黨校學(xué)生黨性分析材料（通用3篇）

黨校學(xué)生黨性分析材料 篇1

　　我在總局黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)的三個(gè)月時(shí)間里，對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想經(jīng)典著作理論、中國特色社會(huì)主義理論體系、黨在新形勢(shì)下的方針政策、戰(zhàn)略決策，進(jìn)行了深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在這一學(xué)習(xí)過程中，能夠結(jié)合自己的本職工作，勤于思考，堅(jiān)持理論指導(dǎo)實(shí)踐，用黨的先進(jìn)理論分析和解決實(shí)際問題。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我的思想認(rèn)識(shí)有了很大的提高，黨性得到了深刻的鍛煉，下面我從如下四個(gè)方面進(jìn)行自己的黨性分析。

　　一、學(xué)習(xí)情況及體會(huì)

　　在黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)的三個(gè)月以來，認(rèn)真完成了三個(gè)單元的學(xué)習(xí)心得體會(huì)、黨校畢業(yè)論文的撰寫工作。深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了，對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想經(jīng)典著作理論、中國特色社會(huì)主義理論體系、黨在新形勢(shì)下的方針政策、戰(zhàn)略決策等內(nèi)容。特別是對(duì)黨的報(bào)告精神、xx屆三中全會(huì)精神進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)。深入學(xué)習(xí)了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)材料，努力踐行群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，完成了各個(gè)階段的學(xué)習(xí)總結(jié)、對(duì)照檢查、整改計(jì)劃。通過學(xué)習(xí)，思想認(rèn)識(shí)有了很大有提高，充分認(rèn)識(shí)到了上黨課，可以筑靈魂。

　　二、存在的問題

　　1、參加活動(dòng)時(shí)質(zhì)量不高，沒有能夠經(jīng)常堅(jiān)持踐行黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)常勇敢的使用批評(píng)與自我批評(píng)的這個(gè)利器。平時(shí)也不太注意與黨員同志或身邊的同事進(jìn)行深入交流思想，虛心向他們學(xué)習(xí)，因此就不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自已的不足、甚至錯(cuò)誤，也就不能及時(shí)糾正自己存在的問題。

　　2、思想作風(fēng)和工作作風(fēng)方面。存在安于現(xiàn)狀的思想、改革進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神不夠;精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢(shì)的要求，被動(dòng)應(yīng)付比較多，不善于調(diào)查研究和思考問題;工作雖有熱情但遇到困難有時(shí)會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，攻堅(jiān)克難的韌勁和決心不夠。有時(shí)還出現(xiàn)不求有功，但求無過的念頭，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。工作方法較簡單，有時(shí)圖形式、走過場。日常工作生活中降低了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過得去、差不多。

　　3、立足本職工作發(fā)揮作用方面。工作爭強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，有時(shí)有急躁情緒，說話有時(shí)不注意場合，不講究分寸，這樣容易傷害同志們感情，影響工作積極性的發(fā)揮。在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，不能從爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。工作中不太善于創(chuàng)新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作。

　　三、存在問題的根源

　　應(yīng)該說，自己一直以來能夠以滿腔的熱情投入工作，也一直對(duì)工作很負(fù)責(zé)的，但實(shí)際上是學(xué)習(xí)不夠，特別是由于自身黨員干部的宗旨意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)黨的堅(jiān)定信仰缺乏深入細(xì)致的學(xué)習(xí)思考，具體表現(xiàn)在對(duì)自己思想有些放松，特別不能夠經(jīng)常好好反思自己，及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，對(duì)上面干部對(duì)自己的評(píng)價(jià)看得太重，眼睛經(jīng)常是盯著上面，卻忽視了群眾的客觀評(píng)價(jià)。從而對(duì)自己的缺點(diǎn)認(rèn)識(shí)不夠到位，也總想給自己找借口擺脫，甚至拒絕承認(rèn)。這對(duì)自己的進(jìn)步是沒有好處的，也是會(huì)嚴(yán)重影響自己的發(fā)展和成長的。

　　歸根結(jié)底，這其實(shí)是對(duì)人生觀、世界觀認(rèn)識(shí)不夠的問題，黨員的信仰和宗旨意識(shí)不強(qiáng)的問題，對(duì)社會(huì)的發(fā)展沒有十分準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，對(duì)客觀存在沒有正確的分析的結(jié)果，這也是放松學(xué)習(xí)的后果。不從自己的主觀意識(shí)、自身存在的問題出發(fā)，來認(rèn)識(shí)自我，來改造自我，而強(qiáng)調(diào)客觀世界對(duì)自己的影響，從而在工作和生活產(chǎn)生一種消極的心態(tài)。由于對(duì)自己壓力不夠，從而產(chǎn)生動(dòng)力不足，進(jìn)取心不強(qiáng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，改造自己的世界觀，堅(jiān)持用理論指導(dǎo)實(shí)踐，始終以馬克思主義的世界觀和方法論在分析和解決問題的一貫性和力度都是很不夠。必須繼續(xù)深入地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并且一貫堅(jiān)持，努力堅(jiān)持走群眾路線，深入調(diào)查研究，實(shí)事求是，就能使信仰堅(jiān)定，宗旨意識(shí)堅(jiān)強(qiáng)，把工作搞得有聲有色。

　　關(guān)于工作作風(fēng)方面，有時(shí)還不夠大膽，主動(dòng)性差，遇到問題等領(lǐng)導(dǎo)指示多，不積極通過提高自身能力來解決問題，沒有動(dòng)腦想辦法怎樣將其做得更好。另外，與同志們的溝通交流還不夠。由于在思想改造上有所放松，有時(shí)認(rèn)為自己在工作上、作風(fēng)上好于他人，所以放松了對(duì)世界觀的改造，為群眾服務(wù)的思想就淡化了，沒有真正樹立起想群眾之所想，急群眾之所急的公仆意識(shí)，放松了對(duì)自己的約束和要求。究其根源最重要的是沒有從思想上真正理解黨的宗旨，沒有正確處理好權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任的關(guān)系問題。

黨校學(xué)生黨性分析材料 篇2

　　世上完美的不是真實(shí)的，真實(shí)的才不完美;沒有至善至美，完美無缺的，只有盡心盡職，盡力而為的;本人參加工作十多年來，也努力朝著這方向奮勇前行;作為一名普通的黨員，本人也認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、黨的xx大、xx大、報(bào)告和其它輔導(dǎo)材料，尤其是在開展保持新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，結(jié)合我市“解放思想、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”集中討論及“實(shí)干論英雄”的大討論精神，通過認(rèn)真對(duì)照自身，結(jié)合實(shí)際，圍繞“學(xué)先進(jìn)、找差距、強(qiáng)服務(wù)、爭進(jìn)位”及“三比一爭”這些主題，以及在本次安排的集中學(xué)習(xí)和一線鍛煉中，使自己靜下心來想問題、專下心來干工作、鼓起勁來辦事情，自覺把學(xué)習(xí)新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性要求，作為自我教育、自我提高、自我完善、增強(qiáng)黨性的標(biāo)準(zhǔn)。在黨支部、領(lǐng)導(dǎo)、老師和同事們的幫助下，我總結(jié)了近年來自己在思想、工作和作風(fēng)等方面的情況，檢查剖析了存在的問題，認(rèn)真進(jìn)行了黨性分析，并提出了整改措施和今后的努力方向�，F(xiàn)將情況匯報(bào)如下。

　　一、黨性方面存在的主要問題

　　1、思想上有待于進(jìn)一步解放。本人以前對(duì)解放思想有不到位的、錯(cuò)位的認(rèn)識(shí)，覺得無非就是把不良的想法清除出去，認(rèn)為解放思想是領(lǐng)導(dǎo)層的事情，認(rèn)為自己在一個(gè)單位工作，就像一列火車，而領(lǐng)導(dǎo)層就是火車頭，火車開得快不快全靠火車頭(領(lǐng)導(dǎo)層)帶，認(rèn)為自己是一線人員，不知道從哪里著手，更不知道應(yīng)該怎么辦，與自己無關(guān)，每次在討論解放思想時(shí)，也都是講在口頭上，思想上仍有不少顧慮，覺得解放思想，如果解放的不到位，擔(dān)心會(huì)出問題、犯錯(cuò)誤，怕領(lǐng)導(dǎo)責(zé)怪，怕同事嘲笑，因此，在工作中有時(shí)會(huì)有些有價(jià)值的建議、措施，但由于“怕”的思想在作怪，不想說，不敢說。但是，作為黨員干部，就必須要解放思想，才能起好先鋒模范作用，就要使自己的思想認(rèn)識(shí)，隨不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化，敢于實(shí)踐、勇于探索，打破習(xí)慣定勢(shì)和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題�；仡櫡此甲约捍嬖诘囊恍﹩栴}，尤其是在本次的一線鍛煉中，被安排在“三改一拆”辦公室，在深入農(nóng)村，與群眾的不斷接觸和溝通中，覺得黨性鍛煉沒有終點(diǎn)，思想修養(yǎng)沒有岸邊。在平時(shí)工作和生活中，雖然能與同事領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)共事，齊心協(xié)力推進(jìn)各項(xiàng)工作開展;能強(qiáng)化自身政治修養(yǎng)和品德素質(zhì)教育，堅(jiān)持秉公辦事，講究效率。但在有時(shí)還不善于從政治的高度去觀察和處理有關(guān)問題，開展積極的批評(píng)和自我批評(píng)有時(shí)不夠深入，群眾利益無小事理念不夠堅(jiān)固等方面仍存在差距。

　　2、學(xué)習(xí)上有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。一是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)、熱情不高，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺行動(dòng)，雖然主觀上要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，但事務(wù)性工作太多太雜，感到時(shí)間和精力不足，認(rèn)為業(yè)務(wù)用的著就學(xué)一些，用不上的就敷衍著學(xué)，致使自己對(duì)新知識(shí)、新思維掌握不多，了解不透，學(xué)習(xí)效果也不明顯。二是聯(lián)系實(shí)際不夠好，處于被動(dòng)應(yīng)付狀態(tài)，往往是為完成學(xué)習(xí)任務(wù)而學(xué)習(xí)，缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，有時(shí)造成理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作脫節(jié)，事倍功半，更談不上學(xué)以致用。

　　3、工作上有待于進(jìn)一步創(chuàng)新。本人一直都是負(fù)責(zé)科室的工作，但由于工作面廣量大，而個(gè)人的精力和能力有限，因此在工作中不夠細(xì)致，創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)，沒有高標(biāo)準(zhǔn)、高目標(biāo)要求，只求過得去，不求過得硬，認(rèn)為把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，對(duì)問題不作深層次的分析，思考不深刻;有時(shí)只顧忙于手頭的工作，也無暇于發(fā)揮部門和其它同志的積極性和主動(dòng)性，也缺少與群眾溝通交流對(duì)話的鍛煉。

　　二、改進(jìn)措施及努力方向

　　一要勤于學(xué)習(xí)，積極思考。

　　學(xué)習(xí)是永恒的主題，本人將牢牢樹立這一理念，破除“不愿學(xué)、不善學(xué)、不真學(xué)”的腐朽觀念，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種健康的生活方式來對(duì)待，逐步提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)才能。本人將有針對(duì)性地自學(xué)與工作直接有關(guān)的《宗教事務(wù)條例》、《浙江省宗教事務(wù)條例》和《浙江省少數(shù)民族權(quán)益保障條例》等規(guī)章制度和組織部門要求的讀書書目，尤其是本次安排90天的集中學(xué)習(xí)，在理論學(xué)習(xí)時(shí)，本人將好好聽，認(rèn)真記，多提問，積累知識(shí);在實(shí)踐鍛煉時(shí)，積極融入，主動(dòng)請(qǐng)教，開拓視野，提煉經(jīng)驗(yàn)。此外，通過開會(huì)、整理材料等途徑，在邊學(xué)邊做中，時(shí)時(shí)關(guān)注國家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識(shí)武裝頭腦。同時(shí)，常帶著問題，向領(lǐng)導(dǎo)、向身邊的同志、群眾虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、反思，豐富思想，更新觀念，掌握技巧，從而創(chuàng)新思路，做到學(xué)而思，思而變，變而通，更好地滿足群眾需求，適應(yīng)工作的需要。

　　二要把正心態(tài)，塑造形象。俗話說“心態(tài)好，象太陽，照到哪里，哪里就亮;心態(tài)不好，象月亮，初一十五就不一樣。”要有進(jìn)度要有出路，就要有長遠(yuǎn)的眼光，就要有思想的高度，也要有健康敞亮的心態(tài)，大江大河所之以常流不息，就在于江河發(fā)源地有足夠的高度，高度才能帶來奔騰向前的速度。對(duì)此，我認(rèn)為要努力克服二種不良心態(tài)。一要克服畏難情緒，克服職業(yè)倦怠，克服“庸，懶，散，俗”的狀態(tài)，一個(gè)人在一個(gè)單位工作了幾年，特別是一線人員，都有不同程度的厭倦情緒，所以，就要攔走不良心態(tài)這只攔路虎，要堅(jiān)決糾正“男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎”的偏見，樹立“干一行，愛一行”的理念。不縮手縮腳，原地踏步;不閉門造車，抱殘守缺;不怨天怨地，自暴自棄，要有“明知山有虎，偏往虎山行”的勇氣，要勇于突破常規(guī)，做“不漂浮、不作秀、不忽悠”，不碌碌無為，悠哉游哉的人，不放任、不放眾自己，堅(jiān)決抵制形形色色的各種不正之風(fēng);二要克服急于求成，立竿見影的心態(tài)。本人將在以后要三思而后行，不能只奮不顧身于登頂，不能無所顧忌而亂作為、胡作為，而忽視與周圍的不協(xié)調(diào)、不和諧。樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，處理好個(gè)人利益、個(gè)人抱負(fù)和個(gè)人追求的關(guān)系，處理好“得”與“失”、“快”與“慢”的關(guān)系，克服心浮氣躁，急功近利的心態(tài)，克服“人人想成仙，個(gè)個(gè)想上天“的心態(tài)。

　　三要勇于應(yīng)對(duì)，積極作為。知難行更難，但如果沒有行動(dòng)，一切誓言都將落空。因此，牢牢樹立“實(shí)干論英雄”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來，以“誠實(shí)、務(wù)實(shí)、踏實(shí)”的作風(fēng)來處事，來促進(jìn)發(fā)展。作為一名普通的黨員干部，我將在工作中努力做到以下幾個(gè)方面：一是在工作中做好“誠信”服務(wù)，盡心盡責(zé)地向群眾宣傳民族宗教等相關(guān)政策，面對(duì)多元化的群眾的需求，做到有求必應(yīng)，絕不信口雌黃，從而讓群眾有信賴感。二是積極主動(dòng)為群眾排憂解難，想群眾所想，急群眾所急，在群眾遇到各方面的困難時(shí)，積極為其提供幫助，努力減少群眾的負(fù)擔(dān)，盡力而為，問心無愧。三要敢于轉(zhuǎn)變。在工作的過程中，會(huì)接觸到各種各樣的人，面臨著各種考驗(yàn)，認(rèn)真總結(jié)，不斷反思，積極主動(dòng)解決認(rèn)識(shí)上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，在工作中要能夠?qū)W沉下身，接地氣，經(jīng)常深入到群眾中去，用熱情去感知民情，用誠意去收集民意，用實(shí)干去服務(wù)民生，做到真心實(shí)意訪真貧、問真苦，敢擔(dān)當(dāng)職責(zé)有公心、得人心。

　　腳步達(dá)不到的地方，眼光可以看到;眼光看到的地方，思想可以達(dá)到。只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實(shí)踐、敢轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好工作!

黨校學(xué)生黨性分析材料 篇3

　　一、黨性教育是干部教育培訓(xùn)的重要組成部分

　　加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是保持黨員先進(jìn)性的重要條件，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要內(nèi)容。從黨的歷史看，什么時(shí)候我們黨重視馬克思主義思想理論教育，黨性修養(yǎng)搞得好，黨員隊(duì)伍素質(zhì)就高，黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力就強(qiáng)，黨的事業(yè)就興旺發(fā)達(dá);什么時(shí)候忽視和放松了黨的思想理論教育，忽視了黨性修養(yǎng)，黨員的素質(zhì)就下降，黨的形象就要受到損害，黨的事業(yè)就要受到影響甚至受到挫折。在中紀(jì)委xx屆三次全會(huì)上的講話強(qiáng)調(diào)，必須堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色，要把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)、樹立和弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)作為重大政治任務(wù)抓緊抓好。黨性教育是黨的思想政治工作的和干部教育培訓(xùn)的重要組成部分。干部教育培訓(xùn)工作的基本要求是要尊重和研究干部教育規(guī)律和干部成長規(guī)律，針對(duì)干部成長的特點(diǎn)和需求，以馬克思主義理論特別是中國特色社會(huì)主義理論體系為主課，培養(yǎng)忠誠于中國特色社會(huì)主義事業(yè)、德才兼?zhèn)涞狞h員領(lǐng)導(dǎo)干部。我們認(rèn)為，在干部教育培訓(xùn)中，技能的培訓(xùn)和提高時(shí)必要的，但理論武裝、忠誠培養(yǎng)、道德養(yǎng)成和宗旨意識(shí)培養(yǎng)等黨性教育和黨性鍛煉更重要。只有具備了堅(jiān)強(qiáng)的黨性，干部成長才能有保障，才能可信可用。只有具備了堅(jiān)強(qiáng)的黨性，干部才會(huì)有大局、有思路，遇事才不會(huì)頭腦不清、手忙腳亂。因此，要正確認(rèn)識(shí)黨性教育在干部教育培訓(xùn)中的重要地位，在干部教育培訓(xùn)中認(rèn)真開展好黨性教育，用堅(jiān)強(qiáng)的黨性來抑制市場經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的消極影響，抵制各種腐敗和丑惡的現(xiàn)象;用堅(jiān)強(qiáng)的黨性和共產(chǎn)主義的道德來帶動(dòng)和促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織自身的凝聚力、對(duì)廣大群眾的吸引力、在改革和建設(shè)中的戰(zhàn)斗力。

　　二、干部政治理論培訓(xùn)要高度重視黨性教育

　　實(shí)踐證明，我們?cè)S多干部出了這樣或那樣的問題，大多都不是出在工作能力和工作技能上，問題往往出在理想信念上、宗旨意識(shí)和道德操守上。如果黨員干部放松政治理論學(xué)習(xí)、黨性修養(yǎng)及理想信念教育，在復(fù)雜的環(huán)境中就不能經(jīng)得起權(quán)力、金錢和美色的誘惑，世界觀、人生觀和價(jià)值觀顛倒，就會(huì)淪為腐敗分子。這就要求在干部教育培訓(xùn)中，必須立足學(xué)員的實(shí)際，著眼于提高黨員的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定崇高的共產(chǎn)主義理想和中國特色社會(huì)主義信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀�！陡刹拷逃�培訓(xùn)工作條例(試行)》明確規(guī)定，政治理論培訓(xùn)重點(diǎn)進(jìn)行馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的教育，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、正確政績觀的教育，黨的歷史、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)、黨的紀(jì)律的教育，國情和形勢(shì)的教育，引導(dǎo)干部堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會(huì)主義信念，堅(jiān)持馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，夯實(shí)理論基礎(chǔ)、開闊世界眼光、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。在全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上講話也指出：“要堅(jiān)持把黨的思想理論建設(shè)放在首位，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展中國特色社會(huì)主義理論體系，努力開拓馬克思主義新境界，切實(shí)提高全黨運(yùn)用科學(xué)理論改造主觀世界和客觀世界的能力。”領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的好壞是檢驗(yàn)其世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀的試金石，而領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)則從根本上決定著其作風(fēng)的好壞。因此，必須站在政治理論培訓(xùn)的高度積極開展黨性教育。干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要汲取全黨全社會(huì)在黨性修養(yǎng)及理想信念方面的研究成果，并將其成功運(yùn)用到政治理論培訓(xùn)中去。

　　三、干部教育培訓(xùn)中要著力抓好黨性教育

　　在中紀(jì)委xx屆三次全會(huì)上的講話指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)問題，說到底是黨性問題。黨性純潔則作風(fēng)端正，黨性不純則作風(fēng)不正。要堅(jiān)持以鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，自覺遵行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，堅(jiān)持理論和實(shí)踐相統(tǒng)一，堅(jiān)持繼承光榮傳統(tǒng)和弘揚(yáng)時(shí)代精神相統(tǒng)一，堅(jiān)持改造客觀世界和改造主觀世界相統(tǒng)一，堅(jiān)持加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和接受教育監(jiān)督相統(tǒng)一，努力使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部成為政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、勤政為民、恪盡職守、清正廉潔的領(lǐng)導(dǎo)干部，充分發(fā)揮模范帶頭作用。”因此，在干部教育培訓(xùn)中要著力抓好黨性教育，要堅(jiān)持把黨性教育作為干部教育培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，加大培訓(xùn)力度，著力提高黨性教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　一是豐富培訓(xùn)內(nèi)容，增強(qiáng)黨性教育的針對(duì)性和有效性。黨員干部的黨性集中體現(xiàn)在崇高的理想信念，堅(jiān)定不移的走中國特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，保持為民、務(wù)實(shí)、清廉的作風(fēng)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的理論路線方針政策。結(jié)合黨員干部隊(duì)伍的實(shí)際，要加強(qiáng)宗旨意識(shí)教育，不斷完善和豐富思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)方面的教育培訓(xùn)內(nèi)容，大力弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)。要加強(qiáng)道德修養(yǎng)教育，保持嚴(yán)肅的生活作風(fēng)、培養(yǎng)健康的生活情趣，追求高尚的道德品質(zhì)和情操，不斷增強(qiáng)是非面前的辨別能力、誘惑面前的自控能力。要加強(qiáng)馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線教育，自覺擺正與人民群眾的關(guān)系。要加強(qiáng)政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉政紀(jì)律和群眾工作紀(jì)律方面的教育，不斷增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)。還要注重把黨性鍛煉與工作實(shí)踐相結(jié)合，在職自學(xué)與脫產(chǎn)培訓(xùn)相結(jié)合，主渠道與其他干部培訓(xùn)渠道相結(jié)合。一方面，切實(shí)發(fā)揮黨校黨性教育的重要作用，幫助他們夯實(shí)理論基礎(chǔ)、開闊世界眼光、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。另一方面，高校、科研院所等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)要在進(jìn)行新知識(shí)、新技能、新信息培訓(xùn)的同時(shí)，增加忠誠教育、盡職盡責(zé)教育、道德情操教育等方面教育培訓(xùn)內(nèi)容的比重。還要充分揮革命傳統(tǒng)教育和基本國情教育資源的作用，努力使紅色資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為干部教育培訓(xùn)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，達(dá)到干部重溫歷史、堅(jiān)定信念，汲取經(jīng)驗(yàn)、啟迪智慧，激發(fā)情感、凈化心靈的目的。

　　二是創(chuàng)新黨性教育的方式方法，增強(qiáng)黨性教育的生動(dòng)性。提高黨性教育吸引力和震撼力的關(guān)鍵是：理論與實(shí)踐、歷史與現(xiàn)實(shí)、內(nèi)容與形式、激情與理性的統(tǒng)一。在干部教育教育培訓(xùn)中既要運(yùn)用好我們已有的行之有效的方式方法，又要根據(jù)新形勢(shì)、新任務(wù)來創(chuàng)新教育的方式方法。要對(duì)培訓(xùn)教育環(huán)節(jié)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，可采取“圍繞一個(gè)主題、講述一個(gè)典型、剖析一個(gè)案例、設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)、營造一個(gè)氛圍、達(dá)到一次震撼、受到一次啟迪”等方式，努力實(shí)現(xiàn)情境交融、知情合一，達(dá)到一次教育培訓(xùn)就是一次精神洗禮的效果。運(yùn)用小組研討和自我評(píng)議等方法，把小組討論和自我評(píng)議與課堂講授、現(xiàn)場教學(xué)等教學(xué)活動(dòng)緊密相結(jié)合，并進(jìn)行必要的理論引導(dǎo)，通過自己感悟，他人評(píng)議，努力把黨性教育從感性層面上升到理性層面，增強(qiáng)黨性教育的生動(dòng)性。

　　三是要嚴(yán)格管理，增強(qiáng)黨性教育知與行的統(tǒng)一性。黨員干部在培訓(xùn)期間的黨性教育的主要內(nèi)容和重要途徑就是學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)的建設(shè)。干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要始終堅(jiān)持從嚴(yán)治校的方針，嚴(yán)肅黨的政治紀(jì)律，教師、科研和管理人員要帶頭講政治、守紀(jì)律，堅(jiān)持研究無禁區(qū)，課堂講授有紀(jì)律，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、以德施教。要進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律，用制度和紀(jì)律促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，在緊張正規(guī)的學(xué)習(xí)生活中強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性意識(shí)、黨員意識(shí)、黨風(fēng)意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)。要探索建立黨性教育的考核激勵(lì)機(jī)制，重點(diǎn)考核對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的態(tài)度、掌握理論知識(shí)的情況、運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力和改造主觀世界的情況，并將考核情況如實(shí)記入學(xué)習(xí)培訓(xùn)檔案，作為考核和選拔任用干部的重要依據(jù)。

　　四是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)黨性教育的計(jì)劃性。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性教育是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，必須采取有力保障措施，做到常抓不懈。黨委(黨組)要把加強(qiáng)黨性教育作為干部教育培訓(xùn)的核心內(nèi)容列入重要議事日程，列入干部教育培訓(xùn)計(jì)劃，作為干部隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容切實(shí)抓緊抓好。黨委(黨組)書記切實(shí)增強(qiáng)管黨意識(shí)，認(rèn)真履行好第一責(zé)任人的職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要按照“一崗雙責(zé)”的要求，抓好所聯(lián)系和分管部門領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性教育工作。組織部門要在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下充分發(fā)揮職能作用，把黨性教育列入干部教育培訓(xùn)重點(diǎn)計(jì)劃，建立定期分析制度，經(jīng)常性掌握領(lǐng)導(dǎo)干部在黨性修養(yǎng)和理想信念方面的思想動(dòng)態(tài)，針對(duì)存在突出問題，及時(shí)研究并提出解決問題的辦法和措施。加強(qiáng)黨員干部黨性教育，引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義理想信念，加強(qiáng)黨性鍛煉和作風(fēng)養(yǎng)成，增強(qiáng)立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨意識(shí)，弘揚(yáng)黨同人民群眾血肉聯(lián)系的優(yōu)良作風(fēng)，以堅(jiān)強(qiáng)的黨性和優(yōu)良的作風(fēng)保證科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)，這是干部教育培訓(xùn)工作的一個(gè)重要課題。我們要根據(jù)黨員干部隊(duì)伍的實(shí)際，深刻、全面、正確地認(rèn)識(shí)黨性教育，不斷加強(qiáng)思想政治教育和能力培訓(xùn)。惟有如此，才能把黨性教育開展好，取得豐碩成果。