幼兒園錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)方案范文（精選35篇）

幼兒園錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)方案范文 篇1

　　一、基本原則

　　(一)堅(jiān)持“兩個(gè)確保”。采取切實(shí)可行的措施，嚴(yán)防疫情在學(xué)校擴(kuò)散和暴發(fā)，確保校園一方凈土、確保師生生命安全和身體健康。

　　(二)堅(jiān)持科學(xué)評(píng)估。落實(shí)“疫情沒(méi)有得到基本控制前不開(kāi)學(xué)，學(xué)�；�本防控條件不具備不開(kāi)學(xué)，師生和校園公共衛(wèi)生安全得不到切實(shí)保障不開(kāi)學(xué)”的要求，嚴(yán)格開(kāi)展開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作評(píng)估復(fù)核，堅(jiān)持復(fù)核合格后方可開(kāi)學(xué)。

　　(三)堅(jiān)持因地施策。按照“錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰”、“一地一策”、“一校一案”的原則，各地各學(xué)校要制定開(kāi)學(xué)實(shí)施方案和相關(guān)制度，有條不紊地做好開(kāi)學(xué)工作。

　　二、開(kāi)學(xué)時(shí)間安排

　　根據(jù)統(tǒng)一安排，全市普通高中三年級(jí)、初中三年級(jí)作為第一批次開(kāi)學(xué)，開(kāi)學(xué)時(shí)間為20xx年4月7日。

　　根據(jù)分區(qū)分級(jí)、錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)、錯(cuò)時(shí)返校的原則，其他學(xué)段和年級(jí)擬分兩個(gè)批次開(kāi)學(xué)安排。

　　第二批次：小學(xué)五六年級(jí)、初中和普通高中其他年級(jí)、中職學(xué)校(含技工學(xué)校);

　　第三批次：小學(xué)其他年級(jí)、特殊教育學(xué)校及幼兒園。第二批次、第三批次的開(kāi)學(xué)學(xué)段和年級(jí)安排可視情況調(diào)整;

　　第二批次、第三批次具體開(kāi)學(xué)時(shí)間根據(jù)疫情防控形勢(shì)、開(kāi)學(xué)工作準(zhǔn)備情況進(jìn)行科學(xué)研判后，由市疫情防控指揮部確定并提前向社會(huì)公布。

　　校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線下培訓(xùn)服務(wù)、校內(nèi)午托等課后服務(wù)和校外托管機(jī)構(gòu)托管服務(wù)暫緩恢復(fù)。

　　駐高校和區(qū)直中職學(xué)校開(kāi)學(xué)批次和具體時(shí)間由學(xué)校研究提出，經(jīng)市疫情防控指揮部統(tǒng)籌后按程序報(bào)自治區(qū)主管部門(mén)備案。

　　三、工作措施

　　(一)制定完善開(kāi)學(xué)工作有關(guān)方案和制度3月23日前，各縣(市、區(qū))要制定高三年級(jí)、初三年級(jí)開(kāi)學(xué)工作方案，經(jīng)本級(jí)疫情防控指揮部審核后報(bào)市教育局備案，各高中初中學(xué)校制定的開(kāi)學(xué)工作方案報(bào)學(xué)校主管部門(mén)備案。

　　各學(xué)校要完善“兩案九制”，即疫情防控工作方案、應(yīng)急處置預(yù)案、傳染病疫情報(bào)告制度、晨午檢制度、因病缺課(缺勤)登記追蹤制度、復(fù)課(復(fù)工)證明查驗(yàn)制度、健康管理制度、免疫接種證查驗(yàn)制度(小學(xué)、幼兒園)、傳染病防控健康教育制度、通風(fēng)消毒制度和環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度，明確每個(gè)制度的操作流程和具體責(zé)任人。

　　(二)嚴(yán)格組織開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作自評(píng)復(fù)核1.自評(píng)復(fù)核流程。全市中小學(xué)校要按照市疫情防控指揮部《關(guān)于做好xx市各級(jí)各類學(xué)校開(kāi)學(xué)前新冠肺炎疫情防控工作的通知》(以下簡(jiǎn)稱“開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作二十條”)要求，做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，開(kāi)展開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作自評(píng),自評(píng)合格后按程序提請(qǐng)復(fù)核。市直屬學(xué)校(含技工學(xué)校、民辦學(xué)校)、區(qū)直中職學(xué)校報(bào)市疫情防控指揮部復(fù)學(xué)工作組復(fù)核;

　　縣(市、區(qū))屬學(xué)校報(bào)縣(市、區(qū))疫情防控指揮部復(fù)學(xué)工作組復(fù)核。復(fù)核合格后方可按全市公布的時(shí)間(區(qū)直中職學(xué)校按向主管部門(mén)報(bào)備時(shí)間)開(kāi)學(xué)。

　　2.復(fù)核完成時(shí)間。高中初中學(xué)校應(yīng)于3月20日前復(fù)核完畢，其他學(xué)校應(yīng)于3月底前完成復(fù)核。

　　(三)切實(shí)做好師生員工健康情況監(jiān)測(cè)和研判各學(xué)校要對(duì)所有師生員工的健康狀況進(jìn)行全面排查，準(zhǔn)確掌握每位師生健康狀況、外出情況、人員接觸情況及家庭成員是否感染等信息，并建立師生員工健康檔案。國(guó)(境)外、區(qū)外師生員工返回要嚴(yán)格落實(shí)開(kāi)學(xué)前集中隔離醫(yī)學(xué)觀察或居家觀察14天的要求。對(duì)不具備返校條件的師生員工，應(yīng)安排專人聯(lián)絡(luò)跟蹤，逐一進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)研判，并采取相應(yīng)的防控措施。

　　(四)做實(shí)學(xué)校疫情防疫工作衛(wèi)健部門(mén)要督促指導(dǎo)學(xué)校全面開(kāi)展校園環(huán)境清潔消毒工作。自3月23日起至開(kāi)學(xué)前，高中初中學(xué)校要至少進(jìn)行2次全面的校園環(huán)境衛(wèi)生清潔和預(yù)防性消毒(其他學(xué)校消殺起始時(shí)間相應(yīng)順延)，重點(diǎn)加強(qiáng)教室、宿舍、食堂、廁所、電梯間、空調(diào)系統(tǒng)等重點(diǎn)區(qū)域和場(chǎng)所的保潔和消毒，對(duì)講臺(tái)、課桌椅、門(mén)窗把手、電話機(jī)、坐便器等高頻接觸的物體表面進(jìn)行預(yù)防性消毒處理。

　　市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)要指導(dǎo)學(xué)校對(duì)食堂、校內(nèi)餐飲經(jīng)營(yíng)單位、小賣部(超市)進(jìn)行全面檢查，消除食品安全隱患。食堂所有從業(yè)人員要持有效健康證明上崗，餐具要按規(guī)定消毒。

　　學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)自備水源的防護(hù)，做好供水設(shè)施的`清潔、消毒工作。通過(guò)自備水源、二次供水設(shè)施提供的生活飲用水在開(kāi)學(xué)前必須檢測(cè)合格。

　　(五)認(rèn)真做好物資保障工作學(xué)校要根據(jù)學(xué)校規(guī)模、師生人數(shù)、防控需要，精準(zhǔn)測(cè)算洗手液、手消毒劑、消毒液、酒精、口罩、測(cè)溫儀、手套、防護(hù)服等疫情防控物資需求。市、縣(市、區(qū))疫情防控指揮部、學(xué)校主管部門(mén)和各學(xué)校要通過(guò)政府調(diào)配、市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)、社會(huì)捐助等方式，多方籌措防控物資，滿足學(xué)校防控物資需求。要按照分級(jí)負(fù)責(zé)、屬地管理、誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，逐一排查學(xué)校物資缺口，確保開(kāi)學(xué)前補(bǔ)齊。要對(duì)建檔立卡貧困戶、低保戶、殘疾人家庭和抗疫一線醫(yī)務(wù)人員子女在口罩等物資保障方面予以重點(diǎn)關(guān)注。學(xué)校要制定疫情防控物資管理制度，動(dòng)態(tài)管控，科學(xué)使用，確保疫情防控物資“專物專用”。嚴(yán)格執(zhí)行易燃易爆危險(xiǎn)品存儲(chǔ)的相關(guān)要求，酒精不能與消毒液、口罩等物資混儲(chǔ)，以免留下消防安全隱患。學(xué)校要設(shè)置相對(duì)獨(dú)立的隔離室，確保應(yīng)急時(shí)有臨時(shí)隔離場(chǎng)所;學(xué)校要設(shè)置洗手設(shè)施，確保師生員工有流動(dòng)水洗手。

　　(六)認(rèn)真做好師生返校工作各學(xué)校要制定教職員工返崗工作方案，高中初中學(xué)校行政管理人員、高三初三班主任、校醫(yī)、后勤等參加校園防疫工作的人員要在3月23日前返崗，其他教職員工返崗時(shí)間由學(xué)校根據(jù)疫情防控與教育教學(xué)管理需要科學(xué)安排，其他批次開(kāi)學(xué)學(xué)校的疫情防控人員至少按照確定開(kāi)學(xué)時(shí)間提前15天返崗。衛(wèi)健部門(mén)要指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展防疫工作人員培訓(xùn)。

　　各批次學(xué)校要制定開(kāi)學(xué)當(dāng)日學(xué)生返校方案，科學(xué)設(shè)置進(jìn)入校園路線和體溫檢測(cè)安排，周密做好錯(cuò)時(shí)上下學(xué)計(jì)劃，避免學(xué)生在校門(mén)口聚集。開(kāi)學(xué)前未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，學(xué)生一律不準(zhǔn)提前返校。開(kāi)學(xué)當(dāng)日，教育、衛(wèi)健、公安等部門(mén)要在各級(jí)疫情防控指揮部的統(tǒng)籌下，派員到開(kāi)學(xué)學(xué)校進(jìn)行疫情防控指導(dǎo)、交通疏導(dǎo)和治安秩序維護(hù)。

　　(七)制定疫情防控應(yīng)急處置預(yù)案各縣(市、區(qū))和各學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)《xx市各級(jí)各類學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案》和《xx市中小學(xué)疫情防控處置流程圖》，并據(jù)此制定本地本校疫情防控應(yīng)急處置預(yù)案，加強(qiáng)應(yīng)急處置推演或?qū)嵉匮菥�，確保學(xué)校發(fā)生疫情時(shí)，做到處置責(zé)任明確，處置思路清晰，處置程序規(guī)范，處置措施有效，處置及時(shí)得當(dāng)。

　　(八)扎實(shí)做好開(kāi)學(xué)后疫情防控工作

　　1.把好門(mén)，嚴(yán)防疫情輸入。各學(xué)校要強(qiáng)化值班值守，落實(shí)“五個(gè)一律”，嚴(yán)格實(shí)行校園封閉管理，無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園。師生入校嚴(yán)格核驗(yàn)身份并進(jìn)行體溫檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)進(jìn)行登記并立即報(bào)告，按應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行處置。

　　2.管好人，嚴(yán)防疫情擴(kuò)散。衛(wèi)健部門(mén)要指導(dǎo)學(xué)校上好疫情防控教育第一課，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生疫情防控知識(shí)教育。學(xué)校要通過(guò)橫幅、貼畫(huà)、電子屏幕、校園網(wǎng)、家長(zhǎng)微信群等多種形式進(jìn)行疫情防控宣傳教育，要教育學(xué)生做到疫情防控“十要十不要”(即：要熟知疫情防控知識(shí)和要求，不要一無(wú)所知、一知半解。

幼兒園錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)方案范文 篇2

　　疫情的反復(fù)，讓我們?cè)僖淮谓?jīng)歷了一段難忘的“戰(zhàn)疫”時(shí)光。感謝家長(zhǎng)朋友與我們并肩作戰(zhàn)、共同奮斗，感謝您對(duì)幼兒園工作的大力支持。根據(jù)中共濱州市委教育工作委員會(huì)、濱州市教育局、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)教育辦公室、教育集團(tuán)工作部署，我園將在x年xx月xx日（星期三）返園復(fù)學(xué)。為了更好的保護(hù)幼兒的身體健康和生命安全，我園精心制定了返園工作方案和科學(xué)的教學(xué)銜接計(jì)劃，開(kāi)展了園內(nèi)環(huán)境全方位清潔消殺等工作，為返園做好了充足的準(zhǔn)備。為保障復(fù)學(xué)工作安全、平穩(wěn)、有序進(jìn)行，請(qǐng)您知悉并配合以下方案內(nèi)容。

　　01、復(fù)學(xué)時(shí)間安排

　　返園日期：

　　xx月xx日（星期三）

　　錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰入園時(shí)間：

　　大班、中班自主入園：

　　8：00—8：10

　　小班：8：10—8：20

　　錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰離園時(shí)間：

　　大班：4：40—4：45

　　中班：4：45—4：50

　　小班：4：50—4：55

　　02、暫緩返園人員范圍

　　按照疫情防控要求，以下四類師生員工暫緩返園。

　�。ㄒ唬�實(shí)際居住地在中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)、封控區(qū)、管控區(qū)內(nèi)，或14日內(nèi)曾到過(guò)上述區(qū)域的；

　�。ǘ�）本人或家庭同住人員從外市返濱，尚未按有關(guān)規(guī)定完成健康管理的；

　�。ㄈ�）仍在集中隔離、居家隔離、居家健康監(jiān)測(cè)期內(nèi)的；

　�。ㄋ模┯邪l(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀的。

　　03、返園注意事項(xiàng)

　�。ㄒ唬┳龊脗�(gè)人防護(hù)

　　師生員工及共同生活居住人要堅(jiān)持非必要不外出、非必要不離，因特殊情況必須離，要提前向幼兒園報(bào)備。滯留外地的師生員工須按照疫情防控要求有序返回幼兒園駐地。師生員工及共同生活居住人如從外地返，第一時(shí)間向社區(qū)（村）、幼兒園報(bào)備。家中如有親戚、朋友從境外、省外及疫情風(fēng)險(xiǎn)區(qū)返回，要避免接觸，做好個(gè)人防護(hù)。日常生活中要嚴(yán)格落實(shí)戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)等個(gè)人防護(hù)要求，不參加聚餐、聚會(huì)等任何形式的聚集性活動(dòng)，不到人群密集場(chǎng)所。

　�。ǘ�）如實(shí)報(bào)告?zhèn)�人信息

　　請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園，如實(shí)報(bào)告幼兒及共同生活居住人復(fù)學(xué)前14天旅居史、接觸史和核酸檢測(cè)情況等相關(guān)信息。返園時(shí)需核驗(yàn)返園人員健康碼、行程碼，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合，提前將相關(guān)證明發(fā)送給班主任。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)監(jiān)測(cè)和報(bào)告幼兒及共同生活居住人每日體溫等健康狀況，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、腹瀉等異常癥狀時(shí)，第一時(shí)間告知幼兒園，同時(shí)佩戴好口罩，及時(shí)到就近的正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門(mén)診就診。

　�。ㄈ�）積極配合幼兒園防控要求

　　復(fù)學(xué)前48小時(shí)，師生員工要進(jìn)行一次核酸檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果為陰性方可返園。請(qǐng)按照幼兒園通知及時(shí)到就近采樣點(diǎn)進(jìn)行核酸檢測(cè)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)疫情防控要求，熟知幼兒園分批錯(cuò)峰入園離園、入園測(cè)溫、健康碼行程碼查驗(yàn)、一米線、錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰就餐、因病缺課追蹤、應(yīng)急處置等流程。復(fù)學(xué)后，幼兒園將實(shí)行相對(duì)封閉管理，師生員工要做到“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”往返家庭與幼兒園，不乘坐公交車、出租車、網(wǎng)約車等公共交通工具，提倡私家車接送、步行、騎行等方式上下學(xué)，并做好途中防護(hù)。家長(zhǎng)接送幼兒要做到即停即走，避免校園門(mén)口人群聚集。

　　（四）做好復(fù)學(xué)準(zhǔn)備

　　請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒調(diào)整好作息時(shí)間，要重視幼兒的心理變化，幫助其積極調(diào)整心態(tài)，為回歸幼兒園做好充分準(zhǔn)備。如果幼兒在生活和身心健康等方面需要幫助，請(qǐng)及時(shí)與幼兒園老師溝通解決。

　　04、返園生活準(zhǔn)備

　�。ㄒ唬┤雸@物品準(zhǔn)備

　　為幼兒準(zhǔn)備備用衣物、備用口罩、幼兒入園所帶物品等。

　�。ǘ�）做好健康材料收集

　　復(fù)學(xué)前，家長(zhǎng)需準(zhǔn)備幼兒健康碼、行程卡、承諾書(shū)等材料以便老師收集(具體請(qǐng)根據(jù)班級(jí)通知進(jìn)行材料收集)。

　　（三）調(diào)整作息時(shí)間

　　家長(zhǎng)要參照幼兒園的作息時(shí)間，模擬在園生活場(chǎng)景，安排孩子起床、運(yùn)動(dòng)、就餐、玩耍和睡眠的時(shí)間。

　�。ㄋ模┳龊眯睦磉m應(yīng)

　　面對(duì)孩子可能出現(xiàn)的“返園綜合癥”，可以跟孩子多談?wù)動(dòng)變簣@的生活，回憶開(kāi)心的事情：比如：要好的小伙伴、非常喜歡的老師等，喚起孩子在園美好的回憶。

　　家長(zhǎng)朋友們，春風(fēng)有信，花開(kāi)有期，愛(ài)與美好終將如期而至。讓我們堅(jiān)持大局為重、幼兒為本，以充分的理解和支持，繼續(xù)攜手并肩，同心戰(zhàn)疫，嚴(yán)格落實(shí)常態(tài)化防控各項(xiàng)要求，共同為幼兒生命健康安全保駕護(hù)航。

幼兒園錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)方案范文 篇3

　　為統(tǒng)籌推進(jìn)我縣中小學(xué)（幼兒園）疫情防控和學(xué)生返校學(xué)習(xí)工作，根據(jù)《關(guān)于做好20xx年春季學(xué)期全省學(xué)生返校復(fù)學(xué)有關(guān)工作的通知》(贛新冠指明電〔20xx〕52號(hào))工作要求和省委省政府當(dāng)前“兩手抓、兩不誤”工作部署，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本工作方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院的重大決策部署，落實(shí)教育部和省市縣黨委政府的工作要求，始終將師生生命安全和身體健康放在第一位，精準(zhǔn)防控、有效防控。同時(shí)根據(jù)疫情發(fā)展態(tài)勢(shì)、教育教學(xué)工作規(guī)律，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，做到一手抓疫情防控，一手抓教育事業(yè)改革發(fā)展，確保師生員工順利平安返校，逐步恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　二、基本原則

　　(一)堅(jiān)持確保安全、統(tǒng)籌兼顧。在確保師生員工生命安全和身體健康的前提下，統(tǒng)籌做好學(xué)校疫情防控和教育事業(yè)發(fā)展，做到“兩手抓”、“兩不誤”。

　　(二)堅(jiān)持錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰、穩(wěn)步推進(jìn)。遵循錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰返校要求。分學(xué)校、分批次、分時(shí)段、組織學(xué)生有序返校，防止大規(guī)模集中復(fù)學(xué)。

　　(三)堅(jiān)持責(zé)任落實(shí)、保障落實(shí)。落實(shí)屬地黨委政府領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、教育部門(mén)主管責(zé)任、相關(guān)部門(mén)監(jiān)管責(zé)任、學(xué)校主體責(zé)任及師生員工的`自我防護(hù)責(zé)任，確保防控措施和物資保障到位。

　　三、返校安排

　　全縣學(xué)校在5月11日前做好學(xué)生返校復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作，實(shí)行分批錯(cuò)峰返校，具體返校時(shí)間待省教育廳確定后，結(jié)合我縣實(shí)際情況另行通知。

　　四、重點(diǎn)工作

　　按照省教育廳《關(guān)于精準(zhǔn)做好全省學(xué)生返校前新冠肺炎疫情防控工作的通知》(贛教電傳字〔20xx〕30號(hào))要求對(duì)照《江西省中小學(xué)（幼兒園）20xx年春季學(xué)期應(yīng)對(duì)新冠肺炎開(kāi)學(xué)工作指南》，中小學(xué)（幼兒園）返校重點(diǎn)工作包含返校前的準(zhǔn)備工作、返校后的防控工作兩個(gè)部分。

　�。ㄒ唬┓敌Ｇ暗臏�(zhǔn)備工作

　　1.組織領(lǐng)導(dǎo)到位。緊緊依靠當(dāng)?shù)攸h委政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，在縣疫情防控指揮部的統(tǒng)一指揮下，落實(shí)屬地管理責(zé)任、部門(mén)監(jiān)管責(zé)任、學(xué)校主體責(zé)任，制定周密方案，依法依規(guī)有序防控。按照屬地管理原則，服從統(tǒng)一安排，積極配合縣衛(wèi)健委等相關(guān)部門(mén)做好疫情防控工作。各學(xué)校（園）領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)守崗位、靠前指揮，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)班子、科室、年級(jí)、班級(jí)疫情防控責(zé)任人責(zé)任鏈條，落實(shí)分級(jí)負(fù)責(zé)制，形成全覆蓋、無(wú)死角，縱向到底、橫向到邊的防控網(wǎng)絡(luò)。克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)，毫不放松抓緊抓實(shí)抓細(xì)各項(xiàng)防控工作。

　　2.防控制度到位。一是完善“兩案九制度”。按照“一地一案”、“一校一案”的要求，制定返校工作方案，錯(cuò)峰（或錯(cuò)時(shí)）安排不同學(xué)段學(xué)生返校。建立完善學(xué)校疫情防控及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報(bào)告和處置制度，學(xué)生晨、午檢制度，因病缺勤登記、追蹤制度，復(fù)課證明查驗(yàn)制度，師生健康管理制度，環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度，傳染病防控的健康教育制度，通風(fēng)、消毒制度等“九項(xiàng)制度”；做好相關(guān)保障，規(guī)范晨、午檢和防控工作流程。

　　3.人員排查管理到位。各校要求師生員工積極應(yīng)用“江西省校園疫情防控信息系統(tǒng)”等信息平臺(tái)，每日?qǐng)?bào)告自身健康信息。積極配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)健、疾控部門(mén)，加強(qiáng)對(duì)師生員工中“四類人員”以及從湖北、境外入贛的人員的管控，嚴(yán)格按要求分類管理，并報(bào)教育主管部門(mén)備案。是否實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”制度。

　　4.應(yīng)急培訓(xùn)演練到位。組織教職員工特別是醫(yī)務(wù)人員、輔導(dǎo)員、保安人員、保潔人員和食堂負(fù)責(zé)人等關(guān)鍵崗位的人員進(jìn)行疫情防控知識(shí)培訓(xùn)和疫情處置預(yù)案實(shí)地演練，讓每一位學(xué)生和教職員工掌握疫情預(yù)防知識(shí)，熟悉疫情處置流程。

　　5.防疫物資籌備到位。加強(qiáng)與屬地衛(wèi)生健康部門(mén)、疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)聯(lián)系；學(xué)校按照有關(guān)要求，配齊配足疫情防控所需物資，按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置健康觀察區(qū)（室），配備必須的安全防護(hù)用品和工作人員，由專人負(fù)責(zé)，明確職責(zé)。

　　6校園環(huán)境整治到位。在縣疾控中心的指導(dǎo)下，在學(xué)生返校前完成校園全覆蓋式衛(wèi)生整治，日常按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行衛(wèi)生清潔和消毒，并認(rèn)真做好記錄，對(duì)各類生活、學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)所保持通風(fēng)換氣。

　　7.交通閉環(huán)準(zhǔn)備到位。積極組織轄區(qū)內(nèi)公交企業(yè)與學(xué)校對(duì)接，根據(jù)學(xué)生出行需求優(yōu)化公交線路，因地制宜開(kāi)通定制公交、微公交；鼓勵(lì)有條件的家長(zhǎng)自行接送學(xué)生上下學(xué)；家住學(xué)校附近的.，鼓勵(lì)學(xué)生步行上下學(xué)。

　�。ǘ�）返校后的防控工作

　　嚴(yán)格落實(shí)省教育廳《關(guān)于精準(zhǔn)做好全省學(xué)生返校前新冠肺炎疫情防控工作的通知》要求，對(duì)照《江西省中小學(xué)（幼兒園）20xx年春季學(xué)期應(yīng)對(duì)新冠肺炎工作指南》和各校工作方案，切實(shí)做到：

　　1.嚴(yán)格分批錯(cuò)峰報(bào)到管理。根據(jù)學(xué)校所在片區(qū)、學(xué)生所在校區(qū)、返校前所在地等情況，采取分批錯(cuò)峰報(bào)到。加強(qiáng)學(xué)校門(mén)禁管理，在指定出入口增設(shè)臨時(shí)觀察點(diǎn)。加強(qiáng)校區(qū)報(bào)到當(dāng)天交通管控，未提前報(bào)備的非校園車輛一律不得進(jìn)校，嚴(yán)防學(xué)校入口處人流密集。

　　2.加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)管理。加強(qiáng)返校途中管理，密切關(guān)注學(xué)生返校行程，指導(dǎo)學(xué)生做好自我防護(hù)，要求學(xué)生有條件的乘坐私家車返校；乘坐公共交通工具時(shí)，全程佩戴一次性醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩；做好公共交通工具票證留存?zhèn)洳椤?/p>

　　3.加強(qiáng)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”閉環(huán)管理。

　　一是加強(qiáng)校園日常閉環(huán)管理。在疫情防控期間，教職員工、學(xué)生在校內(nèi)配戴一次性醫(yī)用口罩。按照“網(wǎng)格化”要求，做到學(xué)習(xí)、生活空間相對(duì)固定；有條件的學(xué)校實(shí)行小班化教學(xué)，讓學(xué)生分散就座，嚴(yán)禁學(xué)校大班額上課。暫停聚集性活動(dòng)。在疫情結(jié)束前，暫停大型聚集活動(dòng)、合班上課，圖書(shū)館暫不對(duì)外開(kāi)放，必要時(shí)停止使用功能室、實(shí)驗(yàn)室等。加強(qiáng)餐飲安全閉環(huán)管理，師生在校就餐實(shí)行分段錯(cuò)峰和分餐制，自帶餐盒或使用一次性餐盒，盡量減少人員聚集，寄宿生一律在校內(nèi)就餐，不得在校外餐飲店就餐。加強(qiáng)學(xué)生住宿閉環(huán)管理，寄宿學(xué)生一人一床，每間宿舍人數(shù)較平時(shí)減半安排，實(shí)行學(xué)生宿舍刷卡實(shí)名進(jìn)出，宿舍之間禁止串門(mén)，避免人群交叉。無(wú)獨(dú)立洗浴間的學(xué)生宿舍實(shí)行學(xué)生分批次隔位洗浴。嚴(yán)禁學(xué)生校外租房，嚴(yán)肅處理夜不歸宿學(xué)生。

　　二是加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)閉環(huán)管理。學(xué)生外出實(shí)習(xí)需經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，嚴(yán)格做好路途防護(hù)，在實(shí)習(xí)期間服從屬地管理，不去實(shí)習(xí)之外的其他場(chǎng)所活動(dòng)，不與實(shí)習(xí)之外的其他人員接觸；身體出現(xiàn)異常情況時(shí)，立即報(bào)告帶隊(duì)老師或現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)老師，并按屬地要求和規(guī)定程序到定點(diǎn)醫(yī)院就診。

　　三是加強(qiáng)疫情應(yīng)急處置閉環(huán)管理。堅(jiān)持“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”原則，如發(fā)現(xiàn)有體溫≥37.3℃或有急性呼吸道感染癥狀的學(xué)生，立即啟動(dòng)疫情防控應(yīng)急處置預(yù)案，安排專人陪同學(xué)生到臨時(shí)醫(yī)學(xué)隔離觀察場(chǎng)所進(jìn)行隔離，初步排查后，報(bào)告學(xué)校轄區(qū)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)，安排專人、專車送定點(diǎn)醫(yī)院診治。出現(xiàn)確診病例、臨床診斷病例、疑似病例或無(wú)癥狀感染者，立即與教科體局，衛(wèi)生行政部門(mén)、疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)等單位聯(lián)系，落實(shí)信息報(bào)告機(jī)制，根據(jù)上級(jí)部門(mén)指示做好防控工作。配合做好流行病學(xué)調(diào)查和集中醫(yī)學(xué)觀察人員的健康監(jiān)測(cè)工作。加強(qiáng)校園巡查管控，及時(shí)封鎖涉疫區(qū)域。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控，及時(shí)處置涉校輿情事件。

　　4.做好教育教學(xué)工作。各校要認(rèn)真做好“停課不停教、停課不停學(xué)”工作，制定一校一策、一校多策的在線教育教學(xué)方案，并根據(jù)實(shí)施情況認(rèn)真評(píng)估效果，及時(shí)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，在前期開(kāi)展線上教學(xué)的基礎(chǔ)上，不斷提高線上教育教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，認(rèn)真做好近視防控。加強(qiáng)學(xué)生居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)，合理安排線上家庭作業(yè)，統(tǒng)籌安排教師到崗、課程安排、教學(xué)計(jì)劃、線上教學(xué)與課堂教學(xué)銜接等工作。注重加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義教育為主要內(nèi)容的思想引導(dǎo)，將防疫知識(shí)、戰(zhàn)“疫”先進(jìn)事跡教育、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等融入在線學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的思想情感。以新冠肺炎防控、春季傳染病防范、心理健康教育、安全知識(shí)宣傳為重點(diǎn)，精心準(zhǔn)備好“返校復(fù)學(xué)第一課”；把“戰(zhàn)疫情”開(kāi)成科普課、勵(lì)志課、思政課，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、理性看待、科學(xué)應(yīng)對(duì)疫情，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

　　5.加強(qiáng)師生關(guān)心關(guān)愛(ài)工作。加強(qiáng)對(duì)返校教職員工和學(xué)生工作學(xué)習(xí)、心理健康的關(guān)懷，要根據(jù)《關(guān)于切實(shí)做好新冠肺炎疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員子女教育關(guān)心關(guān)愛(ài)的通知》（贛教辦字〔20xx〕2號(hào)）要求，切實(shí)落實(shí)疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員子女教育關(guān)心關(guān)愛(ài)工作。高度關(guān)注重點(diǎn)疫區(qū)返校師生、困難家庭子女、農(nóng)村留守兒童等群體關(guān)心關(guān)愛(ài)工作，讓他們感受到黨和政府的溫暖。指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)做好家庭防護(hù)，盡量減少外出活動(dòng)，不走親不訪友，不開(kāi)展、不參與家庭外的聚會(huì)聚餐活動(dòng)，不到人員密集的場(chǎng)所，減少與外人接觸，家庭成員出現(xiàn)疫情疑似癥狀時(shí)立即報(bào)告班主任。

幼兒園錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)方案范文 篇4

　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市、縣有關(guān)學(xué)校疫情防控和教育教學(xué)工作要求，根據(jù)《安徽省人民政府關(guān)于20xx年春季學(xué)期全省學(xué)生返校安排的通告》、《安徽省教育廳安徽省衛(wèi)生健康委員會(huì)關(guān)于印發(fā)安徽省學(xué)校新冠肺炎疫情防控系列標(biāo)準(zhǔn)與指引的通知》（皖教秘〔20xx〕96號(hào)）等文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本方案。

　　一、總體要求

　　1、充分準(zhǔn)備，有力保障。圍繞學(xué)生返校工作，迅速落實(shí)疫情防控的人力、物力、技術(shù)等方面的工作。

　　2、全面排查，嚴(yán)格手續(xù)。精準(zhǔn)、全面排查，確保師生員工的身體健康和生命安全。

　　3、分期分批，錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)。根據(jù)疫情防控、學(xué)校實(shí)際，分類分期分批錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)，降低人員密度，減輕入學(xué)排查壓力。

　　4、群防群控，安全有序。在鎮(zhèn)疫情防控工作指揮部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極協(xié)調(diào)衛(wèi)生、市場(chǎng)監(jiān)管、公安、交通等部門(mén)，履職盡責(zé)，擔(dān)當(dāng)作為，全面保障返校后各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)安全有序進(jìn)行。

　　二、返校時(shí)間

　　4月13日幼兒園學(xué)生返校。

　　三、全面做好返校前準(zhǔn)備工作

　�。ㄒ唬┲贫ㄍ晟葡嚓P(guān)工作方案

　　學(xué)區(qū)學(xué)校要制定并完善《返校工作方案》、《學(xué)校突發(fā)疫情應(yīng)急處置預(yù)案》、《學(xué)校新冠肺炎疫情報(bào)告制度》、《學(xué)生晨午（晚）檢制度》、《因病缺課缺勤登記與追蹤制度》、《復(fù)課證明查驗(yàn)制度》、《宣傳和健康教育制度》、《心理咨詢與干預(yù)制度》、《外來(lái)人員入校管理制度》、《校園清潔與學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所消毒制度》（“兩案八制”）。各校師生返校（開(kāi)學(xué)）工作方案，須經(jīng)鎮(zhèn)疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核并實(shí)地驗(yàn)收合格，在衛(wèi)生防疫、市場(chǎng)監(jiān)管、公安等部門(mén)聯(lián)合指導(dǎo)下，進(jìn)行反復(fù)推演后，方可組織實(shí)施。確保學(xué)校基本防控條件不具備不開(kāi)學(xué)，師生和校園公共衛(wèi)生安全得不到切實(shí)保障不開(kāi)學(xué)，返校工作方案未通過(guò)審核推演不開(kāi)學(xué)。

　�。ǘ�）精準(zhǔn)摸排師生健康狀況

　　各校要在返校前對(duì)所有教職工（含校內(nèi)相關(guān)服務(wù)企業(yè)員工，下同）和學(xué)生近14天以來(lái)的身體狀況、活動(dòng)軌跡等信息進(jìn)行摸排，一人一案建立健康臺(tái)賬。按照《安徽省學(xué)生和教職員工新冠肺炎風(fēng)險(xiǎn)人群判定標(biāo)準(zhǔn)》，精準(zhǔn)確定正常返校人員。學(xué)生和教職工返校時(shí)，需分別簽訂《學(xué)生承諾書(shū)》和《教職員工承諾書(shū)》。

　�。ㄈ�）充分儲(chǔ)備防控物資

　　加大統(tǒng)籌保障力度，合理測(cè)算儲(chǔ)備物資需求，通過(guò)多種渠道，做好洗手液、免洗手消毒劑、口罩、酒精、消毒液、體溫檢測(cè)設(shè)備等疫情防控物資儲(chǔ)備。返校前一周最少準(zhǔn)備可供兩周使用的防控物資，并保障持續(xù)配備。學(xué)校要制定防控物資管理制度，完善工作制度和流程，做到科學(xué)使用、專物專用。按照疫情防控相關(guān)規(guī)定要求，返校后須保證教職工和學(xué)生佩戴口罩，每人每天2個(gè)，不得強(qiáng)制要求家長(zhǎng)準(zhǔn)備口罩等物資。學(xué)校要設(shè)置相對(duì)獨(dú)立的臨時(shí)隔離室，與教學(xué)場(chǎng)所、宿舍、食堂等人員密集場(chǎng)所保持安全距離。

　�。ㄋ模┳龊靡咔榉揽嘏嘤�(xùn)和應(yīng)急處置演練

　　各校要全面做好疫情防控培訓(xùn)演練和防控知識(shí)普及教育，配備疫情防控指導(dǎo)員并發(fā)揮作用。聯(lián)合衛(wèi)生防疫部門(mén)，通過(guò)分期分批、線上線下等形式，組織學(xué)區(qū)管理人員、學(xué)校黨政負(fù)責(zé)人、疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行專題培訓(xùn)，確保其掌握疫情防控基本知識(shí)、應(yīng)急處置方法、程序、報(bào)告內(nèi)容等。學(xué)校要在學(xué)生返校前組織教職工開(kāi)展疫情防控專題培訓(xùn)，進(jìn)行應(yīng)急處置演練。要通過(guò)微信、QQ等線上方式召開(kāi)主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展返校前新冠肺炎防控知識(shí)的普及教育。

　�。ㄎ澹┤�面完成校園清潔

　　各校要在學(xué)生返校前全面完成校園衛(wèi)生清掃、環(huán)境整治和安全檢查，對(duì)重點(diǎn)場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生開(kāi)展全覆蓋消毒，連續(xù)2天。要高度重視洗手設(shè)施的修繕和完備，達(dá)到每40-45人配備一個(gè)洗手盆或0.6m長(zhǎng)洗手槽的要求，確保師生流動(dòng)水洗手需求。在市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)指導(dǎo)下，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生食堂、大宗食材和原材料供貨單位及人員的全面檢查，確保采購(gòu)食材渠道來(lái)源可追溯，索證規(guī)范、齊全，從業(yè)人員健康。

　�。�六）科學(xué)做好教學(xué)準(zhǔn)備

　　各校要有序開(kāi)展返校前線上教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行逐一摸底和診斷評(píng)估，精準(zhǔn)分析學(xué)情，研制返校后教育教學(xué)工作計(jì)劃，落實(shí)好線上線下教學(xué)銜接。對(duì)暫時(shí)仍不能返校上課的學(xué)生，落實(shí)“一人一案”，專人負(fù)責(zé)，制定輔導(dǎo)幫扶方案。學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理分班，疫情防控期間授課教師不變，按照不超過(guò)40人組建臨時(shí)授課班（一個(gè)行政班超過(guò)40人的分成兩個(gè)臨時(shí)授課班），一人一桌，保持合理間距。若校舍確有困難，實(shí)行上下午分時(shí)授課。以班級(jí)為單元，做到學(xué)習(xí)生活活動(dòng)空間相對(duì)固定，接觸人員清楚。

　　四、全面強(qiáng)化返校后管理工作

　�。ㄒ唬╁e(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰入校離校

　　各校根據(jù)實(shí)際制定錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰入校離校方案。根據(jù)學(xué)生人數(shù)合理安排入校通道和體溫檢測(cè)方式，保證學(xué)生能夠有序、分散、快速進(jìn)出校園。勸導(dǎo)接送學(xué)生的家長(zhǎng)不在校門(mén)口逗留。

　�。ǘ�）加強(qiáng)封閉管理

　　各校要嚴(yán)格實(shí)行封閉式管理，所有人員進(jìn)入校園時(shí)，一律核驗(yàn)身份、檢測(cè)體溫，家長(zhǎng)及一切與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活保障無(wú)關(guān)人員一律不得進(jìn)入校園，寄宿生未經(jīng)批準(zhǔn)不得離開(kāi)校園，提倡有條件的學(xué)校教職工和走讀生進(jìn)校后完成當(dāng)日所有教學(xué)、工作或?qū)W習(xí)任務(wù)后離校。校園內(nèi)所有人員必須佩戴口罩，人與人之間接觸保持安全距離，互相之間不追逐打鬧、不握手、不擁抱。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)衛(wèi)生管理

　　各校要逐人建立教職工和學(xué)生健康檔案，落實(shí)晨、午、晚體溫檢測(cè)制度。通知家長(zhǎng)上學(xué)前測(cè)量學(xué)生體溫，凡有咳嗽、發(fā)熱等癥狀一律不得上學(xué)，并要及時(shí)告知班主任。每日定時(shí)對(duì)校園進(jìn)行消毒，特別是人員高頻接觸的物體表面，并做好記錄。保持教室、辦公室、宿舍、食堂等各類學(xué)習(xí)、工作、生活場(chǎng)所通風(fēng)換氣。保持洗手設(shè)施運(yùn)行正常、物資齊全。加強(qiáng)垃圾分類管理，設(shè)置廢棄口罩回收點(diǎn)，并妥善處置，及時(shí)收集清運(yùn)和清潔垃圾盛裝容器。妥善保管消毒劑，避免誤食或灼傷等。疫情防控期間，防控指導(dǎo)員、保健醫(yī)生要認(rèn)真履行崗位職責(zé)和疫情防控工作職責(zé)。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)食宿監(jiān)管

　　學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行食堂和用餐衛(wèi)生安全管理制度。餐前要對(duì)（飲）具進(jìn)行清潔消毒，（飲）具必須一人一具，一用一消毒。根據(jù)實(shí)際情況，科學(xué)確定就餐方式，錯(cuò)時(shí)用餐、固定套餐、快速取餐、間隔就餐。學(xué)生住宿按照便于管理、相對(duì)分散的原則進(jìn)行安排，寄宿學(xué)生必須一人一床，避免頭部相對(duì)就寢。學(xué)生進(jìn)入宿舍需實(shí)名認(rèn)證、體溫檢測(cè)，不得相互串宿舍，洗漱、洗澡應(yīng)分散進(jìn)行。學(xué)校要配齊配足宿舍在崗值守人員，執(zhí)行24小時(shí)值班制度，不定時(shí)巡查宿舍內(nèi)學(xué)生活動(dòng)、就寢等情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正問(wèn)題。

　　（五）加強(qiáng)路途防控

　　各校要鼓勵(lì)有條件的家長(zhǎng)私家車接送，提倡步行上下學(xué)。學(xué)校要逐人摸排教職工和學(xué)生往返家校交通方式，精準(zhǔn)掌握步行、自行車、公交和私家車的人員底數(shù)。教育引導(dǎo)學(xué)生不乘坐“黑校車”和違法違規(guī)營(yíng)運(yùn)車輛，確保學(xué)生上下學(xué)乘車安全。返校學(xué)習(xí)后，教職工及家庭成員，學(xué)生及家長(zhǎng)不聚會(huì)，凡接觸境外來(lái)皖（回皖）人員、重點(diǎn)疫區(qū)人員的教職工及學(xué)生，須第一時(shí)間如實(shí)報(bào)告學(xué)校和班主任，同時(shí)居家隔離14天，無(wú)異常后方可返校。

　�。�六）加強(qiáng)教育教學(xué)管理

　　各校要做好線上線下教學(xué)銜接，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)課堂教學(xué)。不組織開(kāi)展跨校、跨地區(qū)聚集性教學(xué)教研活動(dòng)，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研。嚴(yán)控校內(nèi)聚集性活動(dòng)，堅(jiān)持以一個(gè)班級(jí)及以下為單位開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。要認(rèn)真上好“返校第一課”，認(rèn)真組織開(kāi)展春季傳染病防控教育、戰(zhàn)“疫”專題教育、生命教育、心理健康教育、愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生家國(guó)情懷、民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感。要合理安排作息時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，有針對(duì)性做好教育引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生以健康向上的心態(tài)、以積極昂揚(yáng)的姿態(tài)投入到正常學(xué)習(xí)生活。各校要扎實(shí)抓好控輟保學(xué)工作，對(duì)無(wú)故不到校上課的，要及時(shí)跟蹤了解情況，經(jīng)排查確定輟學(xué)的要落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，啟動(dòng)勸返復(fù)學(xué)工作。

　　（七）加強(qiáng)請(qǐng)示報(bào)告

　　各校要落實(shí)“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”制度。學(xué)校要確定疫情報(bào)告人，每日向?qū)W區(qū)管理中心報(bào)告本校應(yīng)到校人數(shù)、實(shí)際到校人數(shù)、未到校人數(shù)及原因、是否有新冠肺炎可疑癥狀人員、是否缺乏防控物資等。學(xué)區(qū)管理中心要確定專人每日14時(shí)前將相關(guān)內(nèi)容報(bào)告至鎮(zhèn)疫情防控辦公室。

　　五、全面落實(shí)工作責(zé)任

　�。ㄒ唬┣袑�(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立在鎮(zhèn)疫情防控指揮部領(lǐng)導(dǎo)下的復(fù)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（組成人員名單見(jiàn)附件），統(tǒng)籌指導(dǎo)全鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園復(fù)學(xué)（返校）各項(xiàng)工作。學(xué)區(qū)學(xué)校要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)返校工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立工作專班，壓實(shí)責(zé)任，確保學(xué)生安全返校和疫情防控工作落地落實(shí)。

　�。ǘ�）建立聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制

　　積極協(xié)調(diào)衛(wèi)生防疫、市場(chǎng)監(jiān)管、公安、交通等部門(mén)建立學(xué)校聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制，完善學(xué)校周邊環(huán)境綜合整治工作機(jī)制，對(duì)學(xué)校物資儲(chǔ)備、隔離條件、環(huán)境消殺、食品安全等工作進(jìn)行檢查驗(yàn)收，指導(dǎo)學(xué)校對(duì)返校工作方案進(jìn)行反復(fù)推演，指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行疫情專題培訓(xùn)、應(yīng)急處置演練，協(xié)調(diào)專業(yè)醫(yī)護(hù)人員、防疫人員定期到校巡診巡查等。

　�。ㄈ�）落實(shí)主體責(zé)任

　　學(xué)區(qū)管理中心要切實(shí)落實(shí)主管責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校學(xué)生返校和疫情防控工作的指導(dǎo)，確保師生平穩(wěn)有序返校開(kāi)學(xué)。各學(xué)校成立防控工作組，黨政主要負(fù)責(zé)人是學(xué)校疫情防控工作的第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校疫情防控工作的直接責(zé)任人，班主任是班級(jí)防控的第一責(zé)任人，要建立完善學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)防控工作體系，抓好校園管理、人員管控、物資儲(chǔ)備、教育教學(xué)生活安排，抓緊抓實(shí)抓細(xì)疫情防控工作，確保教育教學(xué)工作平穩(wěn)有序。家長(zhǎng)要落實(shí)家庭監(jiān)護(hù)主體責(zé)任，要按照學(xué)校相關(guān)要求如實(shí)上報(bào)學(xué)生健康信息，承擔(dān)相應(yīng)監(jiān)護(hù)職責(zé)和法律責(zé)任，是否如實(shí)填報(bào)學(xué)生健康信息情況將計(jì)入學(xué)生本人誠(chéng)信檔案。

　　（四）切實(shí)強(qiáng)化督導(dǎo)檢查

　　建立鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校督導(dǎo)檢查制度，加大督查督辦力度，通過(guò)實(shí)地督查、明察暗訪等形式，強(qiáng)化跟蹤問(wèn)效，確保各項(xiàng)工作措施和工作要求落到實(shí)處。

　�。ㄎ澹┣袑�(shí)做好宣傳引導(dǎo)

　　學(xué)區(qū)學(xué)校要加大信息公開(kāi)力度，及時(shí)向家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)各界通報(bào)返校準(zhǔn)備情況，引導(dǎo)預(yù)期，消除疑惑，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。要通過(guò)多種渠道廣泛宣傳普及疫情防控知識(shí)，在校園醒目位置進(jìn)行疫情防控知識(shí)宣傳，營(yíng)造良好的防控氛圍。要加強(qiáng)家校聯(lián)系，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)履行疫情防控義務(wù)，落實(shí)疫情防控措施。

幼兒園錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)方案范文 篇5

　　為做好新冠病毒防控工作，XX幼兒園堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)部門(mén)關(guān)于新冠病毒防控工作的要求與指引。幼兒園防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組在上級(jí)部門(mén)允許可開(kāi)學(xué)的政策支持下，根據(jù)疫情時(shí)勢(shì)隨時(shí)更新防控方案。目前，幼兒園根據(jù)園本實(shí)際制定一系列的防控措施與分批返校、上學(xué)、放學(xué)隔離方案。

　　（一）開(kāi)學(xué)前15天工作：

　　1、對(duì)幼兒和幼兒同住人的健康、住址和活動(dòng)軌跡進(jìn)行每天摸底與統(tǒng)計(jì)；

　　2、根據(jù)幼兒和同住人不同的住址、活動(dòng)軌跡和健康情況分類。

　　（二）根據(jù)幼兒健康情況確定返校資格：

　　1、發(fā)燒（37.2度或以上）或咳嗽或乏力的幼兒和同住人一律不得進(jìn)入園門(mén)；

　　2、幼兒癥狀痊愈后，取得相關(guān)的證明材料提供給園方確認(rèn)同意后方可進(jìn)入園門(mén)返校。

　　分批送幼兒來(lái)園上學(xué)、接幼兒放學(xué)方案：

　　為避免家長(zhǎng)和幼兒在園門(mén)外聚集，我園實(shí)行分批送幼兒來(lái)園上學(xué)、分批來(lái)園接幼兒放學(xué)形式。家長(zhǎng)接送幼兒拉開(kāi)1米距離。

　　幼兒分批入園

　　3月1日上午大班入園

　　3月1日下午大班入園

　　3月2日上午小班入園

　　【上學(xué)】第一批上學(xué)幼兒：

　　大班級(jí)組，時(shí)間7:20-7:40；

　　第二批上學(xué)幼兒：

　　中班級(jí)組，時(shí)間7:40-8;00；

　　第三批上學(xué)幼兒：小班級(jí)組，時(shí)間8:00-8:20。

　　【放學(xué)】第一批放學(xué)幼兒：

　　小班級(jí)組，時(shí)間5:00-5:20；

　　第二批放學(xué)幼兒：

　　中班級(jí)組，時(shí)間5:20-5:40；

　　第三批放學(xué)幼兒：

　　大班級(jí)組，時(shí)間5:40-6:00。

　　就餐時(shí)間安排

　　大班：12:00

　　中班110:30

　　家長(zhǎng)義工維持園門(mén)外接送幼兒上學(xué)放學(xué)的家長(zhǎng)排隊(duì)秩序，家長(zhǎng)排隊(duì)間隔不得少于1米。

　　我園會(huì)錯(cuò)時(shí)安排不同班級(jí)和年齡入園和離園時(shí)間，希望家長(zhǎng)在園門(mén)外接送幼兒，并佩戴口罩。嚴(yán)格進(jìn)出安全管理，嚴(yán)禁非本園教職員工、幼兒生進(jìn)入本園，對(duì)所有進(jìn)出本園人員進(jìn)行嚴(yán)格登記、測(cè)量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進(jìn)入本園。

幼兒園錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)方案范文 篇6

　　一、思想政治方面

　　更新觀念，《以綱要》和規(guī)程為指導(dǎo)，自學(xué)遵守幼兒園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

　　二、教育教學(xué)工作

　　新學(xué)年，我們將隨著幼兒的實(shí)際情況，采取新的教學(xué)措施，除繼續(xù)抓緊抓好課程的安排外，要著重對(duì)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。根據(jù)幼兒在學(xué)前班學(xué)習(xí)的情況，增添一些粗淺的小學(xué)入學(xué)知識(shí)，圍繞園下達(dá)的中心任務(wù)，認(rèn)真完成各科教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中將靈活掌握難易，增加難度適當(dāng)，使幼兒各方面都能得到全面發(fā)展，為進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

　　1、接待工作

　　做好晨間幼兒來(lái)園的活動(dòng)安排，熱情接待家長(zhǎng)和幼兒來(lái)園，與家長(zhǎng)交流談心，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)方面著重進(jìn)行了解，與家長(zhǎng)保持經(jīng)常的正常聯(lián)系。

　　2、抓好薄弱環(huán)節(jié)及措施

　　(1)發(fā)展幼兒思維力、想象力、創(chuàng)造力以及口語(yǔ)表達(dá)能力。促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)腦，坐姿端正、書(shū)寫(xiě)正確，發(fā)言主動(dòng)、積極，認(rèn)真完成課內(nèi)外作業(yè)。

　　(2)在教育教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，大膽嘗試新的教學(xué)方法，改變呆板的教育模式，從課堂型向游戲型發(fā)展，從知識(shí)型向智能型發(fā)展，把教學(xué)內(nèi)容貫穿于幼兒的一日生活中，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識(shí)。

　　3、開(kāi)展下午各科復(fù)習(xí)課及游戲

　　激發(fā)幼兒對(duì)各科游戲感興趣，增加一些戶外活動(dòng)，做到動(dòng)靜結(jié)合，使幼兒既能學(xué)到知識(shí)又能輕松度過(guò)一天的生活。按每周課程表的安排增加復(fù)習(xí)課及課堂、課外的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，分組活動(dòng)在室內(nèi)外進(jìn)行，適當(dāng)調(diào)整、靈活掌握，把握好時(shí)間的安排，做到有目的、有計(jì)劃的開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒身心健康成長(zhǎng)。

　　4、做好新學(xué)期的早操及節(jié)日活動(dòng)

　　為適合學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn)，繼續(xù)做好新操的準(zhǔn)備工作，做好配樂(lè)、編排動(dòng)作等。同時(shí)準(zhǔn)備好節(jié)日的活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)參加節(jié)日活動(dòng)，組織幼兒開(kāi)展討論，讓幼兒人人動(dòng)腦，個(gè)個(gè)開(kāi)口，講出自己的感受，增強(qiáng)自信心和表達(dá)獲得成功后的喜悅心情。

　　5、離園工作

　　幼兒一天的學(xué)習(xí)、活動(dòng)結(jié)束，整理室內(nèi)外物品，做好清潔工作，根據(jù)季節(jié)變化，幫助幼兒著裝，與幼兒交談，鼓勵(lì)幼兒自覺(jué)完成作業(yè)。

　　三、自身素質(zhì)的提高

　　1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹(shù)立自信，自信使人自強(qiáng)。

　　2、善于合作。作為幼兒的一分子，我會(huì)努力、真誠(chéng)地與老師融洽相處，做一個(gè)受歡迎的老師。協(xié)調(diào)我班的各項(xiàng)工作及安排，與其他兩位老師一起把本班的各項(xiàng)工作做到最好。

　　3、充滿愛(ài)心，受孩子愛(ài)戴。“用愛(ài)心將孩子的心留下”。我愛(ài)孩子們，我要用我的愛(ài)將孩子們的心留下。

　　4、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。用心去創(chuàng)造自己的品牌，形成自己的風(fēng)格。

　　5、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。能過(guò)各種渠道獲取知識(shí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

幼兒園錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)方案范文 篇7

　　活動(dòng)目的：

　　為了讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動(dòng)最光榮為題，開(kāi)展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。

　　活動(dòng)對(duì)象：全園幼兒。

　　活動(dòng)時(shí)間：5月1日——5月31日。

　　活動(dòng)主要負(fù)責(zé)：各班正、副班主任、保育員。

　　活動(dòng)口號(hào)：十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干！

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、且歌且吟——故事講述篇

　　1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。

　　2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱一唱。

　　3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的。

　　二、小鬼當(dāng)家——?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐篇

　　（一）小班——自己的事情自己做開(kāi)展“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。

　　1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，圍繞“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開(kāi)展活動(dòng)。

　　2、每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)，參加班級(jí)組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評(píng)選各種“勞動(dòng)之星”。

　　（二）中班——我是快樂(lè)小幫手

　　1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開(kāi)展。

　　2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜）

　　3、各班每天選出班級(jí)小值日，幫助老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等）

　　4、各班每周評(píng)選出本周的“值日之星”。

　�。ㄈ�）大班——?jiǎng)趧?dòng)最光榮

　　1、開(kāi)展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺�，讓大家體會(huì)父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的激情。

　　2、通過(guò)調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長(zhǎng)共同商量，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。

　　3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)小能手！”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái)。（發(fā)記錄表）

　　4、周末讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià)）

　　5、每周一各班評(píng)選出班級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)之星”，實(shí)現(xiàn)家園共育。

　　三、我能行——活動(dòng)展示篇“我能行”勞動(dòng)技能大比武：（分年級(jí)組進(jìn)行比賽、每班男女各10人）小班：穿衣服比賽。

幼兒園錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)方案范文 篇8

　　當(dāng)我寫(xiě)下三年(20__-20__年)，我頭腦當(dāng)中立刻回想起初入少直幼兒園之時(shí)，一轉(zhuǎn)眼6年半過(guò)去了，也就是已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)三年，這其中沒(méi)有過(guò)任何對(duì)自我教育工作負(fù)職責(zé)的規(guī)劃，這樣想著便覺(jué)得確實(shí)該好好思考一下自我成長(zhǎng)了。雖然有時(shí)候我問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)我正在努力的讓自我成為一名優(yōu)秀的教師，可是沒(méi)有任何具體、可到達(dá)的目標(biāo)，所以常常成為行動(dòng)上的矮子。為此當(dāng)聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)安排寫(xiě)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃時(shí)，我就開(kāi)始思考屬于我的方向。

　　一、自我分析

　　我從事教育工作已有六個(gè)半年頭了，在這六年中，我一向擔(dān)任配班教師，今年開(kāi)始擔(dān)任班主任與年級(jí)組長(zhǎng)，在學(xué)期開(kāi)始，繁重的工作使我慢慢的發(fā)現(xiàn)了自我在教學(xué)工作中的優(yōu)勢(shì)和不足。

　　1.個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：

　　(1)已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有必須的反思本事。

　　(2)工作認(rèn)真踏實(shí)，每一門(mén)課程都認(rèn)真準(zhǔn)備，積累了必須的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)本事有了進(jìn)一步的提高。

　　(3)具備必須的專業(yè)的心理學(xué)知識(shí)和幼兒教育理論知識(shí)。

　　(4)懂得尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生有足夠的耐心，善于與學(xué)生溝通。

　　(5)進(jìn)取嘗試新的與家長(zhǎng)交流方式，善于和家長(zhǎng)交流

　　2.個(gè)人不足剖析：

　　(1)在承擔(dān)教研組工作時(shí)有畏難情緒，不善于主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)和教師溝通。

　　(2)工作措施不是十分具體，對(duì)于很多行之有效的嘗試沒(méi)有堅(jiān)持性，不善于總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)

　　(3)心理學(xué)和學(xué)前教育的知識(shí)都是廣泛涉獵可是都不能到達(dá)精通的程度，總感到自我內(nèi)在的匱乏。

　　(4)當(dāng)多項(xiàng)工作同一時(shí)間砸向我的時(shí)候，不能合理的安排自我的工作，沒(méi)有條理性

　　針對(duì)以上個(gè)人情景制定以下三年發(fā)展規(guī)劃：

　　二、三年發(fā)展自我規(guī)劃

　　(一)強(qiáng)化職業(yè)主角意識(shí)

　　隨著教齡的增長(zhǎng)，我唯恐教師的職業(yè)倦怠會(huì)慢慢的影響到我，所以，我常常告訴自我，努力成為一名“樂(lè)”教者，真正的記住自我的初心，做到不忘初心，砥礪前行，在教育中體會(huì)人生的歡樂(lè)。

　　(二)提升專業(yè)水平

　　在開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上，黃園長(zhǎng)說(shuō)，在教師的成長(zhǎng)中我們總是依靠各種培訓(xùn)，但都忽視了一種最主要的成長(zhǎng)途徑--閱讀。聽(tīng)了這話，我感到有些慚愧，因?yàn)樯洗髮W(xué)時(shí)我的教師告訴我你要找到人生的摯友--圖書(shū)，我的同學(xué)告訴我三日不讀書(shū)面目可憎也，臨別還特意贈(zèng)書(shū)與我，我們?cè)�約定有事沒(méi)事多讀書(shū)，最初幾年我也確實(shí)讀了一些，可是之后只限于買(mǎi)書(shū)，卻很少認(rèn)真通讀，書(shū)架上幾十本書(shū)靜靜的躺在那估計(jì)已經(jīng)落滿了塔灰。

　　1.學(xué)習(xí)教育理論，在理性中豐富自我。三年內(nèi)認(rèn)真的將我曾買(mǎi)過(guò)的書(shū)好好通讀一遍�；叵胛业臅�(shū)有教育理論、學(xué)前教育理論、心理學(xué)理論、班主任管理理論這四類，如：《愛(ài)彌兒》、《蘇霍姆林斯基選集》、《做最好的班主任》、《認(rèn)知心理學(xué)》、《心理資本》、《幼兒教育心理學(xué)》等。當(dāng)時(shí)買(mǎi)每一本書(shū)的時(shí)候，都對(duì)各種知識(shí)充滿的好奇和期待，從本月開(kāi)始認(rèn)真品讀書(shū)籍，從學(xué)習(xí)中提高自我的業(yè)務(wù)本事。切實(shí)將所學(xué)理論與學(xué)生的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，不做書(shū)呆子式的教師。

　　2.悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會(huì)高考考綱，設(shè)計(jì)新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生，因材施教，立足每個(gè)孩子的發(fā)展。

　　3.平時(shí)注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)做到教后反思，勤于與同事交流，在實(shí)踐中摸索，教學(xué)相長(zhǎng)，在教學(xué)中不斷完善自我。重新啟用我的博客，認(rèn)真記錄和反思教學(xué)過(guò)程。

　　4.進(jìn)取進(jìn)行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。以心理健康教育課為突破口，大膽實(shí)踐新的形式。雖然我是學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè)的教師，可是在教學(xué)中這也是令我最頭痛的課，學(xué)生們對(duì)于教學(xué)資料的無(wú)所謂的態(tài)度，上課的言行舉止等令我感到厭惡，每一次上完心理課都感覺(jué)到是一種重生。說(shuō)的似乎很夸張，可是確實(shí)真是的寫(xiě)照，原因必然是多方面的，我努力嘗試各種教學(xué)，將各種活動(dòng)、視頻、圖片等融入到教學(xué)中，但常常達(dá)不到令人滿意的結(jié)果，所以嘗試創(chuàng)新在這門(mén)最不招學(xué)生喜歡的課程上必然是任重道遠(yuǎn)。

　　(4)提高個(gè)人管理學(xué)生的本事

　　做好自我的本職工作：教好書(shū)，當(dāng)好教師。認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際情景、成為讓學(xué)生滿意的教師。以愛(ài)換愛(ài)，研究中職學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規(guī)，開(kāi)好主題班會(huì)，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)，成為一名合格的教師。

　　(三)力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)三年的努力，在三年以后能做出色的骨干教師。

　　三、具體目標(biāo)

　　1.堅(jiān)持記教育教學(xué)周記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。

　　2.努力改善教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們“愿學(xué)”“樂(lè)學(xué)”。

　　3.結(jié)合學(xué)校示范校建設(shè)的要求，重視教研組工作，認(rèn)真組織好每一次教研活動(dòng)，把提高每一個(gè)教師的教學(xué)本事，落實(shí)到每一次團(tuán)體教學(xué)和研討活動(dòng)中。

　　4.進(jìn)取參加各級(jí)各類培訓(xùn)，把自我的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同道交流分享

　　5.努力學(xué)習(xí)心理咨詢理論，三年內(nèi)開(kāi)始進(jìn)取嘗試心理咨詢

　　6.認(rèn)真上好每一次公開(kāi)課，認(rèn)真撰寫(xiě)每一份教案

　　7.進(jìn)取參加各級(jí)賽課，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)

　　8.撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，寫(xiě)教學(xué)案例

　　9.進(jìn)取嘗試開(kāi)展講座，學(xué)生層面、家長(zhǎng)層面、學(xué)校教師層面，在運(yùn)用知識(shí)中不斷提升自我。

　　10.進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果

　　11.不斷閱讀，提升自我各方面的素養(yǎng)

　　在今后的教學(xué)生活中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)，有著屬于自我的豐碩成果!

幼兒園錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)方案范文 篇9

　　一、食物中毒的界定：

　　在同一天入園的孩子，在同一時(shí)間段發(fā)生類似的不良反應(yīng)達(dá)5人及以上的。

　　二、食物中毒時(shí)間應(yīng)急處理程序：

　　1、處理事件的組織：幼兒園、區(qū)教育局、衛(wèi)生防疫部門(mén)人員。

　　2、報(bào)告程序：

　�。�1）幼兒園領(lǐng)導(dǎo)。

　　（2）區(qū)教育局。

　　（3）根據(jù)事件的需要，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后報(bào)告地方防疫部門(mén)。

　　3、處理措施：

　�。�1）發(fā)現(xiàn)情況后立即向有關(guān)部門(mén)和幼兒園主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

　�。�2）以最快速度將中毒人員送往當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院（所）或就近醫(yī)院，無(wú)交通工具時(shí)撥打急救中心電話“120”或“110”請(qǐng)求救助。

　�。�3）由飲食服務(wù)管理人員封存現(xiàn)有食物，無(wú)關(guān)人員不允許到操作間或食品間。

　�。�4）立即組織骨干教師組成陪護(hù)人員隊(duì)伍，由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)安排陪護(hù)，無(wú)關(guān)人員未經(jīng)批準(zhǔn)不準(zhǔn)到醫(yī)療單位探視，以影響治療秩序。

　　（5）根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求，分別向上級(jí)主管部門(mén)和市、區(qū)防疫部門(mén)報(bào)告。

　　4、注意事項(xiàng)：

　　（1）穩(wěn)定師生情緒，各類人員不得以個(gè)人名義向外擴(kuò)散消息，以免引起不必要的混亂。

　�。�2）如有個(gè)別家長(zhǎng)來(lái)校探視，由幼兒園做好家長(zhǎng)的思想工作和接待工作。

　　（3）事故發(fā)生后，要注意維護(hù)正常的學(xué)習(xí)秩序和工作秩序，組織人員做好食物中毒人員家屬的思想工作。

　�。�4）如有新聞媒體要求采訪，必須經(jīng)過(guò)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意，未經(jīng)同意，任何單位和個(gè)人不得接受采訪，以避免報(bào)道失實(shí)。

　�。�5）發(fā)現(xiàn)師生有類似食物中毒癥狀時(shí)，應(yīng)迅速送醫(yī)院診治。

　�。�6）迅速向教育局及衛(wèi)生防疫部門(mén)報(bào)告。

　�。�7）做好所食用食物取樣工作，以備衛(wèi)生部門(mén)檢查。如是食用園外食物所致，也應(yīng)積極配合有關(guān)部門(mén)取樣。

　�。�8）迅速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查他們的身體狀況。

　�。�9）積極配合上級(jí)有關(guān)部門(mén)做好診治、調(diào)查、事故處理等工作。

幼兒園錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)方案范文 篇10

　　一、演練目的

　　通過(guò)防疫演練，進(jìn)一步規(guī)范疫情防控工作，檢驗(yàn)學(xué)校在疫情防控中的進(jìn)校、活動(dòng)、消毒、應(yīng)急、放學(xué)等操作流程的可行性，完善防疫協(xié)調(diào)機(jī)制和功能，提高教職工疫情防范及應(yīng)急處置能力，確保開(kāi)學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，師生的健康和安全，為順利復(fù)學(xué)做好充分準(zhǔn)備。

　　二、總體要求

　　演練實(shí)戰(zhàn)化，分工明確，責(zé)任到人，流程正確，操作規(guī)范，重視細(xì)節(jié)。

　　三、演練時(shí)間

　　20xx年9月13日上午9時(shí)

　　領(lǐng)導(dǎo)小組及分工

　　組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)演練的全面工作

　　副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)校門(mén)口的入校體溫檢測(cè)、應(yīng)急處置工作

　　負(fù)責(zé)教學(xué)工作、上放學(xué)時(shí)校門(mén)口道路保通工作

　　成員：負(fù)責(zé)后勤保障和留觀室工作

　　負(fù)責(zé)師生進(jìn)入校門(mén)消毒工作

　　負(fù)責(zé)課間活動(dòng)工作

　　各位負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)要深入現(xiàn)場(chǎng)踏勘，明確要求，落實(shí)人員，提前做好準(zhǔn)備和布置。

　　四、演練人員

　　學(xué)校全體老師

　　五、演練流程

　　1、入校

　　在校門(mén)口設(shè)立檢測(cè)點(diǎn)，值日老師引導(dǎo)學(xué)生保持1米安全距離，按照指定的路線進(jìn)入體溫測(cè)試點(diǎn)進(jìn)行體溫測(cè)試。體溫測(cè)試由孟艷輝校長(zhǎng)全幅武裝，身穿防護(hù)服，眼帶護(hù)目鏡，手戴橡膠手套，用電子測(cè)溫計(jì)對(duì)學(xué)生逐個(gè)檢測(cè)體溫，體溫正常方可按指定位置上交填寫(xiě)完整、簽字后的《返校人員承諾書(shū)》、《返校前14天健康狀況追蹤表》、《居家隔離臺(tái)賬》，匯報(bào)體溫登記老師（班主任）后，由李新梅老師用酒精對(duì)雙手進(jìn)行消毒、書(shū)包消毒，然后雙腳踏過(guò)消毒墊，按指定路引導(dǎo)路線由李娜老師引領(lǐng)入校。

　　應(yīng)急處置：

　　發(fā)現(xiàn)有學(xué)生體溫超過(guò)37。3℃，班主任立即護(hù)送學(xué)生到學(xué)校留觀室，通知家長(zhǎng)及上報(bào)應(yīng)急處置小組。

　　應(yīng)急處置小組人員開(kāi)展應(yīng)急處置：，通知當(dāng)天的值日領(lǐng)導(dǎo)，由值日領(lǐng)導(dǎo)用耳溫槍測(cè)量體溫，體溫超過(guò)37。3℃，老師立即通知保健老師武志梅，由武志梅老師把學(xué)生帶到隔離區(qū)并聯(lián)系包片朱占勇醫(yī)生，朱醫(yī)生在隔離區(qū)對(duì)學(xué)生再次測(cè)量體溫，確認(rèn)體溫確實(shí)超常，立即報(bào)告班主任，讓班主任通知家長(zhǎng)到學(xué)校帶學(xué)生去發(fā)熱門(mén)診就診；

　　2、入班

　　班主任到校后，把教室開(kāi)窗通風(fēng)，站在教室門(mén)口迎接學(xué)生，學(xué)生保持1米距離排隊(duì)有序進(jìn)入教室；檢查學(xué)生口罩佩戴是否規(guī)范，學(xué)生按照指定的位置入座；手持耳溫槍對(duì)學(xué)生體溫檢測(cè)，如實(shí)填寫(xiě)晨午檢記錄表；班主任上好開(kāi)學(xué)第一課：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳染病防控知識(shí)教育，教會(huì)學(xué)生掌握“七步洗手法”，還要通過(guò)疫情防控工作的先進(jìn)典型和具體事例，并聯(lián)系中國(guó)近、現(xiàn)代歷史，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，教育學(xué)生向保家衛(wèi)國(guó)的英雄、向抗疫一線的模范學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生從小樹(shù)立愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)的思想觀念和立志成才、報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向。

　　突發(fā)處置：

　　上課期間教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生精神不振，立即停課，及時(shí)詢問(wèn)了解學(xué)生身體狀況并進(jìn)行體溫測(cè)試；

　　發(fā)現(xiàn)體溫異常者，教師進(jìn)行心理安撫，把學(xué)生帶到教室門(mén)口，通知當(dāng)天的值日領(lǐng)導(dǎo)，由值日領(lǐng)導(dǎo)啟用應(yīng)急處置措施。

　　班主任及時(shí)趕到教室，穩(wěn)定學(xué)生情緒并對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行健康詢問(wèn)，視情況測(cè)量周圍其他同學(xué)體溫，并做好記錄，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理安撫。班主任、上課老師及保健教師立即組織學(xué)生有序轉(zhuǎn)移到備用教室。值日領(lǐng)導(dǎo)安排值日教師立即對(duì)教室進(jìn)行消毒，關(guān)窗密閉30分鐘后通風(fēng)。

　　3、課間活動(dòng)

　　學(xué)生離開(kāi)教室到室外，保持1米距離進(jìn)行課間活動(dòng)，值日教師在走廊、廁所、公共場(chǎng)所巡查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生聚集及時(shí)進(jìn)行勸導(dǎo)。

　　4、入廁

　　下課后教師分組排隊(duì)按指定男女路線，有序在廁所前按規(guī)劃的位置站立等待，男廁所由孫凱校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，女廁所由孟艷輝校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，8個(gè)蹲位每次允許進(jìn)4人，學(xué)生如廁后按照七步洗手法洗手，后面同學(xué)等待前面同學(xué)出來(lái)后再依次有序進(jìn)入。

　　5、校園消毒

　　班主任和各室負(fù)責(zé)人每日對(duì)教室、各功能室進(jìn)行開(kāi)窗通風(fēng)不少于3次，每次不少于30分鐘。講臺(tái)、課桌椅、門(mén)窗把手、樓梯扶手等高頻接觸五體表面可先擦拭干凈后再用把蘸酒精的干凈抹布擦拭，每天中、晚各一次。

　　6、離校

　　各班錯(cuò)峰放學(xué)后，由任課教師維持秩序，在值班領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一指揮下，保持1米距離安全離校，家長(zhǎng)到指定地點(diǎn)接送學(xué)生。學(xué)校門(mén)口南北大路50米內(nèi)家長(zhǎng)不得入內(nèi)。個(gè)別學(xué)生不能及時(shí)被家長(zhǎng)按時(shí)接回的，由教師陪伴學(xué)生在等待區(qū)等候家長(zhǎng)。

　　7、交流反饋

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員根據(jù)演練的流程及操作技能進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定成績(jī)，指出問(wèn)題，釋疑解惑，不斷完善，提高學(xué)校防疫應(yīng)急處置能力。

幼兒園錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)方案范文 篇11

　　為了保障廣大師生員工生命安全和身體健康，全力做好中小學(xué)幼兒園新冠肺炎疫情防控工作，順利做好x年x季開(kāi)學(xué)前后相關(guān)工作，結(jié)合我省實(shí)際，x省教育廳、x省衛(wèi)生健康委員會(huì)聯(lián)合制定本工作指南。

　　指南共分為師生管理、教學(xué)管理、服務(wù)管理、行政管理、疫情管理五大部分。

　　一、師生管理

　　開(kāi)學(xué)（園）前

　　（1）做好學(xué)生居家的心理健康、學(xué)習(xí)生活的引導(dǎo)，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳普及疫情防治知識(shí)和防控要求，督促家長(zhǎng)和學(xué)生按要求佩戴口罩，保持清潔衛(wèi)生、保證充足營(yíng)養(yǎng)和睡眠，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，做好自身防護(hù)。

　�。�2）中小學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)教育部“停課不停學(xué)”相關(guān)規(guī)定和《x省中小學(xué)x年寒假及x季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)期間線上教育教學(xué)實(shí)施方案》要求，組織學(xué)生線上學(xué)習(xí)和課后輔導(dǎo)答疑，確保中小學(xué)生“停課不停學(xué)”，防疫學(xué)習(xí)兩不誤。

　�。�3）幼兒園通過(guò)微信群、QQ群等線上方式，為家長(zhǎng)提供幼兒居家生活的合理化建議和親子活動(dòng)的指導(dǎo)，關(guān)注幼兒身心健康。

　�。�4）加強(qiáng)內(nèi)地新疆班、西藏班等留校學(xué)生的管理，堅(jiān)持落實(shí)晨晚檢（宿舍測(cè)溫篩查）制度，做好每日住宿情況登記。

　�。�5）開(kāi)學(xué)時(shí)間確定后，及時(shí)通過(guò)校園網(wǎng)、公眾號(hào)、微信、短信、電話等渠道向?qū)W生和家長(zhǎng)發(fā)布開(kāi)學(xué)通知、返校要求及防控信息，確保每一位學(xué)生和家長(zhǎng)知曉學(xué)校相關(guān)開(kāi)學(xué)工作安排及防控要求。

　�。�6）幼兒園根據(jù)園舍條件，合理制定幼兒分時(shí)分批分區(qū)域戶外活動(dòng)辦法，既保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，又確保幼兒身體健康。

　�。�7）制定學(xué)生晨、午檢及進(jìn)校（園）體溫檢測(cè)制度，寄宿制學(xué)校還需建立宿舍測(cè)溫篩查制度。

　　師生返校時(shí)

　�。�1）開(kāi)展健康排查，應(yīng)安排專人負(fù)責(zé)外地返校人員的管理。及時(shí)掌握每一名從學(xué)校所在設(shè)區(qū)市以外返回的師生前14天的出行地點(diǎn)、時(shí)間、所乘坐交通工具等信息，同時(shí)對(duì)與確診病例、疑似病例密切接觸的，或有發(fā)熱、乏力、干咳及胸悶等不適癥狀的師生實(shí)行“一人一案”，安排專人對(duì)接，加強(qiáng)關(guān)心關(guān)愛(ài)，落實(shí)有關(guān)防控措施，根據(jù)健康狀況確定具體返校時(shí)間。對(duì)從湖北等疫情嚴(yán)重地區(qū)返校人員進(jìn)行全面排查登記和信息審報(bào)后，實(shí)行集中隔離醫(yī)學(xué)觀察14天。

　�。�2）加強(qiáng)師生返校途中管理，密切關(guān)注師生返校行程，指導(dǎo)師生做好自我防護(hù)。提倡教職工自駕車往返學(xué)校，如果師生乘坐公共交通工具返校的，需記錄車次和座位號(hào)，留存?zhèn)洳椤?/p>

　�。�3）提倡采用網(wǎng)上報(bào)到方式，減少學(xué)生聚集次數(shù)。

　�。�4）在校用餐師生返校時(shí)自帶帶蓋餐盒（學(xué)校供餐配一次性餐盒可不帶），提倡寄宿生自備一定數(shù)量的口罩等防護(hù)物資（不得強(qiáng)制）；尤其要關(guān)注農(nóng)村及貧困學(xué)生防護(hù)物資的準(zhǔn)備情況。

　�。�5）師生進(jìn)入校園時(shí)，必須進(jìn)行信息登記、健康狀況登記、檢測(cè)體溫以及行李消毒。送中小學(xué)生返校的家長(zhǎng)一律不得進(jìn)入校園。

　　開(kāi)學(xué)（園）后

　�。�1）落實(shí)好本校（園）錯(cuò)時(shí)上下學(xué)方案。中小學(xué)要求家長(zhǎng)在校門(mén)外接送學(xué)生，避免家長(zhǎng)進(jìn)入校園。幼兒園家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)，不進(jìn)入班級(jí)，有條件的不進(jìn)入幼兒園大門(mén)；離園時(shí)分不同區(qū)域、不同時(shí)間點(diǎn)，由家長(zhǎng)在大門(mén)口接回孩子。督促接送學(xué)生的家長(zhǎng)佩戴口罩。

　�。�2）嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生晨、午檢制度(寄宿制學(xué)校還需建立宿舍測(cè)溫篩查制度)。師生進(jìn)入學(xué)校一律核驗(yàn)身份和檢測(cè)體溫，對(duì)發(fā)燒、乏力、干咳及胸悶等不適癥狀者按規(guī)定帶至健康觀察場(chǎng)所，帶好口罩后，送至醫(yī)院進(jìn)行檢查。

　�。�3）師生根據(jù)要求每天向班主任報(bào)告身體健康情況；避免出入人流密集的場(chǎng)所；暫停社團(tuán)活動(dòng)，師生不得組織和參與集體聚會(huì)和活動(dòng)。在疫情防控期間，師生及教職員工在校內(nèi)必須戴口罩。

　　（4）嚴(yán)格落實(shí)手部衛(wèi)生措施，推行七步洗手法，引導(dǎo)學(xué)生勤洗手。做到餐前、便前便后、接觸垃圾后、外出歸來(lái)、使用體育器材、學(xué)校電腦等公用物品后、接觸動(dòng)物后、觸摸眼睛等“易感”部位之前，接觸污染物品之后，均要洗手。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不用手掏鼻孔，不要用手揉眼睛，咳嗽、打噴嚏時(shí)要主動(dòng)用紙巾、衣袖遮擋口鼻，疫情防控期間在�；蛲獬霰仨毚骺谡�，提高防病意識(shí)。幼兒園要專人落實(shí)幼兒洗手要求。

　�。�5）就餐師生分段錯(cuò)峰、分餐進(jìn)食，減少聚集性就餐�？梢园嗉�(jí)為單位，學(xué)生佩戴口罩，分批到食堂購(gòu)餐或就餐，視情況也可以分批返回教室就餐；或分餐配送至教室，減少集聚人流，寄宿生一律在校內(nèi)就餐，不在校外餐飲店就餐。

　�。�6）學(xué)生宿舍實(shí)行封閉管理，進(jìn)出必須實(shí)名驗(yàn)證；宿舍之間不允許串門(mén)，避免人群交叉。嚴(yán)禁學(xué)生自行在校外租房。

　�。�7）有獨(dú)立洗浴間的學(xué)生宿舍，學(xué)生一律在本宿舍內(nèi)解決洗浴問(wèn)題；無(wú)獨(dú)立洗浴間的學(xué)生宿舍實(shí)行學(xué)生分批次隔位洗浴。

　�。�8）師生乘坐公共交通工具時(shí)，必須做好個(gè)人防護(hù)。

　　（9）加強(qiáng)寄宿學(xué)生的網(wǎng)購(gòu)和外出管控，減少非必要的外出。

　�。�10）加強(qiáng)因病缺勤管理。做好缺勤、早退、請(qǐng)假記錄，對(duì)因病缺勤的教職員工和學(xué)生及時(shí)追訪和上報(bào)。

　　二、教學(xué)管理

　　開(kāi)學(xué)（園）前

　　（1）中小學(xué)校線上組織學(xué)生學(xué)習(xí)防控疫情知識(shí)。

　　（2）任課教師在家利用“贛教云”學(xué)習(xí)空間、家長(zhǎng)群、班級(jí)群等方式，根據(jù)線上教學(xué)內(nèi)容，同步進(jìn)行課后答疑、布置指導(dǎo)作業(yè)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。不得強(qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻等，防止增加學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān)。

　　（3）確需返校的教職工及相關(guān)管理和技術(shù)保障人員（除值班人員外），必須提前報(bào)學(xué)校審批同意，并嚴(yán)格實(shí)行核驗(yàn)身份、入校登記和檢測(cè)體溫。嚴(yán)禁教職工未經(jīng)審批私自返校。

　�。�4）加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，對(duì)教師不能準(zhǔn)時(shí)到崗上課的，及時(shí)統(tǒng)籌調(diào)配好師資，保障開(kāi)學(xué)后正常教育教學(xué)秩序。

　�。�5）開(kāi)學(xué)時(shí)間確定后，根據(jù)x季學(xué)期教學(xué)時(shí)間，合理調(diào)整教育教學(xué)工作計(jì)劃，科學(xué)制定教學(xué)進(jìn)度。

　�。�6）根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件合理制定學(xué)生課間分區(qū)域分散活動(dòng)、信息化教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)辦公、網(wǎng)上家訪等適應(yīng)疫情防控期間教育教學(xué)管理的'實(shí)施辦法。減少校內(nèi)走班教學(xué)頻次和示范課觀摩活動(dòng)。

　　開(kāi)學(xué)（園）后

　�。�1）以新冠肺炎防控、x季傳染病防范、心理健康教育、安全知識(shí)宣傳為重點(diǎn)，精心準(zhǔn)備好開(kāi)學(xué)第一課。

　�。�2）通過(guò)智慧校園等各類互聯(lián)網(wǎng)辦公系統(tǒng)、微信及QQ工作群等方式，組織教師分年級(jí)組、分學(xué)科組開(kāi)展網(wǎng)上教研、集體在線備課。

　�。�3）做好線上教學(xué)與開(kāi)學(xué)后教學(xué)工作銜接。認(rèn)真對(duì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底，有針對(duì)性地制訂教學(xué)計(jì)劃；因校因生制宜，分類推進(jìn)開(kāi)學(xué)后的教學(xué)工作，加大對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶力度。加強(qiáng)對(duì)防疫一線醫(yī)務(wù)人員子女的關(guān)愛(ài)。

　　（4）暫停校內(nèi)大型聚集活動(dòng)、不得合班上課，圖書(shū)館暫不對(duì)外開(kāi)放，必要時(shí)停止使用功能室、實(shí)驗(yàn)室等。

　�。�5）教職工、學(xué)生出現(xiàn)相關(guān)癥狀后，經(jīng)醫(yī)院排除傳染病的，憑有效診斷證明返校正常上課和生活。校醫(yī)（保健教師）對(duì)相關(guān)證明進(jìn)行復(fù)核后，學(xué)生方可回班上課。

　　三、服務(wù)管理

　　開(kāi)學(xué)（園）前

　�。�1）未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，校內(nèi)教職工、臨聘用工人員和外包人員一律不得返校；

　　（2）設(shè)置健康觀察區(qū)（室），位置相對(duì)獨(dú)立，配備必要的防控物資（詳見(jiàn)附件9）。

　　（3）進(jìn)一步摸清底數(shù)，落實(shí)疫情防控經(jīng)費(fèi)，儲(chǔ)備足夠的口罩、酒精、消毒液、體溫計(jì)等防控物資和校園生活必需品，做好相關(guān)物資的統(tǒng)計(jì)和使用登記。完成洗手水龍頭的檢修和補(bǔ)充、洗手液或肥皂的.配備。

　　（4）做好校園環(huán)境衛(wèi)生整治，對(duì)學(xué)校進(jìn)行徹底清潔，對(duì)物體表面進(jìn)行預(yù)防性消毒處理，教室開(kāi)窗通風(fēng)。特別要做好食堂、宿舍、浴室、辦公室、廁所、電梯、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等校舍和公共活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生消毒。

　�。�5）組織開(kāi)展開(kāi)學(xué)前安全檢查，重點(diǎn)對(duì)食堂、飲用水和傳染病防控工作等方面開(kāi)展檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要立即整改到位。

　　（6）嚴(yán)格落實(shí)校園封閉式管理，全面排查校園所有進(jìn)出通道，做好通道的管控。

　�。�7）對(duì)所有教職工進(jìn)行防控疫情工作線上培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《傳染病防治法》及新冠肺炎防控知識(shí)等。

　　開(kāi)學(xué)（園）后

　�。�1）各類生活、學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)所加強(qiáng)通風(fēng)換氣。每日通風(fēng)不少于3次，每次不少于30分鐘。課間盡量開(kāi)窗通風(fēng)，也可采用機(jī)械排風(fēng)。如使用空調(diào)，應(yīng)當(dāng)保證空調(diào)系統(tǒng)供風(fēng)安全，保證充足的新風(fēng)輸入，所有排風(fēng)直接排到室外。

　�。�2）加強(qiáng)餐（飲）具的清潔消毒，餐（飲）具應(yīng)當(dāng)一人一具一用一消毒，建議學(xué)生自帶餐具（一次性餐具除外）。對(duì)公共衛(wèi)生間、電梯、教室、辦公室、學(xué)生宿舍、戶外大型玩具等公共場(chǎng)所每天進(jìn)行消毒；妥善保管消毒劑，標(biāo)識(shí)明確，避免誤食或灼傷。實(shí)施消毒處理時(shí)，操作人員應(yīng)當(dāng)采取有效防護(hù)措施。

　�。�3）通過(guò)開(kāi)通心理熱線、開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)等形式，為師生提供心理健康教育和指導(dǎo)，提高面對(duì)疫情的心理應(yīng)對(duì)能力。做好抗擊疫情一線醫(yī)務(wù)人員子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，同時(shí)要特別關(guān)注殘疾兒童、貧困家庭子女、外地返鄉(xiāng)學(xué)生和留守兒童的身體、心理狀況。

　�。�4）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校食堂和學(xué)生集中用餐衛(wèi)生安全管理制度。食堂從業(yè)人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和晨檢工作，防止帶病上崗。

　　（5）食堂進(jìn)貨嚴(yán)格落實(shí)索證索票和記錄規(guī)定，做好臺(tái)賬，確保食材來(lái)源清晰、可溯。選擇具有合法資質(zhì)的供貨商采購(gòu)原料，嚴(yán)禁采購(gòu)野生動(dòng)物和其他不明來(lái)源的食品食材。

　　（6）在疫情防控期間，不得供應(yīng)冷葷涼菜、裱花糕點(diǎn)和生食海產(chǎn)品。保持食材采購(gòu)車輛和配送車輛干凈衛(wèi)生，專車專用，凈菜、半成品等特殊食材需專用冷藏車配送，每次運(yùn)輸食品前應(yīng)進(jìn)行清洗消毒。

　　（7）嚴(yán)格執(zhí)行加工、售賣、儲(chǔ)存食品安全操作規(guī)范，烹飪食品應(yīng)達(dá)到規(guī)定的溫度和時(shí)間，餐具、用具等須采取熱力等物理消毒方式充分消毒后使用。食品留樣、餐廚垃圾處理等符合規(guī)定并做好記錄。加強(qiáng)食堂后廚可視化管理，無(wú)關(guān)人員不得進(jìn)入。加強(qiáng)對(duì)自備水源的防護(hù)，做好供水設(shè)施的清潔、消毒工作。

　�。�8）加強(qiáng)垃圾分類管理，及時(shí)收集清運(yùn)，并做好垃圾盛裝容器的清潔，可用有效氯500mg/L的含氯消毒劑定期對(duì)其進(jìn)行消毒處理。

　　（9）確保學(xué)校洗手設(shè)施運(yùn)行正常，中小學(xué)校每40-45人設(shè)一個(gè)洗手盆或0。6m長(zhǎng)洗手槽，幼兒園每班至少配6個(gè)洗手龍頭，并備有洗手液、肥皂等，有條件的可配備感應(yīng)式手消毒設(shè)施。

　　（10）做好校門(mén)口社會(huì)接送車輛的疏導(dǎo)與管理，禁止校外外賣、快遞進(jìn)入校園等。寄宿制學(xué)校在大門(mén)附近定點(diǎn)設(shè)置學(xué)生領(lǐng)取快遞窗口。

　　四、行政管理

　　1、學(xué)校（幼兒園）防控新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)由學(xué)校主要負(fù)責(zé)同志擔(dān)任組長(zhǎng)，成員包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)校相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人組成，明確職責(zé)分工，責(zé)任到崗、任務(wù)到人。學(xué)校（幼兒園）主要負(fù)責(zé)人是本單位疫情防控第一責(zé)任人。

　　2、學(xué)校（幼兒園）要制定本校（園）疫情防控工作方案，包括疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組、各崗位工作責(zé)任制度（第一責(zé)任人、各部門(mén)、各班級(jí)、各老師）、疫情防控工作流程、信息上報(bào)流程、家長(zhǎng)溝通機(jī)制、應(yīng)急處置預(yù)案等，制度明確，責(zé)任到人，并進(jìn)行培訓(xùn)和演練。

　　3、根據(jù)衛(wèi)健部門(mén)的防控要求，結(jié)合學(xué)校（幼兒園）實(shí)際，制定細(xì)致全面的開(kāi)學(xué)（園）預(yù)案（預(yù)案內(nèi)容需包括防控措施、師生返校安排、教育教學(xué)管理、疫情處置等內(nèi)容）。疫情沒(méi)有得到基本控制前不開(kāi)學(xué)，學(xué)�；�本防控條件不具備不開(kāi)學(xué)、師生和校園公共衛(wèi)生安全得不到切實(shí)保障不開(kāi)學(xué)。

　　4、做好學(xué)校（幼兒園）疫情防控宣傳。圍繞戰(zhàn)“疫”經(jīng)驗(yàn)、典型人物以及防疫知識(shí)等，發(fā)好聲、傳好音。及時(shí)準(zhǔn)確、公開(kāi)透明發(fā)布相關(guān)信息，加強(qiáng)政策措施的宣傳解讀，回應(yīng)師生關(guān)切，教育引導(dǎo)廣大師生不造謠、不信謠、不傳謠。

　　5、建立日?qǐng)?bào)告與零報(bào)告制度。疫情防控期間，按照屬地管理原則堅(jiān)持“日?qǐng)?bào)告”與“零報(bào)告”。學(xué)校（幼兒園）如發(fā)現(xiàn)有疑似新冠肺炎早期癥狀（如發(fā)熱、乏力、干咳等）和異常情況的，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。

　　6、疫情結(jié)束前，不得組織大型集體活動(dòng)。

　　7、安排好輪班值守。對(duì)學(xué)校教師與行政值班人員的辦公室配備消毒用品，規(guī)范防疫隔離、消毒等流程。

　　五、疫情管理

　　如發(fā)現(xiàn)新冠肺炎病例（含確診病例、臨床診斷病例、疑似病例）和無(wú)癥狀感染者時(shí)，學(xué)校應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。

　　1、教職員工如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應(yīng)當(dāng)立即上報(bào)學(xué)校負(fù)責(zé)人，并及時(shí)按規(guī)定去定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)。盡量避免乘坐公交、地鐵等公共交通工具，前往醫(yī)院路上和醫(yī)院內(nèi)應(yīng)當(dāng)全程佩戴醫(yī)用外科口罩（或其他更高級(jí)別的口罩）。

　　2、學(xué)生如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應(yīng)立即安排患者到健康觀察區(qū)（室）進(jìn)行隔離，初步排查后，報(bào)告學(xué)校轄區(qū)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)，聯(lián)系120救護(hù)車送轄區(qū)定點(diǎn)醫(yī)院診治。

　　3、發(fā)生疫情的學(xué)校暫時(shí)停課（復(fù)學(xué)時(shí)間由屬地教育部門(mén)會(huì)同衛(wèi)健部門(mén)確定），并配合疾控機(jī)構(gòu)流行病學(xué)調(diào)查，對(duì)所有接觸過(guò)病例或無(wú)癥狀感染者的人員進(jìn)行調(diào)查，確定密切接觸者。掌握病例的活動(dòng)史、人員接觸史，掌握重點(diǎn)人群名單、醫(yī)學(xué)觀察人員每日健康情況等信息。除密切接觸者外，與病例曾接觸過(guò)但不符合密切接觸者判定原則的人員，判定為一般接觸者。對(duì)一般接觸者要做好登記，并進(jìn)行健康風(fēng)險(xiǎn)告知，囑其一旦出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等呼吸道癥狀以及腹瀉、結(jié)膜充血等癥狀時(shí)要及時(shí)就醫(yī)。并主動(dòng)告知近期活動(dòng)史，做好體溫檢測(cè)，佩戴口罩。安排專人負(fù)責(zé)與接受隔離的教職員工或?qū)W生的家長(zhǎng)聯(lián)系，掌握其健康狀況。

　　教職工、校內(nèi)臨聘人員、外包人員等配合疾控機(jī)構(gòu)開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查的人員，應(yīng)做好個(gè)人防護(hù)，佩戴醫(yī)用外科口罩、戴一次性醫(yī)用手套。

　　4、加強(qiáng)校園巡查管控，及時(shí)處置校園安全突發(fā)事件，及時(shí)處置涉校輿情事件。

　　5、要在當(dāng)?shù)丶部貦C(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，按消毒指南做好病例所在宿舍（公寓）、教室等疫點(diǎn)、公共場(chǎng)所的清潔、即時(shí)消毒和終末消毒。

　　6、根據(jù)確診病例、疑似病例和密切接觸人員等不同群體的實(shí)際情況，密切家校溝通合作，有針對(duì)性的開(kāi)展心理支持和危機(jī)干預(yù)工作；穩(wěn)定家長(zhǎng)和師生的情緒，避免過(guò)度恐慌。

　　注：以上措施適用于疫情尚未明確結(jié)束時(shí)，若疫情明確結(jié)束，則恢復(fù)正常教學(xué)秩序。

　　中小學(xué)校和幼兒園新冠肺炎防控流程圖分為學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任、校醫(yī)、學(xué)校五部分，針對(duì)開(kāi)學(xué)前2周、開(kāi)學(xué)當(dāng)天、開(kāi)學(xué)后三個(gè)階段分別制定。

　　具體流程如下

　　中小學(xué)校和幼兒園

　　新冠肺炎防控流程圖

　　學(xué)生

　　開(kāi)學(xué)前2周

　　1、居家活動(dòng)，健康生活

　　2、不提前返校

　　3、理性認(rèn)識(shí)疫情，做好科學(xué)防護(hù)

　　4、配合學(xué)校管理登記

　　5、配合在線教學(xué)安排

　　開(kāi)學(xué)當(dāng)天

　　1、入校前量體溫

　　2、佩戴口罩、勤洗手

　　3、自駕車及陪同人員不得進(jìn)校

　　4、報(bào)到后不離開(kāi)校園

　　開(kāi)學(xué)后

　　1、配合學(xué)校健康監(jiān)測(cè)

　　2、佩戴口罩，保持衛(wèi)生行為

　　3、做好日常個(gè)人用品消毒

　　4、保持教室衛(wèi)生整潔，注意通風(fēng)

　　家長(zhǎng)

　　開(kāi)學(xué)前2周

　　1、健康監(jiān)測(cè)，每日上報(bào)

　　2、居家活動(dòng)，通風(fēng)消毒

　　3、外出防護(hù)，保持衛(wèi)生行為

　　4、健康飲食，規(guī)律作息

　　開(kāi)學(xué)當(dāng)天

　　1、健康監(jiān)測(cè)，上報(bào)信息

　　2、安全出行，遠(yuǎn)離人群

　　3、外出防護(hù)，注意衛(wèi)生

　　開(kāi)學(xué)后

　　1、健康監(jiān)測(cè)，每日上報(bào)

　　2、于校門(mén)口指定處錯(cuò)峰接送

　　3、外出防護(hù)，保持衛(wèi)生行為

　　4、信息共享，保持家校溝通

　　班主任

　　開(kāi)學(xué)前2周

　　1、做好科學(xué)防護(hù)

　　2、做好健康教育

　　3、準(zhǔn)備在線教學(xué)

　　4、督促做好學(xué)生14天健康記錄

　　5、線上遠(yuǎn)程辦公

　　開(kāi)學(xué)當(dāng)天

　　1、做好健康教育

　　2、匯總健康信息

　　開(kāi)學(xué)后

　　1、加強(qiáng)健康教育

　　2、詢問(wèn)觀察學(xué)生情況，逐日?qǐng)?bào)告

　　3、督促學(xué)生健康檢查和手部消毒

　　4、采用網(wǎng)絡(luò)登記上報(bào)

　　5、協(xié)助追蹤學(xué)生病情

　　校醫(yī)

　　開(kāi)學(xué)前2周

　　1、疫情監(jiān)測(cè)并每日上報(bào)

　　2、隔離疑似，聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院

　　3、培訓(xùn)疫情防控工作人員

　　4、指導(dǎo)衛(wèi)生消毒

　　5、加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)

　　開(kāi)學(xué)當(dāng)天

　　1、監(jiān)測(cè)返校人員體征

　　2、疫情信息上報(bào)

　　3、隔離疑似病例，聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院

　　4、指導(dǎo)衛(wèi)生消毒

　　5、加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)

　　開(kāi)學(xué)后

　　1、師生健康監(jiān)測(cè)，逐日上報(bào)疫情信息

　　2、隔離疑似病例，聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院

　　3、健康宣教

　　4、指導(dǎo)衛(wèi)生消毒

　　5、加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)

　　學(xué)校

　　開(kāi)學(xué)前2周

　　1、公布開(kāi)學(xué)日期

　　2、普及防控知識(shí)

　　3、完善應(yīng)急預(yù)案及防控制度

　　4、物資保障，全面消毒

　　5、確保校車通行安全

　　6、疫情監(jiān)測(cè)，信息上報(bào)

　　開(kāi)學(xué)當(dāng)天

　　1、監(jiān)測(cè)教職員工及學(xué)生健康信息

　　2、出入校園管控

　　3、監(jiān)測(cè)后勤保障人員健康狀況

　　4、環(huán)境、設(shè)備、桌椅消毒

　　5、安排錯(cuò)峰用餐并持續(xù)至疫情消除

　　開(kāi)學(xué)后

　　1、禁止不必要的集體活動(dòng)

　　2、疫情監(jiān)測(cè)，每日上報(bào)

　　3、通風(fēng)消毒，放置洗手液、肥皂

　　4、加強(qiáng)進(jìn)出校園管理

　　5、醫(yī)療與物資保障

　　6、加強(qiáng)食堂食品安全管理

幼兒園錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)方案范文 篇12

　　活動(dòng)領(lǐng)域：

　　語(yǔ)言

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)古詩(shī)欣賞，感受詩(shī)人所表達(dá)的意境，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

　　2.結(jié)合小滿節(jié)氣視頻，能說(shuō)出小滿的節(jié)氣特點(diǎn)和習(xí)俗。

　　3.能夠在了解小滿節(jié)氣的基礎(chǔ)上，用自己的方式表達(dá)對(duì)小滿的認(rèn)識(shí)。

　　附古詩(shī)：《五絕.小滿》

　　唐歐陽(yáng)修

　　夜鶯啼綠柳，皓月醒長(zhǎng)空。

　　最愛(ài)壟頭麥，迎風(fēng)笑落紅。

　　家長(zhǎng)指導(dǎo)建議

　　1.家長(zhǎng)與幼兒觀看節(jié)氣視頻，幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)對(duì)節(jié)氣的認(rèn)識(shí)。

　　2.家長(zhǎng)結(jié)合古詩(shī)，為幼兒講一講詩(shī)人所描述的小滿。在理解的基礎(chǔ)上，搜集小滿節(jié)氣其他古詩(shī)進(jìn)行欣賞。

　　3.鼓勵(lì)幼兒通過(guò)繪畫(huà)、創(chuàng)編故事、古詩(shī)欣賞等多種方式，表達(dá)自己對(duì)小滿節(jié)氣的理解。

幼兒園錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)方案范文 篇13

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解詩(shī)歌的內(nèi)容，會(huì)朗誦詩(shī)歌。

　　2.能積極動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.引起幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。

　　教師有表情地朗誦詩(shī)歌的前八行，提問(wèn)：這首詩(shī)里說(shuō)了什么事情?引出詩(shī)歌的題目“找小貓”。

　　2.理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　教師出示圖標(biāo)，第二遍朗誦詩(shī)歌，提問(wèn)：在什么地方，有誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁?引導(dǎo)幼兒理解“熱鬧、興趣”，還可啟發(fā)幼兒想象動(dòng)物們還在做什么?

　　教師第三遍朗誦詩(shī)歌，提問(wèn)：小狗是怎樣來(lái)到跳舞場(chǎng)的?為什么要趕跨跳舞場(chǎng)?引導(dǎo)幼兒想象小貓家里出了什么事?：

　　討論：小狗為什么找不到小貓?它的心情怎么樣?

　　3.幼兒學(xué)念詩(shī)歌。

　　4.討論并繪畫(huà)：有什么好辦法可以幫助小狗找到小貓?

　　在平時(shí)引導(dǎo)幼兒大膽想象，續(xù)編詩(shī)歌，并畫(huà)下來(lái)。

　　延伸活動(dòng)

　　1.會(huì)朗誦詩(shī)歌，有一定的韻律和節(jié)奏。

　　2.能積極想辦法，解決小狗遇到的各種問(wèn)題。

幼兒園錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)方案范文 篇14

　　課前準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：PPT課件

　　學(xué)生準(zhǔn)備：計(jì)算器

　　教學(xué)過(guò)程：

　　⊙談話導(dǎo)入

　　估算在生活中的應(yīng)用非常廣泛，計(jì)算器為人們解決具體計(jì)算問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律帶來(lái)了便利。這節(jié)課我們主要來(lái)復(fù)習(xí)估算、用計(jì)算器計(jì)算及借助計(jì)算器找規(guī)律計(jì)算。(板書(shū)課題：估算、用計(jì)算器計(jì)算及借助計(jì)算器找規(guī)律計(jì)算)

　　⊙回顧與整理

　　1.估算。

　　(1)什么叫估算?一般怎樣估一個(gè)數(shù)?

　　①對(duì)事物的數(shù)量或計(jì)算結(jié)果作出粗略的推斷或估計(jì)叫估算。

　�、诠浪阋话阌谩八纳嵛迦搿狈�，把這個(gè)數(shù)估成整十、整百、整千……的數(shù)，使它與實(shí)際結(jié)果相差最少。

　　(2)舉例說(shuō)明：加法、減法、乘法、除法的估算各應(yīng)怎樣進(jìn)行?

　�、偌臃ü浪闶前鸭訑�(shù)最高位后面的尾數(shù)用“四舍五入”法省略，求出近似數(shù)，然后用近似數(shù)求和。

　　例如：1586+3769≈6000

　　②減法估算是把被減數(shù)和減數(shù)最高位后面的尾數(shù)用“四舍五入”法省略，求出近似數(shù)，然后用近似數(shù)求差。

　　例如：5160-3178≈20xx

　�、鄢朔ü浪惴謨煞N情況。

　　a.一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的乘法估算，把另一個(gè)因數(shù)最高位后面的尾數(shù)用“四舍五入”法省略，求出近似數(shù)，然后用近似數(shù)和這個(gè)一位數(shù)相乘。

　　例如：816×3≈2400

　　b.一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)的乘法估算，把兩個(gè)因數(shù)最高位后面的尾數(shù)用“四舍五入”法省略，求出近似數(shù)，然后用兩個(gè)近似數(shù)相乘。

　　例如：816×33≈24000

　　④除法估算分兩種情況。

　　a.除數(shù)是一位數(shù)的除法估算，如果被除數(shù)最高位上的數(shù)夠除，就用“四舍五入”法把被除數(shù)最高位后面的尾數(shù)省略;如果被除數(shù)最高位上的數(shù)不夠除，就用“四舍五入”法把被除數(shù)前兩位后面的尾數(shù)省略，求出近似數(shù)，然后求商。

　　例如：8632÷3≈3000632÷9≈70

　　b.除數(shù)是兩位數(shù)的除法估算，先分別求出除數(shù)和被除數(shù)的近似數(shù)，把除數(shù)十位后面的尾數(shù)“四舍五入”;如果被除數(shù)最高位上的數(shù)比除數(shù)十位上的數(shù)大，就把被除數(shù)最高位后面的尾數(shù)“四舍五入”;如果被除數(shù)最高位上的數(shù)比除數(shù)十位上的數(shù)小，就把被除數(shù)左起第二位后面的`尾數(shù)“四舍五入”，再求這兩個(gè)近似數(shù)的商。

　　例如：538÷62≈9(538≈540，62≈60)

　　898÷31≈30(898≈900，31≈30)

　　(3)如何用估算解決問(wèn)題?

　　預(yù)設(shè)

　　生1：應(yīng)具體問(wèn)題具體分析，根據(jù)要解決的具體問(wèn)題選擇適當(dāng)?shù)墓浪惴椒?“四舍五入”法、“進(jìn)一”法和“去尾”法)，使估算的結(jié)果符合實(shí)際。

　　生2：估算購(gòu)物要帶的錢(qián)、制作物品要用的原料要估大些。

　　生3：估算座位能坐多少人要估小些。

　　……

　　2.復(fù)習(xí)用計(jì)算器計(jì)算和借助計(jì)算器找規(guī)律計(jì)算。

　　(1)回顧對(duì)計(jì)算器的認(rèn)識(shí)。

　　(組內(nèi)交流計(jì)算器各鍵的名稱及作用)

　　(2)教師讀題，同桌合作，用計(jì)算器計(jì)算。

　　(學(xué)生一個(gè)按鍵，一個(gè)觀察、指導(dǎo)，每完成一道題就進(jìn)行交換，教師隨機(jī)出題，集體訂正答案)

　　(3)借助計(jì)算器找規(guī)律。

　�、偃绾谓柚�計(jì)算器找規(guī)律?

　　a.用計(jì)算器獨(dú)立計(jì)算。

　　b.觀察算式特點(diǎn)及計(jì)算結(jié)果找規(guī)律。

　　c.用計(jì)算器計(jì)算來(lái)驗(yàn)證規(guī)律。

幼兒園錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)方案范文 篇15

　　為了認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《防范中小學(xué)生欺凌專項(xiàng)治理行動(dòng)工作方案》的文件精神，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，保障學(xué)生人身安全，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，依照上級(jí)有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定本預(yù)案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)教育部《防范中小學(xué)生欺凌專項(xiàng)治理行動(dòng)工作方案》的文件精神和上級(jí)有關(guān)指示，認(rèn)真落實(shí)貫徹踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，深入開(kāi)展反校園欺凌宣傳教育活動(dòng)，大力宣傳普及反欺凌法治知識(shí)，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展反校園欺凌教育活動(dòng)的重要意義，進(jìn)一步提高廣大師生反校園欺凌意識(shí)，構(gòu)建平安友善，和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。

　　二、校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)構(gòu)、職責(zé)

　�。ㄒ唬�應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　�。ǘ�）分工與職責(zé)

　　1、現(xiàn)場(chǎng)指揮組

　　組長(zhǎng)：

　　組員：

　　主要職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮和組織校園欺凌事件的處置工作，對(duì)重大突發(fā)事件處置工作做出重大決策，督促各相關(guān)應(yīng)急處置小組按應(yīng)急預(yù)案及時(shí)有效地開(kāi)展工作。

　　2、警戒疏散組

　　組長(zhǎng)：

　　組員：

　　主要職責(zé)：負(fù)責(zé)疏散師生，維護(hù)秩序，保持現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)調(diào)有關(guān)單位（如公安、派出所、醫(yī)院等部門(mén)）負(fù)責(zé)維穩(wěn)和救助。

　　3、善后處理組

　　組長(zhǎng)：

　　組員：

　　負(fù)責(zé)對(duì)受傷人員進(jìn)行救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。做好對(duì)受傷學(xué)生家長(zhǎng)及家屬的安撫、慰問(wèn)和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩(wěn)定因素。

　　三、預(yù)防措施

　　1、加強(qiáng)對(duì)師生法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)控外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。

　　3、學(xué)校安裝好室內(nèi)外監(jiān)控錄像裝置，及時(shí)掌握和保存校內(nèi)外動(dòng)態(tài)。

　　4、加強(qiáng)對(duì)在�；加芯�神病史人的監(jiān)控，加強(qiáng)對(duì)患有精神病史人的關(guān)心，并勸其在家休養(yǎng)治療。

　　5、對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一摸排登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

　　6、成立值日教師工作隊(duì)伍，加強(qiáng)校園值班巡邏，落實(shí)值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師管理責(zé)任制。

　　7、建立防范校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)構(gòu)，做到各盡其責(zé)，協(xié)調(diào)合力。

　　四、處理程序

　�。ㄒ唬┙泳�與通知

　　事件發(fā)生后，在場(chǎng)知情人員（包括教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)）必須立即將所發(fā)生的事件情況向班主任或值日領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。班主任和值日領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告后，立即組織人員進(jìn)行制止，控制事態(tài)和相關(guān)人員并立即將所發(fā)生的.事件情況報(bào)告校長(zhǎng)，校長(zhǎng)必須掌握的情況有：事件發(fā)生的時(shí)間與地點(diǎn)、種類、程度；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長(zhǎng)和各工作組組長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。

　�。ǘ�）處置與救助

　　欺凌事件發(fā)生后，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人必須第一時(shí)間趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)指揮協(xié)調(diào)。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況采取積極措施進(jìn)行制止或疏散。在場(chǎng)人員應(yīng)首先檢查學(xué)生受傷情況。根據(jù)先重后輕的原則立即對(duì)受傷學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急處置，對(duì)傷者應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院就診，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，保存物證，并根據(jù)事件性質(zhì)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。

　�。ㄈ�）保護(hù)與維穩(wěn)

　　應(yīng)急組應(yīng)對(duì)事件現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行嚴(yán)格的保護(hù)，妥善保存現(xiàn)場(chǎng)重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監(jiān)控案情，關(guān)注事態(tài)發(fā)展，作好安撫處理工作，穩(wěn)定師生情緒，統(tǒng)一口徑，將影響減到最小。

　　保衛(wèi)人員嚴(yán)格核查外來(lái)人員身份，不準(zhǔn)非當(dāng)事人家長(zhǎng)和閑人進(jìn)入校園，保證校園的治安秩序的穩(wěn)定。受傷害學(xué)生的監(jiān)護(hù)人、親屬或其他有關(guān)人員，在事件處理過(guò)程中無(wú)理取鬧，擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，或者侵犯學(xué)校教師或者其他工作人員的合法權(quán)益的，應(yīng)立即報(bào)告公安機(jī)關(guān)依法處理。

　�。ㄋ模﹫�(bào)告與通報(bào)

　　校園欺凌事件發(fā)生后，學(xué)校必須及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地了解事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、概況、以及處理進(jìn)度，并迅速配合公安部門(mén)調(diào)查事件發(fā)生的原因，做好有關(guān)材料的收集，視情況通知受傷者和責(zé)任人的家長(zhǎng)或家屬。

　　事件情況由小組統(tǒng)一對(duì)外發(fā)布消息。未經(jīng)同意，任何個(gè)人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實(shí)。

　　（五）事件調(diào)查

　　1、配合上級(jí)部門(mén)進(jìn)行事件處理及調(diào)查工作。調(diào)查事件原因，整理事件記錄，形成書(shū)面報(bào)告。

　　2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查找制度、政策、設(shè)施等存在的問(wèn)題，制定防范措施。

　�。�六）善后處理

　　1、做好受傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生的慰問(wèn)工作，并及時(shí)與受傷害學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，做好受傷害學(xué)生家長(zhǎng)的安撫解釋工作。對(duì)相關(guān)責(zé)任人要通知家長(zhǎng)到校配合處置工作，嚴(yán)肅處理相關(guān)責(zé)任人。

　　2、協(xié)同有關(guān)部門(mén)做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協(xié)調(diào)賠償，如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)處罰，對(duì)受傷學(xué)生的賠償要依據(jù)《民法通則》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)執(zhí)行，努力維護(hù)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定。

　�。ㄆ撸┴�(zé)任追究

　　1、根據(jù)事實(shí)，分清責(zé)任，按有關(guān)法律和政策規(guī)定對(duì)責(zé)任人追究民事責(zé)任。有關(guān)責(zé)任人的行為觸犯刑律的，移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

　　2、事件的調(diào)查處理必須堅(jiān)持實(shí)事求是，尊重科學(xué)，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調(diào)查處理。對(duì)違反本預(yù)案、不履行應(yīng)急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進(jìn)行處分，構(gòu)成犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

幼兒園錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)方案范文 篇16

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┳層變后w驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè)，增進(jìn)他們熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的情感。

　�。ǘ�）通過(guò)采摘，認(rèn)識(shí)并了解水果、蔬菜的種類及生長(zhǎng)環(huán)境。培養(yǎng)幼兒不怕困難，團(tuán)結(jié)互助等品質(zhì)。

　　（三）豐富幼兒對(duì)秋天的體驗(yàn)。尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化，通過(guò)采摘，感受到秋天是果實(shí)成熟的季節(jié)！

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　使家長(zhǎng)了解活動(dòng)的目的，取得家長(zhǎng)的支持與配合，爭(zhēng)取每個(gè)孩子都有參與體驗(yàn)機(jī)會(huì)。

　�。ㄒ唬┪镔Y準(zhǔn)備：

　　1、條幅：?jiǎn)⒚捎變簣@秋季采摘活動(dòng)（3米）；啟蒙幼兒園秋季采摘活動(dòng)將在本周六進(jìn)行（6米三條掛院門(mén)口）。

　　2、各園準(zhǔn)備園旗、攝像機(jī)、照相機(jī)。藥品（創(chuàng)可貼，蘆薈膠、退燒藥、消毒水、藥棉、紗布）、衛(wèi)生紙、塑料袋、。

　　3、幼兒園準(zhǔn)備：小喇叭、充電音箱、兒歌和課間操音樂(lè)、水、食物等照相機(jī)、攝像機(jī)

　　4、本班老師準(zhǔn)備：考勤表，活動(dòng)教案，‘本班班牌，帶粉筆一根。

　　5，老師提前踩點(diǎn)，清晰自己該在的位置及分工。

　　（二）采摘地點(diǎn)：相公莊蘋(píng)果園。集合地點(diǎn)：相公莊牌坊東30米賽鴿工棚門(mén)前。

　　行車線路：

　　1、人民路東頭→北20米→相公莊牌坊東轉(zhuǎn)即到

　　2、振興路東頭→向南1公里→相公莊牌坊東轉(zhuǎn)即到

　　（三）對(duì)全體教師進(jìn)行戶外安全常識(shí)的培訓(xùn)。

　�。ㄋ模┙處熃M織幼兒開(kāi)展“認(rèn)識(shí)秋天”主題活動(dòng)并對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。

　�。ㄎ澹├蠋熀秃⒆咏y(tǒng)一穿的'園服、三活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）活動(dòng)開(kāi)始

　　1.各配班安排：東關(guān)“：實(shí)驗(yàn)（1）楊清麗娟實(shí)驗(yàn)；（2）李麗萍楊麗；

　　實(shí)驗(yàn)（3）張青楚麗；實(shí)驗(yàn)（4）李薇書(shū)評(píng)；實(shí)驗(yàn)（5）素榮王婷。

　　河?xùn)|：實(shí)驗(yàn)（1）蘆葦申丹；實(shí)驗(yàn)（2）麗薇艷霞南開(kāi)：果一班楊園麗聰；果二班任洋張秀秀

　�。ǘ�）出發(fā)：

　　1、8:30家長(zhǎng)帶孩子幼兒園集合，8:50跟隨本班老師騎電車或自行車準(zhǔn)時(shí)從幼兒園出發(fā)（家長(zhǎng)也可以9:30直接帶孩子到相公莊牌坊處等候。）。其他老師8:20出發(fā)。

　　2、班級(jí)兩名老師主班老師為組長(zhǎng)，帶考勤表及班級(jí)必備物資從幼兒園騎電車或自行車出發(fā)，到牌坊東轉(zhuǎn)賽鴿工棚門(mén)前集合、整隊(duì)、點(diǎn)名；全面檢查幼兒狀況（身體、衣服鞋襪是否舒適、所需物品是否帶齊等）。

　　3、家長(zhǎng)到南北土路指定地點(diǎn)放車或自行車。三個(gè)廚房各抽出一名廚師負(fù)責(zé)車的排放及看護(hù)，從南到北擺放（汽車向南頭靠左邊，自行車電車在果園門(mén)兩邊靠右邊），麗霞為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)安排看護(hù)。

　　4、人員安排：李瑞平、蘆葦、楊園為隊(duì)長(zhǎng)，安排舉圓旗、照相、分袋子及班級(jí)其他事宜；黃然、盧丹在振興路東頭轉(zhuǎn)彎處，梁玉鑫、劉彤在相公莊牌坊處指路，南開(kāi)麗娟和趙曉瑩在人民立東頭8：40指路，去時(shí)必須從北邊進(jìn)，東關(guān)永娟、河?xùn)|麗亞、南開(kāi)愛(ài)琴、張曉星9:10分前在牌坊處，9:10--10:00在土路口，接本園孩子并指引家長(zhǎng)向南放車。10:00后往果園去，聽(tīng)從本園隊(duì)長(zhǎng)安排。

　　5、三面園旗分別插在：（南開(kāi)）相公莊牌坊處、（河?xùn)|）向南拐彎土路口、（東關(guān)）果園門(mén)口

　　三、基本活動(dòng)

　　1.從集合點(diǎn)老師整隊(duì)，點(diǎn)名，向果園走，主班在前、配班在后，沿路東關(guān)瑞萍、南開(kāi)楊園、河?xùn)|蘆葦講解所見(jiàn)到的作物，秋天的特點(diǎn)、觀察農(nóng)作物、小樹(shù)、青草的變化。讓孩子發(fā)表自己的觀點(diǎn)。本班老師耐心回答孩子的問(wèn)題。進(jìn)一步了解秋天是收獲的季節(jié)。賈麗萍負(fù)責(zé)音箱。

　　2.到達(dá)目的地后，各班組織幼兒如廁、整隊(duì)（孩子在前，家長(zhǎng)在后）。（楊園主持）組織各班安靜，聽(tīng)種蘋(píng)果的伯伯（大學(xué)生哥哥（姐姐）講解蘋(píng)果樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程，讓孩子懂得果實(shí)來(lái)之不易，要珍惜別人的勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)（吃蘋(píng)果時(shí)與媽媽或爸爸分開(kāi)一人一半，吃完再拿）。

　　3.強(qiáng)調(diào)采摘注意事項(xiàng)，看腳下別摔倒、注意樹(shù)枝別刮破、注意其他農(nóng)作物別踩到，摘時(shí)要輕拿輕放，不亂投亂扔注意安全。要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不怕苦不怕累，小朋友之間互相幫助。

　　4.幼兒采摘前各班清點(diǎn)人數(shù)，從西邊第二列開(kāi)始。由西到東兩個(gè)班一列，依次是東關(guān)實(shí)驗(yàn)

　　1、2班；

　　3、4班；5班；河?xùn)|

　　1、2班；南開(kāi)

　　1、2班。各園隊(duì)長(zhǎng)安排好老師負(fù)責(zé)，采滿包后輕輕倒在地頭小路邊，

　　5.展示勞動(dòng)成果。讓孩子數(shù)一數(shù)自己采了幾個(gè)蘋(píng)果，媽媽采了幾個(gè)，創(chuàng)編應(yīng)用題。力爭(zhēng)每個(gè)孩子都有照片，搶抓鏡頭，鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶相機(jī)。隊(duì)長(zhǎng)主持好，充分讓孩子體驗(yàn)到收獲的快樂(lè)！

　　6、要求每個(gè)家長(zhǎng)帶本書(shū)，和孩子一起采集五彩葉子、果實(shí)等，每人至少五種，平展的夾在書(shū)中，星期天和孩子一起做個(gè)粘貼畫(huà)，寫(xiě)清孩子名字，周一帶到幼兒園交給本班老師，幼兒園將進(jìn)行植物粘貼畫(huà)評(píng)比，優(yōu)秀的作品得獎(jiǎng)。

　　7、整個(gè)活動(dòng)中賈麗萍負(fù)責(zé)全面觀察及應(yīng)急處理。負(fù)責(zé)藥箱。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　1、采摘大約一小時(shí)，為了孩子安全的體驗(yàn)秋天收獲的快樂(lè)，要求家長(zhǎng)全程陪同幼兒，并為幼兒講解所見(jiàn)到的各種植物，結(jié)束后家長(zhǎng)告知本班老師后，帶孩子離開(kāi)。

　　2、在果園內(nèi)蘋(píng)果隨意吃，但要吃完，不亂扔、不要浪費(fèi)。如帶出果園，每斤3元。

　　3、活動(dòng)結(jié)束后在門(mén)口各園不帶班老師負(fù)責(zé)發(fā)漢堡和奶茶。（賈麗萍聯(lián)系安排）

　　五、活動(dòng)總結(jié)

　　1.全體老師對(duì)這次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行總結(jié)，對(duì)這次活動(dòng)存在的問(wèn)題引發(fā)討論。

　　2.活動(dòng)成果展，對(duì)幼兒采摘活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的照片進(jìn)行歸類展示。

　　六、要求：

　　本班老師確定班級(jí)采摘人數(shù)，周五晚上8:00前以短信形式報(bào)給園長(zhǎng)，按班級(jí)人數(shù)補(bǔ)電話費(fèi)0.5元/人，不報(bào)者樂(lè)捐10元。

　　溫馨提示：

　　1、老師、孩子、家長(zhǎng)穿著要舒適，請(qǐng)穿平跟鞋；因溫差大，請(qǐng)為孩子帶好御寒衣物。并熱水。

　　2、請(qǐng)遵守交通規(guī)則，注意安全：

　�。�1）走路靠右行，請(qǐng)走人行道；

　�。�2）紅燈停綠燈行，看見(jiàn)黃燈等一等；

　�。�3）寧等一分，不搶一秒，不和機(jī)動(dòng)車搶路；

　�。�4）過(guò)馬路左右看，沒(méi)有車是在通過(guò)。

　　3、老師全部穿園服，除領(lǐng)導(dǎo)小組穿紅的外，其余老師全穿白園服

　　4、請(qǐng)老師注意自己言行舉止，顧全大局，如遇特殊情況，不要忙亂，迅速與隊(duì)長(zhǎng)及總指揮聯(lián)系。電話見(jiàn)門(mén)口。

幼兒園錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)方案范文 篇17

　　一、指導(dǎo)思想：

　　幼兒園本著“發(fā)展教師”的教育理念，充分利用幼兒園的資源和優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng)，努力營(yíng)造有助于教師專業(yè)成長(zhǎng)的良好氛圍和健康有序的教研文化，對(duì)新老師進(jìn)行有目標(biāo)得提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。師徒結(jié)對(duì)為使師徒進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃。

　　二、實(shí)施目標(biāo)：

　�。ㄒ唬�師傅：規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案，聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)單評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫(xiě)等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，

　　豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

　　（二）徒弟：通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，感覺(jué)到自己無(wú)論在教學(xué)管理、家長(zhǎng)工作還是教育科研都取得了一定的'進(jìn)步。作為各方面的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)都很匱乏的我，不能很好的做到真正理論聯(lián)系實(shí)際。因此在接下來(lái)的時(shí)間，我將繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。

　　1、學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

　　2、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問(wèn)題，有效地提高教學(xué)效率。

　　3、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。

　　三、實(shí)施措施：

　�。ㄒ唬�師傅：

　　1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。

　　2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法。

　　3、聽(tīng)徒弟三節(jié)課以上，并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議。

　　4、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

　　5、本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書(shū)籍師徒相互交流。

　　6、為徒弟上示范課。

　�。ǘ�）徒弟：

　　1、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題，有選擇地與師傅進(jìn)行交流；

　　2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問(wèn)題。

　　3、努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

　　4、克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。

　　5、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、敘事的過(guò)程中提高自己的專業(yè)水平。

　　6、通過(guò)各種雜志、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識(shí)，向師傅請(qǐng)教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動(dòng)中去。

　　7、請(qǐng)師傅進(jìn)堂聽(tīng)課，多提寶貴意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　8、一個(gè)幼兒教師，班級(jí)管理、教學(xué)常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法，組織好班級(jí)的常規(guī)。讓孩子的在動(dòng)靜交替中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。讓幼兒在開(kāi)心、愉悅的環(huán)境中樂(lè)觀、積極的接受知識(shí)。

　　9、通過(guò)一個(gè)月來(lái)的教學(xué)工作，讓我深深地體會(huì)到做好家長(zhǎng)工作對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)是何等的重要，而贏得家長(zhǎng)的信任、支持與贊譽(yù)又是何等的幸福。家長(zhǎng)工作不是一日、兩日的事情，而是需要長(zhǎng)期的努力，家長(zhǎng)工作的復(fù)雜性，不是單純地對(duì)家長(zhǎng)熱情，這其中的技巧，我想師傅會(huì)比我懂得更多。

　　10、多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多思考請(qǐng)教師傅，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)，吸取精華。

幼兒園錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)方案范文 篇18

　　一、幼兒園教職工個(gè)人防護(hù)提示

　　1、堅(jiān)持不出門(mén)，必須出門(mén)時(shí)務(wù)必戴好口罩，在外面盡量不坐、不摸、不碰，盡量站。

　　2、任何公共物品、設(shè)施(包括電梯按鈕)都不去直接碰、不去摸，確實(shí)要摸必須隔著紙巾，用后及時(shí)丟棄紙巾、及時(shí)洗手。

　　3、不去碰別人，繞開(kāi)別人，遠(yuǎn)離別人至少2米；買(mǎi)了東西回來(lái)必須去掉外包裝，立即洗手、洗手后再去掉口罩，口罩污染及時(shí)扔掉，沒(méi)污染掛在通風(fēng)的地方，干凈的手不去碰口罩的外面。

　　4、脫掉外套掛在陽(yáng)臺(tái)上，再洗至少一次手，每次洗手必須20秒以上，手的每個(gè)部位都要洗到；未洗干凈的手決不去摸自己身體的任何部位。

　　二、幼兒園開(kāi)園前防疫六制度

　　1、每日晨檢、午檢登記制度

　　安排晨檢、午檢責(zé)任人，制定晨檢、午檢工作記錄表，確保檢查時(shí)登記不缺項(xiàng)、信息完整和登記準(zhǔn)確，規(guī)定審核和匯總晨檢、午檢信息的責(zé)任人、時(shí)間和內(nèi)容。

　　2、消毒隔離工作制度

　　規(guī)定消毒隔離用品采購(gòu)流程，開(kāi)學(xué)前對(duì)消毒藥品、器械以及口罩等防護(hù)用品配備齊全、充足，保障防護(hù)用品質(zhì)量，制定存儲(chǔ)和使用管理規(guī)定，統(tǒng)一規(guī)范的消毒記錄表。

　　3、因病缺勤登記、追蹤制度

　　以班級(jí)為單位進(jìn)行管理班級(jí)缺勤登記及追蹤管理，保健醫(yī)進(jìn)行午檢核對(duì)核實(shí)。

　　4、師生健康管理制度

　　每日填寫(xiě)健康信息做好管理、匯總(如：教師體溫統(tǒng)計(jì)、幼兒每日體溫條等)。

　　5、傳染病信息上報(bào)制度

　　明確并落實(shí)信息報(bào)告人，完善快速應(yīng)急信息系統(tǒng)，明確新冠疫情、傳染病信息報(bào)告流程，并在幼兒園顯著位置張貼報(bào)告流程，建立暢通的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)機(jī)制。

　　6、錯(cuò)峰入園離園制度

　　制定適合本園情況的人流錯(cuò)峰管理方案，規(guī)定不同班級(jí)入園離園的不同時(shí)間，提前劃定不同班級(jí)的家長(zhǎng)接送地點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)開(kāi)學(xué)后教師幼兒錯(cuò)峰入離園，分散人流。

　　開(kāi)學(xué)后

　　一、落實(shí)好疫情防控各項(xiàng)措施

　　開(kāi)學(xué)后，疫情防控依然要做，并且要做到極致。以國(guó)家下發(fā)通知為準(zhǔn)，時(shí)刻走在疫情防控工作的前沿。

　　二、周密的開(kāi)學(xué)預(yù)案

　　各個(gè)幼兒園現(xiàn)在都在為開(kāi)學(xué)做準(zhǔn)備，那么各位園長(zhǎng)需要召集老師共同研討一個(gè)結(jié)合當(dāng)下情況，并能夠在現(xiàn)實(shí)生活中可以實(shí)施的開(kāi)學(xué)預(yù)案。預(yù)案中要包括：人員培訓(xùn)、體溫監(jiān)測(cè)、物資籌備、隔離措施等內(nèi)容，各項(xiàng)預(yù)案還要進(jìn)行提前演練。

　　三、加強(qiáng)日常管理

　　幼兒園開(kāi)學(xué)后依然需要做到嚴(yán)格體溫監(jiān)測(cè)、隨訪追蹤等各項(xiàng)制度，把防疫措施落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)；積極利用幼兒園的優(yōu)勢(shì)，在孩子中間中間開(kāi)展衛(wèi)生教育、社會(huì)教育、科學(xué)教育等。

　　以幼兒園開(kāi)學(xué)后體溫監(jiān)測(cè)為例，就必須做到“三步法”。

　　第一步：入園前，全體學(xué)生統(tǒng)一在家測(cè)量體溫，填寫(xiě)并攜帶體溫條入園。

　　第二歩：入園時(shí)，學(xué)生依次在幼兒園門(mén)口進(jìn)行體溫檢測(cè)。幼兒園采用體溫槍或者體溫檢測(cè)門(mén)等方式檢測(cè)學(xué)生體溫并核對(duì)體溫條，體溫有異常的學(xué)生，到留置室進(jìn)行醫(yī)學(xué)體溫檢查。

　　第三步：入班前，在教室門(mén)口復(fù)測(cè)。復(fù)測(cè)學(xué)生體溫，并觀察詢問(wèn)學(xué)生身體狀況，若出現(xiàn)發(fā)熱、無(wú)力、咳嗽、胸悶等疑似癥狀，立即送到園內(nèi)隔離室，由幼兒園保健教師進(jìn)行甄別觀察或通知家長(zhǎng)帶領(lǐng)就醫(yī)，幼兒園追蹤結(jié)果并記錄。

幼兒園錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)方案范文 篇19

　　為切實(shí)加強(qiáng)森林防火工作，杜絕森林火災(zāi)的發(fā)生，確保森林資源安全，按照上級(jí)要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際情況，特此制定本方案，請(qǐng)認(rèn)真抓好貫徹執(zhí)行。

　　一、提高認(rèn)識(shí)，高度重視

　　各村、各部門(mén)要把森林防火工作當(dāng)作頭等大事來(lái)抓，認(rèn)真貫徹“以預(yù)防為主，積極消滅”的森林防火方針，切實(shí)增強(qiáng)森林防火的的緊迫感和責(zé)任感。要進(jìn)一步建立健全森林防火領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，嚴(yán)格按照“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管”和屬地管理的要求，各村支部書(shū)記、村主任作為第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)本轄區(qū)內(nèi)林區(qū)防火工作，建立護(hù)林小組，嚴(yán)格落實(shí)村兩委干部帶班防火巡查制度、護(hù)林員包片巡山制度、防火值班制度。各村要做好“瘋、癡、呆”人員的監(jiān)護(hù)工作，做好防火值班、巡邏檢查等森林防火有關(guān)工作，對(duì)因責(zé)任不明，任務(wù)不清、措施不力而引起森林火災(zāi)的，要給予嚴(yán)肅處理。

　　二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立機(jī)制

　　成立鄉(xiāng)森林防火領(lǐng)導(dǎo)小組（附件1），森林防火領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)研究部署全鄉(xiāng)森林防火工作，領(lǐng)導(dǎo)小組由鄉(xiāng)長(zhǎng)郭韜同志任組長(zhǎng)，人大主席毛麗沙、副鄉(xiāng)長(zhǎng)伍從凱同志任副組長(zhǎng)，各村支部書(shū)記、村主任、村治保主任及相關(guān)部門(mén)工作人員為成員。下設(shè)辦公室在鄉(xiāng)林業(yè)站，由帥樹(shù)根同志任辦公室主任，春節(jié)、清明等重大節(jié)假日及防火警戒期內(nèi)，鄉(xiāng)政府及各村實(shí)行24小時(shí)值班，保持信息暢通。

　　三、深入宣傳，增強(qiáng)意識(shí)

　　各村、各部門(mén)要采取會(huì)議、標(biāo)語(yǔ)、專欄等多種形式，加強(qiáng)森林防火宣傳，重點(diǎn)宣傳森林防火的重要性和危害性、相關(guān)法律法規(guī)、森林火災(zāi)撲救常識(shí)等，春節(jié)、清明等節(jié)日倡導(dǎo)鮮花祭祀，做到森林防火相關(guān)知識(shí)家喻戶曉，人人皆知。

　　1.開(kāi)展防火宣傳教育。義和學(xué)校要開(kāi)設(shè)森林防火專題課，向?qū)W生宣傳和普及森林防火知識(shí)，采取“小手拉大手”等多種活動(dòng)方式使每位學(xué)生都積極參與到森林防火宣傳中。

　　2.開(kāi)展巡回宣傳。開(kāi)設(shè)森林防火廣播，鄉(xiāng)、村均要配備森林防火宣傳車，在鄉(xiāng)、村、組開(kāi)展巡回宣傳，特別是在防火緊要期，做到每日宣傳。

　　3.張貼防火宣傳標(biāo)語(yǔ)，豎立防火碑牌。防火期內(nèi)，各村交通要道、重點(diǎn)林區(qū)、墓地集中區(qū)設(shè)防火標(biāo)語(yǔ)，重點(diǎn)地段要有森林防火提示碑牌。

　　4.開(kāi)設(shè)手機(jī)森林防火宣傳平臺(tái)。防火期內(nèi)，鄉(xiāng)政府定期或不定期利用手機(jī)發(fā)送森林防火提示信息，經(jīng)常性發(fā)送森林防火有關(guān)法律法規(guī)、典型案例及防火提示等。

　　5.設(shè)立森林防火檢查站和宣傳點(diǎn)。防火緊要期，各村在重點(diǎn)林區(qū)和主要路口設(shè)立森林防火宣傳檢查點(diǎn)，加強(qiáng)森林防火宣傳，防止火源進(jìn)山。

　　6.建立森林防火宣傳隊(duì)伍。以鄉(xiāng)護(hù)林員為主，以村為單位成立防火宣傳隊(duì)伍，隊(duì)員佩戴防火袖章，配備宣傳工具，進(jìn)村入戶不間斷地開(kāi)展防火宣傳。

　　四、加強(qiáng)監(jiān)管，落實(shí)制度

　　各村、各部門(mén)要認(rèn)真履行森林消防監(jiān)督和管理職能，防火期內(nèi)野外用火必須申請(qǐng)“用火許可證”，防火重點(diǎn)期嚴(yán)禁一切野外用火，進(jìn)入重點(diǎn)林區(qū)和天然林區(qū)，必須申請(qǐng)“入山許可證”，發(fā)現(xiàn)未經(jīng)許可擅自用火的要依法從重懲處。對(duì)高火險(xiǎn)時(shí)段和火災(zāi)多發(fā)區(qū)域，要加大巡查密度，及時(shí)妥善處置火情。要建立健全火源管理等火災(zāi)預(yù)防制度，加大對(duì)火災(zāi)案件的查處力度，做到有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。

　　五、建立隊(duì)伍，全力保障

　　一是成立鄉(xiāng)、村森林防火巡查及搶險(xiǎn)隊(duì)伍（附件2），開(kāi)展森林防火日常巡查工作，主要由機(jī)關(guān)干部、村兩委干部、護(hù)林員和民兵組成，主要承擔(dān)本區(qū)域范圍內(nèi)的森林防火宣傳、林區(qū)巡查、火源監(jiān)管及滅火等工作，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告森林防火領(lǐng)導(dǎo)小組（電話：），接到險(xiǎn)情第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，聽(tīng)從指揮科學(xué)撲救。為全力保障森林防火工作，鄉(xiāng)、村分別建立森林防火物資儲(chǔ)備庫(kù)，配備有風(fēng)力滅火機(jī)和必要的其它滅火器材，落實(shí)專人保管，防火器材要經(jīng)常加強(qiáng)保養(yǎng)和維護(hù)，確保戰(zhàn)時(shí)使用，鄉(xiāng)財(cái)政所提供財(cái)力保障，確保森林防火工作順利開(kāi)展。請(qǐng)各村、各部門(mén)落實(shí)各項(xiàng)森林防火職責(zé)，根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整和完善森林防火預(yù)案、火災(zāi)預(yù)防措施、隊(duì)伍組建等，做到防火人員明確、防火責(zé)任明確、防火區(qū)域明確。

幼兒園錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)方案范文 篇20

　　活動(dòng)由來(lái)：

　　最近一段時(shí)間，很多幼兒開(kāi)始換牙。六七歲正是幼兒換牙的時(shí)期，所以孩子們經(jīng)常在一起談?wù)撗例X的話題。同時(shí)，齲齒問(wèn)題在幼兒中也嚴(yán)重存在，針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們開(kāi)展了一周的“愛(ài)牙周”活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識(shí)

　　2、幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的良好習(xí)慣

　　3、幼兒學(xué)習(xí)記錄和統(tǒng)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在“每周論壇”中布置“愛(ài)護(hù)牙齒專題”，展示有關(guān)保護(hù)牙齒的知識(shí)。

　　2、牙齒模型

　　3、刷牙記錄表

　　4、嗽口記錄表

　　5、活動(dòng)課件活動(dòng)一

　　牙齒的故事活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話：

　�。�1）小朋友的牙齒為什么會(huì)掉下來(lái)？請(qǐng)有換牙體驗(yàn)的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長(zhǎng)出新牙的經(jīng)過(guò)。

　�。�2）在換牙的時(shí)候要注意什么？幼兒以自身經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)開(kāi)展討論。

　　2、講述故事《換牙的故事》（見(jiàn)《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》第15頁(yè)）

　　3、故事后討論：牙齒活動(dòng)了怎么辦？怎樣保護(hù)剛剛長(zhǎng)出的新牙？乳牙還沒(méi)掉，新牙就長(zhǎng)出來(lái)了怎么辦？活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒定期檢查牙齒，早發(fā)現(xiàn)，早冶療。引導(dǎo)幫助幼兒減少換牙的恐懼感。活動(dòng)反思：家長(zhǎng)在幼兒的換牙期會(huì)傳授一些知識(shí)給幼兒，但都很零星。

　　活動(dòng)中我集中了幼兒零星的經(jīng)驗(yàn)，使經(jīng)驗(yàn)更完整�；顒�(dòng)從幼兒的討論開(kāi)始。讓幼兒成為活動(dòng)的主體，使保護(hù)牙齒真正成為幼兒的需要。

幼兒園錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)方案范文 篇21

　　為了防患于未然,避免火災(zāi)、地震等突發(fā)事件的發(fā)生,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全工作,確保在園師幼的生命財(cái)產(chǎn)，我園本著對(duì)幼兒園安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，努力提高對(duì)幼兒生命安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，采取強(qiáng)有力的措施，確保各項(xiàng)安全措施的有效落實(shí)。為此，特制定以下預(yù)案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　遵照上級(jí)有關(guān)文件精神，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主“的原則。在園內(nèi)發(fā)生如建筑物倒塌、地震、火災(zāi)等嚴(yán)重安全突發(fā)事件安全事故時(shí)，能夠統(tǒng)一指揮，有條不紊地進(jìn)行緊急疏散全園師幼，提高幼兒園師幼迅速、高效、有序地處置突發(fā)事件的能力，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。確保幼兒及教師的生命安全，維護(hù)正常的教學(xué)秩序。

　　二、工作原則

　　根據(jù)《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》、《山東省突發(fā)事件總體應(yīng)急預(yù)案》、《山東省中小學(xué)幼兒園安全管理暫行辦法》等規(guī)定，落實(shí)安全責(zé)任制，責(zé)任到人。堅(jiān)持“統(tǒng)一指揮、分工負(fù)責(zé)，反應(yīng)迅速、安全有序”的原則，做好安全疏散演習(xí)，確保安全。

　　三、工作目標(biāo)及范圍

　　落實(shí)安全責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)幼兒園幼兒與教師的管理，提高全園師幼的安全防火意識(shí)和緊急逃生技能，確保師幼的生命安全。本預(yù)案適用于防范處置突發(fā)事件所有需要應(yīng)急疏散的情形。

　　四、應(yīng)急疏散組織機(jī)構(gòu)

　　應(yīng)急疏散工作在應(yīng)急疏散組織機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一指揮下開(kāi)展。成立突發(fā)事件應(yīng)急疏散工作領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡(jiǎn)稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”，應(yīng)急狀態(tài)下轉(zhuǎn)為應(yīng)急疏散指揮部)，全面負(fù)責(zé)應(yīng)急疏散工作。領(lǐng)導(dǎo)小組可下設(shè)辦公室、疏散引導(dǎo)組、搶險(xiǎn)救護(hù)組、后勤保障組、善后工作組等(具體分組可根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置)。

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組的組成及職責(zé)

　　領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)(應(yīng)急疏散總指揮)：徐榮蘭

　　副組長(zhǎng)：楊霞

　　成員：各班班主任

　　職責(zé)：做好應(yīng)急疏散知識(shí)的宣傳教育、應(yīng)急搶險(xiǎn)、人員疏散、災(zāi)害損失和人員傷亡的調(diào)查統(tǒng)計(jì)以及突發(fā)事件的善后處置等工作。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)機(jī)構(gòu)及職責(zé)

　　(1)辦公室

　　組長(zhǎng)：徐榮蘭

　　成員：楊霞

　　李永榮

　　職責(zé)：承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作。負(fù)責(zé)組織編制修訂應(yīng)急疏散預(yù)案和應(yīng)急疏散演練方案，開(kāi)展應(yīng)急知識(shí)宣傳教育和應(yīng)急疏散演練等工作。

　　(2)疏散引導(dǎo)組

　　組長(zhǎng)：吳兆紅

　　成員：楊靜

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)組織人員快速、安全、有序地疏散到安全地帶。

　　(3)搶險(xiǎn)救護(hù)組

　　組長(zhǎng)：張鳳花

　　成員：吳玉慧

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)第一時(shí)間組織開(kāi)展自救互救，負(fù)責(zé)輕傷員臨時(shí)救治、聯(lián)系急救中心搶救傷員，嚴(yán)防次生事故發(fā)生。

　　(4)后勤保障組

　　組長(zhǎng)：孫美美

　　成員：劉霞

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)妥善安排幼兒生活等工作，盡快恢復(fù)被破壞的供水、供電等設(shè)施。

　　(5)善后工作組

　　組長(zhǎng)：楊靜

　　成員：張鳳花

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，妥善處理傷亡人員善后工作。

　　五、應(yīng)急疏散準(zhǔn)備

　　1、健全制度，明確責(zé)任。建立健全應(yīng)急知識(shí)宣傳、日常值班、應(yīng)急疏散演練等各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)應(yīng)急疏散崗位責(zé)任制，做到分工明確、責(zé)任到人。

　　2、加強(qiáng)宣傳，熟知預(yù)案。充分利用現(xiàn)有的宣傳陣地和載體宣傳應(yīng)急知識(shí)，使幼兒園教職員工熟悉應(yīng)急疏散預(yù)案，把握應(yīng)急疏散演練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，掌握各種應(yīng)急避險(xiǎn)技能。

　　3、夯實(shí)基礎(chǔ)，保障到位。加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位、設(shè)施、路線的安全檢查。張貼應(yīng)急疏散路線圖、避險(xiǎn)場(chǎng)地示意圖，設(shè)立疏散指示標(biāo)識(shí)等。制定地震、火災(zāi)、洪水、交通事故、建筑物坍塌、集體活動(dòng)等不同情況下的應(yīng)急疏散程序。

　　4、加強(qiáng)在緊急情況下的疏散演習(xí)，在演習(xí)中進(jìn)一步完善疏散方案，使安全疏散達(dá)到科學(xué)、快速、安全的要求。

　　5、加強(qiáng)幼兒園安全工作日常監(jiān)督，對(duì)違反幼兒園安全規(guī)定的人和事要及時(shí)、嚴(yán)肅處理。

　　六、應(yīng)急疏散實(shí)施

　　1、突發(fā)事件發(fā)生后，應(yīng)急疏散工作由指揮部統(tǒng)一指揮，各組按照職責(zé)分工，迅速組織開(kāi)展應(yīng)急處置工作。

　　緊急疏散路線及順序基本按出操的路線以及順序（參照各班逃生路線），但必須做到行動(dòng)迅速、安靜、冷靜、有序，互相關(guān)愛(ài)，疏散引導(dǎo)組組織幼兒轉(zhuǎn)移到安全區(qū)域。

　　(2)搶險(xiǎn)救護(hù)組組織開(kāi)展自救互救，協(xié)助專業(yè)救援隊(duì)伍開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)救援。

　　(3)后勤保障組排除安全隱患，協(xié)助加強(qiáng)治安管理。

　　(4)善后工作組調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和報(bào)告人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，妥善處理善后。

　　2、應(yīng)急疏散工作結(jié)束后，應(yīng)急疏散指揮部采取措施，盡快恢復(fù)正常秩序。

　　七、注意事項(xiàng)

　　1、決定緊急疏散的校領(lǐng)導(dǎo)要全面掌控情況，在命令發(fā)布緊急疏散信號(hào)的同時(shí)，應(yīng)及時(shí)撥打“119”、“120”、“110”等相應(yīng)請(qǐng)求救援電話，并按排一人專責(zé)迎接救護(hù)人員和車輛的到來(lái)。

　　2、各指揮老師要嚴(yán)格遵循預(yù)案規(guī)定辦法，做到不慌、不忙，沉著應(yīng)變；

　　3、以保證幼兒的生命安全為首要任務(wù)；

　　4、若有些部分指揮教師沒(méi)及時(shí)到位，其他教師自覺(jué)補(bǔ)位；

　　5、各班在撤離時(shí)應(yīng)與前面一個(gè)班級(jí)保持5米以上距離，各班指揮教師必須在前面尋路，控制好速度；

　　6、幼兒撤離完畢，各部門(mén)指揮教師方可撤離；

　　、預(yù)案演練培訓(xùn)與管理

　　1、根據(jù)本預(yù)案制定應(yīng)急疏散演練方案，定期開(kāi)展演練。

　　2、加強(qiáng)對(duì)教職員工應(yīng)急疏散知識(shí)和技能培訓(xùn)，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和應(yīng)急處置能力。

　　3、根據(jù)工作實(shí)際，及時(shí)修訂完善預(yù)案。

　　石井鎮(zhèn)中心幼兒園

　　20xx年10月26日

幼兒園錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)方案范文 篇22

　　（一）、指導(dǎo)思想

　　為保障我園師生的身體健康安全，保證各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，提高師生自我保護(hù)能力，規(guī)范發(fā)生突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)急響應(yīng)行為，針對(duì)空氣污染等突發(fā)事件采取科學(xué)合理有效對(duì)策，特制定本應(yīng)急預(yù)案。

　　（二）、工作原則

　　1、以人為本，減少危害。在重污染、霧霾天氣應(yīng)急工作中，要高度重視人的生命權(quán)和健康權(quán)，把保障師生的生命安全和身體健康作為首要任務(wù)，最大限度地減少危害，并切實(shí)加強(qiáng)對(duì)應(yīng)急工作人員的安全防護(hù)工作。

　　2、居安思危，預(yù)防為主。各班主任要增強(qiáng)憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，高度重視，常抓不懈，堅(jiān)持預(yù)防與應(yīng)急相結(jié)合，常態(tài)與非常態(tài)相結(jié)合，認(rèn)真做好應(yīng)對(duì)重污染、霧霾天氣的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

　　3、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)。我園成立霧霾天氣應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)霧霾天氣處置工作。

　　（三）、成立霧霾天氣工作領(lǐng)導(dǎo)小組（略）

　　（四）、預(yù)警

　　預(yù)警分級(jí)

　　1、四級(jí)預(yù)警（藍(lán)色）

　　2、三級(jí)預(yù)警（黃色）

　　3、二級(jí)預(yù)警（橙色）

　　4、一級(jí)預(yù)警（紅色）

　　（五）、應(yīng)急措施

　　（一）四極響應(yīng)措施

　　當(dāng)發(fā)布藍(lán)色預(yù)警時(shí)，減少師生、幼兒戶外活動(dòng)，不做操。因地制宜開(kāi)展多種形式的室內(nèi)活動(dòng)。

　�。ǘ�）三級(jí)響應(yīng)措施

　　當(dāng)發(fā)布黃色預(yù)警時(shí)，避免師生、幼兒戶外活動(dòng)，室內(nèi)活動(dòng)；加強(qiáng)幼兒晨檢、日間健康巡檢，以及對(duì)特異體質(zhì)和特殊疾病幼兒的健康管理和隨訪工作。

　�。ㄈ�）二級(jí)響應(yīng)措施

　　當(dāng)發(fā)布橙色預(yù)警時(shí)，幼兒園在落實(shí)以上級(jí)別應(yīng)急響應(yīng)措施的基礎(chǔ)上，停止學(xué)生、幼兒一切戶外活動(dòng)。

　�。ㄋ模┮患�(jí)響應(yīng)措施

　　當(dāng)發(fā)布空氣重污染紅色預(yù)警時(shí)，根據(jù)紅色預(yù)警發(fā)布的不同時(shí)段，做好應(yīng)急響應(yīng)工作。幼兒園停課，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、信息、電話等途徑與家長(zhǎng)聯(lián)系，提出合理化學(xué)習(xí)建議。

　　（六）、具體要求

　　各班級(jí)在第一時(shí)間進(jìn)行安全教育，講解霧霾天氣對(duì)人體健康帶來(lái)的影響，并按照預(yù)案要求，提出具體要求：

　　1、霧霾天氣一律停止幼兒戶外活動(dòng)，因地制宜，開(kāi)展多種形式的室內(nèi)活動(dòng)。

　　2、如果出行，要戴好口罩。

　　3、抵抗力較弱的孩子應(yīng)該盡量呆在室內(nèi)，防止患上呼吸道疾病。

　　4、霧霾天氣應(yīng)少開(kāi)窗、外出回來(lái)后應(yīng)該清洗面部及裸露的肌膚。

　　5、多喝水，多吃新鮮、富含維生素的水果，防止水分的丟失。

　　6、一旦發(fā)現(xiàn)孩子有身體不適，應(yīng)立即到醫(yī)院就診。

幼兒園錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)方案范文 篇23

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以國(guó)家《安全生產(chǎn)法》為依據(jù)，以維護(hù)廣大師幼員工的生命財(cái)產(chǎn)安全為目標(biāo)，積極開(kāi)展各種應(yīng)對(duì)極端天氣的預(yù)防應(yīng)對(duì)工作，確保全園各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

　　二、工作原則

　�。ㄒ唬┙y(tǒng)一指揮，統(tǒng)一調(diào)度，分工負(fù)責(zé)，相互配合，快速高效；

　�。ǘ�）以防為主，防救結(jié)合；全面部署，保證重點(diǎn)；

　�。ㄈ�）調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極力量參與事故救援工作。

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　�。ㄒ唬┏闪⒔逃�系統(tǒng)極端天氣應(yīng)急救援工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　當(dāng)日值班人員：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)立辦公室，負(fù)責(zé)各種氣象災(zāi)害預(yù)防工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和報(bào)告、信息溝通工作。

　�。ǘ�）實(shí)行班子成員包聯(lián)責(zé)任制。

　　耿秀青：負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)全園的安全生產(chǎn)工作，是安全生產(chǎn)工作的第一責(zé)任人

　　李立堂：負(fù)責(zé)路線安排及人員接送

　　武素珍：負(fù)責(zé)內(nèi)部聯(lián)系

　　張淑蘭：負(fù)責(zé)幼兒的安全工作。

　　楊素萍(：負(fù)責(zé)幼兒安全工作。

　　楊轉(zhuǎn)珍：負(fù)責(zé)幼兒安全工作。

　　王海峰：負(fù)責(zé)幼兒安全工作。

　�。ㄈ�）實(shí)行災(zāi)情上報(bào)制度。

　　幼兒園辦公室設(shè)立專人負(fù)責(zé)電話、網(wǎng)絡(luò)信息的傳遞。一旦發(fā)生災(zāi)情，在最短的時(shí)間內(nèi)逐級(jí)上報(bào)，為指揮決策提供快捷、有效的支持。

　　四、應(yīng)急措施

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：

　　1、組織實(shí)施極端天氣應(yīng)急救援方案，負(fù)責(zé)突發(fā)事故的搶險(xiǎn)救援工作；

　　2、完成教育部門(mén)交辦的其他工作。

　�。ǘ�）辦公室職責(zé)：

　　1、根據(jù)預(yù)案實(shí)施過(guò)程中發(fā)生的變化和遇到的問(wèn)題，及時(shí)對(duì)預(yù)案提出調(diào)整、修訂和補(bǔ)充。

　　2、配合上級(jí)部門(mén)進(jìn)行事故調(diào)查處理工作及善后工作，將事故的原因及處理意見(jiàn)公布于眾。

　　3、處理辦公室日常事務(wù)，辦理領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。

　�。ㄈ�）事故報(bào)告：

　　事故發(fā)生后，必須做到：

　　1、在第一時(shí)間立即將所發(fā)生的事故的情況報(bào)告上級(jí)主管部門(mén)，并在24小時(shí)內(nèi)寫(xiě)出事故報(bào)告

　　2、事故發(fā)生后，迅速采取必要措施搶救人員和財(cái)產(chǎn)。

　�。ㄋ模┦鹿拾l(fā)生后的救援工作

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)及時(shí)按救援預(yù)案組織實(shí)施相應(yīng)的事故救援。

　　2、事故發(fā)生初期，事故單位或現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)積極采取自救措施，防止事故的擴(kuò)大。

　　（五）應(yīng)急處理方案

　　1、當(dāng)霧、雪、暴雨、大風(fēng)、揚(yáng)沙、沙塵暴、嚴(yán)寒、高溫等極端天氣發(fā)生和出現(xiàn)時(shí)，學(xué)校先組織有關(guān)人員對(duì)全校的校舍、電路電線進(jìn)行安全檢查。

　　2、如果極端天氣警報(bào)為紅色警報(bào)以上的，報(bào)主管部門(mén)同意后取消極端天氣期間學(xué)校的師生活動(dòng)。

　　3、加強(qiáng)極端天氣期間學(xué)校的值班，每一時(shí)段均安排一位教師在校值班，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，領(lǐng)導(dǎo)通訊工具和值班電話保持24小時(shí)暢通。

　�。�六）幼兒園要及時(shí)掌握和處理因雪災(zāi)造成的安全隱患。

　　1、各學(xué)校要針對(duì)極端天氣制定幼兒安全應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)掌握暴風(fēng)雪的預(yù)警信息。根據(jù)不同級(jí)別的預(yù)警信號(hào)，適時(shí)做出正確的判斷，并通過(guò)幼兒向其家長(zhǎng)通報(bào)。在暴風(fēng)雪等極端天氣影響學(xué)生正常上、下學(xué)通行情況下，經(jīng)教育局同意，學(xué)�？梢哉{(diào)整作息時(shí)間，采取停課、提前放學(xué)、延時(shí)放學(xué)、通知家長(zhǎng)接送、教師護(hù)送等安全措施。根據(jù)災(zāi)情由各學(xué)校一把手及領(lǐng)導(dǎo)小組來(lái)具體實(shí)施應(yīng)急指揮工作。

　　2、幼兒園，在遇有天氣突變、大風(fēng)天、沙塵等極端天氣條件下，及時(shí)同家長(zhǎng)取得聯(lián)系，務(wù)必在第一時(shí)間內(nèi)做出正確判斷，并隨之天氣的變化及時(shí)做出調(diào)整。同時(shí)在最短的時(shí)間內(nèi)上報(bào)古交市教育局。

　　3、幼兒園，要加大對(duì)接送學(xué)生車輛和自備公用車駕駛員的管理，尤其做好極端天氣來(lái)臨前后路況的排查工作，預(yù)防交通事故的發(fā)生。

　　4、暴風(fēng)雪過(guò)后，各單位要立即開(kāi)展自救減災(zāi)工作，及時(shí)組織教職員工清掃校園，確保校內(nèi)學(xué)生通道暢通。校園內(nèi)的重要部位設(shè)立警示牌，高危險(xiǎn)部位人員撤離，用警戒線、防護(hù)網(wǎng)封閉，必要時(shí)設(shè)專人看管，確保萬(wàn)無(wú)一失。同時(shí)要開(kāi)展多各形式的安全教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高師生的自我防范意識(shí)。

　　五、工作要求

　　1、幼兒園要加強(qiáng)極端天氣期間值班值宿和安全保衛(wèi)工作，做到24小時(shí)有人在崗。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)要保持24小時(shí)通訊暢通。

　　2、做好安全隱患排查，預(yù)防次生或其他安全事故發(fā)生。

　　3、加強(qiáng)接送學(xué)生專用車輛管理，防止發(fā)生交通事故。

　　4、落實(shí)責(zé)任追究制。各單位領(lǐng)導(dǎo)要抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，對(duì)因?yàn)^職或管理不善造成不良后果的，教育局及相關(guān)部門(mén)將嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的行政責(zé)任。

　　本預(yù)案實(shí)施時(shí)間本預(yù)案自發(fā)布之日起實(shí)施。

幼兒園錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)方案范文 篇24

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意用動(dòng)作隨樂(lè)曲活潑、歡快的旋律表現(xiàn)人們?cè)诠麍@里愉快采摘蘋(píng)果的情景。

　　2、體驗(yàn)人們豐收時(shí)的喜悅心情。

　　3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　4、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蘋(píng)果樹(shù)六棵、筐20個(gè)、蘋(píng)果實(shí)物若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引題

　　小朋友農(nóng)民伯伯打電話來(lái)說(shuō)秋天到了，蘋(píng)果要豐收了，想請(qǐng)你們?nèi)�幫忙摘蘋(píng)果，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　�。�1）進(jìn)場(chǎng)，放《小火車》音樂(lè)，跟老師跳舞進(jìn)音樂(lè)室。

　�。ㄟ呑鰟�(dòng)作邊向幼兒提示，如：火車過(guò)山洞了，彎腰等）

　�。ㄟM(jìn)入音樂(lè)室）師：到了小朋友，這就是農(nóng)民伯伯的家，你們請(qǐng)坐吧，秋天到了果園里到處都是喜慶的聲音，你們聽(tīng)——

　　二、欣賞音樂(lè)《蘋(píng)果豐收》

　　（1）感受音樂(lè)的情緒

　　欣賞音樂(lè)第一遍，聽(tīng)音樂(lè)談感受

　　師：你們聽(tīng)音樂(lè)響起來(lái)了。

　�。ń處熍c幼兒一起坐下，邊聽(tīng)音樂(lè)邊點(diǎn)頭打節(jié)奏，以身體的情緒感染幼兒）

　　師：這首樂(lè)曲你聽(tīng)上去覺(jué)得怎么樣？（引導(dǎo)說(shuō)出：高興、活潑等音樂(lè)性質(zhì)）

　�。�2）欣賞音樂(lè)第二遍，想象音樂(lè)故事

　　師：農(nóng)民伯伯在豐收的時(shí)候發(fā)生了許多許多的有趣的事情，閉上眼睛，聽(tīng)著音樂(lè)想一想會(huì)發(fā)生什么事情呢？

　�。ㄓ變喊察o地閉上眼睛傾聽(tīng)）

　　師：你聽(tīng)到音樂(lè)想到了什么？

　　三、律動(dòng)：摘蘋(píng)果

　�。�1）“小朋友想到的事情真多呀！那我們也上山去幫忙采果子吧，每人拿一個(gè)筐筐抱在前面出發(fā)了。”（播放音樂(lè)，跑跳步上山）

　�。�2）師：果園到了，蘋(píng)果好多呀，我們?nèi)フ�蘋(píng)果吧。（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)７抡�蘋(píng)果的動(dòng)作）

　　師：先休息一下，（圍坐在地上）你們是怎么樣摘蘋(píng)果的？

　�。ㄕ�(qǐng)個(gè)別幼兒示范，給予鼓勵(lì)，教師提取幼兒的動(dòng)作將其美化，幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作，并配上音樂(lè)練習(xí)）

　�。�及時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別摘蘋(píng)果動(dòng)作與別的小朋友不一樣的動(dòng)作，讓幼兒學(xué)習(xí)，豐富摘蘋(píng)果的各種手、腳、眼等姿體動(dòng)作）

　�。�3）教師舞蹈

　　將幼兒的好的動(dòng)作提取出來(lái)加以組織，給予幼兒美的感受。

　�。�4）抬著蘋(píng)果回家。

　　四、蘋(píng)果盛會(huì)師：今天你們表現(xiàn)的真好，摘了這么多蘋(píng)果你們想干什么？我們來(lái)開(kāi)個(gè)蘋(píng)果盛會(huì)吧。（與同伴一起分享水果。）

　　活動(dòng)反思：

　　這首歌曲表現(xiàn)了朝鮮人民在蘋(píng)果豐收時(shí)的喜悅心情，因此，速度較快，尤其是第一樂(lè)段，一字一音。所以必需唱得非常流暢，才能表達(dá)這種喜悅的情感。在范唱時(shí)使學(xué)生感受作品的`整體情緒效果后，必需放慢速度讓學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)旋律與歌詞。

　　在學(xué)習(xí)中運(yùn)用競(jìng)賽的方法，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。分小組自學(xué)提高了學(xué)生對(duì)歌曲旋律掌握的能力，這對(duì)于學(xué)生的基礎(chǔ)也是很重要的。讓學(xué)生帶領(lǐng)學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了他們的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。

　　通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)來(lái)看，我認(rèn)為五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有能力去進(jìn)行初步的自學(xué)歌曲的能力，當(dāng)然這也是要在老師的指引下完成的，而并不是學(xué)生完全自學(xué)。這應(yīng)該就是我們所說(shuō)的，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念吧。本節(jié)課我也是從這點(diǎn)出發(fā)來(lái)考慮的課程安排，因?yàn)檫@首歌曲是一首朝鮮民歌，所以首先是進(jìn)行反復(fù)聽(tīng)歌曲，讓學(xué)生自己來(lái)感受歌曲的情感以及歌曲唱法上的區(qū)別，在這里學(xué)生們都很快的就能抓住歌曲情感上的主題思想。通過(guò)課件了解朝鮮得風(fēng)土人情和文化特色，以感受本歌曲的異國(guó)風(fēng)格。在學(xué)生們抓住歌曲的特點(diǎn)之后便很快學(xué)會(huì)了第一部分的齊唱，而難點(diǎn)是后半部分的二聲部合唱，學(xué)生們不容易形成和聲的效果，在這部分的學(xué)習(xí)中我的教學(xué)設(shè)計(jì)上有些不足，沒(méi)能想出一個(gè)巧妙的辦法讓學(xué)生演唱時(shí)達(dá)到和諧的效果，在此還有待經(jīng)驗(yàn)的吸取和教學(xué)的磨練，并且要以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。

幼兒園錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)方案范文 篇25

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)傾聽(tīng)、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動(dòng)物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。

　　2.能通過(guò)各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。

　　3.探索各種滅蚊蠅的方法，讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂(lè)與有趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.各種聲音資料（蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風(fēng)扇、拍蚊聲等）。

　　2.蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。

　　3.各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.創(chuàng)設(shè)夏夜的草坪情境，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：聽(tīng)，這是什么聲音？快找它在哪兒？

　　（讓幼兒傾聽(tīng)各種聲音，尋找小動(dòng)物。）

　　2.讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。

　�。�1）通過(guò)歌表演、創(chuàng)編等活動(dòng)自由模仿表現(xiàn)各種小動(dòng)物的聲音。

　�。ㄍㄟ^(guò)此環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲，發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。）

　　（2）讓幼兒交流自己喜歡什么聲音？不喜歡什么聲音？為什么？

　�。�3）讓幼兒正確處理各種小動(dòng)物。

　�。ㄗ層變簯{借以為以往的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)，區(qū)分益蟲(chóng)與害蟲(chóng)加深對(duì)個(gè)各種蟲(chóng)子的認(rèn)識(shí)。）

　　3.利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場(chǎng)景。

　　4.通過(guò)傾聽(tīng)各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。

　�。ㄍㄟ^(guò)提供各種室內(nèi)的聲音，給幼兒提供一個(gè)自由充分想象、表述的空間，發(fā)展幼兒的想象力及語(yǔ)言能力。）

　　5.針對(duì)蚊蠅聲讓幼兒討論如何來(lái)消滅蚊蠅。

幼兒園錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)方案范文 篇26

　　一、評(píng)估目的：

　　為了全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和班級(jí)的教學(xué)狀況；為了尋求幼兒教育的發(fā)展規(guī)律，以便更有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，更好地促進(jìn)每個(gè)幼兒在集體中的發(fā)展，幼兒園特制定“幼兒發(fā)展評(píng)估方案”。通過(guò)測(cè)評(píng)，形成幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)報(bào)告，為下學(xué)期開(kāi)展教學(xué)工作提供教學(xué)依據(jù)。

　　二、評(píng)估對(duì)象：

　　x市機(jī)關(guān)幼兒園全體幼兒

　　三、測(cè)評(píng)方式：

　　班級(jí)每位幼兒測(cè)評(píng)和幼兒園抽測(cè)相結(jié)合

　　四、測(cè)評(píng)具體安排：

　　1、班級(jí)測(cè)評(píng)由班級(jí)教師根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)和平時(shí)觀察相結(jié)合，對(duì)每位幼兒進(jìn)行全面測(cè)評(píng)，形成班級(jí)幼兒發(fā)展評(píng)估小結(jié)。負(fù)責(zé)人：

　　2、幼兒園抽測(cè)：由分片領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)組成測(cè)評(píng)小組，對(duì)每一年級(jí)組每個(gè)班隨機(jī)抽取六位幼兒（優(yōu)、良、中各兩位）。根據(jù)幼兒園測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，最終形成年級(jí)組幼兒發(fā)展評(píng)估報(bào)告。負(fù)責(zé)人：各年級(jí)組長(zhǎng)

　�。�1）年級(jí)組長(zhǎng)為測(cè)評(píng)小組組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)本組的幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)工作。

　�。�2）測(cè)評(píng)小組具體分工：

　　大班年級(jí)測(cè)評(píng)人員：x園長(zhǎng)x主任x（x）主任

　　小班年級(jí)組長(zhǎng)和小班年級(jí)主班

　　中班年級(jí)測(cè)評(píng)人員：x園長(zhǎng)x主任x主任

　　大班年級(jí)組長(zhǎng)和大班年級(jí)主班

　　小班年級(jí)測(cè)評(píng)人員：x園長(zhǎng)x主任x主任

　　中班年級(jí)組長(zhǎng)和中班年級(jí)主班

　�。�3）測(cè)評(píng)時(shí)間：20xx年元月26日——元月27日

　　3、測(cè)評(píng)說(shuō)明：

　　1、幼兒發(fā)展評(píng)估是每學(xué)期的常規(guī)工作，希望每位教師能夠認(rèn)真做好評(píng)估工作，對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析，為下學(xué)期開(kāi)展教學(xué)工作提供依據(jù)。

　　2、測(cè)評(píng)小組要采用客觀公正的'態(tài)度進(jìn)行測(cè)評(píng)，給孩子一個(gè)寬松的環(huán)境，全面分析幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，給班級(jí)的發(fā)展情況有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。

　　3、幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)價(jià)過(guò)程采用自然觀察、情景觀察、談話、作品分析、問(wèn)答測(cè)試、查閱資料等方式，全面考察各年齡段幼兒的發(fā)展情況，以更好地為幼兒教育、幼兒發(fā)展服務(wù)。

　　4、各年級(jí)組形成幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)報(bào)告。

　　5、幼兒發(fā)展水平測(cè)評(píng)資料歸檔。

幼兒園錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)方案范文 篇27

　　一、應(yīng)急機(jī)構(gòu)的組成

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組幼兒園防洪抗汛工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下組織實(shí)施。

　　防洪抗汛領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：李炳仁副組長(zhǎng)：烏日格、王健萍成員：全體行政班子人員組成園長(zhǎng)室為指揮部，康磊任聯(lián)絡(luò)員。

　　2、主要職責(zé)

　　(1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)防洪抗汛工作研究，完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的制定和各項(xiàng)措施的落實(shí)。

　　(2)充分利用各種渠道進(jìn)行防洪抗汛知識(shí)的宣傳教育，組織、指導(dǎo)全園師生防洪抗汛知識(shí)的普及教育，廣泛開(kāi)展防洪抗汛中的自救和互救訓(xùn)練，不斷提高全園師生防洪抗汛的意識(shí)和基本技能。

　　(3)認(rèn)真搞好各項(xiàng)物資保障，嚴(yán)格按預(yù)案要求積極籌儲(chǔ)，落實(shí)飲食飲水，防凍防雨、教材教具，搶險(xiǎn)設(shè)備等物資落實(shí)，強(qiáng)化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。

　　(4)采取一切必要手段，組織各方面力量全面進(jìn)行防洪抗汛工作，把防洪抗汛造成的損失降到最低點(diǎn)。

　　(5)調(diào)動(dòng)一切積極因素，迅速恢復(fù)教育教學(xué)秩序，全面保證和促進(jìn)社會(huì)安全穩(wěn)定。

　　二、防洪抗汛的應(yīng)急行動(dòng)

　　1、分工見(jiàn)(消防緊急預(yù)案》。

　　2、接到上級(jí)指示或通知后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關(guān)消息和警報(bào)，全面組織各項(xiàng)防洪抗汛工作。各有關(guān)組織隨時(shí)準(zhǔn)備執(zhí)行防洪抗汛任務(wù)。

　　3、組織有關(guān)人員對(duì)所屬建筑進(jìn)行全面檢查，封堵、關(guān)閉危險(xiǎn)場(chǎng)所，停止各項(xiàng)室內(nèi)大型活動(dòng)。

　　4、加強(qiáng)對(duì)易燃易爆物品、有毒有害化學(xué)品的管理，加強(qiáng)對(duì)大型鍋爐、供電輸電，機(jī)房庫(kù)房等重要設(shè)備，場(chǎng)所的防護(hù)，保證防洪抗汛順利進(jìn)行。

　　5、加強(qiáng)全園師生宣傳教育，做好師生、幼兒家長(zhǎng)思想穩(wěn)定工作。

　　6、加強(qiáng)各類值班值勤，保持通信暢通，及時(shí)掌握基層情況，全力維護(hù)正常教學(xué)、工作和生活秩序。

　　7、按預(yù)案落實(shí)各項(xiàng)物資準(zhǔn)備。

　　8、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組在園長(zhǎng)室統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本級(jí)搶險(xiǎn)救災(zāi)。

　　(1)迅速發(fā)出緊急警報(bào)，組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的所有人員撤離。

　　(2)迅速關(guān)閉、切斷輸電、燃?xì)�、供水系統(tǒng)(應(yīng)急照明系統(tǒng)除外)和各種明火，防止災(zāi)后滋生其它災(zāi)害。

　　(3)迅速開(kāi)展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)工作，及時(shí)將受傷人員轉(zhuǎn)移到附近救護(hù)站搶救。

　　(4)加強(qiáng)對(duì)重要設(shè)備、重要物品和歷史文物的救護(hù)和保護(hù)，加強(qiáng)園內(nèi)外值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動(dòng)。

　　(5)迅速了解和掌握系統(tǒng)受災(zāi)情況，及時(shí)匯總上報(bào)。

　　三、其它

　　1、進(jìn)入防洪抗汛緊急狀態(tài)后，幼兒園將根據(jù)市政府、市指揮部，市教育局的命令指示通過(guò)電話、口授、會(huì)議等形式傳達(dá)各種命令，指示。

　　2、在防洪抗汛應(yīng)急行動(dòng)中，各部門(mén)要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項(xiàng)工作落實(shí)。

　　3、本預(yù)案從20xx年6月1日起正式施行。

幼兒園錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)方案范文 篇28

　　為認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育行政部門(mén)的工作要求，全力做好幼兒園返園前后疫情防控和開(kāi)學(xué)工作，切實(shí)保障師生身體健康和生命安全，認(rèn)真做好幼兒園疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，細(xì)化落實(shí)處理幼兒園復(fù)學(xué)后的各種疫情突發(fā)事件的方式方法，切實(shí)做好開(kāi)學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作和開(kāi)學(xué)后各項(xiàng)防控工作，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本園疫情防控開(kāi)學(xué)方案：

　　一、演練前準(zhǔn)備工作

　　1、成立演練領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：（負(fù)責(zé)統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場(chǎng)指揮，對(duì)重大問(wèn)題進(jìn)行決策。）

　　副組長(zhǎng)：（負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評(píng)估等工作）

　　成員：全體班主任(負(fù)責(zé)協(xié)助組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)的工作需要，負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長(zhǎng)情緒，對(duì)隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo)。)

　　體溫測(cè)量人員：(負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過(guò)程中體溫監(jiān)測(cè))

　　秩序維護(hù)人員：（負(fù)責(zé)維護(hù)早、晚上放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)和幼兒的隊(duì)伍排列）

　　現(xiàn)場(chǎng)消毒人員：(負(fù)責(zé)對(duì)進(jìn)入校園的師生、物品進(jìn)行消毒，按規(guī)定做好相關(guān)班級(jí)、衛(wèi)生間、公共場(chǎng)所等消毒工作，并在幼兒離開(kāi)隔離觀察室后對(duì)留觀室進(jìn)行終末消毒，同時(shí)做好記錄。)

　　疫情監(jiān)測(cè)人員：(疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)排查患病幼兒的活動(dòng)軌跡和接觸對(duì)象情況，確定確切接觸者；對(duì)患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視，對(duì)其班級(jí)及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。)

　　對(duì)外聯(lián)絡(luò)人員：(負(fù)責(zé)出現(xiàn)疫情后，及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院，并通知幼兒家長(zhǎng)；按規(guī)定向上級(jí)教育部門(mén)、疫情防控部門(mén)報(bào)告情況；協(xié)助上級(jí)有關(guān)部門(mén)做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。)

　　2、演練前培訓(xùn)：

　　①討論幼兒園疫情防控工作的各種預(yù)案、方案，強(qiáng)調(diào)崗位職責(zé)，明確具體要求，不斷細(xì)化、并讓全體教職工知曉、記牢，力求有執(zhí)行、有監(jiān)督、有審核、有報(bào)告。

　　②對(duì)參加演練的教職工介紹整個(gè)應(yīng)急演練流程，并對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)工作要點(diǎn)作了詳細(xì)說(shuō)明，明確到責(zé)任人，確保演練安全、有效。

　　3、防疫物質(zhì)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備演練所需的防護(hù)服、口罩、橡膠手套、含氯泡騰消毒片、消毒噴霧器等。

　　二、演練時(shí)間及地點(diǎn)時(shí)間：

　　20__年xx月xx日時(shí)地點(diǎn)：校門(mén)口、教室、操場(chǎng)、食堂

　　三、演練內(nèi)容和步驟

　　場(chǎng)景一：入園流程演練

　　1、學(xué)校大門(mén)是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。值班老師、保健老師、保安要提前換好防護(hù)服，戴好口罩、手套和護(hù)目鏡。

　　2、早上小班點(diǎn)到校，中班到校，大班到校。早晨入校時(shí)幼兒和家長(zhǎng)戴好口罩，家長(zhǎng)和幼兒手拉手排成兩隊(duì)，大家前后保持一米左右間距，分二條通道排隊(duì)進(jìn)入學(xué)校。

　　3、入校時(shí)依次走過(guò)測(cè)溫區(qū)，檢測(cè)人員在二邊用測(cè)溫儀對(duì)幼兒和家長(zhǎng)逐個(gè)進(jìn)行體溫檢測(cè)記錄，并對(duì)幼兒的書(shū)包、衣物等物品進(jìn)行消毒。體溫正常、無(wú)其他癥狀者，有序進(jìn)入自己班級(jí)上課。家長(zhǎng)送到校門(mén)口迅速離開(kāi)，不逗留。

　　4、體溫異常的幼兒由專人帶至隔離區(qū)，送至復(fù)測(cè)區(qū)，由保健老師再次用水銀溫度計(jì)對(duì)幼兒體溫進(jìn)行檢測(cè)。同時(shí)將此生經(jīng)過(guò)的通道消毒并封閉。家長(zhǎng)來(lái)到等候區(qū)，疫情監(jiān)測(cè)人員確認(rèn)是幼兒家長(zhǎng)后，給家長(zhǎng)消毒，并讓家長(zhǎng)簽字，并向幼兒家長(zhǎng)了解孩子近14天內(nèi)有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測(cè)正常的進(jìn)入班級(jí)，體溫不正常的由對(duì)外聯(lián)絡(luò)人員聯(lián)系上級(jí)部門(mén)專車負(fù)責(zé)接走，并及時(shí)向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告幼兒情況。經(jīng)檢查，此生為普通的感冒發(fā)燒。

　　場(chǎng)景二：晨午檢演練

　　1、每天進(jìn)行晨檢、午檢，對(duì)缺勤幼兒進(jìn)行電話跟蹤，了解其具體情況。在午餐前由班級(jí)老師為幼兒進(jìn)行測(cè)溫，疫情監(jiān)測(cè)人員做詳細(xì)記錄，如發(fā)現(xiàn)異常情況，有幼兒體溫為37.8度，班級(jí)老師馬上電話聯(lián)系家長(zhǎng)，并將其他幼兒轉(zhuǎn)移到備用教室。保健醫(yī)生穿好隔離衣帶領(lǐng)幼兒前往隔離室進(jìn)行隔離，并安撫幼兒情緒。消毒人員馬上進(jìn)行班內(nèi)消毒，逐級(jí)上報(bào)相關(guān)部門(mén)。

　　2、家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校，向保安說(shuō)明來(lái)意，并進(jìn)行體溫測(cè)量，查看健康安全碼并進(jìn)行登記。保安通知隔離室，帶領(lǐng)家長(zhǎng)到隔離室。保健醫(yī)生對(duì)幼兒家長(zhǎng)了解孩子近14天內(nèi)有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。經(jīng)了解該生有武漢親戚接觸史，保健醫(yī)生通知疾控中心。

　　3、疾控中心工作人員到達(dá)幼兒園，保安向園長(zhǎng)匯報(bào)，待園長(zhǎng)確認(rèn)身份后，疾控中心工作人員進(jìn)入幼兒園，到達(dá)隔離室，保健醫(yī)生如向疾控人員報(bào)告該幼兒初步情況。在了解該幼兒初步情況后，疾控中心工作人員對(duì)幼兒進(jìn)行更詳細(xì)的檢查。

　　4、幼兒在醫(yī)院初步診斷為疑似新冠病毒肺炎，正在進(jìn)一步檢查中，班級(jí)老師第一時(shí)間向疫情監(jiān)測(cè)人員匯報(bào)。疫情監(jiān)測(cè)人員向園長(zhǎng)報(bào)告，學(xué)校立刻啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行疫情處置，并迅速向市教辦領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。學(xué)校馬上對(duì)所有場(chǎng)所進(jìn)行重新消毒，對(duì)所有幼兒進(jìn)行體溫測(cè)試。對(duì)與該幼兒密切接觸的幼兒、教職工進(jìn)行隔離觀察，迅速切斷感染源，防止疫情擴(kuò)散。消毒組人員對(duì)隔離室、整個(gè)校區(qū)進(jìn)行徹底消毒。

　　場(chǎng)景三：午餐演練

　　1、幼兒間隔1米排隊(duì)進(jìn)行間隔水龍頭洗手，帶班老師進(jìn)行七步洗手法指導(dǎo)，洗手后用手部烘干機(jī)烘干。分兩隊(duì)排列取餐，隊(duì)伍間隔在1米以上。

　　2、幼兒就餐進(jìn)行錯(cuò)位進(jìn)餐，不能面對(duì)面，一張桌子一個(gè)小朋友。就餐中不交流、少說(shuō)話，避免交叉感染。用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，按一米距離排隊(duì)，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶，餐盤(pán)、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。

　　3、用餐后生活老師對(duì)餐桌、教室進(jìn)行消毒。

　　場(chǎng)景四：下午放學(xué)演練

　　1、把好離校關(guān)，下午放學(xué)后，為避免幼兒和家長(zhǎng)大面積群體接觸，學(xué)校實(shí)行分時(shí)間段、分年級(jí)錯(cuò)峰放學(xué)。時(shí)間安排：xx小班放學(xué)，xx中班放學(xué)，xx大班放學(xué)，各班級(jí)按照規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，班級(jí)間間距為10米左右。帶班老師嚴(yán)控時(shí)間點(diǎn)，將幼兒有序送至指定接送點(diǎn)，確保幼兒安全。

　　2、放學(xué)排隊(duì)間隔1米以上，家長(zhǎng)隊(duì)伍和幼兒隊(duì)伍面對(duì)面排列，家長(zhǎng)在隊(duì)伍中的位子要和孩子保持一致，家長(zhǎng)和孩子一一對(duì)應(yīng)接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。

　　場(chǎng)景五：疫情發(fā)生后處置演練

　　1、發(fā)現(xiàn)：中班出現(xiàn)2名幼兒確診為新冠病毒肺炎。

　　2、報(bào)告：由帶班老師報(bào)告疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組啟動(dòng)應(yīng)急處置流程，疫情監(jiān)測(cè)人員、現(xiàn)場(chǎng)消毒人員、對(duì)外聯(lián)絡(luò)人員等相關(guān)教職工迅速進(jìn)入崗位，按照職責(zé)分工開(kāi)展工作。

　　3、隔離：迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察，穩(wěn)定幼兒情緒后，再次測(cè)量體溫，并對(duì)疫情幼兒進(jìn)行初步救治�；疾∮變核�在班級(jí)其他幼兒停止校內(nèi)常態(tài)活動(dòng)，轉(zhuǎn)移到備用教室。

　　4、送醫(yī)：立即通知幼兒家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī)；如果家長(zhǎng)不能及時(shí)趕到就撥打120；如120遇突發(fā)情況不能及時(shí)趕到，迅速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車輛將其送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診。

　　5、排查：排查發(fā)熱幼兒的'活動(dòng)軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入校晨檢或就餐過(guò)程周圍人員，確定密切接觸者；同時(shí)對(duì)患病幼兒所在班級(jí)老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測(cè)量、記錄。

　　6、上報(bào)：如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，及時(shí)將感染情況和排查情況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時(shí)間上報(bào)區(qū)教體局和疾控中心。（綜合協(xié)調(diào)組、對(duì)外聯(lián)絡(luò)組）

　　7、消毒：教室確保開(kāi)窗通風(fēng)，整個(gè)教室作全方位消毒：桌椅柜面、墻面、門(mén)把手等處用含氯消毒泡騰片稀釋至500mg/L的濃度擦拭，作用1小時(shí)后用清水擦拭干凈。地面用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為1000mg/L噴灑，公共場(chǎng)所進(jìn)行全面消毒。

　　8、宣傳：告知其他班級(jí)幼兒不得串班、不能接近患病幼兒教室；指導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，要求家長(zhǎng)不要帶幼兒到人群密集的地方活動(dòng)。

　　9、評(píng)估：綜合上級(jí)教育主管部門(mén)及疾控部門(mén)的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間、班級(jí)或年級(jí)范圍，并將意見(jiàn)報(bào)告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。（綜合協(xié)調(diào)組）

　　0、善后：加強(qiáng)校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受采訪或?qū)ν庹務(wù)�，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測(cè)、夸大其詞，不以個(gè)人名義向外提供信息，以上級(jí)部門(mén)正式發(fā)布的信息為準(zhǔn)；確診幼兒班級(jí)同學(xué)十四天內(nèi)全班在家隔離，所在班級(jí)教師不得串崗。積極做好患病幼兒的家訪工作，每天知道患病幼兒的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)；對(duì)所在班級(jí)其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測(cè)頻次。

　　四、總結(jié)反思及改進(jìn)提高

　　通過(guò)實(shí)操演練，幼兒園進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報(bào)告和處置流程，提高了疫情防控應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員應(yīng)對(duì)新冠肺炎的防范意識(shí)、應(yīng)急和組織協(xié)調(diào)能力，保障新學(xué)期幼兒園工作的安全、有序開(kāi)展。本次應(yīng)急演練全面檢驗(yàn)了我校疫情防控工作的有效性，進(jìn)一步提升了我校應(yīng)對(duì)疫情的實(shí)戰(zhàn)操作能力。春已暖，花已開(kāi)。我們要用最溫暖、最安全的方式，迎接每一個(gè)孩子的歸來(lái)。

　　開(kāi)園時(shí)間安排

　　暫定于20__年3月1日?qǐng)?bào)名，幼兒正常入園，具體時(shí)間要求如下：

　　1、1號(hào)入園開(kāi)課，錯(cuò)峰入園離園。

　　(1）錯(cuò)峰入園的時(shí)間安排。

　　入園時(shí)間：7：30——7：50大班

　　入園時(shí)間：7：50——8：10中班

　　入園時(shí)間：8：10——8：30小班

　　(2）錯(cuò)峰離園時(shí)間安排。

　　離園時(shí)間：14：20——14：30大班

　　離園時(shí)間：14：10——14：20中班

　　離園時(shí)間：13：50——14：00小班

　　二、各項(xiàng)工作提示

　　1、確認(rèn)健康綠碼

　　幼兒和監(jiān)護(hù)人必須為健康綠碼。返園前，幼兒及家人必須無(wú)咳嗽、發(fā)熱、腹瀉、乏力等癥狀，無(wú)其他傳染病，和外出返鄉(xiāng)人員無(wú)接觸，否則不得返園。要主動(dòng)向班主任提交《幼兒家長(zhǎng)承諾書(shū)》，落實(shí)家長(zhǎng)對(duì)子女的健康管理責(zé)任，家長(zhǎng)必須如實(shí)申報(bào)子女及共同生活人員的健康狀況，對(duì)瞞報(bào)、謊報(bào)以及擾亂幼兒園疫情防控工作正常秩序的，依法依規(guī)嚴(yán)肅追究責(zé)任。

　　2、規(guī)劃出行方式

　　提前規(guī)劃好上下學(xué)的出行方式，最好步行上下學(xué)或乘私家車上下學(xué)，盡量避開(kāi)人員聚集場(chǎng)所，盡量避免不必要的接觸。乘坐公共交通往返幼兒園途中或進(jìn)出來(lái)園外公共場(chǎng)所應(yīng)戴口罩；在保持教室適當(dāng)通風(fēng)的情況下，上課時(shí)可以不戴口罩。

　　3、做好個(gè)人衛(wèi)生

　　加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，自覺(jué)做到常洗手，按“七步”法洗手，加強(qiáng)個(gè)人物品清潔；防控期間，要適當(dāng)準(zhǔn)備口罩、餐巾紙、消毒濕紙巾等；要注意衛(wèi)生禮儀，咳嗽噴嚏時(shí)要用紙巾遮住口鼻；保持手衛(wèi)生，不要用手直接觸摸口鼻眼。

　　4、重視個(gè)人防護(hù)

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)新冠肺炎疫情預(yù)防相關(guān)知識(shí)文件，少接觸公共物品；盡量保持1米以上距離；餐前便后必須洗手；開(kāi)學(xué)前要盡量避免前往人員密集場(chǎng)所，如必須則要規(guī)范佩戴好口罩，做好防護(hù)準(zhǔn)備。

　　5、自覺(jué)遵守規(guī)定

　　要嚴(yán)格遵守有條件返園規(guī)定，紅橙黃碼或隔離期未滿的不來(lái)幼兒園上課；有醫(yī)學(xué)隔離史的，要提供解除隔離通知書(shū)；按幼兒園規(guī)定的時(shí)間錯(cuò)時(shí)、準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，服從分批錯(cuò)時(shí)到園安排；身體健康出現(xiàn)異常，及時(shí)報(bào)告，主動(dòng)請(qǐng)假就診；有發(fā)熱、咳嗽等癥狀，要規(guī)范就醫(yī)，并自覺(jué)在家隔離，待癥狀消失48小時(shí)后持醫(yī)院證明方可返園。

　　6、做好體溫監(jiān)測(cè)

　　自覺(jué)配合幼兒園做好體溫監(jiān)測(cè)，做到來(lái)園前（在家）自行先測(cè)，有發(fā)熱癥狀的要主動(dòng)報(bào)告，請(qǐng)假就醫(yī)并在家隔離；在來(lái)園期間要配合做好一天兩測(cè)，測(cè)溫排隊(duì)間隔1米以上。出現(xiàn)異常情況，積極配合做好流行病史調(diào)查，不隱瞞實(shí)情。

　　7、調(diào)整作息時(shí)間

　　要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，按時(shí)起床、就寢，規(guī)律三餐，調(diào)整好生活節(jié)奏、心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)方式。

　　8、要理解支持幼兒園

　　防控期間，實(shí)行封閉化管理，非特殊情況家長(zhǎng)不得進(jìn)來(lái)園；根據(jù)需要，本學(xué)期教學(xué)將適當(dāng)調(diào)整（具體另行通知）。此時(shí)此刻，我們深知，孩子的健康是您最大的牽掛，孩子的平安也是我們最大的責(zé)任。為了這一天，我園已做了長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，為了這一天，我園做到了嚴(yán)格的把關(guān)，在開(kāi)園前逐個(gè)登記摸排師生員工的健康信息。為了這一天，幼兒園做了全面的部署，配置了防疫設(shè)施設(shè)備，開(kāi)展了應(yīng)急演練，確保開(kāi)學(xué)工作平穩(wěn)有序，確保來(lái)園安全穩(wěn)定。此時(shí)此刻，我們更知，唯有慎終如始方能克服一切困難，唯有眾志成城才能打贏非常之“疫”。來(lái)園作為人員集聚的場(chǎng)所，容不得絲毫的紕漏和差錯(cuò)。在開(kāi)學(xué)之際，我們希望你們與我們一起努力，嚴(yán)格執(zhí)行防疫規(guī)定，共同織密來(lái)園安全防護(hù)網(wǎng)。為此，我們建議：

　　1、多一份守護(hù)，科學(xué)指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我防護(hù)。

　　要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)科學(xué)使用口罩，養(yǎng)成戴口罩的習(xí)慣，孩子上下學(xué)如乘坐公共交通要全程佩戴口罩。要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確的勤洗手方法。要懂得人際交往保持“一米”以上距離的重要性，遇到排隊(duì)場(chǎng)合自覺(jué)保持“一米”以上間隔距離。平時(shí)要多喝水、不偏食、多適量運(yùn)動(dòng)，共同守護(hù)好自己和家人的身心健康。

　　2、多一份敬畏，如實(shí)填報(bào)孩子的健康信息。

　　開(kāi)園前，幼兒園會(huì)聯(lián)系您進(jìn)行孩子的返園健康申報(bào)，請(qǐng)您真實(shí)、準(zhǔn)確地填報(bào)表中的所有信息，尤其是包括家庭成員在內(nèi)的體溫、相關(guān)癥狀、健康碼、流行病學(xué)調(diào)查等信息。須知一時(shí)的大意漏報(bào)或者瞞報(bào)、謊報(bào)，不僅損害孩子和他人的身體健康，還會(huì)對(duì)全社會(huì)打贏防疫阻擊戰(zhàn)、總體戰(zhàn)帶來(lái)不可估量的嚴(yán)重?fù)p害，個(gè)人還將承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。

　　3、多一份理解，嚴(yán)格執(zhí)行受控返園規(guī)定。

　　家長(zhǎng)和幼兒嚴(yán)格按照安排的時(shí)間段進(jìn)入幼兒園。家長(zhǎng)一律不得進(jìn)入校園；車輛一律不準(zhǔn)停放在幼兒園大門(mén)口路段。早晚接送孩子，請(qǐng)盡量乘自駕車出行。如搭乘公共交通工具，必須全程佩戴口罩，注意個(gè)人衛(wèi)生，與他人保持一定距離，做好自我防護(hù)。進(jìn)入幼兒園時(shí)服從保安和防控工作人員的管理與指揮。家長(zhǎng)排隊(duì)間隔不得少于1米，家長(zhǎng)自覺(jué)遵守園門(mén)外接送幼兒上學(xué)放學(xué)的排隊(duì)秩序。

幼兒園錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)方案范文 篇29

　　一、指導(dǎo)思想

　　《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出:應(yīng)利用傳統(tǒng)節(jié)日適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)的民族文化，幫助幼兒感知文化的多樣性，深刻了解我國(guó)傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒的民族自豪感。二十四節(jié)氣是我國(guó)的傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)含著中華人民的智慧，在20__年，二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織，人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。今年9月7日是二十四節(jié)氣中的白露節(jié)，白露到，除了天氣轉(zhuǎn)涼，還有大雁、燕子南飛，瓜果蔬菜成熟，糧食豐收等現(xiàn)象。在白露節(jié)到來(lái)之際，通過(guò)師幼活動(dòng)、親子活動(dòng)等方式引導(dǎo)幼兒一起通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、找一找、做一做、說(shuō)一說(shuō)、嘗一嘗等方式認(rèn)識(shí)、了解、親身體驗(yàn)白露節(jié)氣，拉近幼兒與傳統(tǒng)節(jié)氣的距離。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解中國(guó)傳統(tǒng)文化二十四節(jié)氣；

　　2.認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣中的白露，了解與白露有關(guān)的習(xí)俗，感受白露帶給我們的文化情趣；

　　3.通過(guò)各種方式引導(dǎo)幼兒在親身體驗(yàn)中感受傳統(tǒng)節(jié)氣的意義和習(xí)俗。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　9月7日——9月12日

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　�。ㄒ唬�師幼活動(dòng)

　　1.白露節(jié)氣知多少

　　各班通過(guò)圖片、視頻等形式引導(dǎo)幼兒了解二十四節(jié)氣，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣中的“白露”，了解有關(guān)白露的習(xí)俗。（各班依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)安排具體活動(dòng)內(nèi)容）

　　2.說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)

　　學(xué)學(xué)有關(guān)白露的詩(shī)詞、諺語(yǔ)

　�。ǘ�）親子活動(dòng)

　　1.白露食白物

　　天氣逐漸涼爽，氣候干燥。現(xiàn)在的營(yíng)養(yǎng)學(xué)家多認(rèn)為，秋季飲食應(yīng)防燥護(hù)陰，滋腎潤(rùn)肺，而白色食物正是補(bǔ)肺。爸爸媽媽可以帶著孩子去超市、菜市場(chǎng)去感受生活的氣息，找一找哪些時(shí)令果蔬都是白色的，自己畫(huà)一畫(huà)，也可以嘗試和爸爸媽媽一起烹飪菜品。

　　2.實(shí)踐活動(dòng)

　　白露正式來(lái)了，這個(gè)季節(jié)會(huì)有哪些蔬果成熟了呢？它們長(zhǎng)在什么地方呢？孩子們一定也非常好奇，不如趁此此機(jī)會(huì)帶孩子們?nèi)�尋找果�?shù)，條件允許的話自己采摘一些吧。

　�。ㄈ�）家園活動(dòng)

　　1.奇秒的小露珠

　　白露時(shí)節(jié)，天高云淡，氣爽風(fēng)涼，這段時(shí)間的清晨，地面和葉子上會(huì)有許多露水，晨間活動(dòng)可以與幼兒一起拿上小吸管、小瓶子，穿上長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲，去幼兒園草地上收集露水，也可以請(qǐng)爸爸媽媽和幼兒一起在小區(qū)綠化帶或附近公園、上學(xué)路上去觀察、收集露水，感受自然的奇妙與探索的樂(lè)趣。

　　2.體驗(yàn)活動(dòng)

　�。�1）小班：做一做“冰糖雪梨”，知道干燥的季節(jié)，可以清心降火解秋燥，對(duì)身體有很大的好處。

　�。�2）中班：番薯DIY。很多地方有白露吃番薯的習(xí)俗，番薯是促進(jìn)腸胃消化的雜糧，幼兒動(dòng)手洗洗番薯、切出各種形狀的番薯塊，蒸熟、品嘗。

　�。�3）大班：“薯”氣騰騰。大班的哥哥姐姐到種植區(qū)挖番薯、清洗、去皮、切塊、蒸熟、品嘗。一系列的活動(dòng)感受收獲的快樂(lè)、節(jié)氣的快樂(lè)！

　　四、活動(dòng)注意事項(xiàng)

　　1.本次活動(dòng)以年級(jí)組長(zhǎng)牽頭，老師讓家長(zhǎng)知曉活動(dòng)的內(nèi)容和配合事項(xiàng)。

　　2.請(qǐng)各班教師做好活動(dòng)照片拍攝、搜集、整理的工作。包括家園活動(dòng)、親子活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)照片給老師。

　　3.所有活動(dòng)照片請(qǐng)各班于本周日上午打包發(fā)給保教處馬老師。

幼兒園錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)方案范文 篇30

　　一、活動(dòng)目的：

　　以“人人參與、經(jīng)歷過(guò)程、體驗(yàn)快樂(lè)”為宗旨，通過(guò)有獎(jiǎng)猜謎活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。本次猜謎活動(dòng)旨在以豐富多彩的猜謎活動(dòng)為載體，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

　　二、活動(dòng)主題：

　　人人參與體驗(yàn)快樂(lè)

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　xx月xx日

　　四、活動(dòng)內(nèi)容和安排：

　　1、提前一周召開(kāi)有獎(jiǎng)猜謎組織人員會(huì)議，討論活動(dòng)方案，布置具體工作。

　　2、細(xì)化活動(dòng)方案，制定具體計(jì)劃。準(zhǔn)備好活動(dòng)的具體謎題，并布置好相關(guān)場(chǎng)地和活動(dòng)安排，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

　　3、11月日全校師生分中學(xué)，小學(xué)分別進(jìn)行，集中開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

　　4、活動(dòng)流程：

　�。�1）負(fù)責(zé)老師提前至指定地點(diǎn)粘貼好謎題，讓學(xué)生猜謎。

　�。�2）安排到的年級(jí)全員參加，由看班老師帶領(lǐng)到指定地點(diǎn)參加猜謎活動(dòng)。

　�。�3）學(xué)生保持安靜積極猜謎，猜出后到組織老師處報(bào)出題號(hào)以及答案，經(jīng)老師認(rèn)可后再將謎題寫(xiě)在該題目頁(yè)面上，確定正確后頒發(fā)小禮品一份，以資鼓勵(lì)。

　　五、活動(dòng)要求：

　　根據(jù)學(xué)校分工，各項(xiàng)目（見(jiàn)活動(dòng)總表）負(fù)責(zé)人及相關(guān)老師做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，履行自己的職責(zé)。全校師生積極參與，各部門(mén)積極配合，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利、圓滿完成。

　　1、年級(jí)組負(fù)責(zé)本年級(jí)的活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)，年級(jí)組長(zhǎng)是責(zé)任人，看班教師要教育學(xué)生提高安全意識(shí)和有序進(jìn)行，保證良好的活動(dòng)秩序。

　　2、各項(xiàng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人為此項(xiàng)活動(dòng)的主要責(zé)任人，要對(duì)自己承擔(dān)的'活動(dòng)全面規(guī)劃并形成文字方案，提前做好工作的各項(xiàng)準(zhǔn)備，保證活動(dòng)如期順利地舉行。各活動(dòng)組要及時(shí)將每項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)選結(jié)果及時(shí)評(píng)出并及時(shí)上報(bào)組委會(huì)。

　　3、后勤部門(mén)和安全部門(mén)要提前對(duì)場(chǎng)地和設(shè)施進(jìn)行檢查，活動(dòng)中要有安全應(yīng)急方案，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。

幼兒園錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)方案范文 篇31

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　俗話說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！笨梢�(jiàn)時(shí)間是多么的寶貴。但時(shí)間對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻非常抽象，他們一般體會(huì)不到時(shí)間的重要性。平時(shí)，與家長(zhǎng)交流，聽(tīng)到家長(zhǎng)報(bào)怨最多的是孩子做事拖拉，沒(méi)有良好的作息習(xí)慣。另外，大班的孩子面臨入小學(xué)，小學(xué)與幼兒園的作息差別很大，小學(xué)必須嚴(yán)格遵守時(shí)間限制，在一定時(shí)間內(nèi)必須完成一定的任務(wù)。所以從幼兒園大班開(kāi)始就要幫助孩子建立時(shí)間觀念，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。時(shí)鐘是孩子們了解時(shí)間、感受時(shí)間最直接的工具，因而設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》，以此為契機(jī)，生成有關(guān)時(shí)間的主題活動(dòng)，引起幼兒對(duì)時(shí)間的關(guān)注。

　　幼兒對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)。因此，平時(shí)要從幼兒的生活入手進(jìn)行滲透。如把早起床、早餐、入園、做操、活動(dòng)等時(shí)間較固定的環(huán)節(jié)，用ppt的方式表示各生活環(huán)節(jié)的時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，按一定的順序排列起來(lái)。在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的開(kāi)始及結(jié)束，引導(dǎo)幼兒看時(shí)鐘，了解每項(xiàng)活動(dòng)所用的時(shí)間，讓幼兒充分感知時(shí)間，避免做事拖拉的不良習(xí)慣。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)及分針、時(shí)針的運(yùn)行規(guī)律。學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。

　　2、發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

　　3、教育孩子珍惜時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒人手一份硬紙片鐘、一日生活圖。

　　2、龜兔賽跑課件、一日生活ppt、音樂(lè)。

　　3、實(shí)物鐘、大灰狼頭飾。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)、引入并簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)鐘及其作用。

　　(1)、猜謎導(dǎo)入

　　今天老師給你們猜一個(gè)謎語(yǔ)：“一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不喊累，滴滴答答提醒你，時(shí)間一定要珍惜�！蹦悴率鞘裁�?

　　幼兒猜謎，教師出示食物鐘。

　�、萍依镞�有哪些鐘?是什么形狀的?

　　(有鬧鐘，手表，掛鐘和大座鐘)

　�、晴娪惺裁醋饔�?

　　小結(jié)：鐘不停的走，它是一個(gè)計(jì)時(shí)間的工具，告訴人們幾點(diǎn)了，應(yīng)該做什么事，它可以幫助我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，它是我們的好朋友，小朋友認(rèn)識(shí)鐘，可以按時(shí)起床，按時(shí)上幼兒園，老師可以根據(jù)鐘上時(shí)間按時(shí)上課，按時(shí)做游戲，按時(shí)讓小朋友吃飯，鐘的用處可大了。

　　2、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)鐘面。

　　教師：小朋友想不想和鐘做朋友呀?我們就來(lái)認(rèn)識(shí)了解時(shí)鐘吧。請(qǐng)你仔細(xì)觀察鐘面上有什么?

　　總結(jié)：有兩根針和12個(gè)數(shù)字。

　　提問(wèn)：⑴這兩根針有什么不同?(長(zhǎng)度不同)

　　教師：他們都有自己的名字，長(zhǎng)的叫分針，短的.叫時(shí)針。我們?cè)诳纯磾?shù)字，

　　(4)它們是怎樣排列的?(順時(shí)針圍成一個(gè)圓形)

　　(二)、由時(shí)針、分針賽跑，引導(dǎo)幼兒感知時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

　　(1)今天我們來(lái)看一場(chǎng)比賽，(放課件)兔子和烏龜要在這個(gè)圓形的跑道上賽跑，現(xiàn)在它們?cè)谧钌厦娴囊豢脴?shù)的起跑線上，你們猜誰(shuí)會(huì)贏?(幼兒猜)究竟誰(shuí)會(huì)贏呢?好，比賽開(kāi)始了，預(yù)備開(kāi)始，比賽的結(jié)果誰(shuí)贏了?

　　(2)討論：兔子和烏龜賽跑的中有什么秘密呢?兔子跑了一圈又回到起跑線上，烏龜跑了多遠(yuǎn)?一顆樹(shù)遠(yuǎn)。

　　(3)(放課件)每一棵樹(shù)就是一個(gè)數(shù)字，哦，它們要變了，兔子變成分針，烏龜變成時(shí)針，也就是說(shuō)分針跑一圈，回到起點(diǎn)12上，時(shí)針才跑一個(gè)數(shù)字，這就是一小時(shí)。

　　(三)、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。

　　(1)教師：那么分針和時(shí)針指的數(shù)字又表示幾點(diǎn)呢?別急，老師來(lái)告訴你�？寸姷臅r(shí)候，先看時(shí)針，在看分針。當(dāng)時(shí)針正指著一個(gè)數(shù)字時(shí)，分針有正指著12時(shí)，就表示“幾點(diǎn)了”邊撥鐘邊和幼兒一起“一點(diǎn)鐘，兩點(diǎn)鐘，三點(diǎn)鐘……六點(diǎn)鐘”

　　撥鐘的時(shí)候，一定要按照順時(shí)針的方向撥，順時(shí)針的方向就是鐘面上的數(shù)字從小到大的方向。

　　(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)。

　　練習(xí)撥7點(diǎn)，8點(diǎn)，9點(diǎn)，10點(diǎn)……12點(diǎn)

　　(3)用我們身體動(dòng)作表示3點(diǎn)、6點(diǎn)、9點(diǎn)、12點(diǎn)。

　　(四)、全體練習(xí)。

　　(1)小朋友我們從小就要養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣，按時(shí)間進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，我們來(lái)看看小朋友的一日作息時(shí)間表(放ppt)“早上7點(diǎn)起床，上午8點(diǎn)幼兒園，中午11點(diǎn)吃午飯，下午3點(diǎn)上課，下午4點(diǎn)放學(xué)，晚上9點(diǎn)睡覺(jué)”。馬上請(qǐng)小朋友看一日作息時(shí)間表，按剛才的方法在這個(gè)硬紙鐘上撥時(shí)間，記住邊撥邊說(shuō)說(shuō)這個(gè)時(shí)間你干什么。

　　(2)幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　(五)、游戲“老狼，老狼幾點(diǎn)了”

　　1、咦，你們看我是誰(shuí)?老狼今天要和大家玩?zhèn)�游戲，你們敢不敢?講游戲規(guī)則：老師扮演老狼，請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)小羊。老狼在前面問(wèn)“小羊，小羊幾點(diǎn)了?”老狼呢就雙手拿著一個(gè)鐘，然后撥的時(shí)間，小羊一起說(shuō)幾點(diǎn)了小羊如果認(rèn)錯(cuò)，就要給老狼吃掉。

　　2、請(qǐng)幼兒做老狼玩一次。

幼兒園錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)方案范文 篇32

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解預(yù)防感冒的基本知識(shí)，知道生病時(shí)配合醫(yī)生治療。

　　2、懂得要有良好的生活習(xí)慣，及時(shí)增減衣服。

　　3、喜歡參與運(yùn)動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的身心愉悅感。

　　4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

　　5、了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解預(yù)防感冒的基本知識(shí)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能夠區(qū)分出預(yù)防感冒的正確和錯(cuò)誤的做法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒了解感冒的相關(guān)知識(shí)。

　　2《小豬生病了》故事課件。

　　3、預(yù)防感冒的圖片若干、自制小藥箱2個(gè)、太空棒2個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　今天老師見(jiàn)到中班的小朋友真開(kāi)心，你們開(kāi)心嗎？我們一起認(rèn)識(shí)一位新朋友，看看它的心情怎樣。

　　二、觀察故事圖片并討論小豬生病的原因

　�。�1）教師講故事，知道天冷時(shí)要及時(shí)穿外套。

　　提問(wèn)：你覺(jué)得小豬這樣穿可以嗎？為什么？誰(shuí)來(lái)勸勸小豬？

　�。�2）繼續(xù)講故事，懂得要按時(shí)睡覺(jué)。

　　（3）說(shuō)說(shuō)小豬打噴嚏、流鼻涕的原因。

　　小豬怎么了？為什么會(huì)這樣？

　　小結(jié)：我們一定要記住天冷時(shí)要及時(shí)穿外套，養(yǎng)成每天按時(shí)睡覺(jué)的好習(xí)慣。

　　三、知道感冒了要配合醫(yī)生進(jìn)行治療

　　提問(wèn)：如果你是小豬，你會(huì)打針嗎？為什么？

　　小結(jié)：生病時(shí)要配合醫(yī)生做治療，身體才會(huì)好起來(lái)。

　　四、說(shuō)說(shuō)預(yù)防感冒的方法

　　1、說(shuō)說(shuō)你知道的預(yù)防感冒的方法。

　　2、看圖說(shuō)說(shuō)預(yù)防感冒的方法，并將圖片分類整理。

　�。�1）兩組幼兒分別從兩個(gè)藥箱取圖片。

　�。�2）幼兒討論理解圖片上預(yù)防感冒的方法。

　　（3）幼兒將手中的圖片分類張貼。

　�。�4）說(shuō)說(shuō)圖片上預(yù)防感冒的方法。

　　提問(wèn)：你們覺(jué)得有沒(méi)有需要改動(dòng)的圖片？為什么？

　　（5）引導(dǎo)幼兒區(qū)分預(yù)防感冒好的做法和不好的做法。

　　五、游戲《打地鼠》

　�。�1）熱身運(yùn)動(dòng)

　�。�2）幼兒做地鼠，不停地做蹲起的動(dòng)作。教師手拿太空棒打地鼠。

　�。�3）游戲重復(fù)進(jìn)行，邀請(qǐng)一名幼兒和教師一起打地鼠。

　�。�4）說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)后的感覺(jué)。

　　提問(wèn)：運(yùn)動(dòng)之后你的心情怎樣？

　　運(yùn)動(dòng)完了你們有什么感覺(jué)？

　　小結(jié)：運(yùn)動(dòng)能讓我們心情舒暢、能減肥、能讓我們長(zhǎng)高，讓我們身體變得強(qiáng)壯，最重要的是能預(yù)防感冒。

　�。�4）說(shuō)說(shuō)自己知道的其他運(yùn)動(dòng)方式

　　（5）放松活動(dòng)

　　六、活動(dòng)延伸

　　今天我們知道了許多預(yù)防感冒的好方法，一會(huì)回去把這些好方法告訴幼兒園里的其他小朋友和老師，好嗎？

　　教學(xué)反思：

　　《小豬生病了》非常貼近幼兒生活，淺顯易懂，在講故事時(shí)孩子們聽(tīng)得很認(rèn)真，并且回答問(wèn)題很積極，有的孩子對(duì)“小白怪”特別好奇，有點(diǎn)害怕的感覺(jué)，知道在以后的生活中自己應(yīng)該怎樣做，才能不生病。由于孩子們對(duì)感冒都經(jīng)歷過(guò)，所以能說(shuō)出得病后的一些癥狀，比如：流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過(guò)活動(dòng)不但了解感冒的基本知識(shí)，而且知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療，堅(jiān)持每天鍛煉，多吃有營(yíng)養(yǎng)的實(shí)物，知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才不得病。

幼兒園錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)方案范文 篇33

　　一、主辦單位

　　濟(jì)陽(yáng)縣新市鎮(zhèn)中心小學(xué)

　　承辦單位：新市小學(xué)體育組

　　二、參加班級(jí)

　　四、五、六年級(jí)

　　三、競(jìng)賽日期與地點(diǎn)

　　時(shí)間5月份

　　地點(diǎn)新市小學(xué)操場(chǎng)

　　四、參加辦法

　　1、由各班為單位組代表隊(duì)參加比賽。

　　2、采用循環(huán)賽定勝負(fù)積分的方法

　　五、參賽資格

　　1、參賽的運(yùn)動(dòng)員必須是本校在籍在冊(cè)的小學(xué)生

　　2、參賽運(yùn)動(dòng)員必須是參保學(xué)生。否則，取消參賽資格。

　　3、參賽隊(duì)全部運(yùn)動(dòng)員集體合影一張。(也可電子照傳至組委會(huì))

　　4、參賽隊(duì)必須有隊(duì)名，隊(duì)標(biāo)，并有自己的拉拉隊(duì)。

　　六、報(bào)名辦法

　　1、以各班為單位可報(bào)領(lǐng)隊(duì)1人(領(lǐng)隊(duì)必須是班主任)。報(bào)教練員1人，運(yùn)動(dòng)員10人。

　　2、報(bào)名運(yùn)動(dòng)員的球衣號(hào)碼小學(xué)組為1-10號(hào)，并在本年度參賽過(guò)程中不得更改(上衣背后號(hào)碼尺寸為25公分，胸前和短褲號(hào)碼為10公分)。

　　七、競(jìng)賽辦法

　　1、執(zhí)行國(guó)際足聯(lián)最新審定的《足球競(jìng)賽規(guī)則》。

　　2、為七人制比賽，使用4號(hào)比賽用球。

　　3、小學(xué)組全場(chǎng)比賽時(shí)間為40分鐘，上下半場(chǎng)各20分鐘，中場(chǎng)休息10分鐘。

　　4、小學(xué)七人制比賽每場(chǎng)換人次數(shù)不限，替換下場(chǎng)的'隊(duì)員不可以重新上場(chǎng)替補(bǔ)其他隊(duì)員。

　　5、采用分組循環(huán)賽。在規(guī)定的比賽時(shí)間內(nèi)，如雙方隊(duì)為平局，則以罰點(diǎn)球決出勝負(fù)。

　　6、比賽中運(yùn)動(dòng)員被裁判員出示的紅、黃牌在每個(gè)階段比賽期間內(nèi)有效，得到一張紅牌或累計(jì)2張黃牌的運(yùn)動(dòng)員自然停止下一場(chǎng)比賽(賽區(qū)紀(jì)律委員會(huì)如有追加處罰除外)。

　　7(6公分)一律穿膠鞋參加比賽，比賽隊(duì)員的姓名、號(hào)碼必須與報(bào)名單相符，無(wú)號(hào)、重號(hào)、號(hào)碼不清晰者不得上場(chǎng)比賽。守門(mén)員的比賽服裝、護(hù)襪顏色要與其他隊(duì)員服裝、護(hù)襪顏色有明顯區(qū)別，并佩戴足球手套。

　　8、參加比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員必須持有參賽卡方可上場(chǎng)比賽。

　　八、記分和決定名次辦法

　　1、每隊(duì)勝一場(chǎng)得3分，負(fù)一場(chǎng)得0分。

　　2、如兩隊(duì)或兩隊(duì)以上積分相等，則依下列辦法決出名次。

　　(1)相互間比賽的勝負(fù)、凈勝球、進(jìn)球總數(shù)多少?zèng)Q定名次，多者名次列前。

　　(2)如上述各項(xiàng)仍相等，則依次按照各自在小組單循環(huán)所有比賽場(chǎng)次中的凈勝球、進(jìn)球總數(shù)多少?zèng)Q定名次，多者名次列前。

　　(3)如再相等，則以抽簽的辦法決定名次。

　　九、錄取名次與獎(jiǎng)勵(lì)

　　1、每組錄取前三名。

　　第一名給予總冠軍獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)勵(lì)(流動(dòng)獎(jiǎng)杯)，前三名運(yùn)動(dòng)員給予獎(jiǎng)狀和一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、表現(xiàn)優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)員可選撥至校隊(duì)。

　　十、比賽監(jiān)督、裁判長(zhǎng)及裁判員

　　1、裁判長(zhǎng)：周濤

　　裁判員：周濤、張?zhí)礻�，邢永照，孫海燕

　　2、裁判員自備服裝和鞋襪。

幼兒園錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)方案范文 篇34

　　小班的孩子年齡小，動(dòng)作發(fā)展還不是很好，所以需要適當(dāng)適量的練習(xí)。為了使幼兒手眼協(xié)調(diào)及跑、跳、投擲等能力得到更好的發(fā)展，我們?yōu)橛變侯A(yù)備了一些自制的體育活動(dòng)器械，劃分活動(dòng)區(qū)域，讓幼兒在各區(qū)域的情景中安全，快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)，并且在運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)各項(xiàng)技能。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　《綱要》中指出，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒的興趣。而晨間活動(dòng)是一項(xiàng)最大程度調(diào)動(dòng)幼兒自主性、參與性、創(chuàng)造性的活動(dòng)。因此，在活動(dòng)設(shè)置時(shí)，在充分尊重幼兒的意愿的前提下，從活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)置到器具的投放，都本著以幼兒為主的原則，鼓勵(lì)他們自行設(shè)計(jì)、自主布置、自己管理、歸放有序。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、自制體育小器械若干（飛盤(pán)，滾筒，紙球，啞鈴，陀螺，沙包等）

　　2、劃分區(qū)域：走跑區(qū)（推小車，踢足球等），跨跳區(qū)（跨欄，跳房子等），鉆爬區(qū)（過(guò)山洞，滾筒等），平衡區(qū)（抬磚頭，螃蟹賽跑等），投擲區(qū)（沙包，飛盤(pán)等）等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、熱身運(yùn)動(dòng)

　　1）檢查幼兒衣服、鞋等情況，為活動(dòng)做預(yù)備

　　2）熱身活動(dòng)：看見(jiàn)小鳥(niǎo)點(diǎn)點(diǎn)頭——頭部運(yùn)動(dòng)看見(jiàn)小熊招招手——上肢運(yùn)動(dòng)看見(jiàn)小猴問(wèn)個(gè)好——彎腰運(yùn)動(dòng)看見(jiàn)山羊蹲下來(lái)——下蹲運(yùn)動(dòng)看見(jiàn)小兔跳一跳——跳躍運(yùn)動(dòng)

　　2、分散運(yùn)動(dòng)

　　1）幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域活動(dòng)并且選擇自己中意的器械，提醒幼兒可以按自己的想法進(jìn)行器材的使用，不限制玩法。

　　2）教師在各個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)一些活動(dòng)能力較弱的幼兒可以安排一些難度較小的活動(dòng)。

　　3）鼓勵(lì)幼兒想出器械的新玩法，能向其他幼兒介紹并演示自己怎么利用小器械來(lái)活動(dòng)的。教師適時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新器械，新技能。

　　3、交換區(qū)域

　　活動(dòng)進(jìn)行一段時(shí)間后，教師可以適當(dāng)安排部分幼兒互換區(qū)域繼續(xù)活動(dòng)。

　　4、評(píng)價(jià)

　　表彰在活動(dòng)中積極參與并能積極實(shí)踐新玩法的幼兒。然后大家一起收拾整理活動(dòng)器械。

　　5、早操

　　1）找到自己的早操隊(duì)伍，按要求站到圈上準(zhǔn)備做操。

　　2）合著音樂(lè)做動(dòng)作，動(dòng)作整齊，有力，到位。

幼兒園錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)方案范文 篇35

　　刷牙歌活動(dòng)過(guò)程：

　　1、利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法：刷門(mén)牙豎刷幾下，左邊、右邊各刷幾下，向左上右上各刷幾下。

　　2、學(xué)習(xí)《刷牙歌》

　�。�1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　�。�2）跟唱歌曲。

　�。�3）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙�；顒�(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對(duì)刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)反思：經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動(dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂(lè)，有了樂(lè)趣。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識(shí)上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。

　　活動(dòng)三酸性大怪物活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、鏡子、食物（蘋(píng)果）、牙簽、記錄紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能

　　（1）（出示牙齒標(biāo)志）從鏡子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣。

　　（2）請(qǐng)幼兒吃一片蘋(píng)果，試一試不同牙齒的不同作用。

　�。�3）小結(jié)。

　　2、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防

　　（1）這么重要的牙齒為什么會(huì)變成蛀牙呢？

　　A.觀看片子：酸性大怪物

　　B.請(qǐng)患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　（2）怎樣才能不讓自己的牙齒生病。

　　A.幼兒講述

　　B.小結(jié)。

　　3、觀察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎？請(qǐng)你對(duì)著鏡子，張開(kāi)嘴巴數(shù)數(shù)看吧！把看到的情況記錄在紙上。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、請(qǐng)幼兒講述自己的記錄結(jié)果。

　　2、小實(shí)驗(yàn)：將雞蛋放入醋中浸沒(méi)，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們都明白愛(ài)護(hù)牙齒的道理，但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng)。所以，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫(huà)是幼兒最感興趣的一種形式，所以

　　我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件，在活動(dòng)中起到了很大的作用，幼兒很感興趣�；顒�(dòng)分成三個(gè)大環(huán)節(jié)。

　　一、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能；

　　二、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防；

　　三、觀察并紀(jì)錄自己的牙齒。

　　三個(gè)環(huán)節(jié)分工清晰，環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒，認(rèn)識(shí)齲齒的原因、危害，從而主動(dòng)地去保護(hù)牙齒�；顒�(dòng)采用了經(jīng)驗(yàn)交流、實(shí)物觀察、親身體驗(yàn)、了解原因、表述總結(jié)、統(tǒng)計(jì)記錄等教學(xué)方式，讓幼兒多方面地感知，感受，從而使知識(shí)內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為�；顒�(dòng)的效果良好。活動(dòng)后繼續(xù)開(kāi)展的醋蛋實(shí)驗(yàn)、跟蹤紀(jì)錄使活動(dòng)有頭有尾，真正達(dá)到保護(hù)牙齒的效果。最后一個(gè)環(huán)節(jié)，記錄的難度偏大，因?yàn)橛變簾o(wú)法看到自己的上牙，所以無(wú)法準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)自己的牙齒總數(shù)。在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)更多的以幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn)為參考，不能紙上談兵而無(wú)法實(shí)施。

　　活動(dòng)四我要愛(ài)護(hù)牙齒在日常生活中，幼兒為自己的'“愛(ài)牙行動(dòng)”做記錄。

　　注：幼兒每嗽一次口就在自己號(hào)數(shù)后的格子里做一個(gè)記號(hào)。表二：早晚要刷牙

　　注：幼兒早晚刷牙就給相應(yīng)的圖案上色活動(dòng)反思：培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣，不是紙上談兵，應(yīng)該是落實(shí)于行動(dòng)中。表“你嗽口了嗎？”和表“早晚要刷牙”通過(guò)記錄讓幼兒實(shí)現(xiàn)了自我監(jiān)督。