiáng)化閱讀興趣。
1、閱讀交流匯報(bào)
要強(qiáng)化同學(xué)“讀”的意識，應(yīng)關(guān)注閱讀交流。如：閱讀欣賞課，讓同學(xué)選擇自身最喜歡的某一片段自悟、欣賞、與同學(xué)交流；閱讀扮演課，同學(xué)自由組合成一個小組，選擇感興趣的寓言、童話，結(jié)合同學(xué)的閱讀理解，把故事用扮演形式表達(dá)出來；閱讀活動課，開展專題研究活動，讓同學(xué)尋找相關(guān)資料閱讀，而后交流展現(xiàn)。在交流中要根據(jù)活動內(nèi)容和同學(xué)的喜好設(shè)立各種獎項(xiàng)，讓小朋友在掌聲與笑聲中日漸鐘情于書本，與書為友。
2、班級讀書活動
在班級里定期適時(shí)開展各種讀書活動。各班根據(jù)活動情況組織朗誦、寫讀后感等競賽。如爭當(dāng)班級“閱讀之星”，“小小讀書沙龍”，“讀書知識競賽”，“走進(jìn)童話故事”等。通過學(xué)校網(wǎng)站、行知報(bào)、廣播等途徑對同學(xué)讀書筆記或讀后感進(jìn)行展示。開展?fàn)幃?dāng)班級“閱讀之星”評選。每月評選十名“讀書標(biāo)兵”和兩個“讀書先進(jìn)集體”，并頒發(fā)獎品和獎狀，與班主任工作條例相結(jié)合。
還可以進(jìn)行班級之間的讀書交流，可以是“好書共享”，可以是"我讀你聽"，可以是“經(jīng)典誦讀”，也可以是“吟唱童謠”.
3、親子共讀
（1）、加強(qiáng)宣傳，通過家長會，家庭訪問，讓家長明確課外閱讀的重要性，改變過去“讀野書”的保守觀念，能積極配合教師督促同學(xué)開展課外閱讀。
�。�2）、一局部低年級同學(xué)愛讀課外書，懂得了不少的知識；但相當(dāng)一局部同學(xué)只是看看畫面，不讀文字，收效不大。原因主要是他們孤立地讀書，有一定的閱讀障礙，當(dāng)碰到困難就放棄看書。但現(xiàn)在獨(dú)生子女家庭很難有讀書的伙伴，此時(shí)家長親跟小朋友一起選看一本書，一起研討書本中的一個話題，對小朋友的閱讀不失為一種促進(jìn)作用。
�。�3）、教師還要指導(dǎo)家長選擇圖書，向家長傳授和研討家教讀書經(jīng)，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力，讓讀書像中央電視臺互動娛樂節(jié)目《開心辭典》一樣，成為家庭生活中一份必不可少的休閑大餐！中高段的同學(xué)要求加強(qiáng)與家長的溝通交流，教師加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，和時(shí)了解小朋友的閱讀情況。
六、具體活動布置：
XX年9月：
1、宣傳發(fā)動，學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)讀書活動的文件、計(jì)劃。
2、制定班級讀書計(jì)劃、同學(xué)個人讀書計(jì)劃。
3、協(xié)助安排讀書任務(wù)。
4、參與新華書店來校售書的購書活動。
XX年10月：
1、召開讀書主題班會（講成語故事、古詩背誦競賽）。
2、參與各班讀書交換日活動。
XX年11月：
1、同學(xué)讀書小結(jié)。
2、評比、表彰。
XX年12月：
1、召開讀書主題班會。
2、師生參與學(xué)校古詩文扮演賽。
XX年1月：
1、讀書專題板報(bào)競賽（手抄報(bào)、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）。
2、師生同讀一本書活動。
3、參與各班讀書交換日活動。
4、同學(xué)學(xué)年讀書總結(jié)。
5、評比出年度“閱讀大王”、“背誦大王”。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。我相信，在我們的一起努力下，隨著讀書活動的不時(shí)深入，我們班的同學(xué)精神面貌將煥然一新，同學(xué)們將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人。
總之，通過開展讀書活動，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書隨同同學(xué)健康快樂地生長，讓小朋友擁有一個書香浸潤的童年。
讀書會活動策劃書范文 篇13
一、指導(dǎo)思想：
書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書使人明智，讀書使人高尚。為了讓每一位師生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為我們開啟一扇心靈之窗，讓我們學(xué)會感恩，懂得感激。同時(shí)為創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的書香校園，學(xué)校決定啟動“書香校園”工程，舉辦20xx年校園讀書節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
二、活動目的：
1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
三、活動主題與口號：
書香“星少年”，閱讀伴成長
四、活動時(shí)間：
20xx年5月中旬—6月中旬
五、活動內(nèi)容及安排
（一）第一階段：啟動階段
1、讀書節(jié)啟動儀式：（5月9日晨會時(shí)間）。五（6）班負(fù)責(zé)。
2、班級書香環(huán)境建設(shè)。
�。�1）各班出一期以讀書為主題的黑板報(bào)（6月10日檢查）
（2）完善班級圖書角的建設(shè)。要求：班班都有圖書角，建立、完善并運(yùn)作班級圖書制度。
3、開展讀書節(jié)相關(guān)主題班會：可結(jié)合本年級的讀書節(jié)相關(guān)活動，開展形式多樣的主題班會，動員全體同學(xué)積極參與。
4、讀書節(jié)系列活動之——優(yōu)秀電影作品賞析（6月1日上午，拓展課匯報(bào)演出會分兩場，沒有輪到的班級在教室觀看電影）。語文老師請事先向?qū)W生推薦閱讀該書目，并在影片欣賞后抽時(shí)間做相關(guān)閱讀交流。
一年級：《木偶奇遇記》
二年級：《了不起的狐貍爸爸》
三年級：《寶葫蘆的秘密》
四年級：《彼得·潘》
五年級：《小王子》
六年級：《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》
（二）第二階段：實(shí)施階段
一、二、三年級：“我的個性書簽”制作比賽（5月26日—6月6日）在閱讀自己喜歡書目的同時(shí)，設(shè)計(jì)一款屬于自己的個性書簽。書簽力求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以和讀書有關(guān)的內(nèi)容（比如自己喜歡的一句讀書名言、喜歡的故事內(nèi)容或主人公等等），要求融趣味性、教育性、實(shí)用性于一體。每班選送5張優(yōu)秀作品。6月6日前上交到大隊(duì)部
四、五、六年級：“我有好書要推薦”——好書推薦卡制作比賽（5月26日—6月6日）各班學(xué)生在快樂閱讀的基礎(chǔ)上，制作“好書推薦卡”。要求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意。必須要包括的內(nèi)容有：書名、內(nèi)容介紹、推薦理由、班級、推薦人姓名。每班選送5張優(yōu)秀好書推薦卡。6月6日前上交上交到大隊(duì)部
好書漂流活動——“小跳蚤”
市場時(shí)間：20__年6月8日（周三下午）
地點(diǎn)：大操場（如遇下雨，則地點(diǎn)改為一至三樓的連廊）
參加人員：全體師生
活動規(guī)則：
1、6月8日中午各班在操場指定位置用桌子布置好自己班的攤位�？捎煤�(bào)、橫幅等做宣傳裝飾。
2、各班同學(xué)事先準(zhǔn)備好要漂流（“出售”）的圖書，班主任做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。每位同學(xué)每“捐獻(xiàn)”一本圖書，獲得一張“好書漂流券”，多捐多得，以此類推。屆時(shí)，由班主任老師統(tǒng)一到大隊(duì)部領(lǐng)取自己班相應(yīng)數(shù)量的書券。
3、活動當(dāng)天，學(xué)生憑借手中的漂流券可以至各個攤位購買自己心儀的圖書。原則上一張書券換購一本圖書，如果有圖書原價(jià)值特別高的，可作適當(dāng)調(diào)整，可以多張書券換取一本。
4、各班最后將回收的書券上交大隊(duì)部，數(shù)量最多的班級進(jìn)行頒獎。
（三）總結(jié)表彰階段“閱讀三士”評比。評選20xx年度閱讀小學(xué)士、閱讀小碩士、閱讀小博士、書香班級、書香家庭。（6月13日前上交）
讀書會活動策劃書范文 篇14
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合“4.23”世界讀書日，在第一屆讀書節(jié)活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)引領(lǐng)和推動我校課外閱讀活動的深入開展。引導(dǎo)全校師生以書為友，努力營造全校師生良好讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書作伴，與大師對話，通過閱讀增長知識，提高修養(yǎng)，塑造美好心靈，打好人生底色，不斷提高師生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
二、活動主題
沐浴書香 筑夢成長
三、活動時(shí)間
四月份-五月份
四、組織機(jī)構(gòu)：
組長：
副組長：
成員：
活動對象：全體師生
五、活動步驟
(一)活動準(zhǔn)備
1、營造濃郁的讀書氛圍
學(xué)校充分利用宣傳櫥窗、樓廊文化和各班教室，營造書香校園氛圍，做好環(huán)境布置。完善班級圖書角建設(shè)，布置教室環(huán)境，讓班級充滿讀書氛圍。
2、在學(xué)校微信公眾號上公布第二屆讀書節(jié)活動方案。召開教師會議，布置相關(guān)工作。
(二)活動安排
1、師生共讀，班級舉行一次讀書交流會。
2、進(jìn)行“校園閱讀之星”評選，一至六年級每班一人填寫“校園閱讀之星”推薦表。
3、進(jìn)行一次最美“詩詞書簽”評選，低年級每班選送3份，中高年級每班選送5份，4月22日前交美術(shù)老師白鴿及楊玉。
4、舉行一次讀書節(jié)匯演
儀式感在孩子的成長中也起著重要的作用。學(xué)校將在4月23日“世界讀書日”期間，開展本校的讀書節(jié)匯報(bào)活動。本次活動上各班要提前準(zhǔn)備一個與“經(jīng)典”有關(guān)的吟誦或表演節(jié)目。同時(shí)，老師們也要積極準(zhǔn)備節(jié)目。通過讀書節(jié)匯報(bào)活動，讓學(xué)生感受經(jīng)典的魅力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。
5、舉行一次跳蚤書市活動
4月22日下午各班在操場指定區(qū)域內(nèi)“擺攤設(shè)點(diǎn)”，以小組為單位組成臨時(shí)賣書團(tuán)隊(duì)。
6、進(jìn)行一次作品展
學(xué)校教導(dǎo)處，根據(jù)方案安排，適時(shí)組織開展活動，并做好材料收集。1—2年級“讀寫繪”作品展，3—6年級學(xué)生讀書手抄報(bào)、書法比賽、征文(我與書的故事)(上交時(shí)間4月25日，數(shù)量不低于本班人數(shù)的20%)。
讀書會活動策劃書范文 篇15
一、活動背景
鼓勵人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，并以此對那些推動人類社會和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)的人表示感謝和尊重。為了能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)讀書精神，傳承人類文明，應(yīng)該堅(jiān)持讀書，讀好書。此外，面對著喧囂的塵世，生活節(jié)奏的加快，很多人難以靜下心來品讀一本好書。然而，作為新一代的大學(xué)生，面對人才市場的激烈競爭，要有一席之地，必須拓寬自己的知識面，提升自己的綜合素質(zhì)。這些知識可以通過參加課外活動獲取，但更多的是靠閱讀書本中的精華去一步步積累的。另外，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和生活節(jié)奏的不斷加快，熟人越來越多，朋友越來越少。同學(xué)們交友溝通的方式很多都集中于電子網(wǎng)絡(luò)，心靈的空虛讓很多人感到恐慌。無數(shù)人發(fā)出，茫茫人海知己何處尋的感慨。
二、活動目的及意義
給喜歡讀書的同學(xué)提供一個交流討論的平臺，給喜歡金庸的同學(xué)們一個打開思維的端口。大家共同分享讀書感受，交流各自的看法，進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們對讀書的興趣和加深對金庸的認(rèn)識。通過交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步促進(jìn)同學(xué)們分析問題的角度化和深度化。并在閑暇之余，放松同學(xué)們的壓抑的心情，展開心扉，來進(jìn)一步促進(jìn)同間的友誼，找到共同的愛好。
三、活動主題
“俠骨柔情之金庸”
四、主辦單位
工商大學(xué)T3班
五、活動對象
姜滔，崔曉越，鄭予淺，郭常生，張?jiān)戚x，劉勤，秦然，楊卿乙，蘇磊，岳媛，姚遠(yuǎn)皓，李留洋，刁雅麗，孫順利，雷永平，楊卿乙，張冬東
六、活動地點(diǎn)
工商大學(xué)蘭花湖校區(qū)xx215教室
七、活動時(shí)間
20xx年3月29日
八、活動步驟
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1、找好教室，保證好不會再使用方面沖突；
2、確定好時(shí)間，確保絕大多數(shù)同學(xué)有時(shí)間；
3、提前找到某些同學(xué)做好準(zhǔn)備，避免冷場。
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1、主持人開場白（對金庸的認(rèn)識，本次活動的目的、意義然后宣布開始）
2、讀后感與交流探討（大約40分鐘）
3、結(jié)束語：感謝以上同學(xué)給我們帶來的精彩分享，同時(shí)希望同學(xué)們能夠下去之后多讀幾本金庸先生的經(jīng)典名著或者看看金庸先生的拍成電視劇的小說，同樣的經(jīng)典。
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1、會后清理好教室，尤其是桌面和黑板；
2、寫好新聞稿，收集整理會議材料；
3、了解同學(xué)的看法。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
0元
十、注意事項(xiàng)
（一）預(yù)防爭論過于激烈；
（二）注意同學(xué)們離開后的清潔工作（主要是桌子上的垃圾等）。
十一、人員分工
（略）
讀書會活動策劃書范文 篇16
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯，以創(chuàng)建“讀書型班級”為導(dǎo)向，以擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量為契機(jī)。以新穎活動、形式多樣的讀書活動為載體，努力為學(xué)生營造一個書香班級，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，營造一個內(nèi)涵豐富，特色鮮明的班級讀書氛圍。
一、活動目標(biāo)：
1.積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬學(xué)生的文化素質(zhì)，樹立正確的價(jià)值觀，提高知識水平，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受讀書的快樂。
2.學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操，為將來的健康成長打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、活動對象：全班學(xué)生
三、活動口號：漫步書海，享受閱讀。
四、活動要求及措施：
1、根據(jù)新學(xué)期班級推薦的書目，開展“大閱讀”活動，每生每學(xué)期必讀班級推薦書目4-5本，學(xué)期讀書必達(dá)數(shù)量為10本。
2、開展“每天一詩”誦讀活動，每天的語文課利用1——2分鐘背誦一首古詩詞。(來源《小學(xué)生古詩詞拓展閱讀三到四年級版》
3、建立“讀書博覽會”，博覽會可以以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的——”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。(一般二到三星期一次)。
4、設(shè)置“讀書”課，每周安排一課時(shí)進(jìn)行讀書活動，內(nèi)容為經(jīng)典閱讀和指導(dǎo)課外讀物欣賞。同時(shí)安排開展早讀活動，時(shí)間為學(xué)生到校后，8點(diǎn)鐘之前進(jìn)行誦讀。(每周不少于兩此)，在學(xué)生用餐后至12點(diǎn)前也可自由閱讀。
5、開展“每周一星”推薦表彰活動，每周在班會課上進(jìn)行表彰，并挑選一名同學(xué)介紹讀書經(jīng)驗(yàn)。
6、開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流(如故事會、1分鐘演講賽、讀書筆記評比、讀書知識競賽、讀書手抄報(bào)報(bào)評比等各類活動)，以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。
7、建立學(xué)生學(xué)期“讀書記錄表”。記錄表包括閱讀書名、閱讀時(shí)間、精彩片段、好詞好句、閱讀欣賞、心得體會等。每學(xué)期期末開展一次“讀書成記錄表”展示評比活動。同時(shí)評出班級若干名“班級讀書之星”。
讀書會活動策劃書范文 篇17
隨著新學(xué)期的到來，我們也開始了新的旅程。新的學(xué)期，新的開始。我們學(xué)習(xí)部迎來的首個活動則是讀書討論會。為了更好地提高同學(xué)們的讀書興趣，培養(yǎng)讀書氛圍。
一、活動目的：
為了豐富我系校園活動，增強(qiáng)我系的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織。我系以讀書為載體，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增添學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣。通過與書為伴，與經(jīng)典為友，來陶冶我們的思想情操、開闊我們的視野，進(jìn)一步提高學(xué)生整體素質(zhì)和文化素質(zhì)。
二、活動時(shí)間：
三、活動人員：
大一成員
四、活動地點(diǎn)：
教學(xué)樓409教室
五、主辦單位：
團(tuán)總支學(xué)習(xí)部
六、具體事項(xiàng)：
1、由每班選1——2名閱歷較為豐富的同學(xué)做代表
2、有各自下來提前準(zhǔn)備材料,更方面的資料書籍都可以。
七、活動過程：
1、首先，播放有關(guān)讀書方面的視頻故事
2、其次，隨機(jī)抽幾位同學(xué)發(fā)言談?wù)撟x書的目的和好處
3、再次，請到場人員談?wù)撟约赫J(rèn)為最有價(jià)值、印象最為深刻的一本書。
4、為活躍氣氛做有關(guān)的一些活動，游戲。（可有關(guān)書籍風(fēng)趣的笑話等）
5、各自準(zhǔn)備好的優(yōu)秀文章進(jìn)行朗讀并進(jìn)行討論，談各自感受。
6、插入幾段朗誦視頻供大家欣賞
7、插帶點(diǎn)搞笑色彩的視頻（以緩解氣氛）
8、各同學(xué)結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合自己所見、所聽的有關(guān)書籍實(shí)際的故事與大家交流。
9、談?wù)摃鴮ξ覀兒锰�，�?yīng)該讀什么書。
10、最后各自下來寫一篇感受
八、前期準(zhǔn)備：
學(xué)習(xí)部成員提前布置會場，水、購買好各獎品，各位可自帶一本書進(jìn)行推薦。
水30瓶：60元
小吃：30元
獎品：
一等獎一名：鋼筆一支30元
二等獎一名：鋼筆一支20元
三等獎一名：鋼筆一支15元
九、注意事項(xiàng)：
1、注意前期宣傳，盡量選出各班的博學(xué)分子。
2、堅(jiān)持以書為本，做到一切討論有根有據(jù)
3、活動不可太隨意，也不可太死板，應(yīng)給人一種輕松、愉快的感覺。
3群英小學(xué)圖書會交流活動策劃書
1、活動名稱：以書會友，東財(cái)圖管會攜手群英小學(xué)圖書交流活動
2、活動承辦單位：東北財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書管理委員會
活動贊助單位：東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、大連慈善總會
交流小學(xué)：沙河口區(qū)劉家橋小學(xué)
3、活動目的
�。�1）增強(qiáng)兩校小學(xué)生的溝通交流
（2）豐富小學(xué)生的課余的生活，增強(qiáng)閱讀興趣
（3）增進(jìn)大學(xué)生與小學(xué)生的聯(lián)系與交流
�。�4）增強(qiáng)大學(xué)生組織活動的能力，給大學(xué)生一個社會實(shí)踐的機(jī)會
4、活動流程
（1）11月19日，7：40升旗儀式，圖書交流啟動儀式，由東財(cái)?shù)闹驹刚邔⒕璧臅c劉家橋小學(xué)的書給與學(xué)校，并收集學(xué)生的圖書帶回東北財(cái)經(jīng)大學(xué)。
�。�2）11月19—28日，學(xué)生閱讀交換來的圖書并在卡片另半面寫上讀書感想，學(xué)校，班級，姓名，聯(lián)系方式（自愿）。
�。�2）活動后期利用展板做照片展
（3）11月28日，學(xué)校統(tǒng)一將書收起，由學(xué)校保管
�。�4)11月29日，在六年級二班進(jìn)行一節(jié)主題班會，包括讀書建議，與學(xué)生讀書交流，并與孩子們做游戲。
5、參與圖書交流學(xué)生人數(shù)：五六年級大約200人。
6、志愿者的人數(shù)：一個班3到5個志愿者（志愿者都是東北財(cái)經(jīng)大學(xué)的學(xué)生，并且是經(jīng)過圖管會的選拔）
7、活動中應(yīng)當(dāng)注意的事情：
（1）書本的損壞會由東北財(cái)經(jīng)大學(xué)圖管會直接負(fù)責(zé)
�。�2）學(xué)校要負(fù)責(zé)組織好小學(xué)生統(tǒng)一收書
8、活動預(yù)期效果：希望兩個學(xué)校的孩子們真正通過圖書的互換達(dá)到交流，并與東財(cái)圖管會的哥哥姐姐們交流溝通。
讀書會活動策劃書范文 篇18
一、活動宗旨：拓寬大家視野、增進(jìn)互相交流；放松心情、感受這個大家庭的溫馨；學(xué)會愛與感謝、更好地學(xué)習(xí)生活與貢獻(xiàn)自己價(jià)值。
二、活動時(shí)間：10月29日星期六18：30——20:30
三、活動地點(diǎn)：愛心聯(lián)盟活動交流中心（光谷步行街尚都公寓2棟1402室）
四、推薦書目：《水知道答案》（本次運(yùn)用和講解）、《愛的藝術(shù)》
五、參與對象：各高校志愿者
六、參與人數(shù)：預(yù)先報(bào)名，20人截止。
七、主持人：文華學(xué)院陳曦
八、活動內(nèi)容：（一）開場白
（二）開場游戲：（暫時(shí)保密，敬請現(xiàn)場體驗(yàn)哦~）
（三）主題活動
1.感受宇宙自然的浩博。
自由發(fā)表領(lǐng)悟、感受。
討論環(huán)節(jié)。
2.水知道答案
�、拧端来鸢浮罚ㄈ毡窘緞伲綼bout5分鐘】
簡要介紹書本及作者、實(shí)驗(yàn)方法及依據(jù)、現(xiàn)實(shí)意義，辯證解讀
�、扑畬κ澜绲姆磻�(yīng)。
⑶大家看完水結(jié)晶圖片后的感觸，講解書本的精華觀點(diǎn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
⑷經(jīng)典廣告“農(nóng)夫山泉”的放映，探討“愛與感謝”【about25分鐘】
廣告大致是：
1、“農(nóng)夫山泉有點(diǎn)甜”,
2、“人體70%由水組成，水的質(zhì)量決定了生命的質(zhì)量。我們不生產(chǎn)水，我們只是大自然的搬運(yùn)工......您每買一瓶水就是為山區(qū)的貧困孩子多捐一分錢......”
表述自己的觀點(diǎn)。
3.“愛與感謝”微瞬間
1.播放或講述我們身邊的一兩個實(shí)例，講述自己感受到的“愛”或者心中充滿感謝的微瞬間。
2.本環(huán)節(jié)延伸。
3.想把我唱歌你聽。
4.放松心靈，聆聽美好。
5.實(shí)踐愛。
（四）總結(jié)“愛與感謝”
注：
報(bào)名請聯(lián)系文華學(xué)院晨曦，或在群郵件里直接回復(fù)：姓名、學(xué)校、聯(lián)系電話。本期20名額。
策劃書附：
我院志協(xié)參與人員名單：
讀書會活動策劃書范文 篇19
隨著新學(xué)期的到來，我們也開始了新的旅程。新的學(xué)期，新的開始。我們學(xué)習(xí)部迎來的首個活動則是讀書討論會。為了更好地提高同學(xué)們的讀書興趣，培養(yǎng)讀書氛圍。
一、活動目的：為了豐富我系校園活動，增強(qiáng)我系的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織。我系以讀書為載體，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增添學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣。通過與書為伴，與經(jīng)典為友，來陶冶我們的思想情操、開闊我們的視野，進(jìn)一步提高學(xué)生整體素質(zhì)和文化素質(zhì)。
二、活動時(shí)間：
三、活動人員：大一成員
四、活動地點(diǎn)：教學(xué)樓409教室
五、主辦單位：團(tuán)總支學(xué)習(xí)部
六、具體事項(xiàng)：
1、由每班選1——2名閱歷較為豐富的同學(xué)做代表
2、有各自下來提前準(zhǔn)備材料，更方面的資料書籍都可以。
七、活動過程：
1、首先，播放有關(guān)讀書方面的視頻故事
2、其次，隨機(jī)抽幾位同學(xué)發(fā)言談?wù)撟x書的目的和好處
3、再次，請到場人員談?wù)撟约赫J(rèn)為最有價(jià)值、印象最為深刻的一本書。
4、為活躍氣氛做有關(guān)的一些活動，游戲。（可有關(guān)書籍風(fēng)趣的笑話等）
5、各自準(zhǔn)備好的優(yōu)秀文章進(jìn)行朗讀并進(jìn)行討論，談各自感受。
6、插入幾段朗誦視頻供大家欣賞。
7、插帶點(diǎn)搞笑色彩的視頻（以緩解氣氛）。
8、各同學(xué)結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合自己所見、所聽的有關(guān)書籍實(shí)際的故事與大家交流。
9、談?wù)摃鴮ξ覀兒锰�，�?yīng)該讀什么書。
10、最后各自下來寫一篇感受。
八、前期準(zhǔn)備：
學(xué)習(xí)部成員提前布置會場，水、購買好各獎品，各位可自帶一本書進(jìn)行推薦。
水30瓶：60元
小吃：30元
勘品：
一等獎一名：鋼筆一支30元
二等獎一名：鋼筆一支20元
三等獎一名：鋼筆一支15元
九、注意事項(xiàng)：
1、注意前期宣傳，盡量選出各班的博學(xué)分子。
2、堅(jiān)持以書為本，做到一切討論有根有據(jù)。
3、活動不可太隨意，也不可太死板，應(yīng)給人一種輕松、愉快的感覺。
讀書會活動策劃書范文 篇20
為提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研能力”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，打造書香校園，特制定本教師讀書活動方案：
一、指導(dǎo)思想：
書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。讀書應(yīng)當(dāng)是一個人日常的生活方式，理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下，開展讀書活動，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
二、活動目標(biāo)：
1、通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教師的教育進(jìn)行教育創(chuàng)新，努力使教師成為學(xué)者型教師。
2、通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
3、通過讀書活動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
4、促進(jìn)學(xué)校文化發(fā)展，營造書香校園，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。
5、通過讀書活動，豐富教師的課余生活，豐富教師的內(nèi)心世界，提高教師的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
三、具體措施：
1、宣傳發(fā)動，達(dá)成共識。學(xué)校制定教師讀書計(jì)劃，確定閱讀書目范圍，并召開專題會議，進(jìn)行宣傳發(fā)動，使廣大教師進(jìn)一步解放思想，提高認(rèn)識，切實(shí)讓讀書成為教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，讓讀書成為教師的自覺行動，讓讀書成為提升教師綜合素質(zhì)的平臺。
2、創(chuàng)設(shè)條件，提供保障。學(xué)校每年要拿出部分資金購買書籍，包括專家理論、名師經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)典名著等書籍，力爭讓老師有書可讀，有好書可讀。同時(shí)學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)教師閱覽室建設(shè)，增加專業(yè)報(bào)刊征訂力度，為教師創(chuàng)設(shè)較好的讀書條件，并且要鼓勵教師自己購買圖書，讓讀書成為學(xué)校和教師共同發(fā)展的平臺。
3、形式多樣，注重實(shí)效。一是堅(jiān)持“同讀一本書”，學(xué)校指定統(tǒng)一書目。二是堅(jiān)持“自主閱讀”，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)讓教師自主選擇閱讀書目；三是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)向教師推薦優(yōu)秀的教育網(wǎng)站，優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)刊物、優(yōu)秀的論壇、優(yōu)秀的專家博客、優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)課堂等平臺，多形式、多渠道為廣大教師提供讀書學(xué)習(xí)的信息途徑，不斷擴(kuò)大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容，并通過讀書學(xué)習(xí)，使廣大教師提升教育理念，形成科學(xué)的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀及學(xué)生觀。
4、加強(qiáng)交流，共同提高。學(xué)校要通過讀書論壇、讀書筆記展覽、心得體會征文等活動，加強(qiáng)教師讀書學(xué)習(xí)的研討和交流，努力營造學(xué)習(xí)反思、研討交流的氛圍，使廣大教師在讀書中不斷發(fā)展自我、提升自我和完善自我。
5、開展評比，納入評價(jià)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要采取平時(shí)抽查與期末檢查相結(jié)合的方式進(jìn)一步加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的過程性管理，并將讀書學(xué)習(xí)納入教師的年度考核，切實(shí)讓讀書學(xué)習(xí)成為每一位教師的良好習(xí)慣。
四、活動宣傳口號：
1、我讀書，我快樂。
2、與書本為友，與大師對話。
3、與書籍為伍，與經(jīng)典對話，與智慧同行。
五、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
讀書會活動策劃書范文 篇21
活動主題：
書籍是人類智慧的結(jié)晶，凝聚了每一個時(shí)代社會的思想與文化的菁華。而傳統(tǒng)的書本閱讀方式更是我們獲取知識的一種的途徑。為了鼓勵更多的人回歸傳統(tǒng)的`書本閱讀，讓更多青年大學(xué)生更好地“愛書、惜書、品書”。
活動時(shí)間：
2年11月中旬
活動地點(diǎn)：
x大學(xué)校內(nèi)隧道口
活動主辦單位：
經(jīng)貿(mào)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)073團(tuán)支部
活動合作單位：
明德讀書社
學(xué)校圖書館
宣傳方案：
1）海報(bào)宣傳：
地點(diǎn)：宿舍樓下宣傳欄和活動現(xiàn)場
時(shí)間：11月16日——19日
備注：活動前期將好書推薦活動上收集到的內(nèi)容篩選、整理出來，挑選出經(jīng)典書目中的經(jīng)典語錄，并安排同學(xué)將其制作成一幅展畫，用于圖書館門前和校道張貼。希望能讓愛書、惜書的同學(xué)了解及關(guān)注本次活動。
2）博客宣傳：
備注：在博客上建立一個專欄，專門轉(zhuǎn)載一些各大圖書市場或書店的排行榜，和一些有趣的關(guān)于介紹好的書目的日志。讓更多的同學(xué)來關(guān)注和了解我們所要展示和提倡的內(nèi)容。
3）q群宣傳：
讀書會活動策劃書范文 篇22
一、活動背景
鼓勵人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，并以此對那些推動人類社會和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)的人表示感謝和尊重。為了能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)讀書精神，傳承人類文明，應(yīng)該堅(jiān)持讀書，讀好書。此外，面對著喧囂的'塵世，生活節(jié)奏的加快，很多人難以靜下心來品讀一本好書。然而，作為新一代的大學(xué)生，面對人才市場的激烈競爭，要有一席之地，必須拓寬自己的知識面，提升自己的綜合素質(zhì)。這些知識可以通過參加課外活動獲取，但更多的是靠閱讀書本中的精華去一步步積累的。另外，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和生活節(jié)奏的不斷加快，熟人越來越多，朋友越來越少。同學(xué)們交友溝通的方式很多都集中于電子網(wǎng)絡(luò)，心靈的空虛讓很多人感到恐慌。無數(shù)人發(fā)出，茫茫人海知己何處尋的感慨。
二、活動目的及意義
給喜歡讀書的同學(xué)提供一個交流討論的平臺，給喜歡金庸的同學(xué)們一個打開思維的端口。大家共同分享讀書感受，交流各自的看法，進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們對讀書的興趣和加深對金庸的認(rèn)識。通過交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步促進(jìn)同學(xué)們分析問題的角度化和深度化。并在閑暇之余，放松同學(xué)們的壓抑的心情，展開心扉，來進(jìn)一步促進(jìn)同間的友誼，找到共同的愛好。
三、活動主題
“俠骨柔情之金庸”
四、主辦單位
重慶工商大學(xué)TS11013班
五、活動對象
姜滔，崔曉越，鄭予淺，郭常生，張?jiān)戚x，劉勤，秦然，楊卿乙，蘇磊，岳媛，姚遠(yuǎn)皓，李留洋，刁雅麗，孫順利，雷永平，楊卿乙，張冬東
六、活動地點(diǎn)
重慶工商大學(xué)蘭花湖校區(qū)廣智樓20415教室
七、活動時(shí)間
20xx年3月29日
八、活動步驟
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1、找好教室，保證好不會再使用方面沖突；
2、確定好時(shí)間，確保絕大多數(shù)同學(xué)有時(shí)間；
3、提前找到某些同學(xué)做好準(zhǔn)備，避免冷場。
（二）活動流程
1、主持人開場白（對金庸的認(rèn)識，本次活動的目的、意義然后宣布開始）
2、讀后感與交流探討（大約40分鐘）
3、結(jié)束語：感謝以上同學(xué)給我們帶來的精彩分享，同時(shí)希望同學(xué)們能夠下去之后多讀幾本金庸先生的經(jīng)典名著或者看看金庸先生的拍成電視劇的小說，同樣的經(jīng)典。
�。ㄈ┖笃诎才�
1、會后清理好教室，尤其是桌面和黑板；
2、寫好新聞稿，收集整理會議材料；
3、了解同學(xué)的看法。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
0元
十、注意事項(xiàng)
（一）預(yù)防爭論過于激烈；
（二）注意同學(xué)們離開后的清潔工作（主要是桌子上的垃圾等）。
十一、人員分工
（略）
讀書會活動策劃書范文 篇23
為了營造濃濃的讀書氛圍，讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識，開闊視野，在感悟祖國語言文字博大精深的同時(shí)悟出人生真諦，在全校開展以“我讀書，我快樂”為主題的讀書節(jié)活動。
一、指導(dǎo)思想：
建設(shè)書香校園，為學(xué)生成長構(gòu)建一個理想的文化生態(tài)環(huán)境，進(jìn)一步推進(jìn)快樂校園的建設(shè)，激發(fā)讀書熱情，營造書香氛圍，培養(yǎng)師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊(yùn)。
二、活動目的：
通過開展讀書節(jié)活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為學(xué)生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂！
1、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。
2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格。
3、以讀書節(jié)系列活動為載體，引導(dǎo)師生與經(jīng)典好書交朋友，進(jìn)一步營造濃濃的讀書氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。
4、通過小手拉大手，推動學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人的全面進(jìn)步。
三、活動時(shí)間：5月1日——6月1日
四、總結(jié)評比：
1、根據(jù)學(xué)生在讀書節(jié)中的表現(xiàn)，各種活動均設(shè)有獎項(xiàng)若干名，同時(shí)評選出書香家庭、書香少年各100名。
2、根據(jù)各班在各類比賽中獲獎積分情況，評選“書香班級”16個。
五、活動要求 ：
1、要提高對本屆讀書節(jié)活動的認(rèn)識，要把它作為“營造書香校園”的一項(xiàng)重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實(shí)效性。
2、教師是學(xué)生的表率，老師們要用讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、在二實(shí)小簡報(bào)上及時(shí)報(bào)道讀書節(jié)活動信息， 讓“讀書節(jié)”成為我校的一個特色活動，讓我們的校園書香四溢。
讀書會活動策劃書范文 篇24
一、活動宗旨：
拓寬大家視野、增進(jìn)互相交流；放松心情、感受這個大家庭的溫馨；學(xué)會愛與感謝、更好地學(xué)習(xí)生活與貢獻(xiàn)自我價(jià)值。
二、活動時(shí)間：
10月29日星期六18：30——20:30
三、活動地點(diǎn)：
愛心聯(lián)盟活動交流中心（光谷步行街尚都公寓2棟1402室）
四、推薦書目：
《水知道答案》（本次運(yùn)用和講解）、《愛的藝術(shù)》
五、參與對象：
各高校志愿者
六、參與人數(shù)：
預(yù)先報(bào)名，20人截止。
七、主持人：
文華學(xué)院陳曦
八、活動內(nèi)容：
�。ㄒ唬╅_場白
�。ǘ╅_場游戲：（暫時(shí)保密，敬請現(xiàn)場體驗(yàn)哦~）
（三）主題活動
1.感受宇宙自然的浩博。
自由發(fā)表領(lǐng)悟、感受。
討論環(huán)節(jié)。
2.水知道答案
⑴.《水知道答案》（日本江本勝）簡要介紹書本及作者、實(shí)驗(yàn)方法及依據(jù)、現(xiàn)實(shí)意義，辯證解讀
�、�.水對世界的反應(yīng)。
�、�.大家看完水結(jié)晶圖片后的感觸，講解書本的精華觀點(diǎn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
�、�.經(jīng)典廣告“農(nóng)夫山泉”的放映，探討“愛與感謝”
廣告大致是：
1.“農(nóng)夫山泉有點(diǎn)甜”,
2.“人體70%由水組成，水的'質(zhì)量決定了生命的質(zhì)量。我們不生產(chǎn)水，我們只是大自然的搬運(yùn)工......您每買一瓶水就是為山區(qū)的貧困孩子多捐一分錢......”表述自己的觀點(diǎn)。
3.“愛與感謝”微瞬間
1.播放或講述我們身邊的一兩個實(shí)例，講述自己感受到的“愛”或者心中充滿感謝的微瞬間。
2.本環(huán)節(jié)延伸。
3.想把我唱歌你聽。
4.放松心靈，聆聽美好。
5.實(shí)踐愛。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)“愛與感謝”
注：
報(bào)名請聯(lián)系文華學(xué)院晨曦，或在群郵件里直接回復(fù)：姓名、學(xué)校、聯(lián)系電話。本期20名額。
策劃書附：
我院志協(xié)參與人員名單：湖北第二師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院分團(tuán)委、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院第六屆志愿者協(xié)會
讀書會活動策劃書范文 篇25
一、活動背景：隨著經(jīng)濟(jì)全球化和信息全球化時(shí)代的到來，21世紀(jì)將是一個學(xué)習(xí)型社會，學(xué)習(xí)型社會的基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)型組織，而學(xué)習(xí)型組織的主要特點(diǎn)就是把不斷提高組織成員的素質(zhì)作為組織發(fā)展的關(guān)鍵，由個人學(xué)習(xí)帶動組織學(xué)習(xí)，又由組織學(xué)習(xí)帶動個人學(xué)習(xí)。而作為時(shí)代新主人的我們，更應(yīng)該通過多看書、多閱讀來汲取知識，豐富個人內(nèi)涵、提升個人修養(yǎng)。
二、活動主題：書籍點(diǎn)亮人生
三、活動目的及意義
中國自古就有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”、“讀萬卷書，行萬里路�！弊x書不但能增長學(xué)問，開闊眼界，而且能涵詠性情，修持道德，有利于我們增強(qiáng)思想文化素質(zhì)，促進(jìn)綜合素質(zhì)全面發(fā)展；舉辦讀書會活動不僅有助于成員間同讀共學(xué)，相互討論，相互激發(fā)，跳脫學(xué)習(xí)和思考的盲點(diǎn)，而且還能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚、融合與共同進(jìn)步。
四、活動對象：團(tuán)總支全體成員
五、活動時(shí)間：待定
六、活動地點(diǎn)：待定
七、活動內(nèi)容（流程）：
1、主持人宣布讀書會開始并致辭，簡單說明本次活動開展目的及開展流程，以便增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員對活動的了解和推動活動的順利進(jìn)行。
2、佳片有約�，F(xiàn)今越來越多的文學(xué)作品被搬上大熒幕，經(jīng)典名著、小說等都被翻拍成電影或電視劇。播放幾個翻拍較為成功的影視作品片段。
3、我讀我分享。每位參與人員推薦一本自己喜歡的書并且闡明理由，同時(shí)要對此書作相應(yīng)的簡單的介紹，朗讀一段自己喜歡的段落語句。
4、交流討論環(huán)節(jié)。大家互相交流、發(fā)表自己的看法、感想。最后由主持人做出總結(jié)。活動結(jié)束。
八、工作安排：
1、會場布置。
2、主持人。
3、拍照。
4、通訊稿。
讀書會活動策劃書范文 篇26
一、活動主題
二、活動目的
1、圍繞這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展讀書活動，營造濃濃的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生愛好書籍，博覽群書的好習(xí)慣，享受閱讀的快樂。
2、通過活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、促進(jìn)教師、學(xué)生、家長共同參與讀書活動，豐富精神文化生活，營造和諧的文化氛圍，創(chuàng)建“書香班級”，培養(yǎng)“書香少年”。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：各班語文老師、各班班主任
四、活動對象：
小學(xué)部全體師生
五、活動時(shí)間
第x周（20xx年x月xx日）————第12周（20xx年x月xx日）
六、活動安排
第一階段：啟動宣傳（第x、x周）
1、學(xué)生代表視頻演講，宣布讀書節(jié)開幕。
要求：各班主任轉(zhuǎn)發(fā)視頻到班級群，師生、家長共同觀看。
2、各年級段語文老師團(tuán)結(jié)合作，整理本年級段學(xué)生的共讀書目和選讀書目，包含書名、作者、出版社，由語文教研組長進(jìn)行匯總，各語文老師轉(zhuǎn)發(fā)到各班級群，并有選擇地介紹給學(xué)生。并宣傳本年級段的閱讀評比活動，鼓勵學(xué)生積極參與。
3、截止時(shí)間：各年級段語文老師于第x周周x（20xx年x月xx日）下午6：00之前上交本年級段共讀和選讀書目，教研組長于第x周周日（20xx年x月xx日）進(jìn)行匯總，形成《xx學(xué)校小學(xué)部“好書相伴·逐夢前行”課外閱讀推薦書目》。第x周周一由語文老師轉(zhuǎn)發(fā)班級群。
第二階段：活動階段（第x—xx周）
一到三年級：推薦好書，閱讀抗疫
1、格式要求：制作好書推薦卡，大小形狀不限，包含書名、作者、內(nèi)容簡介、精彩片段（好詞好句）、感悟、制作者、配圖等內(nèi)容（可選擇其中幾項(xiàng)）。
2、評選要求：語文老師根據(jù)各班實(shí)際情況擇優(yōu)錄取，沒有名額限制，學(xué)生完成作品，拍照上傳，以“班級+姓名+書名”來命名，如“一（1）班張三《我媽媽》”。（語文老師教兩個班語文，由班主任負(fù)責(zé)收集）
3、截止時(shí)間：第x周周x（20xx年x月x日）
4、活動宣傳：公眾號發(fā)布（讀書節(jié)活動之1—3年級好書推薦卡展示）
5、負(fù)責(zé)人：
四年級：詩集制作，寫詩抗疫
1、格式要求：制作詩集，內(nèi)容包括封面（書名、編者名字、插圖）、目錄（詩題、頁碼）、內(nèi)容（喜歡的詩人、各種類型的詩、自創(chuàng)的詩、詩歌相關(guān)資料、插圖）和封底。
2、評選要求：語文老師根據(jù)各班實(shí)際情況擇優(yōu)錄取，沒有名額限制，學(xué)生完成作品，拍照上傳，以“班級+姓名+詩集名稱”來命名。（語文老師教兩個班語文，由班主任負(fù)責(zé)收集）
3、截止時(shí)間：第x周周x（20xx年x月10日）
4、活動宣傳：公眾號發(fā)布（讀書節(jié)活動之x年級最美詩集展示）
5、負(fù)責(zé)人：
五年級：字海遨游，寫繪抗疫
1、格式要求：大小不限，繪制手抄報(bào)，內(nèi)容可以是漢字故事，展現(xiàn)漢字之趣，可以是書法作品，展現(xiàn)漢字之美……
2、評選要求：語文老師根據(jù)各班實(shí)際情況擇優(yōu)錄取，沒有名額限制，學(xué)生完成作品，拍照上傳，以“班級+姓名”來命名。（語文老師教兩個班語文，由班主任負(fù)責(zé)收集）
3、截止時(shí)間：第xx周周五（20xx年x月xx日）
4、活動宣傳：公眾號發(fā)布（讀書節(jié)活動之5年級“字海遨游”作品展示）
5、負(fù)責(zé)人：
六年級：我與疫情，筆尖抗疫
1、格式要求：字?jǐn)?shù)不少于400字，要求主題與疫情相關(guān)，內(nèi)容積極，感情真摯。
2、評選要求：語文老師根據(jù)各班實(shí)際情況擇優(yōu)錄取，沒有名額限制，學(xué)生完成作品，電子稿上傳，并上傳一張生活照（最好是閱讀瞬間或與家中藏書合影），以“班級+姓名+文章題目”來命名。
3、截止時(shí)間：第x周周x（20xx年x月xx日）
4、活動宣傳：公眾號發(fā)布（讀書節(jié)活動之6年級“我的抗疫生活”作品展示）
5、負(fù)責(zé)人：林施
第三階段：總結(jié)評比階段（第xx周）
1、書香班級
�。�1）能積極參與相應(yīng)的班級讀書節(jié)活動，內(nèi)容不流于形式，并能及時(shí)上交相關(guān)資料。
（2）每個年級評選2個。
2、書香少年：
�。�1）在校在家自主閱讀的態(tài)度。
（2）在閱讀量上能有勝于他人。
（4）積極參與班級或校級讀書節(jié)活動并能表現(xiàn)突出。
�。�3）每班由班主任評選推薦5名，上報(bào)教務(wù)處。
3、書香家庭：
�。�1）有良好的家庭閱讀習(xí)慣和閱讀氛圍
�。�2）家中設(shè)有專屬讀書環(huán)境、達(dá)到一定的藏書量。
（3）填寫書香家庭申報(bào)材料，上交教務(wù)處。
讀書會活動策劃書范文 篇27
一、活動宗旨：拓寬大家視野、增進(jìn)互相交流；放松心情、感受這個大家庭的溫馨；學(xué)會愛與感謝、更好地學(xué)習(xí)生活與貢獻(xiàn)自我價(jià)值。
二、活動時(shí)間：10月29日星期六18：30——20:30
三、活動地點(diǎn)：愛心聯(lián)盟活動交流中心（光谷步行街尚都公寓2棟1402室）
四、推薦書目：《水知道答案》（本次運(yùn)用和講解）、《愛的藝術(shù)》
五、參與對象：各高校志愿者
六、參與人數(shù)：預(yù)先報(bào)名，20人截止。
七、主持人：文華學(xué)院陳曦
八、活動內(nèi)容：
（一）開場白
�。ǘ╅_場游戲：（暫時(shí)保密，敬請現(xiàn)場體驗(yàn)哦~）
（三）主題活動
1.感受宇宙自然的浩博。
自由發(fā)表領(lǐng)悟、感受。
討論環(huán)節(jié)。
2.水知道答案
�、�.《水知道答案》（日本 江本勝）
簡要介紹書本及作者、實(shí)驗(yàn)方法及依據(jù)、現(xiàn)實(shí)意義，辯證解讀
⑵.水對世界的'反應(yīng)。
�、�.大家看完水結(jié)晶圖片后的感觸，講解書本的精華觀點(diǎn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
⑷.經(jīng)典廣告“農(nóng)夫山泉”的放映，探討“愛與感謝”
廣告大致是：
1.“農(nóng)夫山泉有點(diǎn)甜”,
2.“人體70%由水組成，水的質(zhì)量決定了生命的質(zhì)量。我們不生產(chǎn)水，我們只是大自然的搬運(yùn)工......您每買一瓶水就是為山區(qū)的貧困孩子多捐一分錢......”
表述自己的觀點(diǎn)。
3.“愛與感謝”微瞬間
1.播放或講述我們身邊的一兩個實(shí)例，講述自己感受到的“愛”或者心中充滿感謝的微瞬間。
2.本環(huán)節(jié)延伸。
3.想把我唱歌你聽。
4.放松心靈，聆聽美好。
5.實(shí)踐愛。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)“愛與感謝”
注：
報(bào)名請聯(lián)系文華學(xué)院晨曦，或在群郵件里直接回復(fù)：姓名、學(xué)校、聯(lián)系電話。本期20名額。
策劃書附：
我院志協(xié)參與人員名單：
湖北第二師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院分團(tuán)委
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院第六屆志愿者協(xié)會
二〇一二年十月二十一日
讀書會活動策劃書范文 篇28
為深入貫徹青島市教育局下發(fā)的“青島市中小學(xué)教師‘十二五’讀書實(shí)踐工程”文件的精神(青教辦字[20__]14號)，促進(jìn)我校教育干部與教師專業(yè)化發(fā)展，推動教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展，根據(jù)區(qū)教育體育局在“十二五”期間啟動與實(shí)施我區(qū)以“讀教育名著，做智慧教師”為主題的教師讀書實(shí)踐工程的要求并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，現(xiàn)制定我曉得教師讀書方案如下：。
一、指導(dǎo)思想
開發(fā)區(qū)中小學(xué)教師“十二五”讀書實(shí)踐工程(以下簡稱讀書實(shí)踐工程)，要以省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為指導(dǎo)，深入落實(shí)《青島市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“倡導(dǎo)教師閱讀人文與科學(xué)經(jīng)典作品，打造青島教師教育品牌”的指導(dǎo)思想，在全區(qū)教育干部與教師中積極實(shí)施“讀教育名著、做智慧教師”為主題的.干部教師讀書實(shí)踐工程。通過青島市教科所的專業(yè)引領(lǐng)，激發(fā)全區(qū)廣大教師的讀書熱情，在全區(qū)學(xué)校中形成一種讀書、研究的文化氛圍。實(shí)現(xiàn)教育干部的管理水平、教師的教育教學(xué)能力、校園文化品位和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的同步提升。通過教師的全員化、組織化、專業(yè)化的教師閱讀工程的實(shí)施，不斷提升全區(qū)教師的教育理論水平與教育教學(xué)實(shí)踐能力，造就一批學(xué)者型校長與教師，為開發(fā)區(qū)教育“均衡、公平、內(nèi)涵、特色”的發(fā)展提供人力資源支持。
二、總體目標(biāo)
通過教師閱讀工程的實(shí)施，在全區(qū)教師中形成良好的讀書氛圍，構(gòu)建書香校園、學(xué)習(xí)化校園，使讀書成為師生共同的人生追求，進(jìn)一步推動開發(fā)區(qū)學(xué)習(xí)化社會的構(gòu)建。用科學(xué)的教育理論武裝全區(qū)廣大教師和教育工作者，端正教育思想，深化素質(zhì)教育的實(shí)施，辦人民滿意的教育。促進(jìn)全區(qū)教師知識的拓展、觀念的更新及理論素養(yǎng)和教育能力的提高，逐步形成愛讀書、多讀書、讀好書的習(xí)慣，做社會滿意、家長放心、學(xué)生喜愛的老師。通過教育系統(tǒng)的全員讀書，創(chuàng)建和諧、奮進(jìn)的學(xué)習(xí)型管理干部團(tuán)隊(duì)和教師團(tuán)隊(duì)，推動開發(fā)區(qū)教育體育事業(yè)快速健康發(fā)展。
教師閱讀的具體目標(biāo)：自20xx年至20__年，每年每位教師必須讀完由市教科所推薦的6本教育名著，“十二五”期間全區(qū)每位中小學(xué)教師研讀教育名著30本;積極引導(dǎo)全區(qū)教師閱讀由市教科所每年推薦的100種古今中外人文、科學(xué)與教育名著。通過讀書提升全區(qū)廣大教師的人格魅力、素質(zhì)教育的理解力和新課程改革的執(zhí)行力，造就一批在全市有較高影響力的名師和名校長。
三、實(shí)施原則
(一)必讀書目與選讀書目相結(jié)合。教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)必須完成市教科所規(guī)定的書目，激勵教師根據(jù)工作實(shí)際和興趣，廣泛閱讀選讀書目。
(二)讀書與實(shí)踐相結(jié)合。引領(lǐng)教師邊讀書邊實(shí)踐，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，改變不科學(xué)的教育行為，提高教育的實(shí)效。
(三)工作時(shí)間與業(yè)余時(shí)間相結(jié)合，工作日讀書與假日讀書相結(jié)合。業(yè)余時(shí)間讀書為主，工作時(shí)間讀書為輔。全區(qū)各學(xué)校在組織好工作日教師讀書的同時(shí)，要充分利用好雙休日、節(jié)假日和寒暑假組織教師讀書。
(四)個人研讀與集體研討相結(jié)合。在每個教師個人研讀的基礎(chǔ)上，組織教師集體研討交流讀書心得與體會。
四、保障措施
(一)建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)
建立以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，校委會成員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)�！笆濉苯處熼喿x工程的開展。
(二)建立圖書保障機(jī)制
從20__年起，把市教育局每年精選、推薦的重點(diǎn)研讀教育名著以及選讀書目，以教育裝備的形式配備到全區(qū)各中小學(xué)圖書館。學(xué)校要將每年6本重點(diǎn)研讀書目配備至教研組。
(三)建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制
學(xué)校將“十二五”教師閱讀工程的經(jīng)費(fèi)納入本校的預(yù)算，確保圖書配備到位，活動扎實(shí)開展。
(四)建立激勵機(jī)制
學(xué)校定期評選表彰讀書先進(jìn)教研組、先進(jìn)個人。對評選出的先進(jìn)教研組、先進(jìn)個人，學(xué)校給予獎勵。
(五)定期組織評價(jià)
將教師的讀書開展情況納入教師的常規(guī)工作，每月進(jìn)行一次考評。
組織實(shí)施
(一)辦好讀書節(jié)
于每年五月份，舉辦讀書節(jié)啟動儀式，部署教師閱讀規(guī)劃;于每年十一月份舉辦讀書節(jié)閉幕式，以展示和檢驗(yàn)全校教師的讀書成果。
(二)制定好實(shí)施方案
根據(jù)市、區(qū)教師閱讀活動方案，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制訂好本單位的活動方案，并組織實(shí)施。
(三)搭建教師讀書交流的平臺
在開發(fā)區(qū)教育信息網(wǎng)上設(shè)立“教師讀書”專欄，及時(shí)選登教師的讀書心得與感悟。對優(yōu)秀的讀書成果及時(shí)推薦到青島市教育信息網(wǎng)和《青島教育》編輯部，進(jìn)行選登或發(fā)表，以激發(fā)教師的讀書熱情。
(四)做好“讀書實(shí)踐課”的評選
讀書的價(jià)值在于應(yīng)用。為將教師學(xué)到的理論用于實(shí)踐，用理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革，開發(fā)區(qū)教體局每年舉辦一次“讀書實(shí)踐課”評選。組織教師參與讀一本書，講一段教育教學(xué)理念，執(zhí)教一節(jié)課，體悟教育行為轉(zhuǎn)變的“讀書實(shí)踐課”評選活動。以達(dá)到教育理論有效指導(dǎo)教育實(shí)踐之目的。
(五)組織讀書征文評選
每年組織一次全區(qū)讀書征文評選活動，以引領(lǐng)教師通過讀書，感悟教育真諦，發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)的內(nèi)部規(guī)律，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(六)檢查評比
制定《開發(fā)區(qū)教師閱讀工程評價(jià)辦法》，組織教師閱讀工程工作小組成員，進(jìn)行一年一度的檢查評比活動，評價(jià)結(jié)果納于學(xué)校的整體評價(jià)。
五、宣傳口號
20xx年宣傳口號：“點(diǎn)燃讀書熱情，共建書香校園。”;20xx年宣傳口號：“讓閱讀成為一種生活方式。”;20xx年宣傳口號：“以經(jīng)典為伴，與智慧同行�！�20xx年宣傳口號：“踏進(jìn)閱讀型校園，走向?qū)W習(xí)型社會�！�20xx年宣傳口號：“書籍是人們不可分離的生命伴侶與導(dǎo)師�！�
讀書會活動策劃書范文 篇29
本期主題：
親情
參加人：
閆曦木、李芳亦、莊毅恒、路遙、周小涵和她可愛的兩歲小弟弟、張世杰、徐亦寧、徐可昕還有叫不上名字的兩個小朋友（對不起）共11人
地點(diǎn)：
嘟嘟熊書屋
過程：
1、進(jìn)入情境：請小朋友說說誰是這世界上最愛你的人？你怎么感受到的？最讓你你感動的一件事跟屁熊或一句話或一個表情？
2、繪本一：你藏哪了，跟屁熊：跟屁熊藏在灌木叢中，他喊道：“你找不到我啦!”媽媽回答說：“哦，我能找到!”跟屁熊非常喜歡捉迷藏的游戲，無論他藏在哪兒，媽媽總能找到他。一天，跟屁熊想到一個超級棒的藏身處，在樹林的深處，那兒真是太好了……一個溫馨可愛又有些小擔(dān)憂的小故事，這是愛的捉迷藏，讓孩子安心的享受愛，相信愛。母愛是他相信世界的最初的力量。
愛的箴言：不過你藏到哪兒，媽媽都會找到你，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
3、繪本二、猜猜我有多愛你：這是一本太經(jīng)典的繪本，可昕從三歲讀到六歲，是一首愛的散文詩。當(dāng)你很愛、很愛一個人的時(shí)候，也許，你會想把這種感覺描述出來。可是，就像小兔子和大兔子發(fā)現(xiàn)的那樣；愛，實(shí)在不是一件容易衡量的東西。
愛的箴言：寶貝，你慢慢會發(fā)現(xiàn)，媽媽的愛總會比你的愛或者比你感受的愛多那么一點(diǎn)點(diǎn)。
4、繪本三：永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你：
阿力早早起床，準(zhǔn)備給媽媽做早餐。他這樣的好孩子，誰會不愛呢？可是他不小心打破了媽媽最心愛的碗！他并不打算撒謊，卻很擔(dān)心媽媽的反應(yīng)。于是，他跑去找媽媽，做了一場“愛的測試”。阿力很清楚媽媽是愛他的，但他想知道，媽媽的愛是否會有保留？
媽媽與阿力的對話是書中最精彩的部分（千萬要配合著畫面一起讀喲）。我們看到，即使是像阿力這樣的好孩子，也會時(shí)常犯淘。媽媽在這里表現(xiàn)得近乎完美，她不厭其煩地向孩子保證“永遠(yuǎn)愛你”，同時(shí)又不忘補(bǔ)充，“不過你”要對自己的行為負(fù)責(zé)。這是有原則的母愛，而非無原則的溺愛，非常令人贊賞。可是這種“保留”讓阿力膽怯了，他只敢小聲地說出真相。碗被打破了，無法再復(fù)原，它象征著一個無法彌補(bǔ)的錯誤！媽媽走進(jìn)廚房，如阿力擔(dān)心的那樣驚呼起來，這說明在此之前她多少有點(diǎn)兒心不在焉。可當(dāng)她發(fā)現(xiàn)真相后，仍然抱著阿力說“我永遠(yuǎn)愛你”，此時(shí)阿力才獲得了最終的保證。這種毫無保留的愛激發(fā)了他的創(chuàng)意，他用一個藝術(shù)創(chuàng)舉回報(bào)了媽媽。
愛的啟示：愛是需要原則的，但有時(shí)卻要毫無保留。可是如何掌握尺度與分寸呢？這個功課還得留給家長們來做。
5、繪本四：魔奇魔奇樹：豆太是個非常膽小的孩子，他最怕黑漆漆的夜晚，因?yàn)�，他和爺爺住的小屋旁邊，有一棵可怕的“魔奇魔奇樹”。可是，這一天晚上，爺爺病了，為了下山幫爺爺請醫(yī)生，豆太終于鼓起了勇氣……當(dāng)欣賞到那棵閃著亮光的神奇的魔奇摩奇樹時(shí)，我心中有一種溫馨的喜悅或感動，讓我的眼眶含著淚水，我也感受到了孩子們心中的感動。作品里有閃閃發(fā)光的閃光之處，很像魔奇魔奇樹上的火光。這個感人的日本兒童故事里創(chuàng)造了很奇怪的魔奇魔奇樹，在一個特定的時(shí)刻，滿樹光輝，只有一個勇敢的孩子能夠看見。
愛的箴言：只要心中有愛，就有無限的力量。
6、小游戲：找媽媽：小朋友蒙著眼睛摸手，能摸出媽媽的手嗎？好像只有李芳亦和周小涵摸出來，不過，這是一個很溫馨的游戲，孩子們認(rèn)真的尋找，雖然布蒙住了眼睛，但那股深情，還是透過布傳遞了過來。
7、小手工：徐亦寧教孩子折疊心，并把感謝或祝福的話寫在心上，送給他最親的人。
可昕的這些小禮物我一般會收好，珍藏在一個盒子里，偶爾拿出來看看她的畫，她折得紙，總是很溫暖。
讀書會活動策劃書范文 篇30
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是走向未來的基石；讀書是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。為了給師生的生命發(fā)展打造亮麗的精神底色，突出“書香校園”建設(shè)，堅(jiān)信“行動就有收獲”，堅(jiān)信“特色就是卓越”，走內(nèi)涵發(fā)展之路，讓讀書成為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。結(jié)合我校實(shí)際，特制定20__年教師讀書方案：
一、指導(dǎo)思想
黨的__大報(bào)告提出要“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展。”當(dāng)前教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，精心打造一支師志堅(jiān)、師品高、量風(fēng)正、師業(yè)精、師紀(jì)嚴(yán)的教師隊(duì)伍，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
二、活動目的
1、通過實(shí)施讀書工程，使教師提升理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
2.通過實(shí)施讀書工程，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，是教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
3、通過實(shí)施讀書工程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
三、參加人員：
全校所有任課教師
四、活動時(shí)間：
20__年9月——20__年6月
五、讀書要求與內(nèi)容：
1、全員參與。我校全體教職工，人人都要參與讀書活動，且能夠持之以恒的堅(jiān)持下去，并以此帶動學(xué)生課外閱讀活動的廣泛開展。
2、博覽群書。提倡每個教師廣泛涉獵、多讀各種書籍。倡導(dǎo)每位教師主要閱讀如下書籍：
一類：生活智慧/實(shí)踐智慧類。如：《讀者》《論語》《人性的弱點(diǎn)》《第五項(xiàng)修煉》等。
第二類：教育新理念類。如《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對話》《教育新理念》《新教育之夢》《多元智能》等。
第三類：教育隨筆/教育手記/教育日記類。如《給教師的100條建議》《愛心與教育》《教海漫記》《為了自由呼吸的教育》等。
第四類：普通文學(xué)經(jīng)典著作
第五類：名人傳記
第六類：科普讀物及百科知識類
第七類：兒童文學(xué)經(jīng)典
六、開展活動
在認(rèn)真抓好教師讀書學(xué)習(xí)、健全各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，要著力抓好兩方面的工作：
�。ㄒ唬╅_展五項(xiàng)活動：
1、“我為學(xué)校獻(xiàn)良策”活動；
2、讀書筆記展評活動；
3、“我的教育故事”征文活動；
4、學(xué)習(xí)型學(xué)校和學(xué)習(xí)型教師評比活動；
5、讀書知識競賽活動。
�。ǘ┙⒅贫龋航處熋咳嗣刻熳詫W(xué)1小時(shí)，每學(xué)期讀完1本書籍（讀書筆記不少于6000字），讀后感1000字以上，學(xué)校每年舉辦一次讀書節(jié)。
七、方法和步驟
（一）活動方法
1.提高認(rèn)識，重視讀。教書必須讀書，讀書是教師職業(yè)生活的必需。
2、制定計(jì)劃，自覺讀。每位老師和教研組結(jié)合個人實(shí)際，每學(xué)期制訂讀書活動計(jì)劃，讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果預(yù)測等。
3.研討交流，展示讀。學(xué)校利用每兩周組織一次讀書報(bào)告會或研討會，寒暑假的校本培訓(xùn)為教師提供展示交流的機(jī)會。將教師推向?qū)W習(xí)的主體，并制定相應(yīng)的評價(jià)。
4.開展研究，深入讀。課題研究能產(chǎn)生最大的內(nèi)需。教師要圍繞自己的研究專題，有重點(diǎn)地讀，深入地讀，細(xì)致地讀，用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐。
5.撰寫體會，實(shí)踐讀。每位教師每學(xué)期撰寫讀書筆記，學(xué)習(xí)心得或觀察筆記、案例分析不少于15篇。把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施。
6.加大投入，保障讀。學(xué)校在本學(xué)期，要建設(shè)好圖書館和教師閱覽室。
7.聘請專家，引領(lǐng)讀。學(xué)校適時(shí)聘請專家學(xué)者來校指導(dǎo)，引領(lǐng)教師深入讀書。
8.評價(jià)導(dǎo)向，激勵讀。學(xué)校對教師的學(xué)習(xí)計(jì)劃、反思、讀書報(bào)告、案例分析等進(jìn)行評價(jià)，作為評優(yōu)評先中考核工作態(tài)度的一項(xiàng)內(nèi)容。學(xué)校鼓勵教師參加各種論文的評選；鼓勵教師在各級各類刊物上發(fā)表文章；鼓勵教師編寫教材，著書立說。
（二）活動步驟：
1、準(zhǔn)備階段：20__年9月，制定讀書方案，引導(dǎo)每個教師進(jìn)入讀書狀態(tài)。
2、實(shí)施階段：20__年10月，落實(shí)讀書方案，開展各種活動，評選優(yōu)秀個人。
3、鞏固階段：20__年3月。總結(jié)和推廣讀書經(jīng)驗(yàn)，使讀書成為每個教師的自覺行為，并引導(dǎo)教師向?qū)懽骱脱芯糠矫姘l(fā)展。
八、保障措施
1.組織機(jī)構(gòu)保障。建立以校長為組長的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由教研中心負(fù)責(zé)讀書活動的實(shí)施，以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書活動。從上至下層層管理，責(zé)任到位，分工合作，建立制度，按時(shí)檢查，定期評比，保證讀書活動有效有序地開展。
2.管理制度保障。建立相應(yīng)的活動細(xì)則，進(jìn)一步完善檢查制度，考試制度，月報(bào)制度，使教師讀書活動的實(shí)施和管理走向規(guī)范化。
要重視讀書過程資料以及讀書成果資料的收集、整理與歸檔工作，為創(chuàng)建書香校園作準(zhǔn)備。
3.評價(jià)機(jī)制保障。建立教師讀書活動檔案管理；讀書情況將與教師的考核掛鉤，與表彰獎勵評選優(yōu)秀教師掛鉤，對讀書不認(rèn)真，考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話、通報(bào)批評、補(bǔ)考、限期過關(guān)或經(jīng)濟(jì)處罰等手段進(jìn)行鞭策。
4.資金保障。加大資金投入，保障學(xué)校圖書室配齊教師必讀書目。