兒童跳蚤市場策劃書（通用6篇）
兒童跳蚤市場策劃書 篇1
一、指導思想：
為慶祝第61個國際兒童節(jié)，讓全體巴蜀孩童過一個快樂而有趣的兒童節(jié)，同時積極參與重慶市為留守兒童捐建“手拉手”紅領巾愛心書屋大型公益活動――捐一本書，圓一個夢。巴蜀小學以“掙錢獻愛心，能干又光榮”為活動口號。創(chuàng)設情境，讓學生們在體驗角色，學會交流、合作、關心他人、幫助伙伴、奉獻愛心；培養(yǎng)隊員的友愛之心、表達能力、組織能力、應變能力、理財能力；在提高學生動手動腦能力的同時，讓孩子懂得關心他人、分享快樂，能感受到助人是一種真正的快樂。
二、活動意義：
為培養(yǎng)我校學生助人為樂，節(jié)約勤儉的道德品質，樹立正確的快樂觀、價值觀、理財觀，我校根據隊員年齡特點，堅持以體驗為主要教育形式，開展巴蜀小學六一兒童節(jié)“掙錢獻愛心，能干又光榮”跳蚤市場活動，號召全校學生將閑置的各類物品（舊衣物、舊書藉、舊玩具等）或自制小作品到現場進行模擬交易，號召同學們捐出家里閑置書籍中自己認為最值得推薦的一本好書，或者在活動現場為留守兒童小伙伴選購一本二手好書；還可以利用自己掙的錢在6.1兒童節(jié)放假時為留守兒童小伙伴選購一本新書，并將書籍捐獻給留守兒童“手拉手”紅領巾愛心書屋。同時希望全校同學在六一期間利用自己在跳蚤市場中掙的錢和家人一起去通過各種力所能及的方式為留守兒童小伙伴提供幫助，分享快樂。大家一起快快樂樂大換購，動手動腦獻愛心，開開心心過六一。
要求將學校教學樓裝扮成為“大商場”，各班將教室裝扮為“小商場�；顒右匀巳藚⑴c，個個實踐為活動原則，以“四個一”為活動要求，即希望每個孩子能在活動中：賣出一件東西；買到一件東西；捐獻一本書籍；寫一篇感受日記。
學生在參與體驗活動過程中，通過全校上下的教育，學生不僅僅能夠體會到什么是科學的理財，體驗掙錢的艱辛，提高社會交往能力；同時還能體驗自己動手掙一筆錢，捐一本書籍，幫助他人的快樂，對進一步做好未成年人思想道德建設工作具有積極的指導意義，讓孩子們的愛心、智商、情商與財商在活動中同發(fā)展。
三、活動準備：
標語：“掙錢獻愛心，能干又光榮”――巴蜀小學20xx年慶祝六一兒童節(jié) “跳蚤市場”活動。
四、活動步驟：
�。ㄒ唬┗顒訒r間：20xx年5月31日下午
1:30-1:40全校統(tǒng)一要求及指揮，各班統(tǒng)一收聽廣播
2:00―2:20檢查班級布置情況，小學校管理部為班級頒發(fā)營業(yè)執(zhí)照。
2:20-3:30獲得營業(yè)執(zhí)照的班級開始營業(yè)，學生分組分批開展買賣交易活動。
3:30―4:35按周五平時放學時間執(zhí)行
�。ǘ┗顒拥攸c：教學樓及教室
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�。ㄋ模┗顒臃椒ǎ赫n程部總體規(guī)劃，小學校具體實施。
五、活動建議：
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1、大隊部于5月23日利用校會做活動倡議，告知全校學生。
2、各小學校利用行動例會安排及布置，周知教師。
3、大隊部設計《營業(yè)執(zhí)照》，5月27日前頒發(fā)給各小學校。
4、各年級部提前開班主任會議布置安排好活動具體落實方法。
5、學生提前向班主任申請,班主任可以根據申請的同學自愿組合、分組、提前分工與規(guī)劃采購與出售時間及人員安排。幫助學生建立小組，小組成員輪換銷售，以便讓更多同學參與到買賣角色體驗中來。
6、班主任提前引導學生自己動手準備宣傳畫、收支表、出售物品等。
7、各班主任可以引導學生認識各種商品及流通方式，將家中閑置的可再利用的物品帶至學校，進行分門別類地整理、登記。
8、班主任老師要精心組織，加強環(huán)保意識教育、做好安全和誠信教育、校園環(huán)境保護建議。
9、建議學生自備適當的零錢，選擇購買合適適量的書籍與物品。
10、小學校安排班級經營團隊加入活動，協(xié)助班主任開展工作。
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1、學生可以將自己的舊書籍、舊文具、舊玩具等物品帶到學校中，變舊為寶，互通有無。
�。�1）估價。正確估價是出賣舊物的前提�？梢愿鶕浳锏男屡f程度，分別給出合理的價格，體現誠信為本的經商原則，然后在商品明顯處貼上標簽。（出售商品均需要明碼標價，活動中各小學校可以組織商場管理老師巡視檢查，如發(fā)現違規(guī)經營，將取消經營資格。）
�。�2）小店家需要自主制作一張經營許可證。請家長與班主任簽名后掛在攤鋪醒目位置。小學校檢查各班時，如發(fā)現有安全、衛(wèi)生問題以及沒有制作經營許可證的攤鋪,有權不予頒發(fā)營業(yè)執(zhí)照給班級，沒有營業(yè)執(zhí)照的班級不能開張營業(yè)。
2、各小學校要對各班進行校園環(huán)保教育，安排專人在活動中，活動后檢查所劃分區(qū)域的清潔衛(wèi)生，將檢查結果納入班級“流動紅旗”評價，活動完畢后各年級部長要檢查清潔衛(wèi)生，課程部抽查。
兒童跳蚤市場策劃書 篇2
活動目標：
1、嘗試將6以內的物體按數量歸類，并用數字表示物體的數量。
2、繼續(xù)學習正確目測6以內的數群。
3、樂意主動的講述自己的操作過程和結果。
活動準備：
1、教具：分類底版，6以內的實物卡片，相應數量的數卡
2、學具：超市售貨員（分類底版，6以內的各種實物卡片，相應數（點）卡等），給一樣多的發(fā)花（不同排列形式的實物操作卡，雪花片），一樣多的放一起
活動過程：
1、游戲導入，了解游戲玩法。
（1）出示分層式分類底版，各種球類實物卡。
教師：超市里有許多的球，讓我們看看有哪些球呢？它們各是幾個？你是怎么看出來的？
引導幼兒用目測的方法數數，并能說一說自己數的方法。
�。�2）師幼共同討論整理“分層貨架”的規(guī)則：一樣多的球放在一起
�。�3）幼兒示范分球，師幼共同讀一讀，檢查分得對不對。
�。�4）出示3—5的數卡。
教師：誰愿意來幫助球兒們找到運貨的小推車呢？
幼兒討論得出：每層貨架上放的球兒數量是幾，就擺上數字幾的卡片，把數卡放在每層貨架的最后空格處。
2、小組操作活動。
�。�1）介紹各組活動（有重點的介紹“超市售貨員”的規(guī)則）
�。�2）小組活動與規(guī)則。
第一、二組：超市售貨員（能將6以內的等量實物放在一起，并為各底版空格處擺上相應的數（點）卡）
第三、四組：給一樣多的發(fā)花（能用目測的方法進行6以內實物的等量判斷）
第五、六組：一樣多的放一起（能用目測接數的方法快速辨認實物卡上的數量）
�。�3）教師重點觀察指導“超市售貨員”的活動。
兒童跳蚤市場策劃書 篇3
目標：
1、通過游戲、操作活動學習按群計數。
2、能與同伴友好地進行數學游戲，能采取輪流、協(xié)商等方法與同伴合作完成任務。
準備：
1、5個文具店，文具用品若干。
2、5個進貨筐。
3、記錄紙。擺放圖示一張。
4、五角星貼紙若干。
過程：
1、招聘售貨員。
我們班開了很多文具店，我是經理，我要為文具店招聘一些售貨員，你們愿意來招聘嗎？售貨員要有什么樣的本領呢？一要會又快又準確地統(tǒng)計商品；二要會整齊地擺放商品；三就是要學會友好地合作，共同完成任務。
我們一共有5個文具店，每個文具店需要3個售貨員，請你們3個3個手拉手，自由組合，就坐。
2、第一次統(tǒng)計，學習2個2個點數。
文具店里到底有哪些文具用品，有多少呢？現在就要請小售貨員們互相合作去統(tǒng)計一下，先想想怎樣合作？
提出點數要求：原來我們都是1個1個去數，想想除了這樣數，還可以怎么數呢？你們可以看看這些文具用品都是怎么擺放的，你找一個又快又簡單的方法去數。
幼兒統(tǒng)計記錄，教師有意識地傾聽幼兒點數，指導幼兒2個2個數。引導先統(tǒng)計完的小組學習自己驗證。
交流：你們文具店的商品有多少？你們是怎么數的？
教師總結：2個2個數以后又快又簡單，可以節(jié)省我們很多時間，為我們的生活帶來方便。
3、進貨、擺貨。
經理發(fā)現我們文具店的商品已經賣掉了不少，有的已經空了，所以我要去進貨了。
出示5個貨筐。這些貨要怎么放進去呢？原來是兩個兩個放，有沒有其他的方法了呢？
出示擺放圖。這張圖能看懂嗎？表示什么？
提出擺放要求：按照圖示擺放；互相合作。
幼兒操作，教師觀察、指導。
驗證擺放的是否正確。
3、第二次統(tǒng)計，學習各種點數方法。
進貨后文具用品又有多少了呢？我們又要進行第二次統(tǒng)計了。這次統(tǒng)計時想想你可以怎么數了呢？
幼兒統(tǒng)計記錄，教師有意識地指導幼兒運用各種方法點數。
交流：你們文具店的商品有多少？你們是怎么數的？
4、特殊的獎勵。
今天經理發(fā)現我們這些來招聘的小售貨員每一個都很聰明能干。我宣布，你們全部被錄取了。而且今天我們的客人老師還有一份特殊的獎勵呢，就是五角星貼紙，請每個小售貨員去找一個客人老師，用各種方法數一數你的五角星有幾個，然后告訴客人老師。
兒童跳蚤市場策劃書 篇4
一、活動時間：
6月1日（周一）下午 14：50至16：20
二、活動地點：
學校操場
三、活動分組：
以中隊為單位
四、活動準備：
1、 發(fā)《告家長書》，把本次活動的目的、形式、商品的范圍告訴家長。得到家長的支持和配合，同時歡迎家長當顧客或來校參觀。
2、 中隊發(fā)動宣傳，成立公司，選舉管理人員、工作人員，如管理員、推銷員、聯絡員等。由班輔導員進行適當的技術培訓。
3、 各中隊少先隊員整理自己的商品，經家長同意后列出交易物品清單，并進行分類，并自備購物的零錢，各中隊也需事先準備可以找零的散錢。（每人精品2-3件）
4、向全校教師發(fā)出通告，屆時作為顧客參加交易會。
5、各班要先給自己的展位（小商店）選定名稱，可制定促銷展板、標語、條幅、海報，促銷口號。
五、各年級活動目標:
1、一至三年級要求通過參與活動，獲得良好的情感體驗，具備初步的社會實踐能力。能在活動過程中初步了解一些經濟知識，學習和體驗一些初步的買賣技巧。
2、四年級要求通過本次活動，在自己的言行、對待事物的態(tài)度及其個性品質的鍛煉上，都能有較好的發(fā)展。能主動發(fā)現、學習和運用相關的經濟知識和技能，能較好的與人交往，具有一定的實踐能力。
3、五、六年級作為高年級，要在活動中展示很好的行為素養(yǎng)，并能很好的體現文明、誠信、從容、堅持、和諧的品質修養(yǎng)。在活動中，要能全面收集、整理、學習、運用各種相關的經濟知識和技能，并且要熟練運用所掌握的交往技巧與不同的人群實現無障礙交流。
六、本次活動學生應具備的各項素質及能力：
A、 對舊商品開價要切合實際，不做賠本的買賣，對折舊商品價值的估計能力。
B、 了解等價交換的原則，具備記帳、算帳的技能。
C、 具備一定的招攬生意的技巧和方法。（要求有針對的做市場調查）
如：怎么吆喝招攬生意？（訓練學生吆喝時的大聲和大膽）怎么使自己的商品交易成功？（引導學生挖掘商品中除經濟價值以外的人文價值）怎么為自己的商品打廣告？等等
D、具備在銷售過程中面對不同消費者進行討價還價時的應對技巧。主要體現在語言交際能力的訓練。要讓學生有話可說，有理服人。
E、擺攤收攤時要有良好的文明習慣。擺攤收攤要秩序井然、商品陳列有特色、地面衛(wèi)生情況良好等等。
七、活動程序：
1、全校各中隊分別設一個攤位，每個攤位上有攤主1名，營業(yè)員3－5名。（一、二年級可由中隊輔導員當攤主，一年級如實在有困難可不設攤位，但要帶領和管理學生如何當消費者。）
2、各攤位為自己起個名稱，做好廣告宣傳工作。如海報、傳單等，培養(yǎng)學生的營銷策劃能力，隊員輪流擔任營業(yè)員，自制掛牌、（宣傳促銷海報、價簽），要求掛牌營業(yè)。
3、市場設有“愛心捐款”，各攤位可自愿捐獻營業(yè)所得。
4、活動結束，市場將評選“最佳攤位”、“愛心大使”、“最佳營業(yè)員”若干。
5、各中隊老師要注意活動前對學生進行“崗位培訓與角色定位”的培訓與指導，培養(yǎng)學生爭做具有這方面社會實踐能力的社會人，同時加強對學生進行安全、衛(wèi)生、紀律等方面的教育和引導，學生在活動期間要爭做一名遵守紀律、行為規(guī)范的文明人。
6、活動結束后要注意及時清理干凈場地，學校大隊部將對此進行評比。
八、活動細則：
1、5月26--31日前為收集物品準備階段，6.1日下午為活動進行階段。
2、 全校以中隊為單位根據劃分區(qū)域若干組，在指定位置擺地攤，每個攤位人員分為兩組，輪流參與管理、推銷、聯絡、洽談等；
3、 交換物品以書籍、玩具、學具為主，要求成色較新，無破損，以價廉物美、富有價值、健康實用為佳，物品不在多;
4、 各中隊可自由發(fā)揮，各展其能，運用銷售策略，場面力求生動性、鼓動性、靈活性，廣告語設計要推敲、指導，切忌庸俗；
5、 活動結束后各班負責清理展臺周圍的衛(wèi)生。
九、注意事項：
1、 交換的物品盡量做到成色較新，以價廉物美、健康實用為佳，商品意向價格要合理；
2、 中隊輔導員要對所有參加市場交易的物品的成色、安全、價格等把好關，特別貴重物品要勸退。按時間段采取學生互換角色、分批循環(huán)交換物品。
3、在規(guī)定地點擺攤，并為攤位自起一個“商店名稱”。
4、 各班要做好本班的廣告宣傳工作，要有與眾不同的宣傳手段，培養(yǎng)學生的營銷策劃能手，如海報等。（可充分利用小黑板，學生自制展板盡量作到經濟實用）
5、 由于第一次組織這樣的活動，煩請各班主任做好發(fā)動、組織工作，事前做好安全教育，教育學生注意安全，遵守會場紀律；活動當天要注意維持好本班的秩序。
6、 活動結束后請各班主任組織好同學搞好本班攤位的清潔衛(wèi)生。
兒童跳蚤市場策劃書 篇5
為了使孩子們通過切身實踐和體驗，培養(yǎng)孩子們的節(jié)儉、愛心、奉獻和自主自立的意識，同時讓他們從勞動中體會到創(chuàng)造價值的樂趣和體會家長的艱辛，特舉辦此次活動。
一、活動主題
物盡其用、勤儉節(jié)約、加強交流
大部分家庭里都會有大量閑置的玩具，隨著孩子們的長大，這些玩具可以說無用武之地了，為了物盡其用，勤儉節(jié)約，也為了加強大家的交流，兒童跳蚤市場應運而生。
二、活動內容
大家把閑置在家已久的玩具、書籍等物品拿出來，讓小朋友們自己做主進行買賣，尋找自己喜歡的玩具物品。孩子們可以用合理價位交換玩具，在這個過程中加深對金錢價值的理解，培養(yǎng)孩子的財商。在交易的過程中，小朋友們表達和溝通能力定能得到極大的鍛煉。兒童跳蚤市場還會變?yōu)闇贤ń涣鞯钠脚_，以舊貨為載體交流，同時結識好朋友好伙伴。
三、活動時間及地點
時間：xx年xx月xx日，具體時間為上午9：00——12：00，下午14：00——17：00
地點：
四、參加活動人員
活動主辦方工作人員及社會廣大家長、小朋友們。
五、活動須知
1、每小朋友至少帶5件玩具或圖書參加活動，要求物品必須完整，新舊不究，但必須干凈整潔！
2、提前準備材料，攤位裝飾、名字自行負責，最好是特色攤位、特色創(chuàng)意叫賣、特色招牌、廣告宣傳語等。
3、商品價格自定，零錢等自行準備
4、注意安全，文明買賣，友誼第一！
兒童跳蚤市場策劃書 篇6
爸爸媽媽們在孩子1-6歲期間為購買幼兒用品花費很高，然而這些價格不菲的幼兒物品很快就隨著孩子們的長大而成了“廢品”。誰的家中沒有幾箱的兒童玩具？誰不瘋狂地想擺脫家里的那一大堆兒童玩具和孩子看過卻不會再看的書籍？因此，兒童跳蚤市場應運而生。它不僅能為爸爸媽媽們節(jié)省銀子，而且在省錢的同時也許還能買到自己稱心如意的品牌貨、更加響應時下環(huán)保節(jié)能的低碳生活方式，可謂一舉多得！
一、活動主題：
良性循環(huán)、物盡其用、以物易物、低碳環(huán)保
二、活動目的：
孩子們應該從小形成初步的經濟頭腦，兒童用品跳蚤市場的舉辦正好為孩子們提供了這樣難得的鍛煉機會。我們完全可以把自己家中擱置已久的玩具、書籍等物品拿出來，讓孩子們自己做主進行買賣，尋找自己喜歡的玩具物品。在交易的過程中，寶寶們肯定得到極大的鍛煉。同時，兒童用品跳蚤市場還會變?yōu)闇贤ń涣鞯钠脚_，新朋舊友都可以舊貨為載體交流，同時結識好朋友好伙伴。寶寶家長們也可以通過此活動相互認識。在兒童用品跳蚤市場上，培養(yǎng)小朋友初步的價值觀。從身邊的小事做起，不浪費自己的物品，自覺養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的意識和良好的行為習慣，響應環(huán)保低碳生活，培養(yǎng)具有良好綜合素質的好寶寶。
三、活動時間及地點：
時間：20xx年5月29日上午9點
地點：幼兒園
四、活動對象：
幼兒園全體幼兒家庭、老師
五、活動須知：
1、凡參加活動的幼兒自帶家中閑置物品（八成新的小玩具、圖書、識字卡片、毛絨玩具、鉛筆、貼畫、自制手工制品等物品）。
2、上午8：30在各班指定場所內做好攤位布置工作。
3、希望各家庭創(chuàng)設特色攤位、特色創(chuàng)意叫賣、特色招牌、廣告宣傳語等。
六、家長需要配合我們做好以下工作：
1、和孩子一起準備置換的物品，并做好屬于自己的物品標識（班級、幼兒姓名），讓幼兒了解置換物品的意義，學會置換。
2、在活動當中家長要做一名旁觀者，不要直接干預幼兒的行為，要充分相信幼兒的能力。
3、讓幼兒學會正確的溝通方式，知道置換規(guī)則：貨物不定價，不買賣，可實物交換，以一換一；交換過程由小朋友自行決定，家長只作顧問不得直接參與；互相尊重，童叟無欺。